孩子有这些表现，不是害羞而是内心开始自卑了，家长别不重视。如果孩子一开始自卑的时候，家长早点发现，或者还能及时给孩子扭转过来。 家里来客人躲起来 性格开朗的孩子，都有点“人来疯”，家里有客人了就会特别的好奇和开心，甚至是有的孩子看到家里有客人在，知道爸爸妈妈看在有外人在那里也不会太凶，所以也会趁着机会疯一把，提一些过分一点点_要求。但是也有的孩子，完全就不是这样。 他们一点都不喜欢家里来客人，甚至是会在来客人的时候躲起来，躲在妈妈后面或者是躲到房间里。这个时候，大人总觉得孩子是在害羞，其实并不是，这说明孩子内心开始自卑了，他下意识来就开始回避和排斥陌生在人和环境。若是孩子有这种表现，家长应该多陪伴孩子，给孩子足够的安全感，并且多带孩子出去玩认识新了朋友。 有困难、被欺负不愿意和父母说 有很多小孩子喜欢“告状”，

　　探索力是孩子智慧的泉源，也是促进潜能发展的原动力，是将来孩子卓越发展的基础。探索力可以使“死”的知识变成有用，也可以使孩子更聪明。智力受先天的影响较大，而探索力可借后天的训练加以激发。但是在现实生活中很多的父母都“保护”这他们的心肝宝贝，不让他们碰这掂那，生怕他们受伤，却不知道这也正是伤害宝宝的行为。 　　别让爱变成伤害宝宝的武器! 　　宝宝的每一次“亲身尝试”，都会有获得，宝宝每次去探索的东西，都是他们眼下最感兴趣的东西，从实践中认知感兴趣的东西，对宝宝来说是件很愉快的事情，即便遇到些困难，他们也不会在意，会自己想办法去克服，在这种过程中自信心和能力得到加强，更重要的是他学会了“自娱自乐”。 　　如果当宝宝一遇到困难，家长就上前干涉，替宝宝克服，久而久之，宝宝就变得越来越依赖家长，面

有位母亲是一位心理治疗师，无论说起职业还是说起儿子都有说不完的话，有人问她，做心理医生是不是对做妈妈也很有帮助？她回答，因为心理治疗师这个职业要求不断地反思自己，不断地自我成长，这是做一个好妈妈的前提。笔者就和大家一起围观学习一下吧。 一、做妈妈要给孩子安全感，这是非常重要的。 很多心理学家都在研究童年早期的“依恋”问题。对母亲的“依恋”实际上是小孩的一种本能。当小生命作为一个个体来到这个世界上，首先就是要活下去。 初生的婴儿什么都不会，要活下去就需要仰仗某些东西，妈妈就是这个最主要的东西，母爱就是这个最主要的东西。 对婴儿来说，妈妈的怀抱是最温暖、最安全的， 当妈妈的一定要把这个感觉给孩子。孩子有了这种感觉，就有了一个稳定的心理基础，就不会一碰到点事儿就害怕，就焦虑，这样的孩子就比较容易适应环境的变化。 比如我的孩子，上幼儿园，上小学，适应得都

小田同学约了同学一起出门，结果没多久就回家了，她一脸扫兴地告诉妈妈：“约了一起玩，居然同学的妈妈也陪来了！实在没意思。” 据了解，家长成为孩子交往的“第三者”，这种现象屡见不鲜。 一些教育专家认为，家长应当帮助和引导孩子学会交往，但这种“包办”式的陪伴，并不利于孩子成长，反而会增加孩子与家长间的不信任感。 家长作陪“买”放心 在某民办初中念二年级的小田前些天约了好友小李逛街上书店。小李的母亲知道后，提出自己可以请假，陪伴女儿一起去，于是出现了上面的情形。 “我对她们很好的。我说你们俩想吃什么就买什么，统统由我来买单。”在一家快餐店，小李母亲掏钱买了两份点心；到了手机商铺，她又主动表示愿意帮忙买手机小挂饰。尽管这样，小田还是觉得浑身不舒服。 而小李母亲认为，自己出来陪伴女儿，是为了孩子好。

