当孩子摔了一跤，家长该如何冷静处理，既不会伤害孩子的心，同时也也能让孩子学会坚强独立，每当被孩子的哭闹搞得心烦意乱的时候，总是想着，要是孩子能说话，能准确表达自己的意思，该多好啊！ 我们等不及，早早的就用我们自己臆想的感受，去取代或者否认了孩子的真实感受。 情景： 1.孩子摔倒了，妈妈跑上去，抱住孩子，抢着说：“不哭不哭，不疼不疼...” 2.几个小朋友在一起玩耍，突然另外一个小孩抢了自己小孩的玩具，孩子哭喊着不同意，妈妈马上跑过去，拉着自己小孩，擦着孩子的眼泪，说道：“没事没事，我们要大方一点，让被的小朋友玩下又没关系，再哭就太小气啦！” 3.小孩突然从睡梦中醒来，哇哇大哭，妈妈赶紧去冲了奶粉，凑到孩子嘴边，但孩子怎么也不吃，就是一个劲的哭闹，妈妈生气了：“哭什么哭，快喝！” 妈妈以为孩子是因为饿了，但实际上，是孩子拉粑

父母会陪孩子玩耍？陪孩子玩耍需要啥讲究呢？陪孩子玩耍不失为一种最好的陪伴，下面看看父母陪孩子玩耍有什么讲究？ 孩子最初的学习便是来自游戏，通过游戏培养孩子良好的习惯和品格，不失为最佳的途径。但是，很多爸爸妈妈们，却将自己对游戏的认识和理解，强加在孩子身上，强迫着他们去玩那些自己根本就不喜欢玩的游戏，结果只会适得其反！ 错误一：凌驾在孩子之上 对于小孩子来说，生活中处处都是游戏。有些游戏也许让家长们感觉莫名其妙，甚至当孩子在玩一些家长们认为不恰当的游戏的时候，还会跑过去立即阻止。 而另外一些家长，则是觉得孩子玩游戏的样子可爱，而将孩子当作逗乐的工具。 这两种做法都是错误的，孩子天生爱模仿，善于察言观色，家长的任何行为都会在孩子脑海里留下深刻的印象，进而对孩子造成不好的影响。 而正确的做法应该是：在游戏中与孩子建立平等的关系，

我们常常听说大脑需要开发，这样才能够展现小朋友，但是如何让孩子左右脑均衡发展呢？需要做些什么？今天小编告诉你！ 想象力是指在已有形象的基础上，在头脑中创造一个念头或思想画面的能力。人的大脑有左右两个半球，左脑主要处理语言、逻辑、数学、次序等偏学术性活动，右脑主要处理节奏、旋律、音乐、图像和幻想等创造性活动。所以，想象力与右脑功能有着密切的联系，开发右脑有助于想象力的发展。 想象力对于儿童来说是极其重要的，它能帮助儿童增强探索环境的勇气，想象力丰富的儿童思维能力不会太差。想象力的发展一般较早，儿童想象力最丰富的时期往往在幼儿期，这时给儿童讲故事能激发孩子想象力的发展。 好奇心是儿童想象力提高的一种表现，从某种层面来说也是一种合理的想象，作为家长，应该鼓励儿童提出问题，并引导他们去大胆合理地想象和思考，并提出自己的见解。这不仅会发展儿童的想象力，而且也

俗话说可以从一个人的字看出一个人的性格，在孩子学写字的时候，家长们要注意了，如果你家的孩子写字出格，你要及时纠正！ 3岁多的孩子看绘本故事书看不进去，写字时经常出格、颠倒、速度慢，也没办法描直线。这些在家长看来很细节的动作，背后都有一定的原因。 写字并不是一件简单的事，涉及感觉统合的多个层面，是复杂的感统过程。这个过程需要视觉空间感的配合，视觉空间感的成熟建立在前庭觉系统的充分发展，和眼肌运动能力充分锻炼的基础上。 因为它不是单纯的视力问题，所以，如果发展不足，未经过专业感统测评程序，是不容易被家长发现的。但是它又是非常非常重要，一旦太晚发现发展不足，造成矫正时年龄过大（8岁之后），那就非常费时费力，而且矫正效果会随着年龄越大而越来越有限。 视觉空间感发展成熟的话，人们可以准确地掌握自身和外界各种食物的外形轮廓、尺寸比例、

