“打，还是不打？”我不知道有多少家长在孩子犯错时会想到这句话，又有多少家长被困在这个正负选择中没有出路？ “孩子，如果你在场，有什么好办法帮助迟到的同学呢？”妈妈问， “他们迟到几分钟，那就让他们明天上课提前来几分钟”儿子马上回答。 “还有其他方法吗？”妈妈又问， “那就下课晚走几分钟？”儿子想了想又答。 “那有没有一个方法是不用付出代价，又可以不迟到的？”妈妈引导。 “……那就让他们带上电话手表！”儿子想到了一个办法， “嗯，这个主意听起来不错！能不能再想想……？”妈妈鼓励到。 “…………妈妈，那书上是怎么说的？”儿子很好奇。 “书上说可以建议迟到的同学在靠近电铃的地方玩，或者选一个好朋友打铃时提醒他一下，或者让其他同学拍怕他的肩膀，或者……” “嗯，这不错”孩子

从2015年开始，妈妈们的生娃热情势不可挡，不是“你怀孕了才注意到大街上有很多孕妇”，而是“大街上真的多了很多孕妇”。下面小编要分享的是家有两宝，宝妈如何从懵逼开始幸福之路。 同时，你看到许多带着小不点的妈妈竟然怀里还抱着一个小小不点儿，闺蜜们打招呼的用语也不再是“嗨，近来好吗？”，而换成了“哎！准备再要个吗？”，“怎么样，怀上没？” 切！怎么在麻麻们的闲聊中横生了这么一个超级话题！？ 我也积极响应号召，给儿子生下一个妹妹，帮他爹地温柔的披了件小棉袄。这本是多么两全其美欢天喜地的事情，可，……剧情的发展不是想象中的样纸……… 下面开始严肃说话 首先，同时照顾两个孩子并不是件轻松的事情，但女子本弱 为母则刚，任何事情到妈妈这里都是会去拼一把的，因为我们爱孩子。 可是，当我们的爱被置疑甚至被抗拒时又是怎样的一种心情呢？该如何招架

【１】案例——好爸爸给女儿的鸭梨山 临近期末考试，咨询的人多是优生，基本上都是关于学习压力的。 坐在我面前的是一位优生，她才思敏捷，谈吐风趣，将心中的烦恼表演为自嘲式的戏剧，尤其是各种行为和动作恶搞自己的爸爸，她的表演着实可爱，有趣，但心里却是难言的压力。 她说起她的爸爸，模仿她爸爸的口吻，塑造一个望女成凤却忽然不觉女儿心的爸爸： 我屁股刚挨着宿舍的床铺，我爸电话一分不差地打进来：“ 女儿呀，回到学校了没？早点回课室自习啊，你上次退了2名的啊……” 我周末刚想跟一个朋友约出去逛一下街，我爸送进来一碗汤：“女儿呀，就快期末考试了呀，好好复习啊……” 我上次段考考差了，全级80名左右，但是我爸帮我设定目标，经常鼓励我说：“女儿呀，我相信你，努力加油，考进全级前十名……” 我隔壁家一个哥哥，考到了浙大，从小就是学霸的那种，从小就是

当代的教育理念及家庭环境，使很多家庭越来越重视孩子的早期教育，绘本阅读是一个重要的方式。 很多妈妈理解带领孩子进行绘本阅读的重要性，也理解孩子一直要求讲同一本绘本的需求，但是有时孩子哭闹、耍赖、很执着地反复要求阅读同一绘本：“这小屁孩，半年了，一说讲故事还是拿这本………”，当爸爸妈妈自己讲到腻，讲到厌烦，讲到面无表情时总想给孩子换一本故事书。 但是，更多的妈妈知道“好的绘本是需要反复阅读的”，每每遇到这种时刻，妈妈们都得摆出一副“任你虐我千百遍，我仍待你如初恋“的架势。 很多妈妈理解孩子反复阅读同一绘本，但是你知道为什么幼儿会反复要求阅读同一绘本吗？因为，孩子在接触这个世界并从中的学习时，有个非常宝贵的学习特色就是重复。通俗点就是：反复要求阅读同一绘本的幼儿说不定更聪明哦。 首先反复阅读绘本是儿童不断练习并掌握记忆策略的

