幼儿对社会行为的认识大都是通过感性认识的来的。把大苹果让给别人吃，就会受到老师和家长的表扬，打人、骂人，就会受到批评，这些批评和表扬在他们的头脑里留下了深刻的认识，就产生了一定的感性的道德认识。

　　儿童的许多行为都是模仿他人的过程中形成的，在进行品德教育中，父母一定要注意在模仿的过程中榜样的特殊作用，父母和老师更是幼儿最直接的榜样。

　　儿童在生活中难免会犯这样或者那样的错误，当他们有了缺点、错误时，要耐心讲明道理，进行规劝，切忌挖苦、嘲笑，这样只会损伤他们幼小的自尊心。而在他们改正了缺点之后，也应给与表扬和鼓励。