丰富孩子的知识 孩子的知识越丰富，思维也就会越活跃，因为丰富的知识也经验可以使孩子产生广泛的联想和想象等，使逻辑思维灵活而敏捷。如果孩子的阅读能力有限，家长可以多给孩子买一些动画书、卡片、通俗易懂的故事书，还可以和孩子一起找一些动脑筋的故事书籍，如寓言故事、科普性读物等，常常拿出来和孩子一起讨论，这样就能提高活跃孩子的思维，提高他们进行积极的逻辑思维的兴趣。 需要指出的是，家长在向孩子传授知识的时候，应该立足于让孩子对这些知识充分理解，这是提高孩子思维能力的一个重要前提。因为孩子不理解的东西，是很难去进行积极的思考的。所以，有目的的扩大孩子的眼界，丰富孩子的知识也是提高孩子逻辑思维能力的重要途径。只有见多识广，孩子的思维能力才能够在丰富的感性认识的基础上更加积极地开展起来。 利用想象打开思路 想象力是智力活动的翅膀，它能为

 拼装玩具 对于学龄前的儿童来说，玩具还是最好的帮助，可以有效锻炼自己的动手能力。家长最好帮助孩子挑选一些好玩有益的玩具，让孩子进行玩耍。即便是孩子不怎么爱惜玩具，把玩具拆得七零八落，家长也不要训斥，因为拆卸玩具的过程本身就是一次提高。  折纸 对于折纸，的确非常锻炼手脑的协调性。家长最好先从网上学习一些好玩好看的折纸工艺，然后再教给孩子。比方说、小青蛙、小绵羊、小花猪等。通过折纸，不仅可以锻炼孩子的动手能力，还能激发他们的想象力。 写写画画 对于孩子来说，家长还是应该鼓励他们多写多画。先给孩子购买来充足的纸和画笔，然后引导他们进行随意绘画。孩子愿意怎么画就怎么画，不要拘束他们的想象力。通过绘画，可以有效锻炼孩子的手脑协调能力。 音乐舞蹈

家长请学会“计划” 帮助孩子制作一份假期计划表或每日作息表，充分利用每天的时间让这段时间过得更有意义。 幼儿每天从起床开始，自己需要完成的事情有：穿衣服、洗漱、如厕、吃饭、整理图书和玩具等等 ，中大班的幼儿除了每天这些基本的自理内容，还可帮助父母做力所能及的事情，例如：洗手帕、摆碗筷、洗水果、浇花等等，家长将这些“小任务”制定到计划之中，孩子既有事情做，自理能力又得到了锻炼，一举两得。 家长请学会鼓励 当家长放手让幼儿尝试学会每件事时，请给予他们足够的耐心和鼓励。不要认为这些对成人来说轻而易举的事，孩子不会做就是笨。我们要顺应孩子的身心发展规律，在幼儿自理能力培养的道路上，请不要吝啬自己的“鼓励”，让孩子可以更有信心和勇气地去完成这些事哦! 家长请学会“畏难” 当家长表现出“畏难”

培养兴趣、增智开慧 高尔基说过：“读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程” 即使孩子已经步入小学，但是在学校中学的都是基础的书本知识，范围单一又有限。 课外书籍中包含着孩子看不到的世界，孩子阅读有益的课外读物能够开阔视野，有助于兴趣爱好的培养，增长见识，对于大脑的开发很重要。 培养孩子的写作能力 读写不分家，在中国传统教育模式里，写的怎样最能代表一个学生学习好坏。从小学一直到参加工作，各种各样的写作始终伴随着我们，学生时代的作文，参加工作后的个人总结、工作总结等等，无不用到写作的能力。如果能从小培养孩子养成一个好的阅读习惯，从小到大，他所阅读的内容完全可以用一个小小图书馆来形容，那么无论面对什么样的写作难题，都会迎刃而解，而不至于为了一篇很简单的文章而去东拼西

