在我们的普通家庭中，父母们采用最多的教育方式一般都是那种比较程序化、比较严格的，孩子的那些本该有的奇思妙想，往往都是被我们以事实或者是所谓的规矩等给慢慢的扼杀掉的，所以才会有人认为我们孩子的创造力不足。 孩子们的想象力和创造力一般都是在平时的日常生活慢慢的成长起来的，所以作为父母的，平时这3件事，要尽量的避免，这样才能让孩子的思维有一个相对自由的空间。 一、阻止孩子们涂鸦 孩子们小的时候那是经常会拿着自己由各种材料组成的“小蜡笔”，在家里乱涂乱画，把家里的墙壁当成自己的小画板，或者是一些比较调皮的宝宝，甚至敢在自己已经熟睡的爸爸妈妈的脸上来“作画”，因此经常会惹的父母们大发雷霆。但是他们的这种行为其实是在偷偷的帮着孩子们长智力和想象力。所以父母们与其不断的阻止他们，不如顺从他们，给他们买几个大一点的黑板或者是绘画板，让孩子们尽情的表达他们的艺术。

有位妈妈留言说：我经常给我的孩子讲故事，为什么我的孩子，就不能耐心的听我讲完故事呢？为什么每次我讲故事时，他都好像心不在焉的呢？为什么他就不能安安静静的听我把故事讲完呢？ 我已经每天都給孩子讲故事了，到底问题出在哪？ …… 我问她，你讲故事的目的是什么？她说为了让孩子更喜欢看书啊！我想，这或许就是问题所在了。 很多父母想要培养孩子在阅读方面的兴趣爱好，很多的育儿文章里面也曾提到，给孩子讲故事，是培养孩子阅读习惯最好的切入点。 我赞成这种说法，只是我们在实际的操作中，很多的父母仅仅是把讲故事当成了任务。 把培养孩子的兴趣爱好变成任务去做，而没有真正的和孩子去享受陪伴的过程，当然也不可能和孩子在这个过程中产生的乐趣和情感的连接。 如果你想孩子在某方面产生兴趣爱好的话，最好用也最简单的办法，就

你的一生已碌碌无为，如何指导孩子的人生“乖孩子”，是中国父母给予自己子女的最高荣誉。每一位家长都希望孩子唯自己之命是从，倘若不“听话”，幼小之时打骂可收威慑之效；长成之后，情感和道德绑架，往往也是一般子女难以挣脱的樊笼。 他们通常认为，从小“听话懂事”的孩子，将来必有成就。 至于说自己活在泥涂还是云端，是否真有那等智慧，力保孩子未来的辉煌人生，又有什关系？ 事实真的如此吗？德国心理学家海查，做过一个著名的实验： 他对二至五岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童，跟踪观察到青年期。 结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力； 而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。 记得小时候，父母常常挂在嘴边的“别人家的孩子”

孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松愉快。我逐渐发现身边有很多父母在辅导过孩子学习后，都会吐槽孩子笨，或者是学习不用心。 这么简单的东西，说了几次了，还不会！ 前天刚教过的知识点，今天又不会了，气死人了！ 题型稍微变化一下，就懵了，感觉自己苦口婆心讲的那么多全白费了！ 如果有朋友来找我诉这样的苦，我可能第一反应就是，你教的方法对吗？ 教学，有教有学，两个方面互相作用。为什么就这么肯定是“学”的一方出现问题？而不是自己“教”的方法不得当？一味怪罪孩子，这公平吗？ 教学效果不好，从概率角度来说，有50%的问题是出在教的一方。而如果具体到是家长教孩子这个情形，我基本上可以推断至少80%的问题是出在教的一方。先别生气，听我慢慢道

家庭教育中最关键的问题不仅是沟通问题，还有爱、鼓励、表扬都需要，但是我们要跳出来看到本质，家庭教育的最大关键就是——关系，心理学上叫亲子关系。 如果家长与孩子之间的关系是良性的，即：家长与孩子之间人格平等、相互尊重、相互体谅、相互理解、相互支持，学会无条件的爱孩子，学会感恩，家长与孩子相互信任。在这种良性的亲子关系状态下，不用怎么教育，孩子会遥遥领先。反过来，如果关系是扭曲的，家长居高临下、批评打骂孩子，不问孩子感受，孩子有心理话也不给家长说，家长与孩子之间相互抵触、相互敌视、相互不信任，在这种关系状态下，家长做什么都没有用，而且越努力教育孩子，孩子出毛病的几率越高。 亲子间由于矛盾的潜伏和累积，更有甚者亲子间会出现激化和对立的局面。在我们生活的周围，我们总会看见有个别家庭孩子和父母的关系极为紧张，甚至有剑拔弩张，一触即发之势。 那

