天天午睡和从不午睡的孩子的区别 1. 身心健康差距 睡午觉有利于孩子的身心健康，稍小一点儿的孩子每天需要保证10个小时的睡眠，稍大一点儿的孩子每天需要保证9个小时的睡眠。如果天天午睡的话，对孩子的身心健康成长非常有利。 2. 思维活跃度不同 经常午睡的孩子思维更为活跃，因为他们的精力更充沛，在上课或者是做其他事情的时候也就能更投入，更专注。和从不午睡的孩子相比，他们的思维活跃度要更高些。 3. 聪明程度不同 从不睡午觉的孩子记忆力也会有所减退，智商远远不如经常睡午觉的孩子。虽然午睡的时间并不是很长，但是这段休息时间很好地隔开了上午和下午，中午睡觉可以让大脑得到很好地休息，相当于是一个充电的过程，有了这个过程以后，孩子在下午注意力才能更集中。 午睡和不午睡的孩子那个聪明

孩子爱打人的原因 婴幼儿打人的常见原因，常与口语表达能力或问题解决方式不足等因素有关，因为在此阶段，婴幼儿的口语表达才刚开始发展，尚未能灵活表达或应用，容易以肢体动作的方式来表达自身需求。 孩子爱打人怎么办 1、0～6岁应对方法 随着孩子渐渐长大，大人跟孩子沟通的方式也应有所调整。当孩子出现打人的行为，应根据孩子不同的年纪，分别以适切的方式引导。 2、0～2岁应对方法 在孩子未满3岁以前，家长可以通过表情、语气及动作等方式，来协助孩子了解不可以的意思，而当孩子有强烈的情绪时，家长应试着转移孩子的注意力，将孩子带离现场，或者运用平常的方式帮助孩子冷静下来，待孩子的情绪平复之后，再好好地协助孩子解决遇到的困难。随着家长越来越了解孩子可能打人的原因，父母可以通过调整环境，让孩子有机会合宜地表达自己的

父母的陪伴 宝宝的第一任老师是自己的父母，他们总在模仿自己父母的行为和处事方式，这些都是潜移默化的，但是总体来说陪伴比物质满足更能够给孩子带来安全感，让宝宝可以获得满满的爱，在以后的人生中不管遇到任何问题，都能够明白自己身后有父母作为坚强的后盾作为支撑，不会畏惧。 建立温馨的家庭 在一个充满爱和温暖的家庭中生长的宝宝，就会带给周围人爱和温暖的感觉，安全感是宝宝成长过程最重要的环节，宝宝只有感受到足够的安全，在宝宝的认知里，温馨的家庭环境就等于安全感，宝宝的成长需要充满爱和接纳，这样才能让宝宝积极向上，信心满满，安全感十足。 建立宝宝的自信 有的父母习惯性把自己的情绪往宝宝身上泼，让宝宝从小缺乏自信，把自己的心封闭起来，不敢去表现自己，所以父母应该适当放松自己，更是放过宝宝，多鼓励宝宝，多给宝宝关爱

宝宝一紧张就啃手指头 对于小宝宝啃手指，那是在他在探索世界，这是正常的现象，但是当宝宝两岁以后还出现啃手指的情况，那很可能就是宝宝小时候没有建立好安全感，当他一紧张就啃手指头，那是他在寻找安慰，啃手指头可以让他转移注意力放松自己，所以如果宝宝出现啃手指头的情况，妈妈就要重视了那是宝宝缺失了安全感，要及时给宝宝补回来，多陪陪亲亲抱抱孩子，多给宝宝关爱。 宝宝不敢一个人睡觉 如果宝宝不敢一个人睡觉，刚开始分床睡，可能孩子会有点闹是正常的，但是让孩子自己睡一段时间后情绪越来越严重，那说明孩子真的很胆怯害怕，没有足够的安全感，这种情况下，父母去批评凶骂宝宝，只会让宝宝越来越害怕没有安全感，应该去安抚宝宝陪宝宝说心里话，告诉宝宝妈妈就在身边只是分开一张床睡，鼓励宝宝自己睡，让宝宝不要害怕，看宝宝的适应去决定。 宝宝特别

