很多家长们因为都要去等孩子放学，但是你知道吗？等孩子放学有早到的，也有姗姗来迟的，那么这两者之间会对孩子造成影响吗？ 下午放学的时候，幼儿园门口常常是车水马龙，家长们簇拥在门口，焦急地等待着孩子出来，心里也在琢磨着孩子今天吃饭吃的好不好啊，有没有跟小朋友打架，午睡时候有没有蹬被子。天下父母心都是一样。 曾经有一篇文章中提过： “国外学者曾经有一项调查，他们发现一个班里那些经常被最早接走的那些孩子，自信程度往往比其他孩子高，但如果固定被第一个接走的，往往虚荣心较强；相比之下，那些最后被接走的孩子，尤其是那些经常被最后接走的孩子，他们往往较内向，甚至有些自卑。” 这个调查有没有确切的样本和数据，单凭接孩子早晚而抛开每个孩子性格问题就得出的结论，合理与否有待考证。 如果孩子是一个气质性格就很敏感内向的孩子

根据图意猜出文字 如：儿歌“一、二、三、四、五，五只小小鸡”，这个“鸡”字幼儿从画上即可猜出，由此形成图文相辅相成的形式。幼儿一旦掌握了这一方法，稍作努力就能在阅读中认识许多常用字。 结伴朗读和阅读 A、结伴阅读：启发认字多的幼儿与口头表达能力强的幼儿结伴，一般2-3人，使看图与认字起到互补作用，且都有显示自己能力的机会，容易获得成功。 B、小组集体朗读：一般以诗歌为主，在集体朗读中互补，使认字少的幼儿也能在跟读中边认字边将儿歌读通、读顺。 幼儿与教师范读 A、幼儿范读：创设条件让幼儿将自己熟悉的作品也集体中范读，在肯定成功的同时也引起大家对作品的兴趣，并找到小老师。 B、教师范读：对有些文字优美、内容有趣，但陌生字出现较多的作品，教师可范读1-2遍或读其中片

幼儿园劳动节教案：勤劳的人们 设计意图 五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。 活动目标 1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。 2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。 活动准备 搜集各行各业人们工作时的图片、 让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。 勤劳的人们、 晚上工作的人、周末工作的人 调查人： 调查时间： 活动过程 一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。 （1）

我的心爱之物闹钟作文600字范文一 寂静的夜晚，皎洁的月光透过我房间的窗户，我躺在床上，只有清脆的嗒、嗒、嗒的声音陪伴着我，这就是放在我书桌上的小闹钟。 瞧，这个小闹钟既小巧又可爱。它一双亮亮的眼睛，一张又宽又大的嘴，侧面有一个小闹铃，下面有两个支架。这个小闹钟只有25元，或许它对别人一文不值。但在我眼中，它却是我独一无二的宝贝。 这个小闹钟就像我的朋友!在它的陪伴和帮助下，我度过了六个春秋岁月。是它，在我伤心的时候陪伴我;是它，让我知道了时间的重要性。 记得那是一个星期四的下午，我刚放学就要去上优加英语课。可是优加老师留的家庭作业还有一大半没完成，距离上课还有四十分钟，根本不可能做完作业，顿时，我陷入了矛盾之中，心想：唉，是在这儿就把作业写完呢，还是把作业留回家熬夜写呢?这时，我看了一下表，那个指针在不断地转着，时间也在一分一秒地过

2021年洋气女孩乳名 合适女宝宝的小名要更显性别特征，在2021年出生的女宝宝取什么小名合适? 可可：表示宝宝可爱可人可心。 乐乐：希望宝宝一辈子快快乐乐。 悦悦：希望宝宝永远开心、快乐。 点点：适合小不点、活泼好动的宝宝。 果果：表示宝宝是爸爸妈妈爱情的结晶。 小小：适合乖巧、小巧玲珑的宝宝。 涵涵：希望宝宝长大后做个有涵养的人。 默默：适合不爱说话、安静的宝宝。 甜甜：表示宝宝的到来为家庭带来更多的幸福甜蜜感。 素素：希望宝宝以后做个简单朴素的人，不虚荣不浮夸。 诗诗：多才贤能，如诗如画。意为美好。 初初：刚开始。 楚楚：鲜明、整洁、娇柔、娇美的样子。 2021女孩小名取什么好洋气

