教育界有句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！行业公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？家长应该做点什么呢？ 1.初二分化的实质是深层次思维的缺陷 小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。在小学时期，“语数双百”司空见惯，90分以下一般就算差成绩了。然而，就在这“美好”的背后，不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。这种类型的分化不是“智力分化”，但会造成“智力分化”。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。 学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维

1 1-2岁 “不”字当头 2岁前后的小坏蛋有多坏，我们都已经知道了。 最突出的表现包括：“不”字当头、打滚撒赖、一意孤行、占有欲强、自私霸道。 其实，孩子的这些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。他们一点儿也不坏，一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。 对待这么小的小宝宝，管教技巧主要以疏导、绕道为主。 安全第一：不要告诉孩子不许玩不许碰。你自己把该锁起来的锁起来，该扣好盖子的扣好盖子。 生活规律：饿了、渴了、累了、困了、闷了，孩子就容易发脾气。你应该摸索孩子的生活规律，在孩子陷入可能导致坏情绪的陷阱之前，采取恰当措施，比如让孩子吃饱、睡觉、带到其他地方玩等。 转移注意：这么小的宝宝，注意力移动得很快，你要好好利用。比如，你抱孩

在孩子的成长过程中，会有很多令家长欣慰和欣喜的表现，但也免不了会犯错误。毕竟人都有欲望，小孩子也有对于喜爱的物品的欲望，典型的就是食物、玩具。当家长不会满足他们某些时候任性的小欲望时，他们就有可能产生偷钱的念头和行为。 在成年人的社会中，偷盗是性质严重的违法行为，所以家长们面对孩子如此表现时，往往都会失望又气愤，难以控制情绪地去责罚孩子，甚至大打出手。没有家长愿意去主动打孩子，但是，对于孩子的教育，尽量能不动手就不要动手。 孩子偷钱，并不与成人偷钱是同等性质，他们对这件事的理解往往比较简单，只要能够通过适当的教育和引导，就会让他们明白其中的道理。 而相反，如果家长一看到孩子这种表现就反应过激，把孩子定义为“坏人”、“罪人”，用过于暴力的方式去给他们留印象、留“教训”，就有很大可能让他们的性格和对自己的认识产生消极方向的变

华华家里来了一个保姆，是个老实的中年妇女，她家里经历了许多天灾人祸，三个儿子中有两个有先天性疾病，不得不背井离乡来打工，身上就带着一张家里的照片，想家的时候就看看。 ? 爸爸妈妈对保姆很好，让她同吃住，然而华华不懂事，经常调皮捣蛋捉弄她，保姆也是逆来顺受。 ? 有一次，华华吃零食把碎渣弄得满地都是。妈妈看了很不高兴，教育华华说阿姨才扫过地，他这样是不尊重阿姨的劳动成果。没想到华华的话令妈妈震惊：“你给她钱不就是让她扫地吗？我为什么要尊重一个扫地的啊？”当时保姆就在旁边。妈妈是又惊又怒又尴尬，赶紧给阿姨道歉，还让华华也道歉，没想到华华还死活不肯。 ? 华华不懂事发展到巅峰的时候，在保姆不在时撕了她的照片，在她床上尿尿，她回来看到了，捧着照片的碎片哭了，而年幼的华华有些悔意，但他觉得自己是主人，一点儿也不想认错，做出一副得意

据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了12年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。 从教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特点： 1. 培养孩子的责任心 父亲在家庭中多扮演着“责任承担者”的角色，一旦孩子与父亲的接触过少，家里没有父亲做“负责任”的榜样，孩子果断、有节制、勇于担责并解决问题的个性就很难得到发展，导致遇事逃避等消极行为。 2. 情绪稳定、更独立 研究发现，爸爸带大的孩子除了更愿承担责任、更有主见，心态也更宽容和开放，思维方式更加理性而有逻辑，独立性也优于妈妈带大的孩子，而这一切都是未来职业成功、追求自己理想生活的必要条件。这是因为，多数男性带孩子采取的是“放养模式”，

当孩子学做饭不小心被烫到时...... 放学后，轮流到孩子打扫教室卫生时...... 当孩子想拿起拖把拖地时...... 孩子做家务的权利被父母剥夺之后，于是，我们的孩子变得越来越懒，越来越不独立，于是，你就会看到这一幕： 做家务跟父母讨价还价，为父母洗脚也要作秀，把脏衣服寄回家等等，孩子长大后独立生活的能力堪忧。 不爱做家务是不是地球人的通病呢？外国的小朋友也是如此吗？ 看到这份外国孩子的做家务清单 【美国】9-24个月：自己扔尿布。2-3岁：扔垃圾，整理玩具。3-4岁：刷牙、浇花，喂宠物。4-5岁：铺床，摆餐具。5-6岁：擦桌子，收拾房间。 6-7岁：洗碗盘，独立打扫房间。7-12岁：做简单的饭，清理洗手间，使用洗衣机。13岁以上：换灯泡，擦玻璃，