正视问题，通过观察与走访，了解孩子走神真正的原因 当你发现孩子上课总是走神时，首先要做的就是将“孩子”与“走神”分开看待，走神不是孩子故意为之，而是被“走神”状态控制了。所以，我们需要跟孩子一起，找到孩子走神的真正原因。仔细想想，最近孩子有没有什么心事或者孩子哪天有什么不对劲的地方吗? 如果有，那说明是这些事情吸引了孩子的主意力，让孩子难以集中精神。如果没有，那么家长们可以去找老师聊一聊，让孩子和老师谈谈心，看看是不是其他的地方出现了问题。 比如，有的孩子可能是因为听不懂，所以很难集中精神，这时候通过老师和孩子的交流就可以让老师更了解孩子，帮助孩子解答心中的困惑，让孩子更快从困境中走出来。 不要成为孩子的审核员，让孩子参与到解决问题的过程中来 有不少家长们在找到孩子走神的原因后，总是忍不住擅自做主，替孩子想解决

孩子注意力不集中去医院看什么科 孩子注意力不集中一般建议孩子看儿童心理科或者儿童保健科。 有很多种疾病都可引起注意力不集中，但是最常见的原因是由于小儿患有多动症。 多动症又称之为注意缺陷多动障碍，是小儿时期常见的一类心理障碍性疾病，会表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂，活动过度，爱冲动，通常会伴有学习困难，品行障碍，适应能力不良，出现了以上这些症状，需要紧急的到正规医院挂号就诊，一定要做到早治疗，早干预，平时一定要避免受到惊吓，避免精神压力过大，要生活在良好的环境当中。 孩子注意力不集中是什么原因 ⑴生理方面 由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。 ⑵病理方面

探索能力强，有很强烈的好奇心 《美国科学院院刊》曾经发过一篇论文说：大脑中的"酶"会影响神经元细胞树突的成长。 现实中，这种“酶”在对新知识、新环境好奇时，会起到刺激和灵活的作用。简单地说，你用得越多，孩子的大脑就越灵活。而且，孩子的思维是活跃的。当他们对某些事物有强烈的探索和好奇心时，他们会问、探索、思考等等。所以在这个过程中，孩子的大脑思维自然会得到各种各样的锻炼。 此外，大脑中的“酶”会不断刺激和发挥作用，孩子的智商也会越来越高。同时，通过强烈的好奇心得到不断的刺激和满足，那么孩子的知识就会越来越多，对事物的理解也会越来越深，孩子就会成为小学里的霸王。 所以孩子们会问你：“冬天为什么下雪?为什么天是蓝色的?”如果父母知道答案，他们会回答他的。如果他们不知道答案，他们会在网上或书本上寻找答案，最后为孩子解疑释惑。 如果孩

事无大小，尊重孩子感受 在我们的生活中，都喜欢按照矛盾的严重性来决定自己处理事情的态度。 √比如如果是两个孩子哭闹争抢玩滑滑梯，并因此发生了肢体的冲突，其中的一个孩子被打了。那我们就都会谴责欺负人的小孩，怎么出手那么重，太过分了，以后再也不和他玩了。 √那如果仅仅是哭闹争抢，没有发生后续的肢体冲突，那么作为父母的我们一般都会教育自己的孩子“不要那么小气嘛，让着对方一点，大家都是朋友嘛!不要小题大做了!” 在我们的传统文化中，小气就是反面的，宽容和大度才是正义的一方。但是什么是小气呢?小气是指【对于无关紧要的事过于计较】 滑滑梯这项娱乐项目，对于家长而言是无关紧要的，但是对于孩子而言呢? 就像我们去排队打疫苗，突然一个人插队，那我们的据理力争还能被其他人说做是小气吗? 所以，如果想要培养一个优秀的孩子，

