暑假到了，孩子们高兴了，家长却担忧了。这是因为孩子们暑期容易养成许多坏习惯。下面成长君带大家看看孩子暑假坏习惯的7大排行榜，看看你家的孩子有没有类似的情况。 坏习惯第一名 整天睡懒觉 偶尔睡个懒觉当然不是什么大问题，可是如果天天睡懒觉，睡到中午才起来，那就成问题了。最基本的起居作息一乱，连带着吃饭、游戏、学习……什么都跟着乱。 更糟糕的是，等到假期结束，还要恢复到早睡早起的规律作息，由于原来的生物钟已经打乱了，又需要一段时间重新调整，多折腾啊。之所以把睡懒觉列在假期坏习惯的第一位，主要是在于它昭示着假期坏习惯的最大根源：失范，就是没了规矩。 温 馨 提 示： 可以不完全按照平时的规矩来，稍稍宽松一些，偶尔做些平时不能做的事，但这并不意味着假期没有规矩，而是要有“假期的规矩”。比如睡懒觉这件事，重要的不

几乎所有的父母用爱与期待，给孩子制定了一套专属的教育方式和管教模式。却从未想过自己的作为是不是构成了过度、适得其反的结果。管得越多，孩子越差！ 以下2种管孩子最常见的错误方法，父母千万别再用了！ 01、打，最无用的家法 不打不成器！许多父母认为，打是控制孩子最好的手段。 如果孩子认错态度良好则罢，如孩子“犯犟”，抬手就是一巴掌，越打越生气，直到孩子认错且保证不再范，父母才能暂缓怒火。 在这种情景里，会忽视本身并没有犯错，或者错不在自己的一部分孩子。他们在父母的怒火迁就下，被一视同仁。最后孩子的身心严重受损，精神高度紧张、恐惧、甚至引发心理障碍。 作为一种惩罚方式，打孩子没有纠正坏习惯和积极的作用。相反会引发“两种”极端恶果： 一种是极度顺从，这样的孩子沉默寡言、乖巧、无抵抗意识，没主见且服从父母的选择

育儿教育九大定律，好妈妈都知道！ 一、手表定律： 每个人都不能有两种不同的行为标准，家庭中父母观点要一致，幼儿园里主配班老师要一致。如果不一致会让孩子养成双重人格，降低了父母和老师的威信，不利于孩子正确世界观的养成，影响孩子心理健康。 二、皮格马利翁效应： 谎言也能成真。有时候人的信念就是一个谎言，但你坚持下去的时候，这个谎言就成了无价之宝，是成功的基石。父母和老师都不要过多的干预孩子。 三、鲇鱼效应： 有竞争才能有动力。强者不是宠出来的，而是在逆境中成长，在竞争中脱颖而出。不要过于溺爱孩子。石头哥哥在上课时就发现，如果有位小朋友摔倒了，园长或老师就赶紧跑过去把孩子扶起来，什么事都没有把自己吓得脸都白了，笑容也都没了，这样的老师其实是在培养温室花朵，当孩子会走路那刻起你就该告诉他从哪跌倒从哪爬起来。

共享单车儿童伤亡 究竟是怎么回事 国内首起十二岁以下儿童骑行共享单车死亡事故正式进入司法程序。7月19日，事故受害人的父母，将肇事机动车一方上海弘茂汽车租赁有限公司，以及事故共享单车ofo小黄车提供方北京拜客洛克科技有限公司起诉至上海静安区人民法院，要求其共同承担民事赔偿的责任。 原告律师，上海大邦律师事务所高级合伙人张黔林介绍，2017年3月26日中午，受害人与同行三位伙伴（均未成年）将无人管理的ofo共享单车的机械锁解开并上路骑行，并于当日13：37分许骑行至天潼路、曲阜路、浙江北路路口时与上海弘茂汽车租赁有限公司的肇事客车相撞，致使受害人倒地并从该大型客车前侧进入车底遭受挤压、碾压，后经上海长征医院抢救无效于当日死亡。 共享单车儿童伤亡 警方认定责任：受害人负事故主要责任 上海市公安局静安分局交通警察