千万不要和孩子一起看太多的绘本，因为—— 1、如果你经常和孩子一起看绘本，宝宝将会是一个“你说不过他的”，非常善于与人沟通与交流的“小人精”。 首先是善于倾听。 在绘本的阅读和交流过程中，父母能和宝宝全方位互动，而且相比于“玩游戏”等亲子交流手段，经常和父母一起进行绘本阅读的宝宝，会学习到非常专注与父母互动的神情和声音——倾听，所以，这个“小人精”从小跟人交流时就会非常专注地倾听，“善于倾听”是一种人际交往中非常需要的品质与艺术，他会不急不躁地听人把话说完，然后再说出自己的看法。你会感觉“这小屁孩，说不过他啊！” 其次，“小人精”还非常善于“言谈”，特别是语言能力发展特别好。 现在的绘本一般都非常精美，符合儿童年龄段的认知世界；再加上绘本往往是反复重复阅读，这样宝宝的大脑会反复接受刺激，从而有利于宝宝发育，特别是语言能力。虽

当下这个年代的父母，都非常重视也并舍得投资“教育”，家庭教育从未出现过今天如此热烈的需求，因此，在西方心理学、教育学思潮影响下的当下中国家庭教育，非常注重与孩子的平等尊重，注重孩子的情感需求，注重培养孩子的个性……这些都是非常值得推崇的。 想写一篇关于“中国式家庭教育”的文章，在“百度”上输入这几个关键词搜索，得出来的全是“三大悲哀”、“十大硬伤”、“痛处”、“误区”等字眼的标题，看上去好像“中国式家庭教育”一定会产生问题孩子，不得不摈弃及改变的地步。 同样，当我们70/80后成为未成年孩子家长主体群时，因为我们比在此之前任何一代接受的信息都要多，见多识广的我们自以为是地觉得，父母或祖辈那一代的教育观念“这不行”、“那不行”，遵从美欧家庭教育方式方法，即使出现了： 因没有得到满足而生气的孩子一巴掌打在了平时疼爱他的爷爷奶奶的脸上”，还是坚持和孩子好

对孩子来说，所谓的安全感是什么？安全感对孩子有多重要，父母们需要在孩子的幼年小心地呵护孩子的安全感，孩子缺乏安全感会有什么影响？ 关键词：安全感 “安全感”绝对是妈妈口中的高频词，各方教导谆谆告诫妈妈们要培养孩子的安全感；各路专家也会针对孩子一些言行表现给出诊断：“这个孩子缺乏安全感！”；很多妈妈在自述孩子时也会提到孩子的表现好像缺乏安全感。 提问一： “孩子一岁半，我出差两周没有看到孩子，回到家，孩子好像对我并不热情，非常冷淡地打了招呼就继续玩自己的玩具，这孩子是缺乏安全感吗？” 提问二： “孩子现在2岁，我们准备2岁半送他去上亲子班。2岁的时候，第一次带他去幼儿园参观，好多跟他年龄差不多的小朋友在那里玩的很开心，可是我的孩子却紧紧拽着我不敢上前，他是不是缺乏安全感？” 提问三： 孩子2

两个孩子的家庭家长要特别注意，小编分享的三种相处模式都对孩子有造成伤害，那造成的伤害有哪些，家长都知道吗，下面看看家长伤害孩子的相处模式是什么样的？ 我曾经特别注意孩子们在一起时的互动情况，三个以上的孩子在一起，是社会。 他们中有领导者——拔尖逞能的，控制的，指挥命令他人的；有追随者——温顺听话的，被指挥、有时是被欺压的；有挑战者、叛逆者——不听话的，也想当老大的，脱离群体不跟你们玩了……因玩的游戏不同、环境不同（在学校还是在家里，在谁家 里）等等，这些角色不是一成不变的，一个孩子可以有时当领导者，有时是追随者， 干得好不好是另一回事。 只有两个孩子的时候情况就变了，他们可选择的关系只有三种：陌生人，谁都不理谁；对手—竞争；伙伴（领导与被领导或者磋商以至于双赢）。 对于所有排行老大的孩子，当家中第二个孩子降生时，无论他是两岁还是十岁，

