我们常常鼓励孩子们进行创造、涂色、画画和建造。当然这些活动可以激励和帮助他们增进创造力和艺术才能。然而，当孩子们骄傲地把他们的杰作展示给你们看后，你会如何存放呢？当他们的作品尤其是艺术作品日益增多的时候，你又该怎么办呢？  　　不妨来参考一下我们给你的7个建议吧！ 　　1、留下最棒的。与其让你的孩子保留他创作的每一件作品，不如与他好好谈谈，建立一个基本的保留作品的规则，让他每隔一段时间选择1—2件他最喜欢的作品保留下来。到了年底，他所保留的“最佳”作品不会超过5件。 　　2、拍照留念。整理和收藏一件件作品是一件繁琐的事情，与其让它们占用你太多的空间，倒不如拍下它们，并且把这些照片统一收藏在剪贴簿中，给每张照片加些注解和纪录。这样，即使有些作品由于空间的因素丢失或被抛弃，你也仍将拥有另一份美好的回忆！ 　　3、儿童文件存贮盒。办公室提供存

  　　现在很多父母都注意培养孩子的艺术特长，像弹钢琴，画画，舞蹈等。艺术能熏陶孩子的性格，提高修养，对孩子影响深远。父母在培养孩子艺术特长的时候，应注意结合孩子的兴趣慢慢加以引导，赶鸭子上架的方式绝对要不得。不能为了让孩子有特长而去强迫孩子学习自己不感兴趣的东西。   　　自由绘画——编外艺术迸发的创造力 　　美术是一种造型艺术，它形式多样、不拘泥于标准的特点，除了有助于锻炼孩子的视觉还能让他们充分发挥自己的想象力、创造力。在掌握对色彩的感知度，对线条的控制度基础上，他们用五颜六色的画笔涂画出花花绿绿的图案，用他们自己的双手绘画出另一片天空，这实际上就是对美的创造。而不同于传统的素描、写实绘画，自由绘画是在孩子自由发挥想象力的基础上的绘画，不论是用蜡笔、水彩笔还是颜料，都能在孩子的手中呈现出不同的

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画画可以发挥孩子的想象力，是一种表达感情的方式。画画可以锻炼孩子小手的灵活性和协调性，是培养孩子善于观察事物、了解事物特征的好方法。画画还可以开发大脑右半球的功能，对开发智力也大有益处。所以，父母应该在宝宝1岁时就交给他一支小画笔，让他尽情涂鸦。这样，到了3岁，孩子就能画一些简单的富有童趣的画了。 　　怎样引导孩子画画　　“提供纸笔让孩子随兴描绘就可以了吗？”　　“当我要孩子画画时，他总是说不会画，希望我代笔或抓着他的手画，这样好吗？”　　现代父母难为，面对瞪着纸笔、一脸无助的孩子，您是以何种方式解决问题呢？　　“听”孩子的画　　其实画画一点也不难。首先要撇开“画的像”的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录”深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的错误，代表的是弟弟：

小孩子多大可以学素描 一般孩子在8——12岁时可以学素描。个别能力强的孩子可以提前学，但也不要小于10岁。上了初中学习素描，效果“事半功倍”。 描讲究眼力,动手能力、技法和理解能力。小学的时候这些能力相对差一些,尤其是对物体的理解程度。到了初中,相对的欣赏能力的提高,动手能力的加强，对于学习素描来说有了很大的帮助。 素描一般学成需要多长时间 学成时间一般和每个人的天赋和能力有关，一些有这方面天赋的人一般三个月就能够掌握素面的基本方法。 零基础起码3个月能简单的理解明暗关系，造型能力，这还是要看自己的用心程度，毕竟学成也不是一瞬间的事情，是需要时间积累的，基本上还是需要看自己的每天练习素面画的时间，练习时间长的话可能学成时间就会短一些。 不同等级的素描学习时间 考级难度

压腿 压腿是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿时要注重腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。压后腿时，注重肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。 压肩 压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。 推脚背组合 在训练之前，从脚尖到整个大脚背都要勾当开;训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开始。 劈叉跳 绷直脚背，伸直膝盖，跳跃越高，腿叉越开越好，着地时，双脚迅速收拢，两脚并起来着地。 大踢腿