焚庐灭鼠的故事 越西地方有个男子，独自一个人过活。他用芦苇和茅草盖起了小屋住在里面，又开垦了一小块荒地，用自己的双手种了些庄稼，打下粮食来养活自己。时间久了以后，豆子、稻谷、盐和奶酪等东西都可以自给自足了，不用依赖任何人。他每天下地耕作，闲的时候就出去走走，过得倒也逍遥自在。 可是有一件事却让他发愁，那就是老鼠成灾。也不知道是从哪里来的一帮老鼠，日子不长便成倍成倍地增长。白天，它们成群结队地在屋里跑来跑去，在房梁间上窜下跳地吱吱乱叫，打坏了不少东西。到了夜里，老鼠闹腾得更欢了，它们钻进食橱、跳上桌子、跑进箱子里，见东西就咬，咬破了好些衣服和器具，偷吃了东西不算，还把吃不完的拖回洞里去慢慢享用。这“咔嚓咔嚓”地一闹常常就是一整夜，吵得这个男子觉也睡不好，白天下地都没有精神。他想了好多办法来治鼠，用药啦，下夹子啦，都试遍了，可就是没有一个特别有效的法子。这位男子对

森林里捡来的胎教故事 北风爷爷在森林里奔跑，他呵出来的冷气把小池塘都冻住了。 怕冷的小熊躲进了树洞冬眠。没穿衣服的小鱼儿躲进冰层下面打瞌睡。小草们全都躲在泥土里，没有一个敢露面的。 可是，小兔子、小獾和小狸鼠是怎么了? 他们冒着严寒，在森林里跑来跑去。“你们在干什么呢?”北风爷爷呼呼地间。 “我们在捡故事呢!”多么奇怪的回答。 北风爷爷睁大眼睛，看他们捡的故事在哪里。 他们的手中、怀里，拿着的抱着的是一根根枯枝，一块块木柴，这就是他们捡的故事吗? 是的，这就是他们捡的故事。 天冷了，河马爷爷坐在壁炉前，你不用担心他怕冷，小兔子、小獾和小狸鼠给他送来了枯枝和木柴。他们把木柴一根根塞进壁炉，壁炉里燃起亮亮的火焰，把屋子里烤得很暖和。 枯枝和木柴噼噼啪啪地燃烧着，火焰一闪

推荐年龄： 7岁以上 资源介绍： 本文给大家分享的资源是RAZ分级阅读绘本F级中的一本《Changing Seasons》，翻译成中文名为：四季变换，百度网盘免费资源，直接下载即可。 RAZ是目前市面上最为流行的英文分级阅读读物，它的全称是“Reading A-Z”。 它旨在帮助孩子找到适合孩子水平的级别，通过在同一级别下的大量阅读逐步提高孩子的阅读能力。 RAZ按难度分为27个级别，AA—C这4个级别对应幼儿园阶段; D—J这7个级别对应美国小学一年级;K—P这6个级别对应美国小学二年级;Q—T这4个级别对应美国小学三年级;U—W这3个级别对应美国小学四年级;X—Z对应美国小学五六年级(相当于国内高中毕业)。 而且它的区分度不是简单地以年龄为标准，还包括认字量、语义难度、艺术复杂性等。

我们在客厅讲话的同时，房间内不时传来大人的管教声「我刚刚跟你讲几遍了，你到底有没有再听我讲话，好～等一下你要被我打五下，看你以后还敢不敢再犯。」还有一阵阵小孩的哭喊声「我不要，我不要被打……」。此时我朋友看着我，面露尴尬的表情，因为房内的就是他的老婆跟小孩。 的确，父母处罚孩子的目的，都是为了要孩子好、要孩子记住，希望孩子往「正面」的方向前进。但是很多的处罚方式，却是用打孩子、骂孩子、威胁、恐吓或体罚等「负面」的方式去加诸在孩子身上，这不是很奇怪吗? 用「负面」的能量去引导孩子往「正面」的方向走?这逻辑似乎不太正确?! 让孩子去承担责任 有一次，我们带着泽泽跟花宝两兄妹回阿公家吃饭，一群小朋友们都已经吃完在客厅玩了，只剩下泽泽还坐在餐桌上。一旁的我，就看着泽泽嘴巴含着饭，眼睛却一直盯着大家在玩什么，不时还露出傻傻的微笑，彷彿灵魂出

　　情商是指非智力因素，就是人们常说的心理素质。如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作，即使他的智商再高也很难有所成就，所以情商是一个人获得成功的关键。情商虽有一定的先天遗传因素，但更重要是后天发展的。那么如何从小培养孩子的情商呢? 　　一、教孩子学会生存技能 　　有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”，一个孩子绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死!”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。