"我家宝宝八个月了一点都不认生，无论是谁来抱都没关系，其他同月龄的宝宝都挺认生的，这是怎么回事呀？" 1.什么是“认生” “怕生”？ 首先我们来了解下什么是“认生” “怕生”？ 大多数宝宝在8-9个月、少数宝宝在6-7个月时，会出现 “陌生人焦虑”，也就是常说的 “认生”、“怕生”情况。这是一种正常的反应，表明宝宝已经对妈妈或最亲近照顾他的人产生了依赖的情感，但由于认知能力还在发展过程中，缺乏安全感，因此排斥他不熟悉的人。“陌生人焦虑” 持续的时间并不长，会在1岁后逐渐好转。 2.为什么有的宝宝不认生？ 有的妈妈会说：“为什么我的宝宝和邻居家宝宝差不多大，可他的宝宝就一点都不认生呢？” 其实，这种看起来不认生的宝宝又可以被分为两种。有的宝宝适应能力很强，这更多出现在那些经常外出、经常接触陌生人、经常更换生活环

上幼儿园后，一开始很难适应，哭了闹了大概就有一个月的样子。后来一切都顺利了，上学经常得到老师奖励的小红花。 习惯具有惯性， 新习惯会遭遇老习惯的阻抗；而且习惯还离不开环境的支持， 家庭和幼儿园的要求和态度不同， 会导致宝贝在幼儿园学习的新习惯一回家就变样的情况。 幼儿园特别重视孩子的习惯养成教育， 随着宝贝在幼儿园从婴班上到小班、中班和大班， 老师在习惯养成的教育方面所关注的侧重点和所提的要求也不同。 怎样在家里巩固宝贝的好习惯？ 1.了解宝贝在幼儿园学到的新习惯 宝贝的可塑性很强， 在新环境能够很快学到新的行为规则， 他们在幼儿园学到的许多新习惯未必完全为父母所知， 而且这些新习惯在家庭环境中未必能够完全派上新用场， 再加上老习惯具有一定的惯性和惰性， 因此导致宝贝在幼儿园学习的新习惯在家庭中得不到重视、锻炼和巩固。

千万不要以为你的态度，包括表情、语气和目光无足轻重，只有好心就足够了；不肯在表达方式上花心思，孩子难以心服口服地接受批评。因为，有时候他们拒绝的不是批评本身，而是父母的态度。如何教育孩子才是最为正确的呢？在教育孩子上面，最忌讳的事情是什么呢？下面带您一起来看看吧！ 忌讳一：不该出手也出手——皮肉之苦最伤孩子自尊 5岁的宣宣弹琴时表现出极大的随意性，老师讲过的正确指法、手型和要求在她的脑子里没有留下丝毫的印迹，仿佛从来就没有学过似的。妈妈看在眼里、急在心上，一遍又一遍地提醒外加亲自示范，可宣宣摆出了一副不合作的态度，在琴凳上扭来扭去，一会儿喝水、一会儿上厕所，没过两分钟又嚷嚷着累了要歇会儿。 错误批评：内心的怒气终于冲破了忍耐的底线，妈妈一巴掌挥了过去，宣宣的手背顿时就红了——说服教育升级为武力惩罚。 留下的伤痕：从根本上说

很多家长会在养育孩子的时候发脾气，有时候，是因为孩子犯错，有时候是因为孩子拖拉，有时候是因为孩子犯浑，有时候是因为孩子太黏人，有时候是因为孩子不睡觉，有时候是因为孩子不起床，有时候是孩子不爱学习，有时候是孩子打碎东西……总之，孩子的很多行为都会瞬间点爆家长的心头之火，不发泄出来真的是憋的不行。 那么，发脾气真的有效吗，孩子会就此改正吗，会养成早起早睡的习惯吗，会不乱放东西吗，会马上读书学习吗，会立刻变得懂事吗…… 在这里我想说，发脾气是无效并且损伤亲子关系的。 很多家长应该知道，我一直强调家庭关系是家庭教育的前提，没有良好的家庭氛围和亲子关系，就没有家庭教育的基础。那么，发脾气肯定是危害家庭关系的行为，是不好的。 那么，家长怎样才能不在孩子满前发脾气呢，如果不发脾气，又如何制止孩子的错误行为，教导孩子好好学