多鼓励 平时多鼓励孩子，教会孩子自己的事情自己完成。 很多家长总是抱有这样的想法，孩子还小，怕孩子做错事，所以选择很多事情都替孩子包办。 由此导致孩子没有得到很好的锻炼，没有一定的做事经验，在面临事情或者难题的时候，容易不知所措。 其实，家长应该多鼓励孩子勇于试错，只有真正试过，才能获取经验，没有错的经历就没有对的经验。 并且，家长要在实践中给予孩子充分的信任与肯定，鼓励帮助孩子，与孩子一起发现问题，解决问题。 让孩子能够通过自己的实践去丰富知识，增强认知，一定程度上增强自己的自信心，让孩子更加相信自己的能力，能够独立做事。 多信任 信任孩子是教育的前提。 我们无法预估孩子的未来会怎样发展，会沿着怎样的路线成长，所以，作为家长，应该选择相信孩子，相信孩子的未来。

选袜子的时候材质要尽量的舒服 小孩子的肌肤比较娇嫩，喜欢舒服的感觉，不管是自己的玩具还是衣物，只要是孩子感觉不舒服，马上就会“提出抗议”。新的袜子有线头的话孩子就马上会感觉到，所以才导致孩子经常喜欢脱掉自己的袜子，所以宝妈在给孩子选购袜子的时候尽量选择比较舒适的才行。 对于宝宝坚持穿袜子这件事给予孩子鼓励 其实不管是多大的小孩子对于奖励都是十分心动的，适当地给宝宝进行奖励的话，孩子也会十分的心动，孩子脱掉袜子，他觉得是对他有好处的，他可以不用不舒服了。因此，想让孩子乖乖穿袜子，就要给孩子穿袜子坚持下来这件事一定的鼓励。 把袜子套在袜子外面 虽然这种方法影响了美观，但是这种方法却是最好的方法，冬天选择厚点的棉袜给宝宝套在袜子外面，春季和秋季可选择薄点的袜子，夏天可选择丝袜。袜子一定要选择松紧合适的，

小孩子喜欢脱鞋是怎么回事 小孩子喜欢脱鞋子脱袜子，可能是孩子觉得穿着袜子、鞋子脚部不舒服，不如赤足走路那么畅快;也可能是孩子之前一直赤足，没有穿袜子、鞋子的习惯，家长突然让宝宝穿上袜子鞋子，宝宝就会不习惯而总是脱下来。还可能是宝宝穿着袜子、鞋子，觉得双脚不舒服;或是宝宝知道家长反对自己脱袜子鞋子，故意脱袜子鞋子，引起父母关注;还有可能是宝宝单纯觉得将袜子鞋子脱掉很好玩，喜欢玩这类游戏。 如果孩子不仅喜欢脱鞋还不与人交流可能是孤独症而引起的，对于该情况是由多种因素而引起的。目前需要家庭和学校老师共同关注孩子，多和孩子交流沟通等，不可以打骂孩子，否则会加重孩子的逆反心理的，必要时可以采取药物利他林等对症治疗处理，一般都是可以达到一定的改善的。 小孩子喜欢脱鞋子怎么办 1、运用强化物做为交换的条件，用他最为喜欢或者是感兴趣的事物

渴望获得关注 小孩子也希望被父母、老师等关注。开始可能是偶然事件，引起了别人的关注，父母或者其他人放下手头的事情，转而来给孩子穿裤子，讲道理进行教育。孩子因此获得了经验，以后在父母忙于其他事情而忽略了她时，就会故伎重演。而父母每一次制止的行为，都成了对孩子的关注行为，反而强化了孩子的行为，产生了反复制止无效的情况。 消除孩子这种不良行为的最有效办法，就是刻意忽视，当孩子脱裤子引人注意时，故意不加理会。一次两次父母没有反应，孩子就不会再采取这种行为。同时，父母家人要多关心孩子，不管工作多忙，也要想办法留出时间与孩子说话、玩耍，让孩子感受到父母的爱。再是要培养孩子的兴趣爱好。孩子有了自己的兴趣爱好，在父母没有时间陪伴她时，她也能够自得其乐，不会感到被冷落。三是适当让孩子参与成人的活动。孩子在参与中获得快乐，也获得知识。 模仿行为