教育孩子，是每个父母感到复杂甚至头疼的事，可是，教育孩子，又是每个父母必须完成的一门必修课，我们没有理由推诿。尤其现在基本上每家每户都是一个孩子，如何对这唯一的宝贝进行教育与引导，如何做一个成功的家长，这不仅是一门学问，更是一门艺术。 记得有一位做母亲曾经与小育交流：“我们家经济条件不错，孩子要啥就给买啥，吃的穿的什么都不缺，可这孩子就是不听我们的话，一说他，他就心烦。我们很想成为他的朋友，帮助他，可我们是心有余而力不足，真是急死人了。” 在家庭生活中，怎样才能成为孩子的朋友呢？今天小育与大家分享一位妈妈的心得，看看她是怎样和女儿成为朋友的吧！ 女儿有一天很认真地说，我是她最好的朋友。我简直有点受宠若惊了，这可是孩子对父母最高的评价啊。我想和大家分享一下我的经验，我是怎样和女儿成为好朋友的。 解决孩子的问题不能敷衍了事

不少家长盼望孩子快点长大，比如有些不到2岁的宝贝，家长急着“教”他们规矩，要求宝贝“养”成收拾东西的好习惯。为了契合爸爸妈妈的愿望，小宝贝们需要经常的放下自己专心玩的游戏，放弃自己对这个世界的探索，而去艰难的履行家长的要求。 随着核心家庭成为社会的主流，年轻爸妈都想让自己的孩子变得也来越聪明，绝不愿意让自己的宝贝落后于他人。当这些美好的愿望占据了原本应该顺应孩子自然天性的发展主旋律时，这些帮孩子成长的美好心愿，是否真的与孩子的发展相契合？我们爱子心切，会不会反而成了揠苗助长了呢？ 我们无法要求家长们必须做些什么，但如果可以，小育希望下面的建议能够给家长们一些帮助： 1、了解孩子自身的发展阶段 每个孩子都有自己的成长之路，每一阶段都会有不同的表现。我们常常把孩子的成长比喻成游戏的闯关，在这个人生的闯关路上，我们家长能做的是看

对于孩子来说，从他出生那一刻起，孩子对母亲这个角色的要求，几乎是永恒不变的。 例一： 有一位妈妈是一家上市公司的高管，工作中作风强硬干练，在家里也是雷厉风行，夫妻二人的事业都很成功。可是他们十五岁的儿子却性格怯懦，做什么事情都没有主见，情绪经常出现不稳定，忽喜忽悲，甚至连自己想吃什么玩什么也没有准主意。妈妈着急，带他去看心理医生，结果发现，是干练妈妈的强势导致了儿子的问题。 例二： 某天，一位身为大学教师的朋友跟我聊起他那上小学三年级的孩子，夫妻两个都是博士，朋友的妻子还是“海龟”，可儿子的成绩是班级倒数第一，他问我为什么，我说主要你的夫人太能干了。他还以为是开玩笑呢，认为我在指他夫人忙于事业，就说，没有，我老婆每天陪他写作业，就是每次不到五分钟，就火冒三丈，对着孩子大叫“你怎么这么笨！”。我说，你看，问题就出在这里，你儿子的母亲太聪明

美国儿童心理学家研究发现，父母与孩子多交往、多对话，尤其是多给孩子讲故事，可以很好地训练孩子的思维能力，从小会讲故事的孩子，长大后学习成绩也更好。那么，父母怎样讲故事才能起到良好效果呢？ 多复述 一个故事多讲几遍，复述后可简要给孩子分析故事情节和人物，教孩子学故事中的对话，在父母不断启发帮助下，最后发展到让孩子自己能复述整个故事内容。 轮流讲 如父母先讲一个，孩子后讲一个，比比看谁讲得生动。记住：只要孩子讲得不错，应多给鼓励，这样可提高孩子的自信心和表达能力。 接着叙 先由父母讲一段故事，让孩子根据故事的发展接着讲下去，父母可以假设几种结局，以引导孩子打开思路，发展想象的空间。 作评议 当你给孩子讲完一个故事后，让孩子根据故事内容，对其中人物的行动、品质的好坏等作出评议，这样

0—3岁是培养宝宝们社会交往能力的重要时期。发现宝宝不合群并不可怕，但要意识到：是时候帮助宝宝交朋友了。也许您的宝宝对于交友的确有困难，那么父母就要给宝宝适当的指点和帮助。那么如何来打造我们的“社交宝宝”呢？小育今天与大家分享三条锦囊妙计。 妙计一：多向幼儿园老师要“情报” 通过和老师的交谈，了解宝宝在幼儿园的情况，如果宝宝的老师认为他确实在学校不合群，那么，试着向老师建议：是不是能让宝宝在学习或是课外游戏时间，和其他小朋友结成对子，有意识地多安排他们一起活动。 游戏是培养宝宝合作交往能力最有效的手段，父母要多鼓励自己的宝宝参加游戏活动，让宝宝走进别的小朋友中间去玩。通过游戏，帮助宝宝逐步摆脱“自我中心”，融入到群体之中。 妙计二：邀请宝宝的朋友来家做客 一旦宝宝有了朋友，哪怕只是一个，马上邀请他到家里来玩。趁

