一位母亲的婴儿三个月了，她说等孩子六个月时就送他上幼儿园，她向你请教如何使家庭和幼儿园之间的过渡期更容易些。她周围的人想尽办法告诉她送孩子上幼儿园的坏处，但这位母亲不愿意让步。当孩子与父母分离时，到底是谁抛弃了谁？ 在去幼儿园前的那一周是否应少照料些孩子，或是利用节日期间尽可能把孩子托付给家人如祖父母等。 答：肯定不能，这位母亲应该照料自己的孩子，我觉得最重要的是她应带着孩子去别人家，而不是把孩子放在某人家，然后自己离开。对于孩子来说，与一群孩子在一起还是与一群成年人在一起情况大不相同。但假如孩子总是看到妈妈和别人交谈，而不是总与自己呆在一起，这一点会对孩子有很大帮助。另外，所有婴儿都应该和母亲一起经常与他人交往。每次妈妈外出时，只要情况允许，就应带孩子一起去，让他认识自己的舅舅、舅妈、外祖父母等。但这不是让妈妈总是外出。显然，六个月的孩子进幼儿园还是很不方便

前几天，在谈到最近大家都有什么育儿烦恼时，一位同事愤愤地说，昨天刚把她家上一年级的儿子剋了一通。怎么回事呢？ 原来上奥数课家长可以在后排旁听，我这同事就发现孩子做题时经常伸头看旁边的，有时甚至边看，手上还写两笔。同事很火大——刚上学就开始作弊，这还得了？！ 然后一下课，按耐住自己暴脾气，本着解决问题的态度，同事晓之以理动之以情地问儿子到底怎么想的？为什么要看别人的？孩子也知道错了，支支吾吾地，最后说，是因为旁边的人很厉害，每次老师都给判对，怕自己做错了被他笑话。 同事的事一说完，大家都纷纷点头感同身受，好像类似的事我们小时候也都经历过。因为怕被人嘲笑，就畏手畏脚，或恼羞成怒，甚至干点儿什么不择手段铤而走险的事也不稀奇。 把这个题抛给小马君后，他给了我一个新的思考方向：孩子为什么会这么在乎别人的看法，其实暗藏着的是他的社交需求。说白了，就

小孩子在学校小打小闹很正常，但是家长们也需要重视起来，当你的孩子在学校受了欺负，作为家长的你该怎么办呢？你的态度很重要！ “我们家彬彬是不是在你家？”我接到邻居彬彬妈的电话时，对方劈头就问，从声音来听，对方非常焦急。 “没有，天天一个人在写作业。”我赶紧喊天天过来，问他是否有彬彬的消息。对方电话里有了苦腔：“天天妈，你说我是不是应该报警？” 我一听就知道事情不对，一定是彬彬出事了。我拉着天天，与彬彬妈一起找他。就在学校围墙外一个很偏僻的小巷子里，发现了满身沾满尘土，正在哭泣的彬彬。 事情原来是这样的： 一个月前，彬彬他们班转来一个“小霸王”。不久，这霸道的家伙就锁定了欺负对象：性格软弱，学习又好，单亲家庭的乖男孩彬彬。起初只是给彬彬起绰号，觉得不过瘾，就开始偶尔动手动脚的。见彬彬好欺负，又干脆聚集一帮淘气的孩子

小宝宝是怎么辨认妈妈的？宝宝到底多大才会有意识的喊妈妈呢？你家宝宝多大喊妈妈的？当他喊第一声的时候你感动哭了吗？ 女儿已经快8个月了，据闺蜜说她家女儿半岁多的时候有意识的突然叫了声妈妈。所以自打女儿出生后，我就盼着能够早点儿听到女儿叫我妈妈。 可是眼看宝宝已经7个多月了，还是没有听到宝宝叫妈妈，还以为女儿发育不良了，所以就带着女儿去医院做了检查，结果显示宝宝发育很正常。就在我很失望的时候，女儿突然喊了声“妈妈”，我当时真是感动哭了。 宝宝到底多大才会有意识的喊妈妈呢？ 宝宝刚出生的时候语言系统还没有发育，所以宝宝只能通过哭来引起大人的注意，表达自己的需求，可是等宝宝长到8个多月的时候，宝宝的语言系统发育了，宝宝进入了语言发育的高峰期，这个时候妈妈多多指导宝宝，多教宝宝ma这样的音，让宝宝耳濡目染，宝宝听的越多越熟悉，宝宝不自然的就会喊出

