如何恰当地表扬自己孩子？表扬孩子也是一门学问，我们的文化中养育儿童时使用表扬更少，而批评更多，更关注儿童表现不如人意的方面，希望通过指出其缺点和弱点而促进其不断完善自己。 根据现代心理学的理论，儿童自信心的建立更多是通过表扬而达成，拥有自信才有力量去完善自我。但是表扬使用不当也可能产生副作用，反而不利于心理发展。我们是否了解如何表扬才对孩子的心理发展有帮助？ 简要地说，表扬的作用有三种，一种是给予反馈，一种是爱的表达，还有一种是鼓励激励。 当孩子有一个合适的表现时，我们立即给予表扬，这有反馈作用，表扬的是该表现很好，所以孩子会经由表扬而变得自信，因为他知道自己能做什么，有什么能力。这就是常说的表扬需要具体化。这种表扬有一定的强化作用。什么时候进行表扬也有讲究。孩子付出一定的努力而达成的成就，是值得表扬的。当孩子对某些技能已经能稳定表现了，就不必再表

如何更好地促进儿童心理健康？要知道祖父母参与儿童养育的情况十分常见。中国老龄中心的一项调查数据显示，我国帮助子女照顾孙子女的老年人比例在65%以上。这一现象的形成受到多种因素的影响。 首先是我国的传统文化观念，祖辈常常会把抚养孙辈、为子女奉献作为自己应尽的责任。其次，由于社会经济的迅速发展，人们工作和生活的压力不断增大，妈妈们往往需要外出工作，因而没有充足的时间照顾年龄较小的孩子，在这种情况下，祖父母就会参与到对儿童的养育中。还有一些家庭则是因为夫妻离异或存在精神异常、入狱服刑等问题而无法继续照顾孩子，这时候祖父母就成为了养育职责的接班人。此外，生活和医疗水平的提高所造成的人类寿命的增长也是祖父母越来越多参与孙子女教养的重要原因（Griggs et al., 2010）。研究发现，大多数祖父母参与儿童的教养时，只是起到协助作用，父母仍然是孩子主要的教养者（许岩 &

孩子在校园被欺凌，作为父母该怎么办？什么是校园欺凌？校园欺凌（school bullying），是指在校园中同学之间反复发生的、以大欺小或以多欺少的恶意侵害行为。 欺凌的形式有很多，既包括对人身安全的直接威胁，如殴打、勒索等；也包括对受害者人格的贬损与人际关系的破坏，如辱骂、嘲笑、诬陷、挑拨、孤立等。而在当今的网络社会下，除了面对面发生的传统欺凌外，网络欺凌也应运而生。作为互联网的“重度”使用者，青少年也会经常受到网络欺凌的不良影响。 欺凌会对青少年的心理健康造成严重伤害。遭受过欺凌的儿童与青少年在社会心理适应方面更容易出现问题，出现抑郁、焦虑与社交恐惧等症状。长期、多次的欺凌，会对青少年的自尊自信造成毁灭性的打击，受害者容易陷入自怨自艾、胆小退缩的恶性循环，直至出现抑郁，甚至自杀想法。 在中小学校园里，欺凌者与受欺凌者往往是同校、

如何做一个合格的父母？做一名合格的父母体现在方方面面，要知道每个孩子的性格有所不同，所以采取的方式也不同，接下来看看这篇文吧。 每个婴幼儿都不一样，他们的个性特点中有相当一部分是生来就有的，这就是心理学所说的“气质”。相信很多父母都有这样的体验：婴儿刚出生不久，新妈妈们彼此交谈，或者把婴儿抱出来一比，就发现有的婴儿好动，有的婴儿安静，有的婴儿爱哭闹，有的婴儿则乖巧好哄。 “小天使”？还是“小恶魔”？ 性格到底是如何形成的呢？目前，心理学界大多认为，性格是由先天气质和后天养育共同影响的。所以，一个人之所以会形成今天的性格，除了先天气质，还与成长过程中同父母的互动、伙伴的互动、老师的互动等密不可分。 其实做一个合格的父母，不仅仅是给孩子提供衣食，也要在孩子的成长过程中，用适当的方法给他们爱。 重视孩子爱的需要

