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| 其实，孩子都是“天才” | ||
来源：大洋网--现代育儿报 编辑：凯薇 阅读次数： 时间：2008-4-30 10:50:42 |
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案例 全面发展 刘昕13岁读清华 刘昕,江苏淮安人，6岁入学就直接上三年级，原是南京二十一世纪双语学校学生，在2006年高考中,年仅13岁的男生刘昕在老家淮安金湖参加高考，取得了674分的好成绩,被清华大学录取. 小刘昕3岁多时，就在妈妈的启蒙下开始看图识字了。后来，父母索性借来了小学一二年级的课本，没多长时间，他竟然也都学会了。 6岁，刘昕到了上小学的年纪。老师按惯例了解孩子的基本情况，没想到他认识不少字，老师加深了测试难度，原来小刘昕一二年级的知识全部都会。学校研究决定让这个小男孩破格进了三年级。最令人不可思议的是，这个在班里个子小小的男孩，学习成绩却一直名列前茅。 刘爸爸说，上小学时，每当到了寒暑假，他们工作都很忙，只好干脆把刘昕送到家门口的新华书店去看书，早晨送过去，中午才接回来吃饭。从小到大，儿子学习都非常轻松，而且成绩一直都很好，高一高二时，每天晚上9点就准时睡觉。 高考后,在暑假期间小刘昕多了两份“兼职”。第一份“兼职”是暑假期间每天负责家人的中饭和晚饭。另外，刘爸爸要求儿子每天到自己的公司上班，必须按时上下班，当然，儿子也能获得相应的回报，一个月可以领到600块钱的薪水。刘爸爸说，主要是想有意识地培养他适应社会的能力。刘昕的故事一直在当地传为美谈。 华裔“天才小作家”：从小博览群书 被誉为“天才小作家”的华裔儿童邹奇奇目前在美国是一个名人，经常来华访问，因而引起世人瞩目。 据说，奇奇7岁便已读书1600本，平均每天阅读200～300页，写诗100余首，“天才儿童”邹奇奇长达296页的新书《飞扬的手指》2005年刚出版面世，便轰动了美国，全球上百家报纸和电视台对邹奇奇进行了专题报道。 母亲邹灿回忆小时候的奇奇：奇奇8个月会爬，1岁开始说话，并没表现出与其他小孩的不同。但在奇奇的教育过程中，邹灿和丈夫约翰·斯维塔克采取了“尊重教育”：不把小孩当成不懂事的孩子，而是像成人一样给予充分尊重，任何事情都讲道理。 奇奇尽管生长在美国，但邹灿总喜欢给她讲中国故事。除了《西游记》、《三国演义》几大名著，她还购买大量标有拼音的中文读物给她看。“奇奇最喜欢《西游记》。”邹灿说，两岁开始每天给她讲一个《西游记》的故事。3岁时，借助汉字拼音，奇奇开始读《西游记》。邹灿认为，中国古典作品，对奇奇的写作产生了影响。 邹妈妈觉得，女儿的想像力真是丰富，是写作的料。她为女儿买了台二手电脑，有了软件的校对和纠错功能帮忙，奇奇迷上了写作。 一个月后，奇奇新鲜劲过去，常常故事写到一半就放弃了。邹灿并不怪女儿，觉得不好的故事就不强迫她写完。她常常给女儿挑选一些名人传记甚至历史、哲学方面的书籍让女儿阅读，还教她数学等自然科学，因为多方面的知识在写作中必不可少。 别忽视六特征 天才与遗传和环境两者有关。天赋潜力能否开花结果，至少在某种程度上取决于机会和训练。 综观中外神童，好像他们天生就有一种资质，或是源自内力或者外力的作用，他们对于世界事物有一种特殊的感觉，或者在某一方面都有一定的优势，比如博闻强记，喜欢阅读，热衷于艺术，甚至达到废忘食的地步……然后家庭教育加以科学的引导，创造有利的条件顺着自己的兴趣发展下去，在某个领域的时候便出现了奇迹，“神童”由此而来。 英国牛津大学天才儿童研究中心前讲师贝纳德特·泰南认为，许多天才儿童可能在学校或考试中表现并不优异，但他们在其他方面的表现能够说明他们拥有高于同龄儿童的才能。她给出小学生6大最容易被家长忽视的才能特征: 特征一：喜欢发号施令的领袖。善于重新排列物品或有条不紊地在学校里负责给全班同学排座位的孩子，他们可能具备强有力的领导和组织才能。 |
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