拥有一个孝顺的孩子，是每个家长们的期望，那么家长你知道吗?孩子3岁后有这3种表现，会一直爱妈妈，是个很孝顺的孩子。 前几天一位爸爸给我们留言说，自己真的好委屈，明明是他在家整天陪着孩子，可是孩子妈妈一从外地回来，他就只和妈妈亲：晚上看个电视都要挨着自己的老婆，睡觉还要拉着老婆的手，就连吃饭都必须和老婆在一个碗里吃，好一个妈妈的“狗腿子”，而我只要动手碰一下她的妈妈，他就要和我急，让我这个当爸的很是生气。 虽然这位爸爸嘴上说自己苦，但相信他还是很爱自己的儿子，只不过有点吃妈妈的醋而已。 如果你家孩子3岁后还有下面这3种表现，那就说明他会一直很爱妈妈，真是妈妈的好福气，看看你家孩子有几个吧： 1. 好东西喜欢与妈妈分享 我们知道对于孩子来讲，他们会有很强的占有欲，特别是孩子1、2岁的时候，如果你想从他们手里拿走任何东西，那简直是

机智的狐狸寓言故事 院子里有一只紧锁的笼子。里面养了一窝小鸡。狐狸早就观察小鸡好久了，可是小鸡每天都待在笼子里，完全不出来。狐狸根本就靠不近，更别说把小鸡当美食了。 狐狸在一直紧盯着的鸡笼子旁边转来转去，却怎么也下不了手。这时，机智的狐狸想出了一个好办法。 于是，他就对鸡笼子里的鸡说：“我告诉你们吧，昨天我无意中听到了你们主人夫妇商量说，‘明天去买几袋配合饲料来，早点儿把这窝鸡给喂肥了，也好赶上中秋节孩子回家时杀了吃!’所以，你们别以为主人喂你们好食料就是对你们好，赶紧趁他们打开笼子时，趁喂食或放风的机会逃掉吧，否则的话，到时候你们一个个都得死!” 小鸡们信以为真。几天后，小鸡们趁主人放他们出去时，竟一去不回，天黑后躲进了半山腰的草丛里，准备在外边过夜了。却不料，那里正好是狐狸的家门口。 小鸡们见到狐狸，对狐狸

协调能力发展不足会造成孩子上学后坐不住，注意力不集中等问题。所以早期教育有一句至理名言：“生命在于运动”。 若该动不让动，上学必多动；学前任其活动，动够上学不动。这个“动”指的是运动的“动”。 组织一些运动性的“补偿”活动，“偿还”孩子运动学习的机会，哪些活动有助于发展儿童的大肌肉运动能力呢？ 简单易行的对策： （1）、单脚站立 目的：培养孩子的平衡性 玩法：一只脚立在地上，另一只脚收起，保持身体不动，看能坚持多长时间性。 2）、小推车游戏 目的：培养孩子身体的协调性。 玩法：模仿婴幼儿爬行的动作。孩子两手掌朝地，父母拎起孩子的两腿，孩子像个小推车的样子在地上爬行，看他能坚持多长时间，并记录下来每次爬行的时间。 （3）、双脚踮起走路 目的：培养孩子身体的

  　　◎所需用具： 　　纸盒(或者小木块)，颜料，画笔，画纸。 　　◎创作过程 ： 　　1用纸盒或者刷了颜色的小木块做成骰子。 　　2向孩子解释游戏规则，父母演示投掷骰子，看什么颜色朝上，就用这种颜色在纸上涂画。 　　3让孩子理解游戏规则，然后轮流投掷骰子、涂画。 　　◎越玩越出色： 　　做骰子的时候，你还可以尝试，黄色一面用香蕉的图片代替， 红色用苹果代替，蓝色用蓝莓代替……或者让孩子自己设计骰子。引导孩子尝试把骰子高高抛起，看看与一般的掷法有什么不一样。 　　另外，明确规则时需要注意的是，如果孩子掷到红色，却想要黄色，这时候就要告诉孩子： 　　现在红色朝上，所以你只能用红色来画，爸爸妈妈也都是这样做的。 　　不过没关系，下次你可以争取掷到你喜欢的黄色，爸爸妈妈会为你加油的! 　　唉，怎么掷的不是我喜欢的，只好等到下次了

用商量代替威胁 豆豆想玩牛牛最喜欢的玩具消防车，牛牛却把玩具车从豆豆的手中抢过来，他的故事书和积木也不让豆豆碰，他把这些玩具紧紧地抱在怀里。 你可能会这样做 牛牛妈在他们中间调和：“牛牛，你要和豆豆一起玩，否则下次他就不再和你玩了。” 更有效的方法 这样的威胁对孩子是不起作用的，因为他们无法理解。大人应该在其中起一个沟通中介的作用。试一试帮助他们组织语言，比如对豆豆说：“你问问牛牛‘我可以玩什么玩具’。”把范围扩大以后，两个孩子分享玩具的概率会提高很多。哪怕是牛牛让出了他不喜欢的一本故事书，但走出了这一步，会使他接下来更有可能把玩具消防车拿出来共享。 如果牛牛完全不做让步，那么你可以说：“牛牛，你什么都不愿意拿出来与豆豆一起玩吗?这样可真不好。豆豆，我很想给你一个玩具，但是这些玩具都是牛牛的。”这是暂时减缓冲突的

