暑假作业意义在于让我们在疯狂的同时还记得学习，在2个月后不至于陌生和痛苦不堪；而且，也是对前一阶段的巩固和后一阶段的铺垫。何不趁这一段时间好好积累各方面的知识，对以后的学习很有帮助的。   【篇一】 一、读拼音写词语（每空1分，共12分。） tīnɡhuà、mǔjī、xǔduō zuǒyòu、máobǐ、xiězì 二、给汉字分家（共12分） 很、问、久、今、放边、便、组、安、写、床、母 、上下结构（） 左右结构（） 半包围结构（） 独体字（） 三、照样子，写出带有下列部首的字。（12分） 例：宀（宝）（它） 亻（）（） 口（）（） 辶（）（） 讠（）（） 氵（）

暑假作业意义在于让我们在疯狂的同时还记得学习，在2个月后不至于陌生和痛苦不堪；而且，也是对前一阶段的巩固和后一阶段的铺垫。 【篇一】 1、给带点字选择正确的读音。 山坡（pobo） 植（zhizi）树 农民（mingmin） 2、写出带有“提土旁”的字。 3、把下列字的第四笔写在（）里。 坡（） 图（） 通（） 4、读一读，连一连。 沙沙的　　燕子 清凌凌的　　春雨 迷人的　　小河 穿梭的　　图画 一粒　　种子 【篇二】 1、照样子，写一写。 脸（） 换（） 2、比一比，再组词。 桃（）洒（）枝（）轻（） 跳（）

语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。 【篇一】小学一年级语文暑假作业题 一、 拼一拼，连一连。 lǐnɡ dǎo　　yīnɡ xiónɡ 　　jiāo ào 　 huānɡ zhānɡ　　 zhù hè 骄傲 　　慌张　　 领导　　英雄 　　祝贺 二、 看拼音，规范地写词语。 shuō huà 　　nǎi nai 　　yuǎn fānɡ　　 nián jí 　　shí jiān xiǎng niàn　　 zhào liànɡ　　 bāng mánɡ 　　kuài l

语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。 【篇一】小学一年级暑假语文作业题 一、写出与以下字意思相反的字。 黑—上—出—大—有—关—短—外— 降—圆—东—死—反—去—左—多— 二、填空。 1、远看（）有色，近听（）（）声。春去花还在，（）（）（）（）惊。谜语中出现了三对意思相反的词，是（）—（）；（）—（）；（）—（），所描述的景物有（）（）（）（），谜底是（）。 2、小熊一家住在（）洞（）。他们想造一间（）（）房（）住。 他们走进森林，春天，看到树上（）满了绿叶，夏天，看到树上

语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。 【篇一】小学一年级语文暑假作业题 一、读拼音，写汉字 shēngrì　　zuǒyòu　　zìjǐ　　fēngyǔ　　hémiáo shàngyī　　shuǐguǒ　　kāixīn　　máojīn　　dōngguā 二、照样子写音节 b—ù→（bù）　　zh—è→（）　　x—ǜ→（） d—u—ǒ→（）　　n—ǚ→（）　　x—（）—（）→xióng 三、比一比，再组词 自（）几（）四（）开（）公（） 白（）己（）西（）

语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。 【篇一】小学一年级暑假语文作业题 一、读一读，然后根据句子表达的语气加上合适的标点。 1、小青蛙，你为什么不回家啊（） 2、荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙（） 3、多么能干的小青蛙啊（） 4、梅花为什么能在冬天盛开呢（） 5、我太喜欢这只小白兔啦（） 6、大象，你的鼻子怎么那么长（） 7、小壁虎想，向谁去借尾巴呢（） 8、棉花姑娘咧开嘴笑啦（） 9、荷叶是我的歌台（） 10、爸爸，你那把浇花

语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。 【篇一】小学一年级语文暑假作业题 一、看拼音，写汉字。 yīn wèi 　　 dà xiànɡ 　　xǔ duō　　 bàn fǎ  diǎn tóu　　yánɡ ɡuānɡ 　liánɡ fēnɡ  lì liànɡ 二、比一比，再组组词。 办（     

【篇一】一年级小学生语文暑假作业 一、读一读，找朋友，连一连。 L    N    T   G    F   H   B   E   R    Q n    q     l    f    t    ɡ   