如果你的孩子1岁左右还没掌握这些技能，可能大脑发育迟缓了？孩子大脑发育迟缓有哪些表现？孩子1岁左右需要掌握这些技能？ 虽然说没有妈妈希望自己生出不健康的宝宝，但是很多事情都是我们不可控制的，所以家长不可放松警惕，特别是在宝宝1岁之前，一定要注意宝宝各个阶段是否发育正常。如果你家孩子在1岁左右，还没掌握这些技能，就说明孩子的大脑可能发育迟缓了，家长要特别注意： 一.9个月大还不能伸手抓东西 一般来讲，宝宝在3、4个月的时候已经能够用手抓一些体积比较大的东西了，但还不能抓比较小的东西，比如豆子，花生等。虽然说孩子肢体动作的发展因人而异，但是如果你家孩子到了9个月大，还不会用伸手去抓握东西这些大东西、小东西，就说明孩子大脑可能发育迟缓出现异常了，需要你带孩子去做检查。 二.12个月的时候还吐字不清 对于有些宝宝来讲，

在我们的文化中，“内向”一直是被当做性格上的缺点。 如果你是一个内向的人，那么这样的话你肯定不会陌生： 小时候：“你这孩子真没出息，你看看别人家孩子多大方！” 上学时：“你干嘛总是一个人呆着，太不合群了！” 工作后：“你性格太内向了，怎么在职场混！” 大多数人都对内向的人充满了偏见。 父母也是一样，我们总是希望孩子性格开朗，觉得外向的孩子未来才会在社会上吃得开。 一旦孩子内向和害羞，我们就开始止不住的担心和焦虑：“我的孩子好安静，是不是有问题？”、“我家孩子怕生不爱叫人怎么办”、“孩子喜欢闷在家里，怎么办？” 作家苏珊·凯

一位女士对我们说：“我有一个五岁的小女孩，有时她的反应令我困惑。我给她发出一个命令或不答应她的某个要求时，她就打我，或做出打我的样子。我在她面前应该抱什么态度呢？这种情况当然只发生在她情绪不好的时候。”这位女士还补充说她各种态度都试过了：无动于衷、讥讽、愤怒…… 答：那我们就假设这是一位母亲。这种情况发生在只有母女二人在场时还是有别人在的情况下？ 我认为说到底她们母女二人进入了一场游戏，谁能支配对方呢？这个小女孩一定很聪明，因为假装打人和真打完全是两码事，假装打就是说：“当心！当心！指挥的是我不是你！”她真打时，可能是心情不好。我认为孩子真打时，母亲应该对她说：“听着，我说的话你可能不爱听，但我已尽力而为了。你要是不高兴的话，就来和我理论吧！你只管呆在你的房间里，呆在你的角落里。但只要你靠近我，我就让你知道我的想法。”我认为应该和这个孩子交谈，而不应装作生气的

有些孩子不愿意上学，喜欢跟父母呆在一起，见到陌生人非常害羞，该如何让孩子走进大家庭，体会到集体生活呢？当你的孩子拒绝上学，可能是"家"生病了！ 在我的心理门诊当中遇到很多不愿意上学的孩子。 这是我几年前的个案。一个17岁的男孩，初一开始情绪低落，间断不上学、不出门。我暂且把他的名字化名为明明，看了很多医生，先后诊断为注意力不集中，双向情感障碍。后来他还被诊断过精神分裂症，服用过很多精神科的药物，来诊的时候也没有什么明显的好转。 其实，明明患上的是“学校恐惧症”。 这个病的临床表现是对学校产生强烈的恐惧，并且拒绝上学，属于儿童和青少年情绪障碍的范畴。在儿童和青少年群体当中比较常见。尤其是在那些智商比较高的儿童和青少年当中更多见，大概占到儿童青少年以情绪障碍作为主要内容来就诊的人数10%左右。也就是说在10个情绪障碍儿童当中，大概有一个是学