怎么跟孩子解释亲人去世 1. 失去亲人或朋友，大人也都难免伤心过度，所以第一步是要处理自己的情绪，确保你能情绪稳定地谈论这件事时再开口。真正会吓到孩子的不是你的答案，而是你面对他的情绪。如果你一想到“要跟孩子解释”就会哭，可以先缓缓，用“等会再跟你说”为自己争取平复心情的时间。 2. 情绪稳定后，留出大段完整的沟通时间，因为这很可能不是三言两语可以解决的问题。你真正的目的，是给孩子提供安抚。地点不重要，重要的是要有足够的时间面对孩子接下来一系列的情绪和追问。 3. 明确地告诉孩子“外婆去世了”。至于开场，就延续平时你与孩子聊重要事情时的语气和话术。比如“宝宝，妈妈想跟你说件事……”，语气语调都不用刻意。 4. 不能撒谎。不能说“外婆只是到了另外一个地方去”，更不能说“宝宝是不会死的/妈妈会永远陪着你的……”

不要讲假话,但也不必讲得过细 事实上,每一个人都会有不同的解答方式,完全不能强求一律。既然不能强求一律,到底怎样回答才是最妙的呢?仅举一个例子:“你看见这朵花了吗?这个中间的,是妈妈,旁边的是爸爸,爸爸把花粉授给了妈妈,就结了果子。人也是一样的,你就是这个果子,你看,这个花妈妈肚子圆圆的,那就是它的孩子,你先是在妈妈肚子里,很小很小,妈妈吃了好东西,变成营养给了你,你就长大了,就从妈妈肚子里‘出来了,就是现在的你了。” 在孩子3岁之后,就应该告诉孩子男女有别 0-6岁是幼儿性发育的第一个阶段,男宝宝抓自己小鸡鸡、女宝宝夹腿、大点的孩子偷看异性同学撒尿、互相看对方裸体,都是孩子性发育过程的表现。不过,需要注意的是这些行为的诱因有两个。抓小鸡鸡、夹腿一类的行为属于幼儿的自慰行为,是早期性冲动,也是无法避免的。在孩子3岁之后,就应该告诉他男

怎么给孩子解释生孩子的事 1、认真回答孩子的问题 当孩子成长到一定的年纪时，他们总会好奇自己是怎么出生的，但大多数父母面临性教育的问题时，总是尴尬或是随意敷衍。其实，性教育并没有那么难以启齿，只要以客观、健康、科学的心态来表达就可以了。 2、如何面对孩子的好奇疑惑 当宝宝成长到3岁左右，大多数孩子会开始好奇自己是从哪里来的，也少不了询问爸爸妈妈。当父母面对孩子提出的问题时，可以始用较为科学的方式解释给孩子听，或者把科学变成故事，以孩子好理解的方式正面回答问题。 3、这个问题并不尴尬 有的爸爸妈妈可能会认为正面回复难免尴尬，其实宝宝的想法很单纯，这个问题就像他们所有好奇的提问一样，是心中的小疑惑，也是在寻找对“人”的认知。 4、用科学方式解释 可以使用较科学的方式告

引出话题的时机 当女儿看到电视上的卫生巾广告，偶然看见妈妈正在换卫生巾，以及女儿在家谈论起同学的月经初潮时，都是教育的好时机。 这样教育过一遍，到了那个时刻，虽然女孩的记忆可能缺失，但仍会记得这是一件正常的事情，至少不会太恐慌了。当然，讲过的内容女儿即使忘了也不要紧，只要记得在女儿月经初潮的时候，再教育一遍即可。 父亲该怎么做? 父亲不必因为害羞，或者觉得这是母亲的职责，就采取回避的态度。在这件事上，父亲至少应做到在女儿对月经产生兴趣的时候，还有发现女儿初潮的时候及时告知妈妈，但父亲还可以做得更好： 不妨和女儿一起听妈妈的介绍，并且适时地表达自己在妈妈经期是怎么照顾妈妈的，而且表示也会这样照顾女儿。借此机会，以自己为榜样，教育女孩子将来要找一个体贴的好丈夫，这对女儿来说是一个十分积极的影响，而且整个家庭的氛围都瞬间变得温暖起