有一种吓唬孩子的方式叫“别人看着呢“，家长可千万别用这种方式来教育你的孩子，只不过简单的一句话却对孩子造成的影响有多深远，家长考虑过吗？ 有一次我们在餐馆吃饭，隔壁桌上是一家三口外加姥姥、姥爷，孩子只有两三岁大，不爱吃饭，一会儿跑下地玩耍，一会儿摇头唱歌，不好好吃饭。 孩子的姥姥一边追着喂，一边念叨：“不许跑。看服务员该来说你了！”“别淘气，看别人都看你呢！小心警察来把你抓走。”“你看人家小姐姐多乖（指我女儿），你再不乖小姐姐该笑话你了。”…… 我发现很多人，不论南方北方、城市农村，都爱用“别人”来吓唬孩子，我们从小就知道，别人在审视我们，评论我们，笑话我们，要管着我们，要抓走我们……我们对外人的恐惧、反感、提防是从小就养成的。 很多人只信任自己家的人，对“外人”一律视为异类，所谓“非我族类，其心必异”。我们常常看到他们对外人是客气、礼

家长要学会在孩子面前控制好情绪，不要对孩子有过激的情绪，有没有借着教育孩子发泄情绪？回想一下我们过去教育孩子的时候，我们内心是平静的还是波涛汹涌的？我们是在教育孩子呢？还是借此也在发泄自己的不快？家长可要好好学会自我调控情绪。 “不好好学习以后就去扫大街吧！”“你怎么这么笨啊！”“现在条件这么好还不好好学习。”……孩子一不听话就唠叨，嫌他不够努力。 工作遇到困难，被领导批评，被同事挤兑，回家后最容易挑孩子的毛病，然后借此对孩子斥责一番。 下班后特别累，想歇歇，孩子却在家里疯了似的乱跑，更加心烦意乱，马上对孩子教训一番。 孩子期末测试没考好，你给他讲题，越讲越生气，开始斥责孩子“怎么这么笨”。 一听说别的孩子钢琴都过了多少多少级，就想到自己为孩子同样付出那么多，孩子却不争气，立马就逼着孩子不断地练习。 社会上伤害孩

家长在孩子面前需要掩饰争吵和矛盾吗？？很多做家长的都不想因为自己的私事而影响孩子，担心孩子受到伤害，这出发点是好的，但是这样长久下去真的好吗，在孩子面前掩饰争吵和矛盾对孩子好不好？ 对孩子的长久伤害 在孩子面前刻意掩饰矛盾对孩子的成长有如下几方面的影响： 1）让孩子觉得家长虚伪。 当家长之间有不同意见时，是掩饰不住的。孩子的感觉是敏锐的，他能觉察出大人的表情、语气、停顿等的不同含意，猜测发生了什么 事情。瞒不住而硬要装没事，会令孩子很困惑，觉得家长虚伪。 2）让孩子学会消极地回避矛盾。 家长的这一行为暗示，争吵是不对的，应该和 谐。可是真实的社会是我们一定会跟别人有不同的意见，或者我们的意见与环境条件不符，差异、矛盾、争执在所难免。 如果孩子接受了家长的暗示，觉得这些是错的，是不应该有的，那么遇到矛

打孩子肯定伤人 王朔曾经写过自己挨打的经历： 在美国，打小孩是犯法的。说实在的，全社会最普遍的暴力就是家庭暴力，打老婆都是其次，打小孩很常见。 而且有人居然非常无耻地认为，这是正常的，说是为了孩子好，是爱孩子。我打死你这叫爱吗？你要是爱我就表现出来，让我感觉到你在爱我。你把我往死里打，这叫爱？如果这叫爱，这爱就是罪恶滔天。…… 我小时候，我父亲打我一直打到他打不动为止。每次我都想，我以后有孩子了，我绝对不打他一下。我认为打小孩太可耻了。这叫欺负，欺负比你弱小的东西，你可耻不可耻？ 王朔的父亲是否真的打他到打不动为止，我不知道。我见过邻居叔叔打他大儿子，打到后来是邻居叔叔落了泪，颓丧地放手坐在椅子上，看起来好像是打到筋疲 力尽打不动了，而当时六七岁的我却能感觉到并不是表面这样的，是他自己内心的变化令他瘫软了下来，也许是意识到自