很多家长想让孩子赢在起跑线上，想要给孩子更好的教育，但是真的有用吗？不让孩子输在起跑线上，是早教的真正价值？ 最近，一则关于邓超的新闻，引起了许多父母的讨论。他说，“他不会给等等报任何的课外辅导，希望等等能享受童年，不必做赢在起跑线的举动，只要做最真实的自己就可以。” 对于这段话，有两种不同的声音。支持的人认为，孩子的成长应该让他保留只有天性，应该被保护，这样才能活出自己的样子。反对的人认为，有着父母良好的背景的等等，已经是赢在了起跑线，所以他的起步点自然与正常人不同。 赢在起跑线上，真的有必要吗?! 我相信，每一位父母都希望自己的孩子，童年可以充满快乐，无拘无束，但是现实的局限性，让不少父母都为难，为了孩子有个可期的未来——“不让孩子输在起跑线”的思想应运而生。但，这样的做法，不但让孩子受到很大的压力，家长自身也承受很大

前一推送了《不上学前班，是给孩子最好的礼物》，越来越多家长关心孩子幼小衔接的问题。 学龄前孩子要不要识字，家长的想法分为两派： 要学啊！现在小学进度太快，孩子学前不打好基础，接触正规学习后，怎么跟得上？ 学习并不轻松，这几年还是让孩子快快乐乐地玩吧！落下的课程一年半载就能追上来。 其实，家长的这两种想法并不矛盾，学龄前孩子可以学习识字，但主要由孩子的意愿和家长的教学方式来决定。 为什么要学习识字？ 在考虑这个问题之前，先弄清两个问题：学龄前孩子有能力识字吗？学习识字有什么好处？ 1.学龄前孩子存在识字的能力 大多数孩子在4~7岁出现识字敏感期，对识字本能地有浓厚的兴趣，且4岁左右孩子的记忆能力非常强。 当然，每个孩子兴趣点和对文字的敏感度不一样， 家长不要强迫孩子

前不久回家参加一个亲戚的婚宴，在酒席上见到一个许久不见的远方叔叔，他儿子正坐在一旁不亦乐乎的玩着手机。 开席不久后，大家纷纷开始聊起天来，叔叔得知我是从事教育行业，便询问我该给孩子看些什么课外书，在教育孩子方面有什么好方法。 他脸色略带尴尬：“其实也没什么好瞒的，这孩子每次考试都是六七十分，平时回到家就只会玩手机玩电脑...” 我跟他说：“这很简单啊，想要提高成绩的话，平时在家多学习看书...” 还没等我说完，叔叔便骄傲的说：“上次去开家长会，他的老师说其实我家孩子挺聪明的，就是没有好好学，只有认真学习了，考个八九十分很容易的” 听到爸爸这么说，孩子忽然也神气起来了，瞥了一眼我后，打游戏打的更欢了。 “其实这孩子挺聪明，就是不好好学，他要是用心学，学习成绩肯定好。” 这句话我相信很多家长

孩子遇到事情总爱哭，如果孩子把哭当成武器，父母是该妥协还是该怎么办？下面看看父母如何应对孩子哭？ 哭，是孩子与生俱来的本能。从呱呱坠地的那刻起，孩子就用哭声表达各种情绪和需求。 不会说话时，饿了，拉了，不舒服了，困了…都要哭。 会说话之后，除了生理需求，情绪不佳外，孩子的哭声又多了一个原因：想达到某种目的。 无论哪种原因，只要孩子哭了，父母，尤其爷爷奶奶之辈听见了，顿时心疼不已。 恨不能摘星揽月，只为亲亲宝贝儿赶紧重展欢颜。 殊不知，正是你们的轻易妥协，让孩子把哭声，当成了一种武器。 不给买礼物？哭！ 上周我们全家去超市逛，路过玩具区，一个四岁左右的小男孩在看机器人。 他妈妈左催右催，孩子就是不走，拉着妈妈的手晃来晃去：妈妈你就给我买嘛。 他妈没好气的说，都买了多少