暑假作业意义在于让我们在疯狂的同时还记得学习，在2个月后不至于陌生和痛苦不堪。而且，也是对前一阶段的巩固和后一阶段的铺垫。何不趁这一段时间好好积累各方面的知识，对以后的学习很有帮助的。 【篇一】小学一年级暑假作业（语文） 一、我会选，给生字选择正确的读音画“√”。 xiāng（）　　bàn（）　　chēng（） 相　　　　伴　　　　称 xiān（）　　bang（）　　chèng（） cháng（）　　cì（）　　guài（） 尝　　　　翅　　　　怪 chán（）　　chì（）　　guàn（） 二、拼一拼，写一写，我能把字写好看。 māmɑ　　yìqǐ　　chūnyǔ　　quánjiā　　kànjiàn shuōhuà　　gānjìng　　nǐmen　　k

暑假作业意义在于让我们在疯狂的同时还记得学习，在2个月后不至于陌生和痛苦不堪；而且，也是对前一阶段的巩固和后一阶段的铺垫。何不趁这一段时间好好积累各方面的知识，对以后的学习很有帮助的。 【篇一】小学一年级语文暑假作业题 一、写出与以下字意思相反的字。 黑—　　上—　　出—　　大—　　有—　　关—　　短—　　外— 降—　　圆—　　东—　　死—　　反—　　去—　　左—　　多— 二、把表示数量词的序号填在相应的括号里。 棵、座、块、片、朵、只、条、把、头、群、个、堆、颗、间、束、本 两（）小树　　一（）山　　一（）田　　一（）树林　　一（）果园 一（）红花　　一（）白鹅　　一（）彩虹　　一（）狗　　一（）伞 一（）小河　　一（）白云　　一（）木船　　一（）野花　　一（）

暑假作业是在暑假期间需要完成老师或学校布置的作业。暑假作业形式多样，不仅有学科作业，也有社会实践方面的作业，这样根据各个学校的具体安排。 1.小学一年级暑假作业（数学） 1、同学们要做10个灯笼，已做好8个，还要做多少个？ 2、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？ 3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？ 4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？ 5、学校原有5瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？ 6、小强家有10个苹果，吃了7个，还有多少个？ 7、汽车总站有13辆汽车，开走了3辆，还有几辆？ 8、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？ 9、马场上有9匹

语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。 1.小学一年级暑假语文训练题 浪花唱着欢乐的歌，给人们送来雪白的贝壳，青青的小虾。 小鸟唱着欢乐的歌，给人们带来美丽的春天，艳丽的花朵。 落叶唱着欢乐的歌，给人们带来丰收的果实，快乐的酒窝。 雪花唱着欢乐的歌，给人们带来银白的世界，美好的心情。 1、读一读，填一填。 欢乐的（）　　青青的（）　　银白的（） 雪白的（）　　快乐的（）　　美好的（） 美丽的（）　　丰收的（） 2、用——画出描写冬天景色的句子。 3、想一想，你还能听见谁唱歌？给人们又带来了什么？

暑假不仅仅应只是让孩子玩的快乐，要知道语文是一个积累过程，通过不断积累，来摄取相应知识。从而锻炼语文上的识字与写字能力、创新能力、学习习惯养成、写作能力、阅读理解能力、口语交际能力等等。 1.一年级小学生语文暑假作业题 没有尾巴多难看哪！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾

P1 一 、二略 三、 茂：茂密 本领盈：满 卓：显著 会：集中 隙：空 四、1、拟人.2、拟人 3、比喻、 4、拟人 5、拟人、6比喻 P2 一略 二、暴躁 葱茏 花瓣 干燥 萦绕 辩护 三、C C A 四、略 五、2 6 3 4 1 7 5 六、李白——诗仙 李贺——诗鬼 王维——诗佛 杜甫——诗圣 中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿 杂交水稻之父——袁隆平 欧洲音乐之父——舒伯特 P3 一、势不可当 静影沉璧 不屈不挠 如饥似渴 日夜兼程 二、立刻 永远 尽兴 欢快 迸发 开心 三、1、春色满园管不住,一枝红杏出墙来.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船. 2、略 3、去掉“五颜六色”或“色色俱全”,“以”改成“已” 4、略 四、略 五、1、曹操 崔琰　2、莲花　3、德 4、柳宗元 5、苏州 P4 1、 满目疮痍：比喻眼前看到的都