还记得前段时间有个四川男生高考后自杀的事情吗？他在遗书里甚至写到：我的尸体要么烧了，要么扔了，别把我带回家！到底跟父母有什么深仇大恨，以至于死后都不想回家？ 睿妈仔细研究了一下小斯的那封遗书发现，虽然小斯多次强调自己情商低，但他父母的情商才真正堪忧呢好嘛！ 好不容易考了全校73名，他妈却说，“才73名啊”。哪怕考了98分，都会被父母骂……父母的打骂和打压成了他的家常便饭。 长期生活在这种压抑的环境中的小斯，丝毫感觉不到父母的爱，觉得生活毫无意义，还不如死了痛快。其实对于小斯的感受，我们真的可以理解，因为父母的一些语言暴力，对孩子的伤害真的太大了。 有个朋友，小时候得过自闭症。他说，每当他做不好什么事时，爸爸妈妈就会揪着他的毛病念上一整年；和别的小孩发生矛盾，不问原因，肯定是他的错，并且再揪着念一整年……所以朋友变得很没有自信，不愿意与外

对此，英国哥伦比亚大学做了一项实验，他们观察了326名7-10岁的孩子，以及他们的父母，研究家务活的分布情况对孩子们职业选择的影响。 结果发现： 爸爸不做家务的家庭，女儿记忆里就会留下男女不平等的意识，继而在选择职业的时候，只敢选择诸如教师、护士之类的偏女性传统职业。 爸爸主动分担家务，照顾孩子的家庭，女儿在选择职业的时候，就不会受性别思维的束缚，她们敢于挑战军官、CEO之类的传统男性职业。 一个鲜明的结论出现在我们眼前：爸爸干的家务活越多，女儿的职业选择就越大胆越多样。 这意味着，做爸爸的不能把男女平等当做口号，要在日常生活中一力贯彻！ 爸爸在家庭生活中的表现，直接影响了孩子的一生，特别是女儿！ 1.平等 如果爸爸平等地对待妈妈，会和妈妈一起讨论生活、工作中的问题，自由地发表看

1.什么情况下说这句话？ 当孩子懂得自己应该怎么做又有些犹豫时就鼓励说：应该有点儿冒险精神。 2.学会用这句话激励孩子： 有一个十岁的孩子，想跟父亲去参加一次冒险旅游，可奶奶不同意。父亲说服了老人，并对孩子说：“好啊，应该有点儿冒险精神。” 对孩子的冒险行为，大多数家长都是阻止的。但聪明的家长却相反。他们认为，在孩子小的时候应该鼓励他们去冒险，这样有利于孩子的成长。如果孩子通过冒险而取得成功，这会使孩子对自己的能力产生自信；如果失败了，孩子还能从中学会如何面对失败，应对挫折。需要指出的是，西方父母所讲的冒险是指冒“合理的风险”，而不是一种“蛮勇”。 到底什么是合理的风险呢？当可能的收益大于可能的损失时，这种风险就是合理的风险。在孩子5岁至11岁的时候，西方父母就开始跟他们谈生活中出现的新活动或新情况，以教会他们去冒合理的风险。比如，他

看到一个新闻，说的是江阴市一名22岁的女孩，她在经过一幢24层高楼时，被顶楼扔下的砖块击中头部，当场死亡。 这个女孩才刚刚结婚，两个月前办的喜酒，还这么年轻就遭此横祸，不免让人唏嘘不已。 然而让人意想不到的是，经过警方的调查，发现闯下如此弥天大祸的竟然是两名8岁的熊孩子！ 两个熊孩子在顶楼玩，把矿泉水瓶，木棍、瓶盖、易拉罐、石子、砖头等依次往楼下扔，正好砸中了路过的遇难者。 让人意外的是，当谈到赔偿问题的时候，两个熊孩子的家长都不想承担责任。 砸人的那个孩子家长说自己的孩子还小，是被其他玩伴的诱导才会做出荒唐的行为，然后还把责任推给物业，说物业没有及时清理这些垃圾。 另外一个孩子家长的理由更简单，人不是我家孩子砸的，我为什么要承担责任？ 熊孩子的家长平时是开超市的，事情忙，对孩子疏于管教