如何在家庭教育中有效惩罚孩子，下面十个方法科学又智慧。 1 规劝 案例：与同伴吵架、抢夺玩具…… 方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注；然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。 建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子；勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是；言语间避免伤孩子的自尊心。 2 打手心 案例：打架、乱丢东西…… 方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。 建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么地方；提醒处罚的原因；注意安全问题，打的部位以手心、

1 海星型 睡觉姿态： 面部朝上仰着睡，四肢张开，像个“海星”。 隐藏的性格特征： 这种睡姿的孩子有良好的适应能力，在哪都能快速的睡着。这说明，孩子对目前的生活都很满意，没什么压力，对周围的一切要求都比较简单。 性格上因为有足够的安全感，比较乐观、开朗、自信，他们待人接物很热情，开放，不喜欢隐藏自己，人际关系比较好。 他们对自己很有信心，在学习上头脑灵活，能很快的战胜挫折，是“速度型”人才。坏情绪对他们影响不大，喜欢快速地调整自己的心态，积极地面对任何事情。 2 思念型 睡觉姿态： 喜欢睡觉的时候抱点东西，枕头、毛绒玩具、妈妈的手臂……等等才能入睡。 隐藏的性格特征： 有这种入睡习惯的孩子，对人或者入睡玩具都有很亲密的感情。只

妈妈们都想给宝宝最好的，最不想看到的就是因为自己的判断失误而错过宝宝进行早教的几个关键时期。当今社会的妈妈们能在各种渠道获取大量育儿知识，有些妈妈觉得靠这些，自己在家也能教好孩子，但也有不少妈妈心存疑虑：早教中心现在这么火爆，要不要送宝宝去呢？为了解开大家心里的疑惑，栗子妈特地从妈妈懂事会请到了懂事妈妈美吉姆早教中心的运营总监Sophia，赶紧来听听她是怎么说的吧！ 早教中心的优势在哪里？ 我喜欢美式的早期教育，比较注重培养宝宝的社交能力、公众表达能力、自尊自信，能培养宝宝完整健康的性格。通过早教中心系统的课程，能够帮助宝宝更加科学有效地进行能力的培养，宝宝在家里通常只能自己和自己玩，而在早教中心，宝宝能够在老师的带领下和其他宝宝一起玩耍，这是在家中很难完成的。 通过完成课程环节，老师给予宝宝正面的引导和鼓励，帮助宝宝建立自信，和其他的小宝宝一起玩

案例1 体育老师让路路去传达室借锤子，路路推开门径直走进去，对着传达室的老爷爷喊：“嘿！锤子在哪儿？”老爷爷低头看报纸，没理他。路路又喊道：“体育老师让我来拿锤子。”老爷爷还是没理他。路路转身出门，一边跑一边喊：“老师，看传达室的人聋了。” 案例2 壮壮随父母到舅舅家做客，初到时还有些拘谨，但是很快就放松了，一会到阳台上揪揪花的叶子，一会拉开抽屉翻翻里面的东西。舅妈有些不高兴，但是碍于亲戚面子又不好说什么。开始时壮壮妈总是提醒壮壮不要动舅舅家的东西，但是聊到兴头上也就忘了管儿子了。突然，“哗啦”一声，把大家都吓了一跳。回头一看，原来壮壮把舅舅家酒柜里的一套镶金边的玻璃酒具碰掉了，碎片撒了一地。 实际生活中，像路路和壮壮这样不讲礼貌的孩子并不少见，家长有什么办法能让孩子养成讲礼貌的好习惯呢？ 方法1：言传身教，让孩子懂得礼貌用语中的含义

有个朋友说，她每天早上起床就像在打仗。 老公上班远，通常来不及吃早餐就去上班了。 她起床以后把早餐做上开始催孩子起床。 好不容易催起床了，孩子还要在床上呆几分钟，她又要催着他穿衣服。 穿上衣服以后催刷牙，催洗脸，然后催着孩子坐上餐桌。 接着催吃饭。 有时实在来不及，会把早餐给他打包在路上吃。 但是这种方式她颇不放心，因为不知道孩子吃了没有，有好几次孩子放学回家后，她发现孩子早餐原封不动搁在书包里。 吃完早餐催孩子拿书包，穿鞋，再催孩子出门坐校车……. 每天早上各种“催、催、催”让她精力一早就消耗大半，到她上班的时候，情绪已经很差。 我记得曾看一位美国心理咨询师说过，现代人常常过度使用一个词——赶快。 因为我们生活在一个“什么都来不及了”的世界中。