“豆豆又在幼儿园闯祸了，我得赶紧去学校看看”，说着便急急忙忙的走了 … 豆豆妈是小新妈的朋友，本来说好了要一起逛街的，现在… 不过小新妈已经习惯了，这样的情况真的太多次了。 豆豆妈自己开了一家美容会所，工作清闲，平日里除了带孩子，就是和老公吵架。 真的，一点都不夸张，每次只要她晚上打来电话，不用多想，一定是又和老公不愉快了，来找小新妈吐槽。 最近，豆豆上了幼儿园，但刚去3个月，却被老师点名批评了好几次。 有一次，老师甚至让她把豆豆带回家，不要再来学校了。 朋友每次都很生气的和我抱怨，说老师一定是不喜欢豆豆，所以这么针对她，却从来没有想过自己孩子到底出了什么问题。 事实上，豆豆在幼儿园里，经常跟小朋友玩着玩着就发脾气，而且一发脾气就会乱扔东西，说脏话骂同学，甚至有时候还会动手。

有一位学者，曾在幼儿园和大学，做了一个相同的实验。他在讲台上画了一个圆，小孩子的回答千奇百态。有的说是太阳，有的说是气球，有的说是鸡蛋，总之，答案是形形色色又充满童趣。 相反大学，异口同声的说道：是圆。 答案标准而又固定。 但是，姑且不论谁对谁错，因为没有对错。 通过这个例子，我想告诉父母的是，幼儿时，孩儿应对很多事物没有形成固定的认识，有这丰富的想象力和很强的可塑性，是培养孩子想象力的最近黄金期。 想象力，对幼儿的行为起着重要的引导作用，如婴儿在游戏、画画的时候，都需要想象力的支撑。老师和父母这段时间要注重幼儿想象力的培养。 科学研究发现，很多人的想象力的开发严重不足。所以，父母要抓住幼儿时期，注重幼儿想象力潜力的挖掘，对孩子未来的成长大有帮助。 我们的生活中，很多行业是离不开想象力的

“我的小孩的确出问题了，他3岁时就认得2000多字，能背古诗40多首，会100以内的加法运算，亲朋好友都说是个‘神童’，可是一上小学，孩子开始厌恶学习，对学校教的不感兴趣。”这段节选自一位家长给学校老师来信的文字，透露出家长对孩子失去学习兴趣的担忧。 　　为什么一个天真烂漫、热爱探索、想象力丰富的孩子上小学时，反倒变成对基本的学习都没有兴趣了呢？在幼儿的世界里，是谁“夺”走了孩子的学习兴趣，让孩子到了小学就开始没有探索的欲望？ 　　兴趣是孩子最好的老师，没有兴趣的孩子，其成长过程是不健全的，甚至导致心理疾病。幼儿园的培养任务是使孩子树立良好生活、卫生习惯，提高他们的学习兴趣。银川市第一幼儿园园长王玉义认为，教学一定要遵循孩子成长的规律。当孩子对汉字、诗词还没有认知度的时候，家长一旦强行让孩子学习，可能一定程度上会造就“神童”效果，但一旦到孩子

　　很多家长，都是严厉型的家长，对孩子的管理过于严厉，儿童是一个完美地独立存在的甘界，他幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力，他在生命的成长中有一种自我塑造、自我成形的表达潜力，就如一颗种子里藏着根茎、叶片、花朵，在合适的条件下自然会长出来一样。家长如果有农人的信念和适度，孩子一定会成长得更好。 　　不尊重儿童最典型的一个表现就是对孩子管制太多，也就是指导或干涉太多，孩子的许多正常生长获序被打乱了。 　　就人的天性来说，没有人喜欢自己眼前整天站立一个权威。所有对权威的服从都伴随着压抑和不快，都会形成内心的冲突。孩子当然不会对这个问题有这么清楚的认识，他只是经常感到不舒服，觉得做什么事都不自由，常不能令大人满意，这让他感觉很烦。于是他慢慢变得不听话，没有自控力，不自信，笨拙而苦闷。所以，家长一定要对“过犹不及”这回事有所警觉，不要在孩子面前充当权威(尽管是以温和的爱的形

第一步 准备好如图所需材料，将一张圆形卡纸对折后，用比在斜下方画一条斜线，沿线剪开后展开，把正下方的部分向上折叠，翻过来后在正中间固定一个勺子 第二步 将其整体反过来，将类似裙子的形状抬起来，在其下面固定一根长条，折叠成手臂的样子，在黄色彩纸上剪下云朵的形状，组合在勺子上，做成头发，勺子画上五官后就完成了