每个人都会有自己的情绪，而学会控制情绪变得尤为重要。不光是大人们要学会控制情绪，孩子也是一样。有些家长觉得，孩子哭闹不懂事打一顿就好了。但事实真是如此吗？ 有些家长会用打来压制孩子的哭闹 其实，要想孩子能控制好情绪，父母首先得能帮孩子认识、调整情绪。我们可以这样想像，今天是你呱呱坠地的第一天，世界上的一切对你来说都是陌生的。突然，你感到身体出现了一种强烈的感觉。这种感觉对你来说是新的，你并不知道这其实是狂喜、愤怒或痛苦造成的。 刚出生的婴儿面对世界 那么，谁知道呢？父母知道。他们可以看出你狂喜、愤怒或痛苦的表情，理解你的情绪，然后或者和你一起笑，或者拍拍你、安慰你，又或者寻找让你感到痛苦的原因，帮你解决。 每个孩子都十分依赖父母，这不仅是因为要存活下去，还是因为当自己经历强烈的情绪时，父母可以

共情，又称神入、同理心，指的是个体对他人情绪和情感的识别，设身处地地理解他人，并作出相应情绪反应的过程。具有良好共情能力的人能够及时把握他人的情绪情感，采取恰当的应对策略。这就是人们生活中说的善解人意。共情是建立、维持友谊的一种重要能力。它可以增加亲密关系的满意度，改善家庭关系的质量。因此，我们值得讨论一下，在父母养育中，如何培养儿童的共情能力。 共情可以创造温暖的联接 为了培养儿童的共情能力，家长首先需要成为反应敏感的父母。母亲养育功能的基础是母亲的反应敏感性——对儿童身心基本需要的敏感性（对儿童需要信号的敏锐觉察）与反应性（根据儿童发出的需要信号，恰当、及时地给予满足）。儿童的基本需要包括生理需要和情感需要。一项对2-6岁幼儿进行的研究发现，对幼儿的不同需要，母亲的敏感性与反应性存在着明显差异。母亲往往更注重生理需要的满足，对满足心理需要的重要性认识不够。

前段时间朋友过来玩，聊天谈到二胎，谈到买房，谈到小孩升学，他说现在虽然有上海户口，要考个名牌大学也不是那么容易的。我说，为什么要把考上名牌大学作为目标，为什么一定要考名牌大学？ 你们都是名牌大学研究生毕业的，有些人从小学到研究生毕业，一路都是重点，简直就是成长的模板，你们活的很好吗，也没有，因为你们没有人生的方向。 能不能考上名校，能不能挣大钱，这些都和命运有关的，有我们无法左右的因素，要是努力了，甚至拼命了，但是目标没实现，会很痛苦，很失落的。上天给每个人都安排了不一样的路，每个人的路一定是最适合他的。如果你很聪明，也很努力，甚至有人认为你很优秀，但是偏偏没实现你的目标，也许只是为了告诉你你还有其他方面的不足。 我相信佛学，所以我们在大的人生观、世界观方面是不太不一样的。但是，我们一定有共同的目标，那就是可以生活的更好。为了生活的更好，我们应该向

怎么会有只在乎孩子成绩的父母? “我是小学语文老师，班上有个女孩成绩一直在中上游，按说成绩还可以平常也挺努力的，可家长就是不知足，持续对她实行高压政策，认定孩子没有名列前矛是因为她还不够努力认真。每次和女孩的父母谈话后，他们更是变本加厉地嘲讽和谩骂!你说怎么会有这么奇葩的父母? 孩子长期处在高压状态下，大脑中的「杏仁核」区域会不断放电，让大脑处于焦虑状态;身体也会分泌肾上腺素、去甲肾上腺素等和焦虑有关的激素，长此以往免疫力会严重下降。 同时，大脑内负责控制学习功能、记忆功能和压力控制的「海马体」也会退化萎缩，导致大脑神经元减少，而这种影响会是终身的。所以教育孩子应该用鼓励而不是打击，谩骂和嘲讽只会让孩子低自尊和自暴自弃，学习能力下降，状态一蹶不振。 近几年的研究发现，越来越多的中小学生容易患上一种新的心理疾病，叫做「强迫性人格障碍」。得

