时间观念并非宝宝与生俱来就有。如果你对2岁的宝宝说半个小时后吃饭，到点他依然玩得忘乎所以。是宝宝调皮不听话吗？不一定，很可能是他还没有建立起一定的时间观念。

　　宝宝的时间认知发展

　　其实，宝宝们从很小的时候就有时间观念了，只是他们的时间观念不像成人的“几点钟”这么详细确切。他们对时间的判断标准是随着年龄增长而变化的。

　　在3岁以前，宝宝几乎都是活在“当下”，对于时间的流逝没什么感觉，言谈中自然很少提到过去或未来所发生的事。他们对时间的知觉，主要依靠本身的“生物时钟”来提供时间的讯息。

　　例如，婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射，这也是人生最早的时间知觉的表现。肚子饿了，便知道喝奶的时间到了，这种对吃奶的时间所产生的条件性反应，就是由“生物钟”所提供的时间信息而形成的。

　　大约3岁开始，宝宝的时间概念积极形成，言谈中也越来越常使用与时间有关的字眼。此阶段宝宝的时间知觉是以与事件的联系为主，他们总是借助于生活中具体事情或周围现象作为指标，包括：周遭环境或大自然的变化，如日夜和季节的变化以及生活中的具体事例，如吃饭、睡觉、上学等，都是宝宝知觉时间概念变化时的主要指针，尤其是生活作息在他们的时间的理解上起着决定性的作用。例如，“早晨”就是起床的时候或天亮的时候，“白天”就是“上学的时间”，“下午”就是午睡起来之后等等。  

　　一般来说，3~4岁的小孩应该知道白天、黑夜、早上、晚上；4~5岁的小孩应该分得清昨天、今天和明天；5~6岁的小孩应该知道具体为几点钟。

　　教宝宝认识时间

　　单单说“时间”两个字，对于年幼的宝宝来说，时在是太困难了。所以，要教宝宝掌握时间观念，就要从能理解的、最熟悉的、亲身经历过的和感兴趣的事开始认识时间。

　　1、用具体事件标示时间

　　时间看不见也摸不着，和宝宝说“三点钟我们去某某地方”，他可能无法清楚地理解，可是如果你对他说“睡好午觉后我们去院里玩”，你的宝宝一定很兴奋。所以，大人教宝宝认识时间或是和宝宝讨论时间，尽量用具体的事情、事物来表示。

　　例如，“早上”可是以“太阳出来的时候”、“奶奶送你去宝宝园的时候”，也可以用其他宝宝所熟悉的具体事件来表达。同理，“中午”、“晚上”都可以用这样的方法来表示。

　　所以，对宝宝，妈妈不一定要他知道几点钟时应该做什么事，而是可以告诉他“早上起来要喝牛奶”、“吃过午饭要睡午觉”、“周末时爸爸妈妈都休息”等等，来作为时间的概念传达给他。

　　这样宝宝就很容易听懂了，而且能比较直观地检验这个时刻地到来。随着宝宝渐渐长大，父母可以把具体的钟点结合起来。例如，“早上七点起床”、“下午三点可以做游戏”，让具体的事件概念慢慢渗入到宝宝的脑海中。

　　2、有意识使用时间词汇

　　虽然宝宝的时间概念发展大都不如他对时间词汇的掌握，但是学习使用时间词汇，可以增进他们的时间观念。

　　因此，父母可以有意识地在宝宝面前使用时间词汇，如“今年宝宝两岁，明年三岁了”、“明天星期六，我们要去姐姐家”；或者给小孩念唱一些和时间有关的儿歌，如“太阳公公起得早，我们大家来做操”、“小雪花，轻轻飘，告诉我，冬天到”等等。

　　3、巧用钟表

　　小宝宝的思维都是具体形象化的，父母可以和宝宝一起，把钟表上的数字形象化、具体化。 自己做一个只有时针的大时钟，和宝宝一起动手，画一些简单的图画，如床、面包、玩具等，或者是用现成的贴纸，把它们贴在钟的相应位置上。如在七点贴上面包，表示七点要吃早餐了；在三点贴上玩具，表示三点是游戏时间。

　　培养宝宝遵时守时好习惯

　　养成遵守时间的好习惯，对宝宝的一生都有益。