宝宝越大问题就越多，爸爸妈妈开始担心，这样会不会不好，那样会不会不好。 怎么办？两手一摊！显然“出厂”时上帝忘记给你附上一本关于孩子这个“物种”的“使用说明”。 不过作为一个过来人，我还是可以挺直腰板给你们一些建议的。宝宝的有些行为只是因为他变聪明了，不用过分担心。 01 10个月内吃手 要知道宝宝的各种感觉器官中最先发育的是嘴唇和舌头，所以宝宝会用嘴巴感知自己身边事物的形状。 对一岁以内的宝宝来说，适当的吃手行为不仅可以促进宝宝智力发展、感觉统合。 吃手的同时，宝宝的吮吸能力得到锻炼，身体协调能力、大脑都开始迅速发展。 除此之外，还能带给孩子心理上的慰藉，吃手是宝宝自身用来缓解紧张情绪的方法。 02 宝宝开始“认生” 爸爸妈妈总担心认生的宝宝以后会不会

小学生的家长，大概是压力最大的。三四十岁的年纪，既要积极奋斗工作、照顾家中的父母，还要照顾思想行为还不成熟的孩子。这其中，最难的，就是照顾并培养小孩了。刚生下来，精心看护不让孩子生病；上幼儿园，考虑怎样能进一所好的小学；上小学，又想方设法让孩子德智体美劳全面发展茁壮成长。而当孩子不爱学习时，就更让人头疼了。所以，今天与家长们一起探讨如何让孩子爱上学习。 一、孩子不喜欢学习，家长应该怎么办？ 我相信，家长们在这儿提到的“学习”，绝大部分是指学科类的学习。语文不喜欢看书，数学不喜欢做题，英语不爱背课文……想要把这个问题分析清楚，大家首先得认同一点，孩子说的“喜欢不喜欢”，其实是一种情绪的表达，而不是意愿和能力的体现。不喜欢，是因为TA在学习中遇到了阻碍，没有获得成就，更没有目标感。所以，家长们不要把“不喜欢”和“不擅长”、“不想做”混淆在一起。 接下来

这样好的东西其实不止于实用孩子，家长们同样可以的，收起来以备不时之需吧！ 一眼角如果眼角有眼屎出现，说明孩子有肝火了， 这时的孩子往往容易发脾气，不听话。可以给孩子用生的嫩芹菜抹上花生酱和白糖吃，也可以榨些芹菜汁，煮粥喝。二舌头小孩子的舌头、舌边若是发红，说明有心火了。 这时的孩子通常白天爱口渴，晚上爱折腾，睡不好觉。 祛心火的食物有很多，比如：赶上夏天，可以买鲜莲子，剥了直接给孩子吃。还有茭白和茄子，最好素炒、蒸，不要用多油。三嘴角仔细观察，有些孩子经常口角有“白茬儿”， 是口干引起的，说明有了脾火。 可以寻来柿饼上的柿霜给孩子冲水，或是买来杨桃， 给孩子吃。 要是口舌生疮、舌苔发黄，厚腻，那就赶紧给孩子吃点至保定之类的小中药，赶快把火灭了，否则，孩子很快就会给你颜色看看。四肛门小孩子的肛门正常时是粉红色的，肠内有热时，就会呈现红色，颜色越深，说明体内火

01 春节的时候，亲戚带着孩子过来吃饭，家里的气氛一下子就热闹起来。 许久不见的亲戚聚在一起，聊得最多的话题就是孩子，夸孩子更是常有的事。 这时候有个亲戚抱着自家小孩，一个劲地跟人说： “你知道吗？我家的孩子四岁就会说英语了！” 周围的人一下子起劲，附和说这个孩子真聪明，先让小孩表演几句，然后就问是不是报了什么补习班？ 孩子的妈妈一脸骄傲在旁边，听着大伙的夸奖，笑得眼睛都看不见。 但上了饭桌，她就笑不出来了。 吃饭时“小神童”当着大家的面闹起了脾气，大声嚷嚷着：“妈妈你偷吃了我的虾！” 看见大家投过来的眼神，这位妈妈尴尬得恨不得找条缝钻进去。 原来，以往每次吃虾妈妈都是剥给孩子吃，自己从来不吃，结果这次吃了一只虾小孩就闹起了脾气。 惯出来的孩子，习惯以自

