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| 你的孩子可能是超常儿童 | ||
来源：育儿网 编辑：凯薇 阅读次数： 时间：2008-3-19 15:23:02 |
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2000年6月7日，李超然出生于山东，52天时开始认识汉字，2个多月识字20多个，6个月零21天能准确识字143个。现在，3岁多的李超然已能识汉字2000余个，阅读了203本书。成为世界上识汉字最早的幼儿，从而获得了上海大世界基尼斯总部颁发的《大世界基尼斯之最》证书— 成功个案： 神童并非全靠天生 李超然出生52天时，妈妈抱着她在房间里散步，忽然发现她的头摇来扭去，总是盯着墙上的画，一看就是十几分钟。难道，孩子对这些字画感兴趣？超然妈妈带着好玩的心态，反复给她“讲解”这是什么字，那是什么景物，谁知，她的这些“教导”，竟然都被小超然记在了心里，每当有人提起，她都会用目光向别人示意。发现孩子具备这个优点后，超然爸妈对她加强了教育，特意在室内家具、墙壁上贴上汉字，一遍遍教她识别，不久她即能“识别”20多个汉字了。 孩子的天性爱动爱玩，为了吸引超然学习，超然爸妈设计了一些游戏，让她边玩边学。 超然1岁7个月的时候，妈妈把买来的糖块藏在书下面，对她说：“超然，读完书上这些字，书下就会变出糖。”听了妈妈的话，超然很愉快地照做了。然后，妈妈把书一拿，露出底下的糖块，超然兴奋地叫起来：“哇！真变出来了。”她拉着妈妈的手说，“妈妈，再让它变吧！”妈妈只好告诉她：“没有了，变不出来了。”没想到小超然居然说：“你再去买一些放在下面嘛！”原来，小超然早已识破“机关”，只是她喜欢这种好玩的游戏，不愿道破而已。 超然在智力上飞快地发展着，但她的父母并没有因此而忽略她非智力因素方面的培养。 为了培养她的自控能力，超然妈妈故意把她喜欢吃的食物放在桌子上对她说：“你不许动这些东西。”超然似懂非懂地答应了。妈妈假装出去办事，关上门后，在门后悄悄地观察她。过了约几十分钟，超然终于忍不住，走到桌子旁，对那些食物左看看右看看，还用小指头触摸一下，但最终还是没拿。当妈妈推门进来时，她赶紧坐回原座位：“妈妈，我只是看看，没偷吃。” 生活自理能力、独立性、忍耐性……虽然超然智力超群，但像对平常孩子一样，超然的家长一方面抓紧对她智力的开发，另一方面，对她其他方面的素质培养也毫不放松。就像超然的爸爸李绪永所说的那样：“神童”没有天生的，无论孩子是否是超常儿童，都必须经过家长的早期发掘、教育和生活习惯的正确培养。 其实，超常儿童在出生后不久，或在幼儿阶段，就已表现出了超常的一面—— 怎样的孩子才超常 通常情况下，确定超常儿童的主要办法是智力测试，智商在125以上就是超智商儿童了。有些孩子在智力测试中没有突出表现，但在其他方面具有特殊才能，如音乐、绘画、体育等，也属超常儿童。 超常儿童一般具备以下特点： 生理构造优异，说话，走路早、耐力及一般健康指数均超过常态标准。 注意范围较广，能察觉一般儿童所不能察觉的事情。 学习迅速，少重复，喜欢接受挑战。 能成熟地运用各种说话技巧，以表现自己的能力。 对事物能提出较多的问题，想探索深层次的因由，并以学习为享乐。 凡对有兴趣的事物，不管是否儿童学习的东西，都不惜耗时而求之。 适应能力强，能熟练地分析自己的能力、限度及问题。 具有高度的独创性，并能使用优良而不平常的方法与观念。 具有一种或更多的特殊才能。 不容易因失败而灰心丧志。 情绪较为稳定，并能判断别人的能力。 如果你的宝宝具备以上特点，可以确定他是个超常儿童，那么—— 培养超常儿童，家庭教育怎么做？ 超常的耐心 超常儿童一般思维特别活跃，他们思考的问题千奇百怪，远远超出了平常孩子的思考范围。他们的提问量也许会比正常孩子多一倍甚至几倍，家长应该每问必答，自己不知道的答案，不妨教给他寻找答案的方法，让他自己去尝试。 |
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