近年来，孩子发生意外的新闻越来越多，很大原因是因为孩子缺乏自我保护能力和安全常识所造成的 。所以，加强自我保护意识刻不容缓。 随着孩子年龄的增长，孩子开始慢慢具备一些独立能力，孩子很好动具有“不怕危险”和“勇于猎奇”的特性。 好奇心和好模仿是孩子的特性，加上孩子的心理活动和行为无意性大，自制力差和行为受情绪所支配等原因，所以孩子对那些新鲜的、特殊的、神秘的事物都会做出积极的反映，这也是造成事故的主要原因。 不管孩子是在家还是去学校的路上或者在学校里面，孩子都可能会遇到一定的危险。爸爸妈妈对孩子的自我保护教育在孩子面对危险的时候是非常有帮助的。那么，爸爸妈妈应如何对孩子进行安全教育呢? 1.不要让孩子落单 在爸爸妈妈不能跟孩子一起出去玩的时候，为了避免孩子一个人在家，爸爸妈妈可以让孩

财商，简单地说就是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是理财的智慧。财商被越来越多的人认为是实现成功人生的关键。财商也因此被认为是与智商、情商并列的社会能力三大不可缺的素质。今天我们来分享几个初步培养幼儿财商的小妙招~ 美国首屈一指的财富家族洛克菲勒家族已经繁盛了六代，我们可以看看洛克菲勒孙子约翰零用钱处理的几条细则： 1．5月1日起约翰的零用钱起始标准每周1美元50美分； 2．每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录让父亲满意，下周的零用钱上浮10美分； 3．双方同意至少20%的零用钱将用于储蓄； 4．双方同意每项支出都必须清楚、确切地被记录； 5．双方同意在未经爸爸、妈妈的同意下，约翰不可以购买商品，并向爸爸、妈妈要钱。 让孩子们从小就培养起量入为出的理财意识，在进行消费的同时，会考虑到自己未来的花销和

情绪调控能力是情绪智力的重要品质之一，这种能力能及时摆脱不良情绪，保持积极的心境。幼儿期是情感教育的黄金期。帮助幼儿形成初步的情绪调控能力是情感教育的重要内容。 总的来说，幼儿的情绪调控能力是比较薄弱的，主要表现为幼儿情绪的易激动性、易感性、易表现性。家庭是孩子的第一所学校，也是人生情感习得的启蒙学校。我们应充分发挥家庭在孩子情绪调控能力形成中的特殊作用，创设良好的家庭情感氛围，让孩子在潜移默化的实践和自然感受的体验中形成初步的情绪调控能力。 无论成人或儿童，不可能总是快乐无忧，孩子的愤怒是一种正常的自然的情绪，我们不应否认或压制它。当然，我们也不希望孩子随意地发泄愤怒,所以，作为家长，我们要帮助孩子学会控制自己的情绪，使之向快乐的方向转化。只有让孩子学会恰当地体验、控制和表达他的各种情绪，才能成为真正快乐的人。 1、了解情况，表示理解

婴幼儿约在7～9个月大时，会慢慢出现分离焦虑的状况。而分离焦虑程度的改善与否，不但可能影响亲子关系，还可能影响孩子未来的个性、学习与生活。 部分父母会发现，当宝宝从7个月大起，会开始出现某些状况：离开父母会哭闹、不愿意接触陌生人、情绪比较敏感等等，这代表宝宝可能已经有“分离焦虑”的倾向。 分离焦虑，成长的一部分 中国医药大学儿童医院儿童发展与行为科主任郭煌宗表示，首先，父母必须了解“分离焦虑属于正常现象”，是成长过程的必经之路。唯有父母健康看待宝宝因分离焦虑而产生的种种行为，才能够让自己用正向的态度和方式，去面对、陪伴和引导宝宝度过分离焦虑的阶段。 分离焦虑的出现时间 一般来说，当宝宝约7～9个月大，会慢慢出现类似分离焦虑的表现。不过，郭煌宗医师表示，宝宝天生状况（气质、智力等）、依附关系（父母态度等）、生活环境（接触人数多寡）等