在孩子的教育过程中，孩子总有犯错和需要奖励的地方，家长如何奖励与惩罚孩子？奖励与惩罚孩子可是有讲究的，下面我们说说奖励与惩罚孩子的方法。 “奖惩措施要明确并严格执行”，在执行奖励与惩罚时，父母应该如何把握奖惩的分寸，注意以下7点： 奖励的技巧 奖励有奖励的技巧，前面提到了笑脸、搂一搂、亲一亲，都是奖励。 这里有两个常见的错误的奖励做法，提出来让大家引以为戒。 不要滥夸奖 孩子学会了一个新词，就夸聪明；孩子学会了系鞋带，就说能干、好孩子、乖孩子、真听话、真孝顺……这些概括、总结、定义式的话一定要小心。 往小了说，孩子真正的好行为并没有得到正向强化，他会以为自己一好百好；往大了说，孩子的自我认知会极为混乱，对好、乖、聪明等定义会摸不着边际。 正确的夸奖是夸孩子的具体行为和带来的结果，例如

赏识教育掀起一阵热潮，然而铺天盖地的表扬和称赞似乎也没有真正有益于孩子的成长，而赏识教育的一些经典句式却将家长的称赞圈禁起来。 我们不禁要发问，真正的赏识是什么？怎么样恰如其分地赞扬孩子？ 重新思考“赏识教育” 很多人以为赏识教育就是无条件地夸孩子，不管孩子做了什么都是“孩子，你真棒！” 渐渐地父母发现这样称赞孩子，孩子变得不能接受任何纠正和批评，有了错误说不得，闹脾气，更别提改正错误了。 也有的孩子变得胆怯了，没有百分之百把握的事情坚决不做，不能接受挑战，提高自己。 很多父母对赏识教育产生了疑问：是不是不应该实行赏识教育？ 一个孩子需要赞扬，这一点毋庸置疑。很难想像一个孩子在一个没有赞扬的家庭成长。赞扬是亲子关系的润滑剂，赞扬是鼓舞孩子士气的风帆，赞扬有时候还是教养孩子时的四两拨千斤。

7岁之前不要进行智力方面的教育，而应专注于身体的成长，这种说法对吗？ 什么是智力方面的教育，什么是身体的成长，再想想这种说法对吗？ 这样把智力发展和身体的成长割裂开的做法或者认为这两者的发育/发展是对立的观念，是不对的。 智力，比我们所能理解的要宽广和复杂，尤其是3岁前的宝宝，不仅仅是识字、认数这类活动和智力开发有关。 孩子的发展是一个整体 我们要以整体的眼光来看待婴幼儿的发展，在这个发展过程中，各种因素的发育和成长互相影响，相辅相成。 对于宝宝，智力的发展就在他的小嘴、眼睛、鼻子、小手、小脚丫上；身体和智力的发展是同步的。如果你想宝宝聪明，就别束缚住他摸摸爬爬的动作。当然，你在让孩子运动，强身健体的时候其实也是促进了他智力的发展。你没有办法限制“智力”上的发展。 先了解智力的要素，

教育孩子的方面，不管孩子成功与否家长都会感到自豪，人生总会有失败的时候，但更注重的是要孩子能承受挫折，越挫越勇。为什么大宝输掉了比赛，宝妈却很高兴，这是为啥？下面我们一起来看看吧。 今年暑假马上就要结束了，忙忙碌碌的一个暑假，我们这里大农村，也没有什么和学业有关的补习班，两个孩子基本上把时间都花在了体育运动上了。 暑假，网球是一周训练一次，比赛一次。大宝参加的是12岁及以下组，前面6个星期单打双打每次都赢，就是最后一次输了。他输了，我反而由衷地感到高兴，因为今年暑假，我看到他质的进步了。 到底是什么样的进步呢？且听我慢慢道来。 体育运动到底给孩子带来什么？ 大宝是个很要强的孩子，我以前在新浪博客写过“争强好胜”系列文章。很多孩子都很要强，但是大宝这个特点非常明显，几乎每个教练第一次接触就会感觉到他这个特点。 比方

