特征二:年轻的大亨。在小学里,一些孩子很快发现,如果他们将平时的零用钱积攒起来,他们假期中就将拥有一大笔钱来支配。这些孩子长大后很可能成为像英国维京大西洋航空公司总裁理查德·布兰森那样的人。 特征三:刨根问底。一些孩子总是充满好奇,有时甚至不厌其烦地问问题。但是如果他们这种特性得到家长的培养和重视,他们极有可能成为记者或美国航空和航天局的宇航员。 特征四:设计师。这种类型的孩子,如果让他独自待一会儿,他就能够用积木搭建出一座法国埃菲尔铁塔的模型。具有这种才能的孩子是设计天才。 特征五:故事讲述者。有的孩子喜欢讲故事和写故事。他们的想像力丰富。发现孩子有此种个性的家长要好好培养孩子,因为他们很可能是下一个J·K·罗琳。 特征六:演讲者。这种孩子喜欢同人讲话。他们甚至在上课时也和同学在下面窃窃私语。作为家长,请不要制止他们的行为。他们的行为说明,他们有着特殊的演讲才能,若加以正确培养,他可能成为律师或电视主播。 及时发现潜能 我们都知道,孩子不是一个被动的空容器,不需要大人去填塞,相反,孩子会因“内在需求”而主动探索周围的世界,获得他需要的一切。作为家长,应该尊重孩子的这种需要,并施以援手。 创造良好成长环境 有人说,天才是天生的,这是一种误解,就比如一颗具有良好质地的种子,如果没有适宜的条件(如土壤、阳光、水分等)来培育,种子也不能生根发芽、开花结果,培养人才皆同此理。家庭给孩子创造了良好的成长条件,这是无容置疑的。比如被称为“钢琴诗人”的肖邦,父母都是音乐爱好者。肖邦自幼就受双亲的影响,对音乐特别感兴趣。开始,父母并不想让肖邦去学音乐,但看到小肖邦听不到音乐就哭,刚4岁就要姐姐教他钢琴,父母意识到这孩子有音乐的天赋。因此,在肖邦4岁时,父母就让他正式从师学习钢琴。小肖邦学得很快,19岁肖邦就因创作了《钢琴协奏曲》而一鸣惊人。 关注特长是否表露 如何发现孩子的天赋是每个家长都关心的问题。科学家认为,事实上,每个孩子都有自己的特长、天赋,关键在于是否表露出来。家长们平时可以从以下几个方面细心观察孩子——孩子是否善于背诵较长的诗句篇章?当你第二次给孩子讲述同一个故事时,如果不小心说错某一个地方,孩子是否能立刻察觉?当你带孩子走街串巷时,孩子是否能指出曾经到过的地方?如果一些类似问题的回答都为“是”,说明你的孩子记忆力相当不错,在语言方面应该有一定天赋。你还可以注意,孩子是否一听到音乐就会跟着翩翩起舞或小声哼唱?孩子的日常举止动作是否优美协调?孩子是否能很快学会骑自行车、滑板车之类?…… 适当的早期教育可以创造差异,也有很多人认为,天赋是被培养和激发的,而不是被发现的。早一天让孩子开始早期学习尝试,就可以早一天挖掘出孩子的潜能,激发孩子的特殊天赋 外国天才扫描 (一)墨西哥六岁神童任大学教授 站在椅子上授课 当大多数6岁儿童还在幼儿园中玩游戏时,6岁的墨西哥儿童马克西米利安·阿里南已经是一名大学的“客座教授”了。据悉,马克西米利安天赋异禀,能过目不忘,准确背诵艰涩的医学论著,单凭自修已对骨质疏松、糖尿病和贫血等方面甚有研究,且从两岁起已获邀在各大学讲课。有人预言阿里南可能会成为第二个爱因斯坦。 (二)印度7龄童成外科医生 智商超过爱因斯坦 印度一位名叫阿克里特·贾斯瓦尔,年仅12岁的小男孩目前正在印度旁遮普大学中攻读理学学士的学位。据报道,这位12岁的男孩不仅会说4种语言,并且在7岁时就替一名小女孩进行了一项复杂的外科手术。美国专家对他进行的智力测试显示,他的智商达162,比爱因斯坦还要高一些。 后记 你误读神童了吗 |