宝宝的语言敏感期是什么时候 一般来说，宝宝的“自我语言敏感期”都是在3到4岁之间出现，这一时期家长会发现宝宝对“语言”特别痴迷，也就是我们说的话特别多，当宝宝进入这一时期之后，很多家长更是反应，宝宝完全就是一个“小话痨”，小嘴巴一刻也停不下来。 宝宝语言敏感期有两个阶段：第一个是“听的敏感期”，从出生开始，大约持续到3岁。这个时期，儿童主要通过听和观察，去理解语言并积累词汇，而不是开口说话。等积累到一定程度，儿童就会开口说话，而且对语言的理解和掌握的词汇量往往会让父母吃惊。第二个是“应用语言敏感期”，从3岁开始，持续到大约6岁。 宝宝模仿敏感期是什么时候 1、0-2岁，简单模仿期 在0-2岁的时候，孩子便有意识模仿大人的表情、话语、还有动作。只不过由于孩子语言能力有限，不会太多词汇，只能模仿大人说简单的字

孩子适合看什么动画片 1、要选择可以开动脑筋的动画片 动画片虽然是给小孩子看的，但是也要有一些实际内容，家长要给孩子选择一些看完后能去主动思考的动画片。 2、要选择三观正的动画片 孩子的思想比较简单，可能无法理解那些讽刺系列、暗黑系列的动画。给孩子看的动画三观正，内容积极就好。 3、要选择颜色鲜明的动画片 有些动画色彩沉暗，透着压抑的气息，这样的动画片给孩子带来的不是快乐，而是恐惧。如果孩子在看这类，家长记得制止。 孩子看动画片有什么好处 1、提升宝宝词汇量 动画片中有很多情境，动画片中的人物也会在这些情境中交流，孩子在观看卡通人物交流的时候，不知不觉就学会了很多的词汇。 2、宝宝的语言组织能力更强 当孩子看完一集动画片，家长可以问问孩

0-1岁宝宝 宝宝在1岁前，最好给宝宝增加一些可以促进听觉、触觉刺激的图书，比如选择色彩鲜艳，感触柔软的纸板书、布书，宝宝不容易撕扯破，拿起、翻阅都比较方便，可练习宝宝的抓握能力。此时，和宝宝相处时，让书籍成为宝宝玩具的一部分。 1-2岁宝宝 对于1-2岁的幼儿而言，正处于语言发展期，嘴里会发出大人听不懂的“咿呀”声，可给宝宝看一些有故事情节，与生活密切相关、带有知识性的布书、故事书。如介绍交通工具、数字的书籍。在阅读时引导宝宝进行互动，并引导教育宝宝认识类别的区别，如猫狗的叫声是不同的。这个时期的宝宝，爱拿起一本书翻来翻去，不断重复阅读，家长注意多些耐心。 2-3岁宝宝 宝宝在2-3岁进入到语言发展的高峰期，可以听得懂更多句子，此时给宝宝选择文字性的，主题明确、故事简单、

玩具篮球架 2-3岁的宝宝已经可以对着目标扔球了，甚至少数孩子偶尔还能接住球。本来球类玩具一直受宝宝喜欢，能力加强后更爱玩了。玩具篮球架可以根据宝宝的身高进行升降调节，经常鼓励宝宝投篮，有利于宝宝骨骼发育，长个子。经常玩球也能锻炼宝宝的手脚灵活能力，使宝宝思维敏捷。在家时，爸爸妈妈可以陪宝宝一起“比赛”投篮，这样的亲子活动有利于增加与宝宝间的感情，培养宝宝的协调合作能力。 画板 大约从1岁到2岁半左右，宝宝开始出现偶然的涂鸦画，他们用手指紧紧地抓住画笔，用手臂来回运动画出线条，线条的方向和长短，取决于臂部的活动范围，一边画一边自我欣赏。以后随着腕关节的灵活性提高，画出的线条弧度变小。 到了2岁-3岁，孩子的涂鸦已受到视觉的控制，并逐步注意自己的笔端。这时如果家长能不断地鼓励孩子涂鸦，对孩子绘画能力发展大有好处。买块画板给宝

