在日常生活中，经常听到许多人讲：“习惯”很重要，你家孩子习惯好好呀，将来肯定会有出息等。
    
    的确，习惯很重要，在某种意义上说，习惯会决定人的一生。
    
    有句名言说得好：“习惯决定性格、性格决定命运”，
    
    学者周士渊在他的畅销书《知道更要做到》中说：“世界上最可怕的力量是习惯、世界上最神奇的力量也是习惯”。
    
    事实上，无数次的事实证明，成功者与失败者之间最大的差别在于是否有良好的行为习惯。
    
    孩子的成长是一个综合因素影响的结果，这里既有学校的教育、老师的正确引导、社会环境的影响、以及家长的言传身教，也有孩子自身不懈的努力，
    
    这几个缺一不可，互相影响、互相制约，共同促进孩子的成长。
    
    有许多家长在孩子的教育问题上，总是抱怨老师没有把他的孩子教育好，也有家长抱怨社会环境如风气、治安、不良网路等对孩子影响不好。
    
    其实不然，孩子的成长有它自然的规律，这其中最关键的是要从小就培养他们良好的行为习惯，
    
    不要等到孩子长大了，成气候了，再来教育他，再来纠正他的不良习惯，那时后悔就晚矣。
    
    记得在小时候，我家小孩和其它几个小伙伴经常在一起玩，他们一会玩玩这、一会玩玩那，不知道什么时候回家，经常要家长去找他们回来。
    
    我们发现这个情况后，及时把孩子找回家，
    
    并且耐心地教育孩子：“和小伙伴在一起玩这很好，以后还可以玩，但要有时间观念，要先把老师布置的作业和我们要求做的事做好，然后才能去和小伙伴会合，而且玩也要有节制，到什么时候该知道自己回家”。
    
    经过这样教育了几次以后，孩子知道克制自己了，学习玩乐变的有规律了，实际上孩子从小就初步养成良好的行为习惯了。
    
    为这事，有几个同事还和我争议过，他们认为，我把孩子管得太紧了，不利于孩子的成长；而我则认为，孩子从小必须有适度的严格管理，不能像他们那样，只要孩子有吃有喝，不冻着不饿着就行，管就是记起来管一下，让孩子无天无地的玩。
    
    这实际上是一种教育的理念之争。即对待孩子的教育，有些人认为要“圈养”、有些人认为要“放养”，而我认为教育孩子应该“牵养”。
    
    在孩子的人生路途上，孩子就像放飞的风筝，家长始终手中要有一根红线，给予孩子适度的关注，并且根据情况适时调整.
  在教育学生的理念上，对于“习惯”的培养向来有争议。主要有三个观点：
    
    一、对孩子习惯的培养要“放养”
    
    “放养”者认为，人有一种与生俱来的自由天性，人只有在自由中，个性才能得到发展，才华才得以展现, 即教育要顺应孩子自由发展的天性，让孩子从自己的兴趣出发，在玩中学习、在玩中做事。
    
    就好比在蓝天白云下，一只小羊在自由自在地吃草，这里水草肥美，羊儿高兴啊，想吃就吃、想睡就睡，一切随自己的意愿，好不自在。