有些时候，我们会说些善意的谎言，目的当然是出于好心，可是这真的好吗？当我们的孩子会说善意的谎言，我们应该为他高兴还是制止？ 我们总是觉得，孩子不应该说谎，但在现实中却可能会希望孩子说一些善意的谎言。 一个小故事 这个学期，丹丹的女儿小芒班上转来了一个女生，老师安排她坐在小芒旁边。两个年纪相仿的女生，都喜欢看动漫和洋娃娃。有着相同爱好的他们，很快就变成了无话不说的好朋友，上学放学上厕所都要在一起。 可就在前一段时间，两个小朋友却不再说话了。丹丹有些不理解，跑去问小芒原因。 起初，小芒很委屈很别扭，不愿意回答。问多了，小芒才告诉丹丹：前几天小伙伴问自己新买的衣服好不好看。小芒看了一眼，一件绿色的大衣，领口有一些褶皱，朋友穿起来不太好看。 但看到小伙伴兴高采烈的样子，小芒害怕说真话会让朋友伤心，又想到妈妈曾说过偶尔可以

走神、注意力不集中，尽管非常努力，但成绩总是上不去。这是很多孩子的共同问题。 家长如何培养孩子的专注力？ 影响孩子自控力和执行力的八项思维能力同时可以帮助孩子把过去的经验与未来可能发生的事情联结在一起，从而获得时间感和空间感。 这种潜意识的连续性有利于孩子对自我的认识和建构： “我是谁？”“我知道什么？”“怎样才能做到独一无二？” 拥有这种程度的自我意识，可以使孩子学会更有意识地控制自己的行为。 不管孩子的专注力和执行力有多强或多弱，它都是由八项不同的技能———我们称之为八大思维能力构成的。这些思维能力包括： 01主动性：发起行动的能力 能够很好地组织自己的想法并发起特定的行动，不需要别人的一再提醒和要求（讽刺的是，在当下这个提倡效率的时代，浪费时间却比以往任何时候都更容易）

2 岁左右的孩子都会开始喜欢玩“过家家”，他可能会把玩偶当作宝宝，自己扮演爸爸或妈妈，还可能会把积木当作电话、小火车或任何他需要的东西。 “过家家”游戏帮孩子认识周围的世界，表达自己的情感，从中得到无限的快乐，而孩子的想象力也在假装游戏中迸发出来。 想象力和创造力重要吗？ 很多家长都十分重视让孩子学知识，早早地就教孩子数数、背诗，但想象力的培养却经常被忽视了。 有研究显示，拥有良好想象力并且善于运用想象力解决问题的孩子，在学业、社交、情绪控制等方面做得更好，因为他们总能用不同的角度看待问题，找到与众不同的解决方案。 如何培养孩子的想象力和创造力？ 1.在安全的前提下，让孩子探索新鲜事物 孩子天生就具有旺盛的好奇心，什么都想试一试，只要不危险，就应该允许孩子自由探索，即使脏一点、乱一点也没关系。

孩子的早教班有必要上吗？不管孩子早教班有没有必要上， 但是这些影响宝宝智力的事情可千万别落下。 有妈妈非常着急的问，早教班到底有没有必要上？其实我个人认为，比起到底要不要上，让自己拥有早教的意识，掌握早教的理念，是比要不要去上更重要的事。 懂得了这些理念，选择去上的，才能在家庭养育中延伸出早教课最大价值，选择不去的，在家给宝宝启蒙也不会差到哪去。 早教中，有一个非常重要的理念——宝宝的感官刺激会影响他的智力发育。 世界育儿之父斯波克博士写过， 所谓的早期智力开发，是指在宝宝尚未具备某种能力之前的一段适当的时期内，给宝宝提供适当的感官刺激。 使宝宝的智能增加反应的敏感性，加速先天潜力变为实际的能力，以此促进宝宝大脑的发育。 而不是商家们宣传的，能真的培养出什么超出宝宝潜力之外的能力。 早教课