接受宝宝负面情绪 既然喜怒哀乐是天生的，就没必要强迫宝宝压抑。在要求他“不可以发脾气”之前，应该先为宝宝的情绪找到出口，譬如给他一个厚宽的拥抱平抚心情，然后试着理解他的感受：“我知道你想继续玩。”或“你害怕别人来抢，所以才推开他，是吗？”，而不要马上就叫他：“不准哭”、“不准生气”。 专家支招：宝宝有情绪，应先让他情绪安静。爸妈可先抱包宝宝并进行安抚，而不用急着处理事情。而当宝宝有了被了解的感觉，情绪也容易被安抚下来。 给予宝宝适当的规范 3岁以前的宝宝没有自行分辨对错的能力。针对宝宝的不良行为，爸妈从小就要对其制止并建立适应的规范，避免日后养成习惯。例如：当宝宝出手打人的时候，父母可以抓住他的手制止，然后说：“不准”。宝宝天生有一种不需要理解的吸收能力，能够了解“不准”的意思。每次宝宝出现不良行为时，如果大人能够肢体和语

训导并非惩罚 小孩犯错、淘气的原因有很多。最重要的是我们要了解清楚孩子犯错的原因。孩子可能出于幼稚、嫉妒、恐慌、疲劳、压力或者挫折感而犯错。我们应该多花点时间陪孩子玩，一起看书，建立良好的亲子关系。深入了解孩子的心灵有助于我们选择适当地训导方式。预料孩子可能出现的淘气行为，可以帮助我们对症下药。例如，如果害怕孩子在超市发脾气，在出门前，我们最好先和他说明我们的购物计划以及我们所期望的孩子的表现。 冷处理很重要 别以为小孩子只顾着发脾气，他其实也在偷偷地观察你的反应。遇到这种情况，你一定要做到“威武不能屈”。别理他，要让孩子明白，你已经看穿了他的把戏，这一套不管用了。为了让冷处理有效果，一定要事先做好老一辈的思想工作，千万别半路杀出个“程咬金”。另外，爸妈们要提醒自己，别被孩子的坏脾气传染，如果孩子不听你的劝，告诉自己人在气头上都是这

影响孩子智力发展的因素有哪些 1、大脑营养 孩子整个大脑近90%的发育都是在两岁以前完成，在大脑快速发育的时间里，家长需要给孩子补充大量的营养物质来支撑大脑的发育。尤其是在妊娠期的后三个月和出生后的六个月内，是孩子大脑发育的关键时期，在这个时期里，如果妈妈或者孩子营养不良，特别是缺乏DHA的话，会严重影响孩子的大脑发育，进而阻碍孩子的智力发育。 2、成长环境 大脑的发展过程需要外界信息的大量输入才能够完成，外界信息的输入直接促进大脑的发展。所以不同的成长环境，对孩子的学习、动手和语言等能力的智力发育也有着一定的影响。 3、教养因素 父母自身的行为方式对孩子智力发展构成的影响十分显著。教育水平和修养较好的父母，其孩子的智力发育往往也比较好。因为孩子经常与父母相处，容易受到父母潜移默化的影响，能够促进孩子的智力

孩子几岁上幼儿园比较合适 2到4岁是宝宝入园的参考年龄。无论是在2岁以前还是在4岁以后送宝宝去幼儿园，对宝宝的生理发展和心理发展，都有一定的正面与负面效应。 很多家长在这个时期心理都是很矛盾的，究竟宝宝多大入园最好呢？其实，每个孩子的发育都是不同的，建议家长根据实际情况细心观察，选择适合宝宝入园的最佳时机。 孩子什么时候上幼儿园最好 1、较强的心理准备 三周岁左右的宝宝，心智尚未完全成熟，同时处于心理叛逆期和分离焦虑期。如果宝宝没有提前做好入园的心理准备，突如其来的生活变化，会让宝宝一时接受不了，最终入园失败。即使顺利入园，也容易产生很强的不适应，导致宝宝出现过分内向，孤僻的性格，不利于完整人格的塑造。 2、会用勺子吃饭 入园生活里，宝宝必须自己吃饭。如果宝宝不会自己用勺子吃饭，这不