中国式父母习惯于包办孩子的一切大小琐事，但是他们忘记了从孩子降生的那颗起，他们也是一个独立的人，是这个家庭的一名正式成员，他们有权参与这个家的活动，有权去学习获得与给予，而不是成为你爱的名义下的附属品你。你的爱太浓密，会让孩子错过学习感恩。 -1- 星期天的晚上，饭菜已经上桌，我呼唤女儿：“吃饭啦。”“等一下”，她答。 我先吃了。几分钟后，女儿走过来，看了一眼桌子，问：“我的饭呢？”伴随着的是一副忿忿不满的神情。 我心里一惊。她的表情，她的诘问明明在告诉我： 你应该为我盛好饭的，为什么不给我盛饭呢？ 7岁的她有一双好手，她明明可以自己盛饭，为什么觉得我理所当然得替她盛饭呢？ 我立刻找到了原因。虽然我一直警告自己不要替孩子做太多，让孩子学会为自己负责，但是我仍然和许多母亲一样，不知不觉替孩子做得多了点。

最狭义的衔接——知识的衔接 如今市面上很多幼小衔接班都是在做知识的衔接，通过语数英三门知识的提前教授，降低孩子入学后学习的难度。其实这也是最狭义的衔接，但却是最好实现的衔接， 父母通过孩子提前多学了一些知识从而获得心理安慰。 其实，提前学的知识在上学后，老师自热而然会教授， 我们给孩子提前衔接的应该是通过显性的知识显露出来的，埋在它背后的隐形的学习方法和习惯。 最有价值的衔接——学习方法和习惯的衔接 您知道孩子应该养成怎样的书写习惯？ 您知道孩子怎样正确的书写拼音、笔顺、汉字、数字？ 您知道在英文单词、句型学习前，最重要的输入是什么？ 您知道1+1为什么等于2？ 您知道孩子面对中英文书籍时，应该怎样读图？怎样借助图画理解故事？ 您知道中文里怎样利用拼

孩子的自信心在其刚出生时就开始萌芽了。当他咿咿呀呀跟你说话、伸出双手求拥抱、弄出各种动静求关注时，他的自信心就在发展了。父母一些不经意的行为很可能会误伤这颗嫩芽，下面这些做法则能很好地呵护其茁壮成长。 认真对待孩子提出的要求 这可以让孩子感觉到自己的要求受重视，比如孩子提出：“妈妈，你陪我玩一会儿！”如果当时家长忙，没办法陪孩子玩，可以明确说明原因，并告知：“等妈妈忙完了马上陪你”，让孩子感到提出的要求得到了重视。但如果妈妈说：“玩什么玩，没看到妈妈在忙吗？”孩子就会很委屈，有挫败感。家长经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。 适度让孩子自己做选择 在做决定之前，家长可以给孩子一个选择范围。以出去玩为例，可以给孩子一些可行的选择，让他来决定去哪里。比如说：“你想去游乐场还是动物园？”孩子做了一个选择，就会觉得自己受到了尊重

昨天我们一起聊了聊小朋友之间发生了冲突，作为父母的我们应该如何应对。今天我们一起再来探讨幼儿园老师和孩子之间的冲突。有些家长可能不理解，这里小编要说幼儿园老师与孩子之间的冲突并非我们昨天谈的“你推了我，我抓了你”之类的冲突，而是孩子内心对老师的排斥与不满。 最近与一个朋友的聊天，让我感受到孩子和老师之间也存在冲突可能。 这位朋友的孩子托托属于一分钟也闲不住，比较调皮的那种孩子。托托在幼儿园就感觉不快乐，经常回到家里就向妈妈告状“今天，老师批评我”、“今天，老师打我的了”诸如此类的话。搞得我这位朋友的心里毛毛的，特别担心自己的孩子在幼儿园受到非人的虐待与委屈。于是，带着托托来找我倾诉，看能不能一起想办法说说老师，对托托好一点。 我见到托托，观察了一会儿，真的如朋友所说这孩子爬高上低，连吃饭的功夫也不消停，朋友多次语言制止托托的行为无效，终忍无可忍提高