不管是大人还是小孩子，专注力都很重要。不同年龄的宝宝对于事物的接触和感知都不同。那么如何提升宝宝的专注力呢？下面就给大家分阶介绍。 有一些经典的游戏和玩具，有助延长宝宝注意力的持续时间。 新生儿脸对脸亲子相望 这时宝宝的视力还不够好，活动能力也非常有限，但你还是有办法和他互动，做游戏。抱着他，让他凑近你的脸，你会发现，他盯着你的眼睛目不转睛地看。研究发现，除了人脸，宝宝还喜欢盯着黑白图案看，所以，给他准备些这样的布书吧。 6个月大躲猫猫 对于6个月大左右的宝宝，“躲猫猫”游戏就是提高专注力的好方法。在期待你的脸从手后面露出来，或是期待你从沙发后面跳出来时，她会长时间地紧盯着那个方向看，这就是专注力。 8个月宝宝捡豆子 宝宝的小手越来越灵活了，而且她们都是“强迫症”，见到小东西就想用拇指和食指对捏起

孩子不主动说话该怎么办？如何训练自闭症的表达能力？孩子会说话但从来不说该怎么办？很多家长有这样的困扰，自己的孩子明明会说话，但是从来不会主动表达自己的需求，至少是不愿意用语言表现出来，最多时用手拉拉你的衣服，怎么才能提升孩子的主动表达能力？ 1、训练孩子主动表达需求之前，家长可以先训练孩子的回答问题的能力。 比如，妈妈拿着一个香蕉站在明明(化名)面前问：“你要什么?”如果孩子有语言应答能力，就会说“香蕉”！这时候，妈妈就可以立刻将手上的香蕉奖励给孩子，并及时给予表扬和肯定，熟悉了一种提问方式之后，家长可以变换不同的方式来对孩子进行提问，拓宽他们的思维。 2、有了语言应答能力，就可以慢慢引导孩子主动提出要求。 孩子有了应答能力，当孩子看到想要的东西，但是不提出自己的要求时，父母就可以有意引导他们主动提出自己的需求！ 比如：当明

现如今，许多儿童都犯上了自闭症。儿童的刻板行为是作为自闭症的诊断标准之一。那么如何改善儿童的刻板行为？家长们可以试试下面的几个办法进行干预治疗。 无论是在最近WHO发布的ICD-11还是在几年前发布的DSM-5中，都已经将语言障碍移出了自闭症的诊断标准，而刻板行为却仍为诊断标准之一。可见刻板行为的严重性。 大多数自闭症儿童都有刻板行为问题，他们刻板、一成不变、不知变通。他们常常用一种方式说话、做事、吃饭、甚至是玩耍。 但自闭症孩子的刻板真的叫人抓狂！所有的事情按照一个顺序发生，这中间如果“稍有偏差”，都会引发孩子强烈的情感冲突。情况严重的还有推搡父母发泄不满，有的甚至还会拿自己脑袋撞墙、咬自己等行为来表示自己的沮丧。 一个没有良好行为的孩子是最令人生厌的，所以对于孩子的刻板我们一定要干预，而且还要放到最重要的级别来干预！