社交能力虽然是与生俱来，但仍会受到个人天生气质影响，面对新的人、事、物，部分孩子会很开心、好奇的接触，愿意主动踏出第一步去探索，但也有部分孩子必须要透过观察才会往前迈进，只要面对陌生人就会表现出敏感的情绪反应，甚至退缩、逃避，孩子的反应强度可能会很微弱或很强烈，经由累积社交互动的经验，是养成社交能力的重点。 宇宁身心诊所临床心理师暨国立台北教育大学心理与谘商学系兼任讲师李筱蓉将依照年龄阶段，分享婴幼儿具备的社交能力。 ? 0～6个月 与主要照顾者互动为主，但已经会用声音或是表情、肢体动作，对外界有所回应，例如会对人微笑；喜欢别人跟他玩，互动停止了可能会不开心或哭闹；想要被抱时，可能会做出伸手或往前倾的动作。 ? 6个月～1岁 这阶段开始会认生，懂得区分主要照顾者与陌生人，因此当接触到陌生人时会有不同的反应。

随着宝宝的成长，宝宝开始偶尔会用拳头和牙齿跟爸爸妈妈或者是小朋友“交流”，很多妈妈都很烦恼，其实，宝宝出现打人咬人这类攻击性的行为很正常，每个孩子都会经历这个时期。如果宝宝出现这种行为没有正确的指导的话可能会养成孩子打人的坏习惯。遭遇打人的宝宝怎么办？一起来学习下吧。 宝宝为什么会动手打人？ 原因一：宝宝误会了家长的“称赞” ● 爸爸妈妈抱着宝宝嬉戏的时候，有时宝宝会无意识地拍打家长的脸，而且发出快乐的笑声。此时如果错误地引导和强化这个动作，夸他们长了本领，或者觉得动作卡通，干脆亲含其小手表示“做得好”，宝宝可能会误认为“拍打”就是表达“高兴”和“喜欢”情感的方式。 原因二：宝宝用打人在试探 ● 有的孩子在家不打人，进入群体交往时会去打小伙伴。有时打人，是因为他还不会与别的孩子交往，他是想表示友好；有时是想引起

经专家研究表明，孩子在婴儿时期受环境的影响，对语言的学习会更容易。所以教孩子说普通话应该从他开始说话的时候开始，这样才能从小培养他说普通话的良好习惯，让他拥有一口标准的普通话。在学习语言的过程中，父母最主要抓的还是普通话，因为这不仅有利于孩子的日常交流，更有利于孩子的识字与阅读。 教育孩子汉语拼音时应注意标准性： 1.标准的汉语拼音有利于宝宝人际交往能力的发展。口齿清晰、言语表达清楚的宝宝才能与人很好地进行交往。 2.标准的汉语拼音有利于宝宝认知的发展，夸张的口型也有利于孩子拼音标准化的发展。在规范的语言环境里，对其认知水平有潜移默化的影响. 3.标准的汉语拼音有利于宝宝的语言发展，使用规范语言的环境更容易帮助宝宝完成语法结构的学习。 根据语言字家的研究，幼儿辅音发展的顺序是：舌根软颚音：y，k，g;双唇 音：

建议一：保持家庭教育的一致性 妈妈定规矩时要谨慎，不能今天禁止的事情，明天就大力提倡，让妈妈的话失去了权威。对于一件事情，全家人要统一口径，不要一个说好一个说坏，一个同意一个阻拦。这样一来，孩子发脾气就条件充足了。 现在的家庭教育中，往往是孩子一哭闹，全家人就乱成了一锅粥，“公说公有理，婆说婆有理。”孩子从中看到了哭闹的希望，结果越哭劲越大，最终以妈妈的妥协告终。 家庭教育的一贯性、一致性很重要，它能让孩子明白，有些东西是讲原则的，自己必须去遵守。 建议二：坚持原则不让步 如果孩子稍感不如意就哭闹，妈妈此时别心软，一定要坚持原则不让步，不能助长孩子的脾气。可以把孩子放入单独的房间隔离，让他冷静下来。 孩子脾气越来越大的原因在于，曾经因此而得逞过。好妈妈千万要坚持原则，不要轻易妥协，让孩子尝到甜头。 建议三：不打骂