爱玩是一个小孩的天性，但是有越来越多的家长为了开发孩子的智慧剥夺了孩子的这一天性。 三岁的茂茂最近很不开心，因为他妈妈给他报了钢琴、象棋、书法、绘画等各种各样的培训班，使他没有时间和小朋友玩耍。茂茂每天从幼儿园出来就开始在这个培训班到那个培训班之间来回穿梭。每次看到小伙伴们可以自由的玩耍，他都羡慕极了，他的小脑袋想不明白为什么他不能像别的小朋友一样无忧无虑的玩闹，而要去上那些惹人厌的培训班。他妈妈告诉他，不想让他输在人生的起跑线上。 其实在当今有很多家长像茂茂妈一样在一步步蚕食着孩子玩耍的时间，他们认为有玩耍的时间还不如去多认几个字，多背几首唐诗……甚至为此不惜花费高价给孩子报各式补习班，但是这样做真的可以开发孩子的智慧，让孩子更聪明吗？ 美国著名的心理学家埃里克森说过“0~3岁的孩子的思维活动是以直观的行动思维为主，”所以对于这个阶段的孩

家有顽童难管教 改变方法莫暴力 我的宝宝今年刚满2岁，可是他看起来似乎特别爱闹，还好动手。什么事稍不满意就大声哭闹，还抓我的头发，我喊疼了他都不放。那天他很晚了还嚷着要出去，姥姥不让他去，他甚至把姥姥的手都咬伤了。这样发展下去，我真是既担心又害怕，不知怎么办才好。” 生活中多是家长助长孩子暴力倾向。“小朋友欺负你，你就揍他，打伤了妈带他看病！”一位家长送自己4岁的儿子去幼儿园，临走时甩下了这句话。个别家长由于溺爱自己的孩子，怕孩子吃亏，便纵容他们使用暴力方式解决问题，致使幼儿暴力倾向在幼儿园甚至小学里愈演愈烈。 有些家长则是惯于给孩子撑腰，经常在临别时告诉孩子：“要是哪个小朋友打你了，不用怕，告诉爸爸，我收拾他！”这些话语让老师们听起来不寒而栗。有老师说，现在的孩子太难管了，小朋友不小心碰了他一下，孩子就勃然大怒，甚至挥拳相向。一些孩子把暴力当成是解决问题的

女儿千寻三岁后，我感觉到可以给她建立一些简单的规矩了。三岁后的孩子有个特点：自主性见长，自控力却不足。她会认为一直玩不睡觉是自己的选择，放任自己的欲望，透支自己身体，第二天想玩却又精力不济时，就开始烦躁焦虑，这就是无度自由带来的反噬。 这时候，如果有规矩帮她管理好自己，规矩就能给她带来安全感。 但在这之前，我没有给她设立任何规矩，有点儿“放任自流”的状态。因为我觉得，对一个孩子来说，首先最重要的是构建自我（一个没有自我的人，只会服从规矩，并不理解规矩。我坚信孩子应该基于理解去遵守规矩，才可能成为一个能突破和构建规矩的人），而一切来自外界的要求，都可能阻碍“自我”这颗珍贵的种子在她身上生根发芽。 于是，在我的保护下，女儿的“自我”茁壮成长。三岁时，她成了一个很有主见、很有自己的想法，敢于质疑各种事物的小人儿。不爽不满时，会大胆表达意见，甚至还能用她特有的逻辑制

孩子永远是父母审视自己的一面镜子。当我们责备自己孩子不如别人家孩子乖的时候，孩子心里其实也在犯嘀咕：“我的妈妈怎么不如别人妈妈好呢？” 孩子靠模仿父母来成长，往往对父母不经意的小动作产生极大兴趣，从而不断模仿，比如妈妈撩头发的动作、爸爸弹烟灰的动作，再比如下面这几类“不良嗜好”： 1.用脏话开玩笑 有次带小优在小区散步，小优跑到邻居奶奶跟前，说了句：“你有病啊！” 邻居奶奶一脸茫然，转过脸来看看我，问：“孩子什么意思呀？”我当时难堪得脸刷一下就红了，一把拉过小优，严肃地说：“你刚才怎么跟奶奶说话呢？怎么一点礼貌都没有！” 小优呢，跟个没事儿人似的：“哎呀，奶奶应该说，你有药啊！”天啊，我这才明白过来孩子什么意思，赶紧给奶奶道歉解释了一通！这其实是郭德纲相声里面的一段话，平时我跟优爸怄气的时候，下意识地会骂他一句：“你有病