森林小小音乐会如期举行了，小卡拉和自己的小伙伴们按照自己的安排，有的表演了舞蹈、有的表演了唱歌。来参加音乐会的爸爸妈妈们每一个节目结束的时候都给予了热烈的掌声。 音乐会随着天色渐渐暗下来，在大家一起载歌载舞中结束了。 这次音乐会没有音响、也没有大幕、还没有背景板，在大人眼里这场音乐会可能根本称不上是真正意义上的场音乐会，但是小卡拉和小伙伴们都非常开心。 妈妈问：“小卡拉今天的音乐会，你开心吗？” 小卡拉回答说：“嗯嗯，开心。妮妮昨天还不能把一首歌完整的唱完，没想到今天却唱完了。” “还有，还有，今天科里跳舞摔倒了，简直太糟糕了，可是爸爸妈妈却为他鼓掌，他也把舞跳完了。” 妈妈说：“嗯嗯，你怎么看呢？” 小卡拉说：“我们应该鼓励他。” 妈妈摸摸小卡拉的头问道：“什么是鼓励呢？”

电视剧《我的前半生》引发很多妈妈开始思考婚姻。“贺涵宝典”引导罗子君新生命的一点一滴，从生活到工作，从女人到妈妈。 然而，现实生活中“贺涵”的原型，孩子可遇不可求的导师，就是妈妈。 1.>>>弘一法师说：“人一生有三条命”<<< 弘一法师，李叔同，著名的音乐、美术教育家，在他剃度为僧之前，曾担任师范学校教师时曾说过：“人一生有三条命：性命、生命和使命。” 每一个孩子，从上幼儿园之前有一条命，是爸妈给的性命，是用来吃、喝，活着的。 从幼儿园到小学到中学，他开始有了第二条命。他有了生命，因为他有了朋友、交际圈子，他有了基本价值观，他学会了生活。生命显然比性命要高级。 第三条命是使命，因为只有使命是用来承诺的。 人的性命和生命都是跟世界要的，只有使命是还给世界的。

随着宝宝年龄增长，他们越来越有自己的主见，很多事情都要凭借自己的感觉来，比如孩子可能喜欢黄色小衣服但是妈妈却喜欢给宝宝穿粉色的；宝宝也许感觉牛奶烫，妈妈却觉得温度刚好，这个时候宝妈是要继续我行我素呢，还是尊重宝宝的感觉呢？ 刘女士最近很是苦恼，原因是小米粒最近一到喝奶和洗澡的时候都是哭闹不止，甚至不愿意进澡盆。刘女士刚开始以为小米粒是不喜欢洗澡，但是几个月过去了小米粒还是不愿意安静的洗澡，刘女士就开始像多个有经验的宝妈讨教，有的宝妈说，宝宝可能是怕水，这是很多孩子都会有的一个阶段，这时宝妈就要给宝宝足够的安全感让他知道洗澡并不是什么可怕的事；也有宝妈说，宝宝是害怕滑到，买个防滑垫就好了；甚至有人说宝宝是因为觉得洗澡不好玩，在宝宝洗澡的时候给他准备足够的玩具就好了。 刘女士决定听从各方建议，给宝宝买了防滑垫和玩具，在宝宝洗澡的时候自己亲自陪宝宝，但是小米粒依旧

你有没有过这种体验：在商场里，宝宝看中了一样零食或是一件玩具，你不愿给他买，宝宝会哭闹不止直到你答应下来为止。 我有一个朋友王女士，她和儿子钢镚一起去商场买东西，钢镚看中了一件变形金刚，于是就出现了以下一段对话。 钢镚就说：“妈妈，我想要那个变形金刚。” 王女士说：“不行，家里已经有很多个。” 钢镚：“但是我现在就想要这个” 王女士还是说：“不行，家里已经有那么多了，其他的小朋友谁买了，只有你一个人这么不懂事。” 最后钢镚还是没能如愿以偿，一脸不高兴的和妈妈出了商场。 其实以上这种情况相信在很多人家里都不陌生，因为孩子还小当他想要一样东西，但是遭到了父母的拒绝时，没有几个宝宝可以不哭不闹，没有任何怨言的跟着父母离开。所以我们是不是可以试着在去商场前就提前告诉宝宝：“我们去商场可以买什么，其他的都