很多孩子的注意力不好，这样会给人一种不爱学习不爱交流的感觉，如何培养孩子的注意力呢？孩子“听觉注意力”不好，原来影响这么大！ “耳朵是通向心灵的路。” ——伏尔泰 一个人的注意力包括视觉注意、听觉注意、触觉注意等，其中听觉注意力是指对有意义的声音刺激的选择与集中的能力，也叫听觉专注力。 听觉注意力弱的孩子一般有以下表现： 1. 充耳不闻，家长说的话通常跟“耳边风”似的； 2. 平时和别人讲话很少有目光交流，严重的甚至眼神“飘忽”，不敢与人正视； 3. 不等别人把话说完就打断别人； 4. 听他人讲解时显出不耐烦的样子或东张西望； 5. 上课时听不了几句话就开始走神儿、做小动作，常因外界的细微干扰而分心，所以听课常是听一点，漏一片； 6. 老师提问时，常常答非所问，甚

很多家长都希望自己的孩子多才多艺，能够全面发展，很多小朋友都会去学习画画，教孩子画画也能教错？你可能没用对方法！ “昨晚因为教宝贝画个三角形，娘俩对抗了2个多小时。 我拿着她的手，画了三张A4纸张。 她哭了2个小时，就是不下手，不会画。 一度我以为她是不是缺少天赋。 我承认，我不爱画画，我老公也不爱。 可是连最基本的圈圈也不会，虽然她才四岁，但是中班了，其他的小朋友都画的很好， 就她不会。 平时就是喜欢涂颜色，动手能力很差，就喜欢让我们帮忙画好了，她涂颜色。 最近一周每天早上上学都哭。 昨晚终于告诉我们了，是因为不会画画。 我就开始教她了，从圆圈开始，发现她恐惧画画到了一定程度， 难道是因为不会画画在幼儿园被老师骂了，还是被其他

很多家长都希望自己的孩子聪明能干，但是如何让孩子聪明起来呢？今天小编要告诉大家的是孩子右脑开发的4大好处：天才都是用右脑思考的！ 一般的人都是左脑极度发达，完全不知道去运用具有天才能力的右脑。而那些被称作天才的人并不了解自己在运用右脑，他们可以在运用右脑的同时，让左脑联动地发挥作用。古今的天才无一例外的都能把左脑和右脑两个系统充分调动起来。 至今为止，人们得出了很多关于天才的理论，但没有一篇文章能从右脑理论的方面来解释说明天才的能力。一旦了解了右脑理论，人们就可以清楚地了解天才之所以成为天才的原因了。天才显示出天才能力的时候，毫无例外，正是他们的右脑在发挥作用。天才用他们的右脑获得形象信息，再把这些信息转化为左脑的语言信息表现出来。 例如，IBM的数学家B.B.曼德勃罗创造出的新的数学理论“分形几何学”中，所谓的“分形”是指具有不规

随着新闻不断的曝光，幼儿教育在不断的被关注，如果你的孩子在学校被欺负，你会怎么做？幼儿园里竟也会发生欺凌事件，家长们该如何应对？ 幼儿园是帮助孩子们学习必要生活知识、建立伙伴关系的重要场所，也是稚嫩纯真的代名词。但是近年来，校园欺凌事件时有发生，连幼儿园也不能幸免。虽然经过政府部门的专项治理已经制定了相当完善的法律法规，但也不能杜绝欺凌现象的发生，要全面预防还需要老师和家长的共同努力，防微杜渐。那么，站在家长的角度，面对校园欺凌事件，应该做些什么呢？ 首先，明确孩子是否遭受了欺凌 家长们可能由于过度担心而误解了孩子，关心则乱，可以反思一下自己是否存在以下两种错误的观念。 1.对孩子的行为过度解读 在幼儿园里，经常会出现孩子之间相互吵闹，甚至动手打架的现象。其实，学龄前的孩子在玩闹中出现争端是正常