忙完一天后，和孩子们坐下来念念绘本，算是一件幸福的事情了。可是，念绘本也会碰到各种各样的问题，比如孩子就是爱看同一本，怎么办呢？ 孩子就看几本自己喜欢的，其他不看怎么办？ 让孩子自己选择感兴趣的绘本阅读，可孩子总是选择那么几本自己喜欢的，其他的都不太喜欢读怎么办？ 我赞成让孩子自己选感兴趣的书。小宝宝们喜欢重复，一本书巴不得让你连续讲十遍。你可能会觉得，老看同样的，你不烦吗？孩子不烦，他们的注意力是发散的，不像咱们情不自禁地抽象出一个″故事梗概″。他们读书，每读一遍都可能有新发现。我家果果现在 8 岁，依然有同样的问题，比如他这个暑假又把《丁丁历险记》翻出来看不知道几遍，可书架上还有好多新书没看呢。我的方法是，首先安慰自己由他去。然后，把我希望他看的书放在显眼位置，我自己也拿着翻一翻，这样吸引他注意。特别想强推的书，就直接告诉他，有一本书特别好看，

父亲不在时，母亲该如何跟孩子挑战？孩子出生时，大人一般都认为孩子首先会与母亲建立特别的亲密关系，认为孩子更能与母亲成为同一。经常发生这样的情况，父亲离开几天或几个星期回家后，孩子不接受他，或者说要赌气。 答：父亲也感到很糟糕。首先，应该明白时间对于孩子和成年人是不一样的。两天、三天，对一个孩子来说是两个星期、三个星期。两天很长，父亲离开时，应该提前告诉孩子，尤其要对他说：“我会想着你的。”母亲也应经常提起父亲，让父亲在她的话中出现。父亲回家时，假如孩子给他脸色看或表现得无动于衷，他也不应大惊小怪。父亲不能表现出一丝坏情绪，而要表现得自然：“我的女儿，你好！我的夫人，你好！”用不了多长时间，孩子就会恢复如前，在父亲身旁转来转去。 父亲也不应马上扑过去拥抱孩子。父母不知道孩子在三岁以前并不认为亲吻是件好事，从这个意义上来说，他不知道大人到底要做什么，尤其是父亲很爱

冬天，想要让孩子早睡早起很难吗？最近宝妈遇到了一个问题，他说他的孩子晚上不愿睡，早上也不愿意离开被窝，不知道怎么办才好。 这段时间大冬天，我可以理解孩子的行为，晚上太冷睡不着，早上太冷起不来。就算是我，也不想离开我那温暖的被窝。成年人尚且如此，更何况还没发育完善的孩子呢？ 我相信很多爸爸都在烦恼着这个问题。同时爸爸们都会觉得很矛盾，一方面希望孩子有充足的睡眠，另一方面又不希望孩子迟到被老师责备。 不过爸爸希望孩子睡多点，也是有道理的。 毕竟睡眠不足，不仅会使孩子没精打采，健康受损，更会对孩子的智力发育有所影响！ 斯坦福的研究表明，智力测试成绩好坏与孩子的睡眠习惯有密切联系。 如果孩子在 4 岁时有良好睡眠习惯而且每晚睡眠时间达 11 小时，他们的智力测试成绩往往很高；而那些不能按时上床睡觉而且睡眠时间不足

养孩子不是卖西瓜，不要过度的夸夸夸，当下社会，我们常常将一个人是否具有自信心做为人格是否健全的一个重要组成部分。 而我们，以及父母辈，大多是受打击教育长大的，我们常常将自己缺乏自信的挫败原因归结于小时候父母给予的否定太多。 带着这样的反思，养育孩子的过程中，几乎每个家长都绷着一根“赏识教育”的弦。 有时候，家长们真的很夸张。 游乐场里，孩子爬一个坡，家长像打了鸡血一样，一两分钟时间里，十几个“聪明”“厉害”“你最棒”配合着夸张的语调脱口而出。 家里，孩子搭了个积木，老人在旁边不停的心潮澎湃，快把孩子捧上了天：“我们宝宝就是聪明，积木搭的就是比别人好看”。 可是，过犹不及。 自信心的养成不是非黑即白，非贬即夸的简单推理。 不恰当的夸奖和吹捧，并无法帮孩子形成根植于内心的自信，却