很多家长认为，孩子画画时，要画得越像越好，致使目前孩子的画出现了成人化倾向—— 　　鼓励孩子建立多种思维模式 　　牛顿看到苹果从树上落下，就想为什么苹果不会飞上天？正是牛顿的创造性思维使他提出了著名的万有引力定律。同样，在孩子的绘画活动中，家长也要鼓励他突破单一、僵化的思维模式，不断创新，超越自我。 　　例如，多数孩子都会把太阳涂成红色或金黄色，且大都是“太阳公公”的形象。我们可以这样引导孩子思考：“太阳只能画这种颜色吗？为什么太阳只能是公公？”如果孩子能够提出不同的构思，可进一步启发他：“太阳有什么特点？它给你什么感觉？还有什么样的线条可以用来表现太阳？”通过一系列的启发引导，相信孩子纸上的太阳已是五彩缤纷，活灵活现了。 　　布置孩子亲临其境的环境 　　直觉性体验是激发孩子大胆想像的好办法，家长可以在环境上给孩子创造一个宽松、自由的空间，使其身心得

　　每个孩子的性格都不一样，一般而言，孩子的性格特点和学习风格在他6个月时就开始显露，到3-4岁会越发明显。 　　1.喜欢安静：适宜学围棋 　　识别方法：比较安静的孩子，特别喜欢比较，譬如他能发现，妈妈包的饺子和奶奶的不一样。所以像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。 　　提示：这类孩子有耐心的个性和细致的观察力，还有比较好的逻辑思维能力。父母应不断培养他的严谨和较真的个性，可以让他参加围棋、数学或科学实验等兴趣班。 　　推荐课程：东方爱婴 科学课程 　　科学课程以“主题教育”为主要形式，通过丰富、多元化的课程内容，使宝宝获得智力的开发，逻辑思维能力的培养。 　　科学课程对开发宝宝的智力有很大的帮助，能够使宝宝发现规律，为学习数学奠定基础;有趣的科学实验培养宝宝的探索精神，增强对科学的兴趣。 　　2.喜

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要为孩子创设一个良好的音乐环境 经常播放音乐或自己演唱给孩子听。孩子的模仿能力强，在日常生活中，让孩子多听、多看、多唱，在充满音乐的环境里得到熏陶，久而久之，孩子就会对音乐产生兴趣。 多方面地启发诱导 成人在日常生活中要有意识地引导孩子观察、倾听周围环境中的各种音响节奏，并让孩子试着模仿，从而激发孩子对音乐的兴趣。 要帮助孩子理解音乐 在播放音乐或唱歌时，可适当地给孩子讲解音乐内容，甚至配合一些简单、明了的动作，帮助孩子理解音乐形象，培养其感受力。 开展充满情趣的音乐活动 如选一些生活趣味浓的歌曲，一边播放一边做游戏;还可以举办家庭音乐会，让孩子感受音乐气氛、参加音乐活动;也可以通过一些动作，激发孩子去感受，表现音乐作品的情趣。特别是一些生活中常见的动作，很容

学小提琴会歪脖子吗 并不会。只要学生按照老师讲的姿势进行练习，对骨骼体型体态是不会有任何不良影响的 正规老师教授的小提琴演奏技巧绝对不会让孩子歪脖子，更不会造成身体发育的畸形。但错误的演奏姿势不仅会让孩子歪脖子，还能引起颈椎病、耳鸣等症状，严重的可能造成脊柱侧弯。 孩子几岁适合学小提琴 5-6岁。 在宝宝5-6岁骨骼发育较好，并具备基本的语言表达能力和理解能力时，学习小提琴比较适当。但父母可以让宝宝在此之前做些准备：比如先接触一些简单的乐理知识，培养对音乐的兴趣，欣赏音乐、歌唱、识谱、舞蹈等。 小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，这对手及指头尚小、力量不够的3-4岁的宝宝来说过于勉强。 不同年龄选琴的标准 4/4琴适合身高155cm以上的人; 3/4琴适合

对声乐认识不清楚 许多学生对声乐的认识有这样的误区，比如：声乐就是简单的唱唱歌、就是唱几个高音、就是把声音唱大、颤音就是颤抖的声音等。如果对学习声乐不够重视或者存在严重误区的认识会对声乐的学习产生非常大的影响。 自信心不足 首先，建立声乐学习的自信心，是声乐学习迈向成功之路的第一步。对声乐学习者而言，自信的歌唱尤其重要。一般说来，人的嗓音都比较正常，特别差的只是极个别。在正式学习声乐之前，一般人都不会感到发声的困难，而一旦开始接受正规的歌唱发声训练，就有了声乐老师的种种发声规范，于是许多学生感到无所适从，以前很好的嗓子仿佛一下子消失了，甚至以前能唱的高音现在唱不上去了，从而丧失了学习声乐的信心。 学习兴趣不浓 “兴趣是最好的老师。”学习声乐的人应该说或多或少地对声乐有些兴趣。声乐学习是一个长期的过