一、直接写出得数 11 - 7 =4 73 - 30 =43 58 - 6=52 60 - 5 =55 40 + 28 =68 12 - 4=8 9 + 24 =33 71 - 6 =65 82 + 8=90 74 - 50 =24 9 + 70 =79 64 - 4=60 34 + 5 =39 80 – 3 =77 79 - 7=72 13 - 8 =5 17 + 6 =23 3 + 59=62 90 - 40 =50 15 - 9 =6 41 - 3=38 2 + 56 =58 57 - 8 =49 56 + 20=76 二、用竖式计算(先列竖式再记得写上横式的得数) 35 + 52 =87 7 + 63 =70 48+ 44 =92 78 - 15 =63 60 - 56 =4 45- 17 =28 三、填空 1. 4个十和5个一连线45 10个十连

写一写 慢吞吞地吃、走、写 胖乎乎的脑袋、脸蛋 碧绿碧绿的稻田、草地 1、想念 2、常常 3、朋友 4、黄叶 做一做 认真 帮 第5页 写一写 情 怕 快 忙 悄 慢 怀 吧 呢 吗 喝 吃 听 叶 脸 脚 脑 腿 肥 胖 朋 可口的饭菜、水果、蛋糕 美丽的姑娘、蝴蝶、公园、春天 亮晶晶的宝石、星星、萤火虫 静悄悄的小路、夜晚、教室 做一做 我知道小猫是趴着睡觉的 我知道狮子是躺着睡觉的 我知道小狗是耳朵贴着地睡觉的 我知道蝙蝠是倒挂在岩壁上睡觉的 我知道猫头鹰是一只眼睁着一只眼闭着睡觉的 第6、7页 写一写 火车 汽车 钢琴 闹钟 1、真开心、可起劲了 2、顽皮的小蝌蚪、可爱的小金鱼 3、勤劳的妈妈是我最敬爱的人、小朋友们是可爱的小精灵 做一做 略 月亮像半圆，它在晚上放亮光 小桥像半圆，它在河上轻轻卧 彩虹像半圆，它在蓝蓝的天上

生活 活动 泼洒 忽然 忽视 然后 如果 如愿 假如 总是 总理 总结 后面 以往 主动 主题 主体 意见 愿意 眨眼睛 泼水节 飘飘然 忽冷忽热 和好如初 11《美丽的小路》 先前 鹿角 慢慢 慢车 堆积 积木 鼻尖 鼻音 头脑 袋鼠 口袋 奇怪 推让 推广 推车 车辆 赶路 久远 不久 晒干 净化 脑门 梅花鹿 一辆车 积少成多 大惊小怪 12《失物招领》 失去 高级 同意 观看 围墙 包围 工作 准许 准点 备课 备用 队旗 才能 刚才 请坐 请教 双方 双亲 各自 少先队 各种各样 走马观花 同心合力 万无一失 《语文园地三》 写字 生字 古代 舌头 炒面 炒菜 一页纸 下一代 一秒钟 左右开弓

一年级田字格注音表 田字格包括四边框和横中线、竖中线。四个格分别叫做左上格、左下格、右上格、右下格。 田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写重要的前提。认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有他的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节。

一年级语文田字格生字表 田字格是一种用于规范汉字书写格式的模板，包括四边框和横中线、竖中线。是小学初学写字规范。习字时需在田字格中逐渐将汉字写规范，能给以后的语文学习打下坚实的基础。 田字格的用途 田字格别看只是四个小格子，其实每个格子都大有名堂，每根线、每个格子，格子中的每个方位，都有其不同的名称，熟记田字格、牢记各部分名称，是初学书写重要的前提。 认识了“田字格”后，欣赏田字格中的汉字，让孩子感受到每个字都有他的位置，而不能胡乱摆放，这是一个重要的环节。左右结构，上下结构，半包围结构等等。只有在田字格中逐渐将汉字写规范，这样才能给以后的语文学习打下坚实的基础。 一年级田字格生字表

唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。 1.小学一年级音乐《粉刷匠》歌词 我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷得更漂亮。 刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷得更漂亮。 刷完了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。 哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 2.小学一年级音乐《粉刷匠》教案 教学目标 1、在歌曲《粉刷匠》的学唱、表演活动中及歌曲的创编活动中，体验劳动的快乐，明白“劳动最光荣”的道理。 2、理解《粉刷匠》的内容，了解其组成音。 3、能准确有感情的演