经常有爸爸妈妈抱怨：“我家孩子上课总走神”“孩子写作业一点都不专心，写着写着就玩橡皮去了”“儿子老坐不住，外面一点风吹草动都能影响他”从这些情况来看，显然问题出现在孩子的专注力不足上。那么孩子总是坐不住怎么办？ 但其实孩子天生就具备“专注力”，为什么有的孩子专注力很差，有的孩子就能很轻松地专注一件事？ 导致专注力不足的原因有很多，其中90%都和父母有关，来听听专家怎么说。 到底是谁在打扰孩子的专注力？ 生活中那些看似不经意的细节，恰恰是扼杀孩子注意力的“根源”！就好像串通好了要阻碍宝宝拥有专注力。 宝宝有时在专心地拼积木，搭着他心中的城堡。堆的时候一脸凝住…家长一会儿过来，“宝贝该喝水了。”一会儿，“宝贝，吃一块水果好不好？”宝宝就玩了一半去干别的了……才发现，家长的一番折腾下来，宝宝都不能专心了！

孩子在学校搞小团体欺负别人怎么办？“我家孩子从小就是个孩子王，这点其实我还挺自豪的，毕竟谁不喜欢自家孩子受人欢迎。可就在前几天她班主任跟我说，她组织了大半个班的女生排挤班里的另一个小女孩。你说这孩子才多大呀怎么还搞上小团体了这都是跟谁学的 ” 教育学 首先聚群是没有问题的，人都会喜欢跟同类跟自己相似的人在一起，有时候会对非同类产生害怕、不喜欢的情绪。但合起伙来去排挤另一个人，很多时候就属于霸凌了，要坚决杜绝这种行为。 给您两点建议，第一要去跟女儿聊一聊，她为什么会这么讨厌那个女孩；其次从同理心的角度告诉孩子，她这样做会伤害别人的身心健康。另外这事发生在学校，老师也有责任去监管孩子们的日常行为规范，杜绝这种现象的发生。 脑科学 我们知道人体有一种激素叫「催产素」，能让人和人之间增加信任感、关系更紧密，但它还有个黑暗功能——增加

孩子做事总半途而废怎么办？如何培养孩子不怕吃苦，坚持的意志力？担心孩子半途而废，爸妈该怎么办？ 在橙子上兴趣班这件事上，我和橙子爸爸的意见比较一致，就是上一两个就可以了，多给孩子一些玩的时间。 比如周末两天，橙子只有半天上兴趣班，我们基本都会拿出一个整天的时间带他玩。 本来觉得给橙子的压力已经很小了，没想到，小孩儿居然还嫌累，动不动就说：“我不想上兴趣班，太累了。” 问他：“不上兴趣班，那你打算干什么？” “我就想在家里呆着，玩。” 说这话时，小孩正躺在沙发上，一条腿搭在沙发背上，一副优哉游哉的样子。 让人看着直来气。 该讲的道理都讲了，基本没效果。每次都生拉硬拽也不是办法。 怎么办？ 我打算让他感受一下周末上一天半兴趣班、周一到周五还有两个晚上要上课是什么滋味，让

很多时候，都是电视在陪伴孩子成长，那么孩子看电视好不好？孩子迷上看电视、玩手机怎么办？在回答怎么办之前，我们得先想想为什么。为什么孩子那么容易迷上看电视、玩手机？ 现如今，很多才2岁左右的宝宝，对手机的操作已经十分熟练，比如会自己打开火山小视频、抖音，找想看的视频；比如会自己打开微信发搞笑表情，甚至拉群等等。 有一次我和点点在篮球场玩，遇到一个3岁左右的小男孩，他坐在石凳上玩手机，玩着玩着突然大声地哭了起来。 在一旁打篮球的爸爸赶忙跑过来，问小男孩怎么啦？小男孩边哭边说：帮我打它，快帮我打它。原来他在玩“王者荣耀”，因为打不过，所以急哭了。 为啥小朋友的功力都如此深厚？究其本质原因，就是孩子缺少有质量的陪伴。因为没人陪，所以他们只好沉迷于电子产品。 那到底该不该禁止孩子玩手机、看电视呢？ 最让大家担忧的，想必是看