新的一年，新的开始！当然，做一个新的计划，是很有必要的哦~！小编可不是随便说说的呢，我们一起来看看教育孩子做计划的必要性： 美国哈佛大学不惜花费25年做了一项跟踪调查。 这项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的孩子。调查结果显示： 其中27%的孩子，没有目标； 60%的孩子，目标模糊； 10%的孩子，有比较清晰的短期目标； 3%的孩子，有十分明确的长期目标。 25年的跟踪调查揭示了他们迥异的生活状况： 可见，做计划真的是很有必要呢~！ 不过，别说孩子了，有时候就连我们大人，做起新年计划来，也会遇到各种“拦路虎”~ 这个4岁小萌娃的新年计划，就碰到了一些难处... 那么，到底该怎么帮孩子们制定一份元气满满的新年计划，

今天就不跟大家扯太多特别严肃的育儿知识，而是说一说明年育儿的新规划，“七个一”。我前两天把这“七个一”做成了海报，贴在了我们家的客厅里，用来时刻提醒我如何教育孩子。 “笑一笑” 教育不一定就是严肃的，充满欢声笑语的教育方式，同样也能培养出优秀的孩子。 用幽默代替批评，用搞笑代替吼叫，孩子自然就会从叛逆的混小子变成温暖的小娃娃。 你开心，孩子就开心。你痛苦，孩子就痛苦。 笑一笑，没什么大不了！ “绕一绕” 委婉含蓄的表达方式，大家都喜欢。 童话、寓言、有趣的小故事更是孩子的心头好。 只要你在故事外旁敲侧击的，着重发挥一下其中的经典，孩子肯定乖乖听话。 条条大路通罗马，稍微“绕个弯子”，教育之路顺畅无比。 “选一选” 批评孩子要选择

喜欢自我独立的不仅是成年人，小孩子也不例外。虽然父母们都很不甘心，昨天才抱在怀里的小肉球，转眼间就变成了急着摆脱父母管束的小大人，并且常常表现出自己可以独立完成一些事情的坚定决心。 对于学龄前儿童而言，家长给予足够的空间，让他们独立完成日常生活里的个人小事，将有利于他们的自信心和独立意识培养。 从3-4岁开始，学习独立对于孩子来说很重要，他们开始对自己的身体产生好奇，慢慢走向情绪发展的舞台，而游戏则是学习过程的关键点。孩子们可以把学习以下日常生活技巧，视为一个个好玩的游戏。 个人卫生系列 洗衣服 家长可以给孩子一些帮助，尤其是当孩子的衣服带有纽扣和拉链的时候，不过无需干涉太多，让孩子尝试自己完成。 洗澡 除了教导了方法之外，记得要为孩子挑选好无刺激配方的沐浴露和洗发液，以免泡泡入眼引起孩子不适。

孩子最近老爱说脏话，家长该如何教育不会适得其反，孩子爱说脏话最好的教育方式是批评，制止，还是什么？ 前几天，我去参加一个朋友女儿的生日聚会。这个小姑娘今年才6岁，人长得胖乎乎的，小脸圆圆的，笑起来显得非常可爱。 一上午，朋友都在厨房里面忙活，在吃午饭的时候，朋友没有记住到场的人数，碗筷拿少了。 我让朋友别再忙活了，于是自己去厨房拿碗筷。其他人围坐在饭桌前有说有笑的，就在大家开开心心吃饭的时候，小女孩竟然骂了自己的母亲，还用了脏话，说妈妈连家里来了多少人都搞不清。 朋友的脸一下子红了，她给了女儿一耳光，并且吼道：“你怎么能骂人呢？” 女儿哭着还嘴道：“我以前做错事，你不也是这么对我说的吗？” 一顿饭，就因为这件事，大家不欢而散。 事后朋友跟我说，女儿有时候做的事情实在太让人气愤了，所以有一次我不小心就骂