如果有一天你的孩子告诉你，或者你发现他喜欢班级里某个人，你会怎么做？ 01.女儿高三那年，我最担心的事发生了——女儿暗恋上了她们班的班长，一个阳光帅气有激情，学习好得不要不要的“男神”。 根据我的经验，这样的男生，应该不仅仅是女儿一个人的“神”，而是好多女生心中的“神”。我在班级群里侧面一打听，果然，好多女生都对他崇拜得不得了，只是女儿为这段暗恋付出的代价更为惨重，月考成绩惨不忍睹。 知道成绩那天，我正在上海出差，接到妻子的电话，我连夜赶回。一路上，我都在焦虑地猜想是什么原因。 女儿所在的高中，是武汉市最牛的学校，她所在的班，也是令许多家长羡慕的高分班。当年女儿考进这所学校时，赢得了许多羡慕嫉妒恨的目光。 开学之初，在是否住校这个问题上，我和女儿有了一次小小的争执。我提出和她妈妈租房陪读，女儿强烈反对：“我不是犯人，不需要你

最近女儿总嫌暑假作业多，不想学习，是逼迫她继续学习，还是干脆听之任之，不管不问呢？真怕孩子出现厌学情绪！ 虽然我们知道，很多孩子嫌作业多，只是抱怨抱怨罢了 。但是，若家长随口敷衍几句，却可能会成为孩子不努力的借口。我觉得这个问题有必要跟大家仔细聊一聊。 记得前一段时间，童爸遇到了女儿抛来的类似问题。那天，他陪童童去图书馆，童童撅着小嘴，没来由的不快。突然若有所思的看着他问：“爸爸，人为什么非读书不可呢？”于是，用心的童爸思考了很长时间，坐在回家的班车上，做了这样的回答： 1、读书，为了认识自己 人们常说：是金子总会发光的。不无道理。在人们的努力没有得到回报的时候， 这句话总能给人以动力。但是，即便你就是金子，总会发光，可这过程需要多久时间？10年、20年还是一辈子？而读书受教育就如同采矿，正是一个自身能力被不断挖掘、被发

临近幼儿园开学，如何在这段期间更好地做好入园准备是许多家长们所关心的话题，小编找到了深圳龙华区某知名幼儿园任职8年的资深幼师张敏老师，就此问题进行采访。她在开头首先提到了一位化名毛毛的女宝宝····· 毛毛刚刚3岁零一个月，刚刚进入幼儿园情绪很稳定，经常得到老师的表扬。可是不久后，如果她哪天早上没在家大便，就会拒绝上幼儿园。而且有好几次回家发现毛毛内裤上总是兜着粑粑，老师也说她白天很少拉大便。毛毛这种情况在刚上幼儿园的宝宝群体中十分常见。由于没有及早训练宝宝大小便习惯、对幼儿园环境陌生，使得宝宝大便容易积攒在肠内引发便秘。 家长们除了让宝宝尽快熟悉幼儿园环境，更重要的是加紧平时训练如厕。 如厕训练有技巧 如厕练习过程包含脱裤子、冲厕所、洗手和擦干等，训练过程中可以一边以亲切简短的语言提示，例如：脱裤子、蹲下去、冲一下、

穷养富养，不如教养。父母都希望培养出有教养的孩子。那么什么是真正的教养呢？ 其实教养跟贫富没有关系，而与家庭有关。父母的修养，就是孩子的教养。而教养，就藏在生活的点点细节中。 你的孩子有没有教养，就看这27个细节！ 1、遇到认识的人主动打招呼，说“你好”。 2、当别人向你问好时，礼貌回应。 3、接受别人为你帮忙时，要说“谢谢”。 4、请求别人帮助时，要说“请”。 5、给别人造成麻烦，主动说“对不起”。 6、对别人无心的小错误不计较，常说“没关系”。 7、不说脏话。 8、做错事情主动道歉。 9、答应别人的事情，说到做到。 10、自己不喜欢的事情，也不对别人做。 11、不在背后说其他人坏