如何给孩子树立规矩？0-6岁是给孩子立规矩的重要时期，脑科学研究发现，0—6岁是大脑的可塑期，也是孩子全面发展的关键期和校正期。这一时期的孩子拥有极强的可塑性，极易受到环境和教育的影响。 别人的东西不许随便动 随着孩子年龄的增长，好奇心会驱使孩子去探索、研究所有他视线范围内的事物，但是他们并不会在一开始就形成正确的所属权认知，而0—6岁的孩子会对物品的所属权的认知会逐渐清晰，因此需要家长的不断引导。 家长可以在日常生活中，逐渐培养孩子的所属权意识，如这个杯子是爸爸的，这个奶瓶是你的，可以玩一些“这是谁的”的游戏。 一旦家长发现孩子出现随便动他人物品的情况时，应该坚定的告诉孩子：“别人的东西不许动”，而孩子在明确物品的所属权后，自然就会逐渐养成不拿他人东西的习惯。 家长在动用孩子的物品时，也应经过孩子允许，避免未经孩子的允

小孩学习差的根源在哪？为什么孩子一直努力学习，但是成绩不太理想，这是为什么呢？父母别别总抱怨小孩学习差，真正根源在这儿。 俗话说，人比人气死人。看看自家小孩的成绩，再看看别人家小孩的成绩，真是千差万别，家长的气是噌噌噌往上冒，为什么小孩的成绩会差别这么大呢？是智商原因，还是努力，亦或是学习习惯造成？看看资深老教师怎么说。 一位有20年教龄的高级教师说，分数并不是判定小孩学习好坏标准，而单纯的夸奖小孩或批评小孩，都无法让小孩在成绩上真正有所突破。父母关心小孩成绩，首先要从了解小孩的学习生活开始。 1、举手 有这样一个现象，往往最后一个或第一个举手回答老师问题的同学，学习成绩都一般，而真正成绩突出的，大多是中间举手回答老师问题的同学。一般情况下，第一个回答问题的小孩，性子比较急，往往未考虑清楚就急急忙忙的举手回答老师的问题了。

3岁孩子老爱哼唧是怎么回事？3岁孩子老爱哼唧有什么原因，你知道吗？两岁的孩子喜欢捣乱，三岁的孩子喜欢哼唧，这仿佛成了许多孩子的共性。当孩子哼唧的时候，许多父母心里就会感到非常急躁，忍不住发火“不要吵了！”。确实，当孩子哼哼唧唧的时候，家长最受不了，可是孩子为什么会哼唧呢？ 张女士的女儿今年三岁半了，孩子最大的变化并不是长大了，而是说话的时候开始哼哼唧唧，问怎么来了又磨磨蹭蹭的不说，说话的时候老是拖着一副哭腔，令张女士不胜其烦。 比如早晨张女士要去上班，女儿也起来了，一直抱着张女士哼哼唧唧的一副哭相，张女士问怎么了，孩子就是不说话。眼看着马上就要上班迟到了，张女士只好把孩子放回给婆婆照看，孩子刚一离开张女士就大哭不止，而张女士只能当做没有听到，径直去上班了。 张女士在多次这般之后，决定咨询育儿专家，经过育儿专家的解释，原来这是孩子进入了

期末考试结束了，群里面谈论最多的就是关于考试的话题。小云（化名）语文成绩考得并不理想，主要原因是作文失分太多，妈妈很生气，跟小云说：“给你买了那么多课外阅读书，都白买了吗？作文得这么点分，下学期的不买了，你先把课本的东西弄会吧！” 大家好像有一个偏差的认识“阅读量大就应该写作文好”，阅读好像也带上了功利的目的就是为了把作文写好。连老师都是这样想的，老师会规定读什么书目，一学期读几本，而且每天要做阅读笔记，就是摘抄好词好句，不知道为什么？ 语文老师们好像是一个师傅培训出来的，从我小学时，老师们就告诉我们以这种方式提高写作文的水平，甚至背诵好词好句，为了在写作文时能够应用上这些词句。 我的大女儿今年上五年级，寒假语文作业，老师留了十篇作文，其中有六篇是摘抄有关描写景物，动物等的作文。我想老师的目的是让孩子们积累好的词句，好的写作手法，可是我却认为这种功