父亲要多关心女儿，并且与她沟通 其实跟男孩子比起来，女孩子更有与父亲倾诉沟通的欲望。这种沟通和母亲的不一样，女儿与母亲的沟通也许是倾诉，但是和父亲的沟通，是想得到父亲的建议与答案。 作为父亲的你，尝试和孩子来一场约会吧，问问以下几个问题： 这段时间，你有遇到困难吗? 女儿向爸爸说出自己最近遇到的困难，爸爸则可以提供答案和建议;爸爸和女儿分享工作上的小烦恼，同时可以让女儿感到自己是被父亲在意的，这时候女儿会积极地给你提供看起来幼稚却很真诚的建议。 你觉得爸爸有哪些地方做不好呢? 真心的说出来 父女间的坦诚，可以建立一个平等沟通且相互认识的机会，促进父女关系发展。 试探女儿心里，爸爸与妈妈的关系 试探在女儿心里，爸爸和妈妈的关系是怎样的?。爸爸妈妈之间有没有彼此尊重呢?。并根据孩子

语言沟通法 1倾听 倾听是和孩子有效沟通的前提，不会或者不知道倾听，也就不知道孩子究竟在想什么。如果连孩子在想什么都不知道，又怎么能有效沟通呢?　　父母要有主动倾听孩子的意识，去了解孩子的快乐、委屈等。 在孩子说的时候，要做出认真倾听的样子，比如可以适当地说：“真的吗?快接着往下说，我听着呢!”孩子感觉到父母的关注，会更愿意说说自己的事情。 2回答 当孩子问“这是什么?”“为什么?”“怎么会这样?”，爸爸妈妈们不要嫌孩子烦，允许孩子多问问题，能保护孩子的好奇心和求知欲。 同时要耐心回答孩子的问题，有时可以用孩子的语言来回答，比如孩子问：“鱼为什么有鱼鳞?”可以回答：“因为鱼和你一样，要穿衣服，鱼鳞就是它的衣服啊!” 面对无法回答的问题时，我们可以承认自己不懂，然后和孩子一起想办法去找答案。

记住孩子不是针对你 当孩子不听话时，很多父母会觉得不受尊重。当孩子生气哭闹时，很多父母会觉得「孩子对我态度不好」。这也许自然的反应，但却是错误的。 孩子处理情绪和信息的方式跟成人不一样。学前儿根本不知道什么是「态度」，遑论判断自己的态度好不好。即使小学生，生气大闹也多是因为还没学会自我控制，不是对父母的恶意。 如果爸爸妈妈把孩子生气哭闹解释为「态度不好」而处罚，反而会引发真正的问题。 不要对孩子遵守规定的能力有不切实际的期待 小孩子的「专注期」很短，很容易分心，他们也需要比较长的时间来消化语言指示。 所以当你给孩子指示时，不要期待他们会立即有效地遵守。他们要从一个活动转移到另一个活动也需要时间。假设孩子正在玩，不要突然冒出来打断他：「现在放下玩具，去洗手吃饭。」他们需要更清楚、简单的指示。先引起他的

父母情绪感染 孩子天生白纸，没有任何的竞争得失之心，他们遵循着最原始的正常体验。父母用自己所谓的经验给孩子选择或者设立一些目标，让孩子完成、实现，并认为只有做到这些才是孩子成功的前提。 设立的目标并未考虑孩子实际的情况，父母只是遵循着“一切都是为了孩子”的情感绑架出发，消耗着孩子的情绪，以获得更好的进步。 事实上，孩子对这些目标并无概念，他们努力做的原因是父母或者老师在他实现小小目标的时候会很开心，自己会得到更多的赞美，孩子自己更有一种成就感。 孩子不能分辨什么是主动与被动，他们只是知道，自己做到了所有人开心，自己会感到自豪，恨不得到处炫耀，自己没做到大家就会失望，自己就会感觉沮丧，想要藏起来。 家庭中，很多父母比较忙碌，但是他们对与孩子的投入并不少，他们认为我投入就要得到收获，用各种语言刺激孩子的情感，想要更好地挑起孩子的