孩子有轻微自闭症是什么样的？孩子有轻微自闭症该如何早发现？自闭症谱系障碍是一种包含很广的疾病，既包括了典型孤独症，也包括了不典型孤独症，又包括了阿斯伯格综合症、孤独症边缘、孤独症疑似等症状，下面来看看孩子有轻微自闭症的症状。 如果是典型的孤独症，很容易被发现，家长也会早早地带着孩子去进行治疗或者康复训练。但如果是轻微的自闭症，可能一切都不同了。 对于大人的拥抱，小孩子一般会有两种变现：一是张开双手，敞开怀抱，身体前倾，这是表示让你抱的意思；还有一种情况是转过头、背过身，双手往怀里一缩，这是拒绝让你抱的意思。 但四岁的筱筱却不这样，她总是在那安静的待着，一副抱不抱随你的样子。其实从筱筱一岁多，就表现得与众不同。不像同龄孩子一样乱跑、问东问西说个不停，而只喜欢抱着自己的人偶玩具在家里一角安静的玩过家家，亲戚邻居见了都夸这孩子乖巧。 但到了幼

我家孩子9岁上三年级了，就是爱玩手机，老是不听劝，奶奶又要骂，我应该怎么做再能让孩子不玩手机？ 孩子沉迷手机是现阶段大多数家长都会遇到的问题，其实，手机本身并不会毁了孩子，毁掉孩子的其实是你一次次忍让孩子玩手机的态度及教育方式。 在我了解的家长中，大约有90％都会限制孩子的游戏时间，少数不限制的，也是因为孩子自己会控制游戏时间。 有的是约定每天中午玩一个小时的，有的是约定周五周六周日，每周三天，每天半小时，或是晚饭后的半小时。 约定好了之后就严格执行。有的家长刚开始经受不住孩子的软磨硬泡，但时间一长，发现心软反而让孩子变得得寸进尺。 倒不如跟孩子说到做到，按照约定行事，不再讨价还价，反倒对彼此都更轻松。 时间一久，孩子便养成了规划时间的习惯。 在著名的棉花糖心理实验中，专家发现，面对棉花

如何看待宝宝的尿床？孩子尿床该怎么办？如何处理孩子尿床的情况？下面来看看家长应该怎样正确对待孩子尿床？ 如果您的宝宝尿床，请不要惊慌，先看一下儿科医生的文章： 1.不要担心，这只是宝宝还没有发育成熟。 3岁前所有的宝宝都会尿床，不然为啥戴尿裤睡呢。到了3岁还会有一半的宝宝会尿床。有12%的宝宝在6岁还会尿床； 2.尿不尿床，可能与父母有关。尿床这件事好像有很大的家庭遗传成分，在爸爸妈妈小时候都尿床的宝宝中，有77%也会这样。在爸爸妈妈其中有一人小时候尿床的宝宝中，有43%会这样。而爸爸妈妈小时候整晚都不尿床的宝宝中，只有15%会尿床； 3.怎么办呢？ 家长心态要放平和。要知道，晚上不尿床是一种技能，发育到一定的程度是可以做到。不要给宝宝压力，也不要惩罚。及时发现、及时处理。要督促宝宝一发现自己尿床了，就马上起来。你

孩子话多又黏人是有什么原因吗？为什么有的孩子会话多又黏人？面对话多又黏人的孩子，家长该如何处理？ 昨天，一位朋友很郁闷地跟我吐槽： 我家儿子就是个话痨怎么办？其实我一开始发现这个苗头还挺高兴。 不是说话多的孩子聪明吗！所以，我都很耐心地回答他问题。可后来我发现，他同样的问题隔两天会反复问。 我就觉得，他好像为了说话而说话，根本不在意我辛辛苦苦给他的那些解释。 所以今天我真的没忍住，怒火蹭蹭蹭就上来了，忍不住就训了儿子一顿，当时就把他吓懵了。看他那委屈的样子，我又心疼。 哎，你说我到底做错没做错？ 听完这段吐槽，我突然忍不住同情他。 如果你家也有个话痨，估计会有类似体验。 对呀，育儿专家都说了，千万要耐心地回应你家的“十万个为什么”呀，绝对不要对话多的小孩不耐烦啊。于是，有多少家