赞美孩子能随随便便吗？作为父母，该怎么赞美孩子？我明白，被打击着长大的这一代父母有多么希望把赞美和鼓励毫不吝啬地给予自己的孩子，因为我也身在其中。可是，从小没被好好夸过的我们，有时候确实容易“好心办坏事”。不停地说“你真棒”就能收获一个完美自信娃？ 父母要知道随意而廉价的赞美，不但不能带来一个自信阳光的孩子，反而会害了孩子。夸孩子这件看似简单的事，也是讲“段位”的。高段位赞美技巧，了解一下？ 随随便便赞美一个孩子，并不能让他们树立自信，相反使孩子失去自我判断能力，变得敏感、脆弱、自恋，只能听好话，不能挨批评。 一个家长跟我抱怨她女儿。女儿从小在赞美教育中成长，不仅在家人人夸，幼儿园还有专门的活动，让小朋友互相点赞。哪个孩子上课回答问题，或者帮老师做值日，其他小朋友一起鼓掌，说“你真棒”。 她慢慢发现不对劲，孩子做任何事情似乎都是为了得到

你家孩子是婆婆带的吗？你愿意让自己的婆婆带孩子？现在年轻妈妈都有自己的工作，在生完孩子后，宝妈往往在产假结束后就得回公司上班，而此时孩子由谁来带就成了摆在年轻宝爸和宝妈面前最现实的问题。 大多数情况下，孩子的奶奶出于对自己孙子或者孙女的疼爱，也不想让自己的儿子为难，她们会自告奋勇地承担起照顾宝宝的责任。奶奶照顾宝宝虽然会让人很放心，但是如果奶奶在带孩子的过程中经常做这三件事，那么宝爸和宝妈出于对孩子未来的负责，就应该考虑是否继续让奶奶带孩子了。 一、 总是坚持教宝宝用方言认识新事物 孩子在呀呀学语的时候，无论谁教他说话，他都乐意去模仿，现在普通话已经在全国普及了，因此在孩子学说话时，年轻的宝爸宝妈字正腔圆的教宝宝说普通话，并且用普通话教孩子说出周围事物的名称，这样会使孩子在以后的学习生活中获益。奶奶在带孩子的时候，偶尔教孩子说几句方言还可以接受，如果奶奶教孩

家长怎么惩罚孩子？惩罚孩子也要注意场合吗？作为家长的我们，有时候难免会因为孩子的一些劣习和劣迹而被惹怒，对孩子做出一些过分的“惩罚”。可我们一定要考虑到孩子的内心承受能力，别因为某些过分的“惩罚”导致严重的后果。 听说了这样一则事情，一名在校女生因为早恋和学习差的原因，被老师约谈家长，而家长在得知孩子在校的劣迹后当着很多同学的面打了孩子，孩子内心无法承受选择了轻生，断送了自己的生命。无法想象家长在事后是何等崩溃的心情，孩子的内心远没有我们想象的那么强大，即便孩子已经长大，但毕竟只是孩子，在选择惩罚方式的时候，家长一定要注意避免以下3点。 永远别在大庭广众惩罚孩子，尤其是孩子的圈子 每一个孩子在懂事之后都会有自尊心，往往越年长的孩子自尊心越强，所以永远不要在大庭广众下去惩罚孩子，尤其是在孩子能接触到的交际圈，这对孩子的内心是最深的伤害，他们会感到羞愧，感到自卑

一岁宝宝睡前，醒前，浅睡眠时都要摸我的衣领和摸被子角，把手或被子拿开就哭。什么原因，应该纠正吗？ 我们中有很多人，睡觉认床，偶尔住酒店，哪怕酒店的床再舒服，他也睡不着。还有一些人，认枕头，也一样。这些人就是对于环境的变化特别敏感，算不上是什么坏毛病，也不用刻意去改变。 小孩在睡前和醒前，对于某些物品特别依恋，没有它就觉得不踏实，必须拿到它才能安心，这是很普遍的现象。我还遇到过几个孩子，不仅仅是睡觉前后对特定物品有依恋，白天也必须有这件东西拿手里或者放在身旁才行，后来随着他们长大，问题渐渐就消失了。 孩子这个表现的原因，也属于我们经常聊的一个大话题——“寻求安全感”。安全感对于孩子的发展非常重要，孩子寻求安全感的方式也许是大人看起来不可思议的，比如吃手、黏妈妈、蒙被子睡觉……孩子对于“安全感”的需求就像身体需要吃饭一样。 如