　　在培养孩子的音乐记忆力时，每天应让孩子重复唱一些歌曲或跳一些舞蹈。一般重复3～4回，大部分孩子都能记住了。 　　1、播放各种类型的音乐 　　对成年人来说，音乐好象是自然而然地流淌着，将要演奏的下一乐章和我们心里设想的一模一样。而一旦我们已知的那种音乐构建被打破，就会感觉非常痛苦。听到其他民族文化的旋律、节奏或和声，我们常常会感到极不舒服。 　　生长在西方文化背景中的人们往往倾向于听那种带有西方音乐特征的旋律，相反，西方人很少会称赞亚洲的乐曲，在他们看来，东方的音乐只不过是有序的发出声音罢了。如果你的孩子对音乐涉猎广泛，他们日后往往会欣赏和享受各种不同风格的音乐。所以，还是让你的孩子聆听拉脱维亚的民间音乐，以及莫扎特的音乐吧!这些音乐都非常好，也能训练孩子的大脑。 　　通过玩耍嬉戏，以及生活在一个丰富的学习环境中，你的孩子会有最佳的学习表现。孩子们会自然地接受音乐，把音乐编进他们

在怀孕的时候一直都以为生孩子是最难的事情，等到孩子生了之后才发现，养孩子才是最难的！二胎妈妈还好，投胎妈妈简直是各种发恼！不单纯是平时不知道怎么带孩子，更重要的是不知道怎么教育孩子！特别是孩子的行为习惯，一旦没有教育好，那对孩子未来的人生简直就是一种噩梦！今天，小编就来总结四点非常关键的问题，如果你发现你的话孩子也有这样的现象，那么一定要及时调整你的教育方法！ 第一：自私自利 尽管每一个人都是自私的，即便是从逻辑角度来思考，一个人要想自私那么最便捷的方法，就是利他！因为只有利他的情况下，才能保证自私的存在！虽然我们不用告诉孩子原理，但我们却比较教孩子学会利他！让他不要自私自利！如果你的的孩子吃饭、看电视充满个人自私的行为，一旦没有满足的他需求就大闹，那就代表你的孩子已经有自私自利的倾向了！这个时候一定要矫正过来！不然以后真心特别麻烦，甚至可能

要重视！这一点影响着孩子的性格。他们也在逐步适应着从孩子到家长的身份转变，我们的群里就经常有很多年轻家长咨询和交流教育方式和经验。 其实，作为年轻一代的父母们，我们首先要知道：孩子性格的形成与父母的行为影响有很大关系。 比如，在对孩子说话时，不用蕴含什么深刻道理，简单易懂即可!有趣的话、温柔的话，交流时注意自己的情绪，面对孩子随时保持一种自然、纯真的态度和情绪，这样言语中自然能透露出积极的情感，给孩子正面的影响。 为什么说当父母与孩子交流时要注意情绪呢?因为你的说话方式，不经意间正在潜移默化地影响着孩子，你想要孩子拥有良好的性格，你的谈吐举止就要注意。你平时吼叫和破口大骂的样子，会让孩子有样学样。 当你的孩子面对问题时，是唯唯诺诺还是大胆尝试?都在于你是怎么做的。有些孩子比较胆小，是家长对他维护的太多，什么事都替孩子挡住，

全世界的亲子关系共有4种，你家的属于哪种？很多人都说，最好的养育孩子的环境，应该是给孩子一种宽容和自由的生活，这样有利于人格健全，你看人家西方国家就是这么干的。相比之下，严厉的家教、处处管孩子，会阻碍孩子的成长。这似乎是当今中国家长的共识，大家都认为这样才是对的。 事实上，美国家庭并不是完全宽松和自由的，这是中国家长对美国父母的误解。据PISA研究发现，美国的中产阶层父母，即美国的大多数父母，在孩子幼年时期比较放任，让孩子自由探索和学习，但到了孩子上小学初中后，美国父母被戏称为“直升机父母”，即几乎24小时在孩子头顶盘旋“监控”。 这就让人懵了，那么到底该宽容自由，还是严厉管束？答案可能跟你想的完全不一样。我们先看看目前世界上的父母与孩子的状况。美国调查记者Amanda Ripley研究发现，世界上包括中国父母在内，父母与子女之间的亲子关系主要有下面4种：