宝宝有恋物情结的原因 1、安全感缺失 过分缺爱的宝宝，内心过度孤独，容易对某些事物产生依恋，比如：娃娃，毯子，衣服等。这类物品本身很柔软，让人很舒服。所以宝宝们很容易把它们幻想成为强有力的东西，一种可以保护自己的人或者物，以满足内心的空虚。 2、发育相关 宝宝的恋物行为发生原因比较特殊，两到四周岁的宝宝容易习惯某种生活，处于秩序发展的敏感期，宝宝会对某种事物或者生活模式存在不容改变的心理和行为。 孩子什么情况容易有恋物情节 1、孩子出现情感缺失 如果父母经常和孩子分离，不在孩子身边，或者是不经常拥抱抚摸亲吻孩子，让孩子感觉不到爱，那么孩子很有可能就会把情感需求寄托在玩偶身上，比如温暖柔软的毛绒绒的玩具。 2、性格内向敏感的孩子 如果孩子性格比较内向

孩子十喊九不理怎么办 1、换个方式吸引孩子的兴趣 很多的家长呼喊孩子的时候，总是喜欢用隔空喊话、要么就是对着孩子说话的时候采用“老和尚念经”的啰嗦方式，家长这样的方式会让孩子心中的逆反情绪越来越深，越来越不想搭理家长，所以家长想要孩子应答且乖乖听话，那就需要采用新奇的方式吸引孩子的注意力，当孩子在看动画片的时候，家长叫孩子吃饭时，家长可以说：宝宝今天妈妈给你做了你心心念念的红烧肉，还有一道你以前没有见过的新菜系，快来看看吧，相信孩子听到这样的话，注意力就会转移到吃的上面，没等家长说完，孩子就已经跑到餐桌面前了。 2、和孩子来一个“君子约定” 为了专治孩子的“十喊九不应”的情况，家长可以和孩子来一个“君子约定”，家长每次只喊三声，当家长从3数到1的时候，孩子还是没有反应，孩子就要接受相应的惩罚，让孩子长个记性，这样的话，当孩子听到家长

宝宝说话不要吹毛求疵 从宝宝出生的时候，妈妈就有一项相当强大的技能，那就是能够准确的猜出宝宝说的是什么，小小的婴儿哪怕就是嘟囔的几个音节，妈妈也能够猜对心思，更何况是宝宝所说出来的“婴语”呢，宝妈更是一秒即懂，在宝宝开始学说话的时候，一开始所说的话语并不清楚，只是简单的相似发音，而有的妈妈这时候就会一遍遍的给宝宝进行示范，让宝宝争取发音更加的正确，但是对于宝宝来说，这样的行为就会让宝宝觉得学说话真的是好累，还不如不学，这样会让孩子丧失学习说话的积极性。 让宝宝充分发挥自己的说话能力 当宝宝开始学说话的时候，他有很强的表现欲，总是时不时地发出一些音节，表达自己的意见，由于妈妈对于宝宝的理解，当宝宝发出一些音节，如喝水、吃香蕉、吃苹果等话语的时候，如果妈妈的行为比宝宝所说的话早一步，那么，长时间影响下去，宝宝就没有了说话的欲望，既然妈妈

经常对孩子发火会有什么影响 1、缺乏安全感，胆小自卑 当大人对小孩大吼大叫时，弱小的孩子是没有反抗能力的，只有接受、忍耐，最后把不反抗作为习惯，慢慢得变得胆小、软弱。如果孩子性格本就内向，加上长期生活在这种环境里，就很容易封闭自己，患上自闭症。 一个在吼叫中长大的孩子是建立不了健康的安全感的，而这缺失需要用一生去弥补。相比起其他孩子，他们更容易胆怯退缩、对人不信任、缺乏自信心、情绪不稳定易怒易崩溃，难以和别人建立良好的亲密关系，对环境适应力差。将来进入幼儿园，融入新环境都有很大阻碍。 2、逐渐失去创造力和自信心 很多时候并不是小孩错了，而是家长遇到了不顺心的事，不自觉得发泄在孩子身上。这些无用的吼叫会让孩子无所适从，他们并不清楚自己错在哪了，只能默默听从大人的安排，养成“听话乖巧”、“言听计从”的习惯，而逐渐丧失自己的个