父母怎样陪孩子才算完整？当父母的哪个工作不忙，工作忙无法陪伴孩子，这是没办法的事情，但再忙也会有空闲时间。这个时候，放下手机，陪娃做些游戏，就能和娃亲近不少。孩子们，最想要的也就是父母的高质量陪伴。 如果不知道该跟孩子玩什么，这里准备了 50 个可以陪孩子做的事情，奶爸可以拿出小笔记本记下来。 1. 天气好的时候，一起去放风筝，能和孩子动手做风筝那就更棒了。 2. 准备彩色笔，和孩子一起画画，画你们的梦想中的家是什么样的。 3. 下雨天，穿上雨鞋，带孩子玩踩水花的游戏。 4. 一起看精彩的动画片，选每天一集的那种，并告诉他，你想当里面的哪一个人物。 5. 雨后的夏天，到楼下花园里找蜗牛，看它们怎么背着小房子走路。 6. 春天，带上小捞网，到公园的小湖捞蝌蚪，看它们如何变成小

父母和孩子说的话，对孩子的性格形成有深远的影响。一个被积极鼓励的孩子，更勇敢进取；一个被肯定的孩子，更自信阳光；一个平等对待的孩子，更善于表达自己，乐观开朗。 相反，长期生活在吼叫氛围里的孩子，容易变得歇斯底里；一个常常被父母否定的孩子，容易不自信，怀疑自我；一个常常被命令的孩子，容易内向压抑…… 成功的家教，与父母的言语表达息息相关。 蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！ 父母要为孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养。 这5种说话语气，有助于孩子的情商和智商培养。 尊重的语气 从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。 从 1 岁开始，孩子就渐渐意识到自己的能力。孩子们期望用自己的力量去做

把孩子送到幼儿园以后，作为父母都很想知道孩子在幼儿园的情况。比如，中午吃得怎么样？玩了什么游戏？和哪些小朋友一起玩了？有没有不开心的事情发生？有没有被别人欺负? 有没有欺负别人？老师对孩子好不好？…… 有这种担心非常可以理解，尤其是对于那些刚送孩子去幼儿园的家长。但是这些家长通常会很沮丧地发现：他们无法通过询问从孩子嘴里知道这些详细的情况。有的时候孩子会回答你几句，“今天和谁一起玩了”，“谁谁谁推了我一下”，“今天我睡午觉了”……可是如果你想更多了解，孩子很可能就会说“不知道”了。 很多父母在这个时候会担心，不知道孩子总是说“不知道”，是不是受了什么上伤害，但是不敢告诉父母；还是在幼儿园很不开心，融入不了伙伴关系。 大多数情况下，孩子面对父母的各种询问，回答“不知道”，并不是孩子有什么不愉快的体验，更多是因为以下几个原因： 1. 确实记

怎么对孩子进行纪律约束？意大利幼儿教育学家蒙台梭利认为，对孩子的动作下达命令，制定规则与秩序，会促使他们早日学会真正想做的动作。孩子一旦有了方向，动作有了明确的目的，便会安静下来且心且心满意意足，成为一个热切积极的“工作者”。 孩子总是无意问搞破坏，这是因为为“杂乱无章”。这时候，如果父母能适时对孩孩子的行为进行纪律约束，制定规则与秩序，孩子的积极性就不会受到打击，还能尽快学会真正想做的动作。 生活中，父母要教给孩子对别人问候、道歉等常规的交往用语，促使孩：孩子从中了解社会行为。这些细节方面的日常训练非常有必要，一旦孩子的子的行为有了明明确的目的，他自然会明白规则的意义。 那么，该如何对孩子进行纪律约束呢？ (1) 坚持共同进餐 与父母同桌吃饭，是引导孩子与人相处的极佳方佳方法之一。 (2) 愉快地