　　选符合孩子兴趣和生活经验的图书 　　选择符合孩子兴趣和生活经验的图书是一个好的开始，比如《猪爸爸的屁》《爱尿床的小鼹鼠》等温馨的小故事会受到3岁孩子的热烈欢迎，而大一些的孩子更喜欢情节曲折、复杂的故事。找准了孩子感兴趣的图书类型，无疑为孩子走进阅读世界打开了一道门。但如果孩子只喜欢质量不高的图书，那家长就有责任给他介绍其他图书，而不能一味迁就。 　　选丰富孩子概念和知识的图书 　　概念书是描述一件、一类物品或一种抽象观念的图书，它能帮助孩子形成有关事物的名称、大小、重量、形状、感觉等抽象概念，促进孩子的认知发展。识字书和数数书也属于概念书的范围。而知识书的内容几乎无所不含--天文、地理、动物、植物、人体、机械等等，它能够满足孩子旺盛的求知欲，丰富孩子对于世界的认识。这两类书在市场上随处可见，需要注意的是一定要选择概念和知识正确、符合孩子理解

每个人都具有学习音乐的能力，上海市音乐幼儿园的一项调查材料证明，98%的孩子喜欢音乐，但每个孩子的音乐能力却是各有高低的。 　　近日，记者从音乐幼儿园了解到，该幼儿园提出让所有的孩子学习一样乐器。不过，学校也同时提出，如果孩子对乐器的学习没有兴趣的话，完全可以自动退出，放弃继续学习。乐器学习不再是一件“必修课”。学习状态轻松了，孩子兴趣更浓了，学得非常开心，几乎没有家长让孩子退出。而且，不少家长还反映，很多好动贪玩的孩子在悠扬的音乐熏陶下，情绪也变得稳定起来。 　　正面：轻松学“皮大王”改了坏习惯 　　毛毛现在是中班的一名学生，刚进学校的时候，非常顽皮，连老师也拿他没有办法。在音乐选修课上，老师让毛毛选一门乐器。起初，家长还怀疑，像这样的“皮大王”能够静下心来学习弹奏吗？在老师的鼓励下，家长让毛毛选择了小提琴。没有想到的是，孩子不仅改掉了调皮的坏习惯

练习时间不宜过长 每天独自练习的时间不宜过长，最好每天上、下午各一次，每次半个小时至一个小时之内为宜身体不舒服或过度疲劳就应及时休息，不要勉强书写。练字不是一朝一夕的事，是长久的功课，是学到老写到老的行当。所以，小孩子学习书法，不要去要求他连续长时间坐在桌子上苦写，这样没多大作用，更不要因为学习书法而耽误了正常功课的学习。 多写大字，少写小字 写大字人的手腕活动幅度要比小字大得多，更能起到锻炼的作用，而且写小字对书法技能的要求比较高，不容易写好，大一点的字则相对好写。 学习书法的形式应该多样化 听课、示范、与有共同兴趣的朋友互相讨论、共同切磋，在集体中充分享受学习的乐趣，并可使人开朗合群。一个人闷头写，时间长了容易失去兴趣。 保持平和的心态，力戒浮躁 书法练习

　　为你的孩子播放风格迥异的音乐是你能给他的一份珍贵礼物，但为他选择某些特定风格的音乐似乎更为明智。例如，莫扎特的音乐可能就比莫特利克鲁的音乐要好一些。这是由于音乐的谱写往往与脑的复杂结构形式相联系，比如经典音乐就与脑电波十分吻合。 　　1、播放各种类型的音乐 　　对成年人来说，音乐好象是自然而然地流淌着，将要演奏的下一乐章和我们心里设想的一模一样。而一旦我们已知的那种音乐构建被打破，就会感觉非常痛苦。听到其他民族文化的旋律、节奏或和声，我们常常会感到极不舒服。 　　生长在西方文化背景中的人们往往倾向于听那种带有西方音乐特征的旋律，相反，西方人很少会称赞亚洲的乐曲，在他们看来，东方的音乐只不过是有序的发出声音罢了。如果你的孩子对音乐涉猎广泛，他们日后往往会欣赏和享受各种不同风格的音乐。所以，还是让你的孩子聆听“雅克兄弟&rdqu