孩子们都已经放暑假了，暑假前老师们一再强调的就是安全知识，下面我们综合了相关暑假安全教育信息资料，希望能为家长和孩子的暑假安全带来一些帮助,希望孩子们能过好一个安全愉快的假期。 暑期要防安全“头号杀手”——溺水 在炎热夏天里，游泳是最热门的活动，对少年儿童意外事件进行对比后发现，溺水成为这些意外事件中的“头号杀手”。所以，小孩子无论在游泳池或者海边等地方游泳，一定要有家长陪同，不可以独自一人下水或游泳，也不能和小伙伴相约去下水。 暑假期间游泳一定要到正规的游泳池并有家长或老师陪同，无论水性好坏都要谨防溺水。有些不正规的游泳池，没有完善的保护设备，也没有救生员，非常危险。 12周岁以下的孩子不要骑互联网单车上马路 假期里，孩子们外出的机会大大增加，在车水马龙的街道上，他们的交通安全格外让人担心。每年假期，都会发生一些学生被撞伤

孩子为什么不主动不担当？不主动不担当的孩子是怎么养出来的？父母那样努力教，可孩子为什么还是不主动不担当，你知道原因吗？ 是不是特别想教会他积极主动，那样学习成绩就能很快上去；想教会他负责担当，那样就不会养出个白眼狼；想教会他遇事多动脑多思考，那样就不会在父母护不到的地方被人往死里欺负！ 想教会他这些，很难吗？其实不难。父母只需要学会“三笨神功”，孩子必定根骨灵、心志坚。 父母：“手”要笨一点 从前啊，有一个孩子，从小被父母给惯坏了，什么也不会做。可是父母实在是很老很老了，再也不能给他当全知全能的保姆和永无上限的提款机了。不但没了花不完的金钱、吃不完的美食、穿不完的衣裳，还有可能饿肚子，怎么办？这个早已经不再是小孩子的年轻人，只能自己出去找事情做。他走啊走啊，走了许多个地方，找了许多个工作，可是人们都不要他，人们嫌弃他什么也不会。

你是想“赢了孩子”还是想“赢得孩子” 在家庭教育中，家长和孩子是一对非常重要的相互依存关系。很多家长并不能正确客观的看待这种关系，有些家长总会利用自己的权威去压制孩子，让孩子完全听自己的话，每次都会“赢了孩子”，但是孩子内心并不愉快，口服心不服；还有一些家长很智慧，每次都会让孩子心悦诚服，充分配合自己的教育，这就是“赢得孩子”。 其实，想要“赢了孩子”其实是很难的，因为我们需要时刻监督孩子的行为，当他表现好的时候奖励他们，当他们表现不好的时候要惩介他们。我们需要在他们面前营造出一种“你看我比你强，所以你时刻都得听我的”的氛围，以此来显示家长的权威。但我们可以来想一想，在这样一种控制下长大的孩子能够学到什么？他们不能学会自律，他们会失去责任感，他们更缺乏解决问题的能力！ “赢了孩子”会招致孩子的疏远、敌意、反叛、报复，以及偷偷摸摸地做他们想做的事以避

孩子的任何技能都需要时间来训练？训练，是教给孩子人生技能的一个重要组成部分，但我们的家长朋友经常不会花时间来训练孩子。 有的父母认为孩子以后可以再学习技能，所以不断地替孩子做事；有的父母则想当然的认为，这些技能孩子都应该会啊，这么简单的事有什么好教的？一旦孩子做不好，就是各种责难和批评。 想想当初，当孩子还是咿呀学语的时候，我们花了多少时间教会孩子说话，教孩子学习吃饭和走路，那我们现在又为什么会认为很多技能孩子不用教就应该会呢？正面管教告诉我们，孩子所有的技能都是需要被教授的，都是需要花时间进行训练的。 记得有一次我儿子摔碎了一个碗，当时我自认为是和善而坚定的父母，于是对儿子没有丝毫的责备，只是说了句“下次小心哦！”，可事隔一周，他又打碎了一个碗，这次我有些不淡定了，心里想“就这么简单一件事，你怎么就做不好呢？拿个碗都拿不好，这是有多不上心啊！”我

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