每位父母都希望自己的宝贝成为一个优秀的孩子，但仅靠说教、物质激励等方法来培养孩子是远远不够的，孩子的成长最重要的还是靠他自身的内心力量。 是孩子好奇心增强 精力特别旺盛的年龄，父母应该在确保安全的前提下适当放手，让孩子自己去探索世界。 但现实生活中，许多父母常会禁止孩子做某些事情，从成人的角度来看，引导孩子玩什么和不玩什么是非常必要的，但对孩子来说，这种消极、粗暴的引导反而会打击他们探索世界的积极性，他们只能通过生气、喊叫、扔东西等方式发泄不满、反抗父母，甚至逐渐导致脾气越来越暴躁，不利于其内心世界的成长。 所以，父母要尽可能地创造机会让孩子去独自探索，不要过多限制他，帮助孩子树立内心的强大世界。 如果是女孩，父母可以给她买布娃娃或过家家的游戏玩具，让孩子坐在视线所及的地方，她会一边自言自语一边玩。随着孩子想想象力的提高，

有的父母说，要从小培养孩子的学习力，于是在孩子2-3岁的时候就急于教他们认字、背唐诗，以为这为这就是“早教”。 有的父母对孩子什么事都想试一试感到不安，生怕孩子弄脏手、脸、衣、衣服，发生意外或打破东西，结果培养出的是“乖孩子”，等孩子子长大了，自主能力往往比较差。 孩子天生富有好奇心和创造力。对2-3岁的孩子来说，培养他们的想象力和创造力呈力非常重要。 那么，怎样培养孩子的想象力和创造力呢？ 简而言之，就是让孩子保持兴趣与好奇心，自由发挥他的想象和直觉。在这个阶段，父母在面对孩子的破坏行为时，更应该引导、启发、鼓励他们。孩子在受到鼓励后，就会产生更大的好奇心和创造力，这非常有助于孩子的学习和进步。 对每一个孩子来说，想象力都是他最宝贵的财富。如果父母拿一个水壶，可能孩子会产生幻想一“那是一条大鱼在张大嘴吼叫”。这时你千万别“

父母经常这样做，对孩子的成长好不好？都说父母对孩子的成长影响之深，孩子为什么被称为孩子，就是因为他们不成熟，容易犯错误，比如表现出顽皮、捣蛋、不爱学习、甚至是说谎、乱拿东西等这些毛病，其实这些都是很正常的，我们父母要做的，就是让孩子在生活中学会怎样做才是正确的。 所以在孩子成长的过程中父母千万不要轻易给孩子下结论，哪怕只是说说也不可以，因为这种负面的标签很可能会毁了孩子的一生！ 从前有个小孩子，因为反应比较慢，经常被亲戚嘲笑，而他父母不但不干预，还经常说他窝囊、没用、干什么都不会。每当别人家孩子去他们家的时候，他父母还说人家孩子多聪明。 结果这个孩子越来越内向，平时就躲在家里不出门，但是他学习特别好，可能是因为不出去玩的原因吧。最后，跟他同龄的那些孩子很多初中都没有毕业，考上大学的更是凤毛麟角。 而他却考上了北京的大学，还在北京找了份工

智力低下的孩子怎么早点发现呢？智力低下的孩子都有哪些表现？很多人对儿童智力低下不太关注，其实，在国外的报道中，智力低下在儿童康复中所占的比重非常大，智力低下分为轻度、中度和重度。 轻度智力低下的孩子或人群往往容易被忽视，大家可能会认为他们笨一点，做事不太精细。中度智力低下的孩子可能会出现学习障碍，孩子往往不愿意学习、学不会。重度智力低下的孩子生活不能自理，必须有人全程监护和帮助。 智力低下的孩子怎么早期发现？ 这些孩子的临床症状很明显，婴幼儿时期，他们常不知道与人对视，不爱笑，喂养比较困难，或者对人或事物不感兴趣。 这些孩子四五个月以后，还不认识家人。七八个月的时候，还听不懂话。九个月时依然听不懂一些名词。两岁时还不会说话，说的少或语言理解有障碍。 这些孩子三岁以后，很难上幼儿园，不学习，学不会，自我管理能力很