　　孩子是通过动手和游戏来学习的，所以，你可以通过一些平时的小物品在玩耍和游戏中，教孩子认识中国。 　　   　　1:地球仪 　　让孩子知道中国在地球上的位置、大小，看看周围都有哪些国家，传说中的城市又在哪里。   　　   　　2：一面小国旗 　　让他数一数上面的星星，告诉他，这一面国旗把他和另外15亿人连成一家。   　　   　　3：地图拼图玩具 　　先从玩拼图开始吧，慢慢地，中国的行政区划就牢牢地印在他的小脑袋瓜里了。   　　   　　4：京剧脸谱模型 　　放心的交给孩子把玩吧，甚至照着上面的样子，给孩子涂上一个小花脸!这是咱们中国才有的造型，中国的娃娃总要粉墨登场一次吧！     　　5

为什么学画画要从小培养 也不是说学画画都要从小培养，但是从小学画画的孩子确实在想象力、创造力以及审美能力等方面比不学画画的孩子强很多。 从小学习画画，可以在社交中更加自信。不管男生还是女生，画画好的小朋友总是在班级里更受欢迎。在一些文艺活动中获得更多的机会。也让孩子从小培养起乐观、自信的性格。 孩子学习画画的好处有哪些 1. 画画能锻炼大脑的空间抽象思维。因为要考虑画面的布局，比如主体一般要画在中间位置，上部分空间哪画太阳、那画云朵、草地上哪画花朵、哪画大树，都需要孩子动脑筋考虑。 2. 画画能锻炼手、眼、大脑的协调能力。把看到的东西画出来，要先观察，再通过大脑的思考，最后通过手中的画笔表达出来。看似这么简单的几步，其实特别锻炼孩子。细心的家长几天就可以观察到孩子的进步。 3. 画画能激发和

纸工，说白了就是对纸的艺术创作，小朋友通过撕、剪、拼贴等创作手段做出的简单但充满童趣的各种纸制工艺品。在越来越重视幼儿动手能力的今天，我们特地采访了几位专家，详细了解了纸艺的方方面面。 　　*学纸艺的好处 　　孩子如同一张白纸，任何的教育都是有效果的。谈起纸艺的训练益处，专家的看法各有侧重： 　　(一)强化幼儿手部精细动作 　　学习纸艺的过程中，最大限度地运用了幼儿的手部。有些幼儿到了三岁，小肌肉发展还不是很完善，通过学习使用剪刀，撕细纸条，撕宽纸条等种种训练，可以达到灵活手部，手眼协调的目的。 　　(二)锻炼幼儿的创造力、观察力、想象力 　　纸工是一项创造性的游戏，孩子们通过对撕、剪、贴等各种方法，来创造出属于自己的作品。一张普通的纸，在经过小手撕，剪等处理后，会让孩子有了小鸡、小鸭或者各种他们熟悉的事物的联想，而发挥这些想象，孩子们就会把无意识的

　　2～3岁的孩子喜欢乱涂乱画，但他们的画带有很大的随意性，画出来的东西只能是象征性的。有时大人根本看不懂，通常要孩子用语言和动作来补充说明绘画的内容。那么，应该如何指导2～3岁的孩子学画呢？ 　　1、父母应该为孩子提供纸张、笔等绘画材料。笔最好是蜡笔或油画棒，并教孩子认识和逐步学会使用这些材料。 　　2、可以用游戏的形式教孩子画点、画线、画圆圈，例如：下雨了，让孩子画线条、画点；又如：点蚊香、绕毛线球时，教孩子顺着一个方向画螺旋线，锻炼孩子的手腕肌肉。 　　3、在孩子掌握了线、圆圈、点的画法的基础上，父母应启发孩子观察个别简单的物体，逐渐训练孩子能画出象征性的图形，用以表示一定的物体形象。由于孩子比较容易掌握画圆形，故一般指导画简单的物体时，应该从圆形开始，如画苹果、糖葫芦等。再逐步过渡到四角形、长方形，例如画手帕、窗户等。 　　4、父母要