出生后就不养成抱睡的习惯 在家庭里，如果爷爷奶奶都在，孩子又刚出生，可能都喜欢得不得了，于是这个抱一下，那个抱一下，孩子往往就抱习惯了，最好是养成不抱睡的习惯，宝宝喝完奶就安静让他睡着。 白天尽量让宝宝多玩一会 我记得大概一个多月时，我给他买那种气球，可以飘到空中的，把气球系在手腕处，儿子醒了时就会一拽一拽的自己玩，当时觉得很惊讶，没想到一个多月的孩子也能理解这种上下运动的玩法。 2个月的宝宝，在吃饱后心情不错的时候，可以放在小床上趴一会，锻炼宝宝的头颈方面的力量；白天宝宝醒来时多和宝宝互动一会，逗逗他，白天睡得少了，晚上就睡得多了。 适当放一些催眠曲 从小 我就是给孩子放着轻音乐睡觉，他每次听到这个曲子都会更快地入睡，至今也是他特别喜欢听的曲子。而且从小听轻音乐，很训练孩子的识别音乐

如何让宝宝快速说话 1、家里统一语言 有些家庭里面，有人说普通话，有人说本地方言，有人说外地方言，还有人想交孩子外语。 在复杂的语言环境中，会让宝宝不知道一个词到底该怎么念，一件事物到底该用什么词汇表达。 这对宝宝学习说话是很糟糕的。 2、多给宝宝讲故事 给宝宝讲故事可以积累宝宝的词汇量，虽然他这时候还不能说。 但是等他的舌头有能力说流利的语言时，父母曾经给孩子讲过的故事，都会成为孩子的词汇量。 3、多跟宝宝唠叨会儿 在宝宝三岁之前，家里人可以可劲儿的跟孩子“唠叨”。 这时候的孩子很喜欢别人重复的语言和行为，家里人的“唠叨”会让孩子很开心。 而且，当父母给孩子唠叨的时候，大部分是对话形式的，内容也都是很家庭的语言，这会让孩子能够理解父母说话的内容，

孩子吃饭一边吃一边玩怎么办 1、控制零食 宝宝零食吃得多，自然会影响正餐摄入量，所以妈妈应严格控制宝宝零食量，特别是正餐前1小时绝对不能吃零食。 2、营造良好的进餐环境、制订家庭规则 对于已经添加辅食的宝宝，吃饭时妈妈可以将宝宝抱到大餐桌边和家里人一起吃饭，看到大家都在认真吃饭，小家伙会收起贪玩的心。 所有人吃完饭才离开饭桌。给家人和宝宝定个规定，大家都吃完才能离开。老公吃得快，我让他吃完坐在饭桌陪宝宝。告诉宝宝大人会等你吃完，要慢慢吃。给宝宝制造一个良好的用餐氛围。 3、饿宝宝一顿 宝宝不好好吃饭，许多妈妈会追着宝宝喂，结果反倒让宝宝养成不好的进餐习惯，所以，如果宝宝不主动吃东西，妈妈不妨饿宝宝一顿，当宝宝感觉饥饿时反倒会主动吃饭。 4、丰富食谱 宝宝对食物不感兴趣，

亲子阅读 培养孩子阅读先从讲故事开始。没有孩子会不喜欢听故事，这与儿童的脑部发育有关，儿童1到6岁是感性学习阶段，即右脑学习。 右脑的特点就是想象力特别丰富，爱听故事，甚至重复听一个故事也不觉得腻，因为听故事与看识字卡不同，它是将每一个词语融汇在故事中表达出来。 在反复听过同一个故事后，很多孩子几乎能将整个故事完整的背出来，并开始潜移默化地认识那些在童书里高频出现的单字。当孩子有了一定的识字量，“阅读”从我们给他们读，会渐渐变成了他们自己读。 抓住孩子的识字兴趣 当孩子流露出对识字的兴趣时，及时抓住这个时机。比如，他问“苹果”怎么念？马上告诉他，让他把读音和字，并拿出真正的苹果实物相对应，让他的印象更深刻。 在生活中不着痕迹地渗透识字 汉字在生活中随处可见，在环境中识字