孩子生来如一张白纸，等着我们父母为他铺满色彩。世间本没有好孩子和坏孩子，只有好教育和坏教育。你要知道，孩子的所有行为都是情有可原的，并不是孩子的错，归根索源，错在大人身上。 做父母没那么简单，陪孩子有陪伴的技巧，罚孩子有惩罚的技巧，哄孩子也要注意技巧。这几种哄孩子的话千万别再说了！ 1、你在吃什么，给我也吃一口好吗 孩子在吃东西，奶奶跟孩子撒娇：“你在吃什么呀？给我也吃一口好不好？”当孩子犹豫或拒绝了，奶奶说：“咦，这么小气啊……”，孩子最终还是把手里的食物伸过来，结果奶奶笑着说：“奶奶不吃，奶奶就是看看你肯不肯给奶奶吃，我家宝宝是个懂分享的好孩子，真棒！” 也许你觉得你只是和孩子开玩笑，但孩子会当真，你的拒绝会使孩子失去判断力，这样的行为也无法培养孩子分享的意识，只会让孩子误解，原来大人只是要我做出分享的动作，而不是真的想要这样东西。 建议做

4岁的儿子在幼儿园上了半学期，仍旧不跟小朋友玩。平时小朋友玩游戏的时候，他只静静地站在一旁看。即使在小区玩耍也是一样，只是喜欢一个人玩。这位妈妈有一次因此发火，呵斥孩子要他加入其他小朋友一起玩，没想到孩子只是大哭，更不用说去玩了。这样的孩子是不合群吗？ 经常有宝爸宝妈吐槽： 孩子不合群到底是什么原因？ 难道八字太独注孤生？ 其实孩子不喜欢与人交往，究其原因，大致有如下几种： 1、性格内向 这类孩子常常表现得比较安静、胆小，很难适应新事物。如成人给他新的玩具或图书，他表现得毫无兴趣;其他小朋友主动与其打招呼，他却视而不见。其实这种“毫无兴趣”和“视而不见”并不是他们的真实想法，而是性格内向所造成的。 2、周围生活环境的影响 有的孩子因父母离异或父母经常不在身边，生活在单亲家庭，

-01- 孩子在成长过程中，由于缺乏自控能力，总会做出一些出格的举动。比如抢夺其他小朋友的玩具，生气时拍打其他小朋友的头...这时候，恰当的批评是一定要有的。这里体现着小孩子的教养，也反映出家长的素质。 但是，生活中的父母又往往遇到这样的疑问，“我们可没惯着孩子，他一有什么错误，我们都会批评他，告诉他一定要改正，可是孩子就跟没听见一样。”或者说：“我的孩子太皮了，我们打也打了，骂也骂了就是不管用，我们是真的没办法了！” 这种油盐不进、批评失效的状态，真的令妈妈非常无奈。 -02- 难道说是自己倒霉摊上了坏孩子？难道真的是因为孩子小，这就是孩子本来的样子？ 其实，都不是，最主要的原因，还是家长的批评方式、心态没有把握好。 “批评”这两个字，评是批的前提。所以，批评孩子要掌握的第一个分寸是，

你有经常对孩子说“不”吗？怎样拒绝孩子更容易让孩子接受，当我们想对孩子说“不”的时候，这个词更容易让孩子接受。 “生孩子难，养孩子更难”，怀孕的时候以为生孩子就是人生经历最痛苦，最难过的时刻，可是当妈后才发现，最难最痛苦的还在后面了。 孩子就像天生跟父母有仇似的，父母不让碰的东西非要碰，父母不让去的地方，偏要去，父母不让干什么，偏要唱反调，总之就是要和父母逆着来。所以很多时候我们总会听到父母说“不，不要，不许，不能...”，可是我们发现无论父母说再多的“不”话，孩子该干嘛还是干嘛，一点儿都不能起到制止的效果，反而让父母感觉非常的累。 其实有的时候我们把“不”换成“可以”，你会发现效果会更好，孩子更容易接受。 为什么孩子不接受“不”？ 其实，孩子都有好奇心，你越是制止，不允许的东西，孩子的好奇心越重，越想要去探索和尝试。