孩子老爱粘着父母是怎么了？这是孩子爱撒娇的表现吗？孩子爱粘人的原因是什么？没想到原因竟然出在这里，看完后有点心酸！ 月月1岁6个月了，主要由月妈带，可是最近不知道怎么了，总喜欢黏着月妈。 只要月妈在家，她就会一直跟着，就连月妈去趟卫生间，她也要跟着。 有时候月妈想出去办点事，可她偏偏哭闹着也要去，弄得月妈什么也做不了，不知道该怎么办才好。 事实上，不止月妈为此苦恼，我们很多其他妈妈也都和小新妈提过相同的问题，好像孩子爱黏人是一件令我们父母们颇为头痛的事情。 在小区，我们也经常会看到很多孩子，玩着玩着就走到爸爸妈妈身边来，要妈妈抱抱或者过来蹭蹭妈妈，腻歪了一会儿后又屁颠屁颠跑去玩了。 这时候，有的妈妈就会一把把孩子推开，说：“玩得好好的，干嘛要抱抱，自己去玩吧。” 其

昨天小新妈和一位妈妈私聊，她说：最近幼儿园老师经常和她告状，说孩子很不乖，老是欺负小朋友。看到人家得小红花，孩子就很不开心，经常下课走过去推人家一把，要不就把人家的小红花破坏，害的小朋友每天都不敢去学校。可她怎么说都没用，不知道该怎么办才好，孩子嫉妒心强又爱攀比怎么办？ 其实啊，这就是典型的“嫉妒”心理，不止我们成年人会嫉妒别人，孩子也会，而且是很小的时候就会。 有人专门做过实验，3个月大的孩子，如果妈妈当着他的面抱别的孩子，他就会有所反应。 非要让妈妈放下别人抱自己，并紧紧搂住妈妈，好像在说：“这是我的妈妈，不是你的。” 10个月的时候嫉妒心理就已经非常明显了，如果他想要的玩具，我们没有买，而别的孩子有这个玩具，孩子就会不高兴，而且还会表达出来。 所以啊，我们不要以为孩子还小，什么都不懂，就忽视心理方面的教育

要说每个孩子必买的玩具之一，积木绝对可以上榜。玩积木的好处很多，练习精细动作、发展认知、增强立体思维、培养专注力等等。积木是非常典型的“活玩具”小编也是强烈推荐。 可是，妈妈们会有各种困惑：孩子太小，不知道该怎么玩;或者是孩子刚开始有点兴趣，但摆弄几次就不爱玩了，自己也想不出积木到底还能怎么玩。 其实孩子在不同的发展阶段，玩积木的方式和侧重点可以不一样，今天小C妈就来和大家分享，同一套积木在不同的阶段，家长该怎么引导孩子玩。 ●●● 月龄：3～6个月 玩法：触摸、抓握 这个月龄的宝宝，最适合他们的玩耍方式就是五感(视、听、触、嗅、味)的刺激。 当宝宝趴着的时候，可以放几块积木在他面前，让宝宝试着去抓握。一开始需要家长放到宝宝手中，慢慢的就可以让孩子主动

孩子一天天的长大，他们开始有了自己的想法，也会越来越有主见，父母经常都要面临一些突如其来的挑战。在面对孩子一些具有挑战性行为的时候，父母有些时候很难冷静下来，然后就难免会做说出一些伤害孩子的话语，做出一些伤害孩子的行为。有些行为和话语对孩子的影响是短暂的。而有些行为和话语却会对孩子的一生造成伤害。其中，有三句话很容易给孩子 的一生造成伤害，也会直接伤害亲子关系，这里分享给大家。 第一、“我不要你了” 这一句“我不要你了”绝对是可以名列榜首的。曾经我见过一个小朋友在游戏场玩得特别开心，玩了一会，妈妈说：“宝宝，我们回家吧。”宝宝不理不顾，仍在自己玩耍。在妈妈一次次催促下都不愿意回家，妈妈提高了嗓门说：“你回不回家，再不走妈妈不要你了。”于是转身就走，宝宝赶紧丢下手上的玩具，一边大哭大喊着叫妈妈，一边蹒跚着向妈妈跑去，妈妈却头也不回的继续往前。宝宝哭得更厉害了，不