2017生日红包吉利数字：尾数为六和八 生日红包数字可以发尾数为六和八，这是大家比较喜欢的数字。 因为取其「六六大顺」与「发」的意思。 10则代表十全十美，2表示双数，有好事成双之意。 不过4谐音和【死】有近似意思，被誉为不吉利的数字，所以生日红包数字可以避免以4开头和结尾。 生日红包可以根据生日日期来发，例如：12月20日生日的，可以发12.20元、1.20元、122.0元等。 如果是男友/女友生日，可以把纪念日转变为红包数字。 也可以根据对方的幸运数字来设生日红包的数字，每个生肖也有属于自己的幸运数字。 鼠8，牛5，虎9，兔0，龙6，蛇2，马1，羊3，猴6，鸡5，狗3，猪7。 2017生日红包吉利数字：不同寓意数字 168——“学生

前两天，在我微信里看到一位妈妈发的朋友圈说：“可能我理解错了“孩子要慢养”，一直没怎么要求！可是老师、班级、社会不允许啊。今天老师又找我单独谈话，说孩子写作业磨蹭拖拉，经常倒数第3、4个交作业。 平时也是让干什么都半天不动，晚上洗漱又玩.....我一下子没了耐心，还动手打了他，跟他说不要他了。可发泄完我就后悔了，真不该这么说，以后一定要控制情绪，当个好妈妈。” 看到这条朋友圈，明显感觉到妈妈的矛盾和孩子的委屈。“孩子要慢养”这个提法其实很有价值，用意是让父母们不要急躁，用耐心，发展的眼光来教育孩子。但是“慢养”绝不等于放养。 恰恰相反，越小的孩子，可塑性越强，在养育上父母才越应该重视。慢慢的，一步步的引领着孩子，把这些要求内化成习惯。 只有这样，在孩子过了四年级五年级，甚至到了初高中以后，才不至于因为不会管理时间，没有好的学习习惯，而在

“宝宝，你好棒喔！”“真是好聪明啊！”现在的父母都不会吝啬对孩子的夸奖，认为这样可以建立孩子的自信心，但是，很多心理学家、教育学者发现，错误而大量的称赞，反而可能养成孩子虚浮的个性，造成孩子“自我感觉良好”、甚至得依赖他人称赞才能建立自我形象。今天我们就聊聊夸奖孩子的正确方法。 斯坦福大学教授Carol Dweck很严肃地提到，赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，可是在慢性地扼杀他的成长型思维哦！ 因为成长型思维和固定型思维最大的区别是，固定型思维模式的人会认为自己的智力和能力是定量的，不会变化的。而拥有成长型思维模式的人是“能力渐进论者”，他们相信自己的能力可以通过努力得到提升。 所以，当孩子表现好时夸他们“聪明”，会让他们认为自己的能力只和那些定量的天赋有关。Carol Dweck教授在这方面做了大量研究，她指出，拥有成长型思维的孩子做事不

中国式父母习惯于包办孩子的一切大小琐事，但是他们忘记了从孩子降生的那颗起，他们也是一个独立的人，是这个家庭的一名正式成员，他们有权参与这个家的活动，有权去学习获得与给予，而不是成为你爱的名义下的附属品你。你的爱太浓密，会让孩子错过学习感恩。 星期天的晚上，饭菜已经上桌，我呼唤女儿：“吃饭啦。”“等一下”，她答。 我先吃了。几分钟后，女儿走过来，看了一眼桌子，问：“我的饭呢？”伴随着的是一副忿忿不满的神情。 我心里一惊。她的表情，她的诘问明明在告诉我： 你应该为我盛好饭的，为什么不给我盛饭呢？ 7岁的她有一双好手，她明明可以自己盛饭，为什么觉得我理所当然得替她盛饭呢？ 我立刻找到了原因。虽然我一直警告自己不要替孩子做太多，让孩子学会为自己负责，但是我仍然和许多母亲一样，不知不觉替孩子做得多了点。 以前我

曾收到过一位10岁孩子的留言， 文字稚嫩纯真，让人心生怜爱。 留言原话如下： 我读四年级了，我用我妈妈的手机偷偷给你发微信。 我不想学弹钢琴，不想学跳舞， 我只想学画画。 但妈妈说，把家里所有钱都用来买钢琴了， 不学对不起她。 但我真的想画画，我的梦想是做画家。 妈妈说，这个年代已没有画家。 也曾收到过一位妈妈的留言， 言语中透着焦虑也透着急躁，似乎天都塌下来了。 留言原话如下： 我最近几乎得抑郁症了，因为我儿子。 他考试竟才得六十多分，全班倒数。 我每天下班勤勤恳恳地陪伴在他身旁， 花钱给他上各种补习班， 而换回的分数真是可以让我精神崩溃。 他学习一直不好，