这年代当妈妈真心辛苦，既当“女强人”，又做“孩他妈”，当好职场妈妈真心不容易，那么小编要说的是职场宝妈要避免犯的几个错！ 现在很多宝妈们或是为了挣孩子的奶粉钱，或是为了自己那份事业，在孩子出生不久就选择回归职场。 对于一个“职场妈妈”来说，不带孩子并不意味着自己会完全轻松，不但要顾好工作上的各类事物，还要学习育儿知识，和家里的宝宝培养感情！  但是我们很多的“职场妈妈”因为分身不暇，常常会犯下面的几个错，既伤害孩子的感情，也会浪费掉自己本来就不宽裕的时间： 1.把工作里面的事物带回家 职场妈妈们，和平时一样，免不了加班加点, 有时候还会和和同事领导发生龃龉。 吵架，闹矛盾都是小事，但是职场妈妈们为了赶工把自己的工作带回家做也不太好，工作注重的是效率，一个没有效率的女性员工，对企业来说也是毒瘤般的存在。  

很多老朋友都知道小D小时候的那个经典段子，才8、9个月大的她，一不满足就大哭，有一次哭到停不下来，哭声之大惊动了走廊那头的邻居。邻居忍不住报警了，就此也让小D在我们这幢楼“出名”了：） 我当时是崩溃的，刚刚开始独自带娃的生涯，还遇到了这样一个倔强高需求孩子，我最经常地就是对她说，“不要哭，不要哭”，但根本没用啊。人嘛，一开始再好的耐心，如果反复地被打击，最终肯定坚持不了。我最终也会用吼，一吼小D哭的更加厉害，而我又陷入深深自责，感觉自己很无能。 后来我求助于小D的认知老师，她当时给了一个影响我至今的育儿锦囊妙计，给予孩子解决方案，把你希望她怎么做的方式教会她，而不是一味制止。比如，不要对小D说，“不要哭”，而是告诉小D，你想要什么可以叫“妈妈”，而当小D真的开始做了以后，我们就需要立即给予回应，强化她的好行为。这一点大家不陌生了吧，正面管教的精髓之一。

在孩子小学阶段的教育上，很多家长一心希望孩子按照自己既定的方向和节奏发展，最怕就是孩子犯错。 我们似乎很少和孩子谈到生活、理想、意义感，比起让孩子做一个情感细腻美好的人，我们更希望孩子做个不折不扣的学霸。 如果孩子在此过程中表现优于他人的特质，八成会被我们满心欢喜地揪出来“重点”培养。 等孩子长大后，我们自以为在自己合理的养育下，孩子变成了心目中“优秀”的样子。 但在今天给大家推荐的这篇文章，作者却形象地把这种优秀的孩子比为华而不实的“草莓族”。 作者认为小学阶段的教育对孩子的一生都是极其重要的，并主张大人跳出成人的习惯性成见，从孩子的观点出发看世界，给孩子一个人性化的成长空间。 具体应该怎么做呢？相信读了下面的文章后，你会获得更多的启示。 《小王子》这本童话，一直试图告诉我们一件事：人

一位母亲的婴儿三个月了，她说等孩子六个月时就送他上幼儿园，她向你请教如何使家庭和幼儿园之间的过渡期更容易些。她周围的人想尽办法告诉她送孩子上幼儿园的坏处，但这位母亲不愿意让步。当孩子与父母分离时，到底是谁抛弃了谁？ 在去幼儿园前的那一周是否应少照料些孩子，或是利用节日期间尽可能把孩子托付给家人如祖父母等。 答：肯定不能，这位母亲应该照料自己的孩子，我觉得最重要的是她应带着孩子去别人家，而不是把孩子放在某人家，然后自己离开。对于孩子来说，与一群孩子在一起还是与一群成年人在一起情况大不相同。但假如孩子总是看到妈妈和别人交谈，而不是总与自己呆在一起，这一点会对孩子有很大帮助。另外，所有婴儿都应该和母亲一起经常与他人交往。每次妈妈外出时，只要情况允许，就应带孩子一起去，让他认识自己的舅舅、舅妈、外祖父母等。但这不是让妈妈总是外出。显然，六个月的孩子进幼儿园还是很不方便