很多宝妈都会反映自己家的宝宝不自信，在外人面前腼腆害羞，下面我们来看两个小故事，希望从这两个故事中可以找到答案。 两岁零十个月的天天最近开始喜欢自己来穿衣服、穿鞋子了，每次妈妈看到他笨手笨脚的样子都会笑话他：“你行吗？自己可以穿好吗？”天天每次都会脸红脖子粗的顶回去：“我可以的，我棒。”等到他花费了九牛二虎之力终于把衣服和鞋子穿好并得意洋洋的向妈妈炫耀时，妈妈看着他得意地小模样都会忍俊不禁，在低头看就发现，天天好不容易穿好的衣服鞋子都乱七八糟的，要不是衣服的纽扣扣错了，要不是鞋子穿反了。妈妈会一边帮天天整理好衣服，一边忍着笑夸天天，“天天真棒！”天天挺挺小胸脯高兴的说：“我明天还自己穿衣服！” 四岁的米米很喜欢唱歌跳舞，她在爸爸妈妈面前表演时，爸爸总会笑眯眯的夸奖她，跳的好棒，妈妈却总是会说米米应该怎样跳更可爱，时间长了，米米就不爱在妈妈面前跳舞了

每位家有男孩的家长，在教子过程中，如果你时刻记着这四大原则，那么，你的孩子一定会很了不起！ 01、从小就要让男孩知道，他是个了不起的男子汉 男孩在四五岁的时候，就已经有了性别意识，他已经知道自己是个小男子汉，这个时候，父母就要有意识地培养其男子汉的作风。 男孩跌倒了，告诉他：自己爬起来；男孩胆怯了，告诉他：你可以做得更好；男孩犯错误了，告诉他：好汉做事好汉当；男孩不听话了，告诉他：不给父母添麻烦，是男子汉的一种荣耀。 值得注意的是，让男孩从小就具有男子汉意识，父亲的作用是巨大的。无数事实证明，妈妈过多的保护和担心，会削减男孩的男子汉气概；而父亲更显严格的规则、更显宽松的约束，则会赋予男孩无与伦比的坚强与勇气，进而促使男孩更快地成长为一名优秀的男子汉。 02、千万别对男孩来“硬”的，要和男孩做朋友 男

“孩子6岁前，玩耍应该是他们获取知识的主要途径，过早地给孩子学习，其实是一种悲哀”，这是国内一个知名学者的言论。 6岁前的孩子学还是不学，一切以兴趣为主要衡量标准。下面是被公认为6岁前最好不要做的9件事情，爸妈们都知道吗? 1、不要强调记忆性的学习 儿童的大脑可塑性强，过早地让孩子通过死记硬背的方式学习，会大大降低其大脑的可塑性，影响孩子的想象力。 强迫记忆还会加大孩子的心理压力，降低孩子的学习兴趣，等到一年级真正学习时，厌学期却来临;年幼的大脑需要均衡发育，过早单纯地记忆虽然发展孩子的左脑，但右脑的发展却被抑制，阻碍大脑的全面发育。 2、寄宿制幼儿园 不少父母以为寄宿制利于孩子自立，的确寄宿制能让孩子较早学会独立，但这种效果跟留守儿童和孤儿是一样的，这类孩子都有一

宝宝两岁时正处于叛逆期，很容易爆发脾气，做一些反常的举动。爸妈千万不能与宝宝发脾气，要用巧妙的方法去应对。 家里的小家伙可以在几秒钟之内变成了另一个人，他们大喊“不要”，撒泼任性、乱踢乱蹦、痛哭流涕、趴在地板上不愿意起来……但是，他们撒野的原因往往微不足道，爆发只需要几秒钟。每当这个时候，相信你都会非常头疼，有什么办法可以让他们愤怒的怒火“熄灭”呢？ 1、千万要保持冷静 当“愤怒的小人”情绪无法控制的时候，做父母的你绝对不要硬碰硬，因为这样不但没有熄灭孩子的怒火，反而还会两败俱伤——孩子的情绪会继续不受控制，而你也会非常生气和着急。正确的做法是，你要保持冷静。 爸爸妈妈是与孩子联系最紧密的人，如果爸爸妈妈使孩子的计划落空了，孩子会觉得很无助，会大发脾气。因为他还太小，不能一下子控制这么复杂的内心感受，只能大声喊叫。那么，遇

告诉孩子，你不一定要跑得快，但你一定要比别人更能够扛得住事儿。因为很多时候，挺住意味着一切。 01、小说《离歌》里有一个非常优秀的男孩子，名字叫毛北。 毛北生于一个小城市的精英家庭，从小家境优渥，父母宠爱，非常优秀。 一路从小学到高中，都是同年人中的佼佼者，几乎没有碰到过深恶险阻挫折，高考前夕，他当着好友面发誓：“我毛北将来一定要考入北大，离开这里！”言之凿凿。 语文考试前夕，毛北有点感冒，起床稍微迟了一些，匆匆赶往考场，没有迟到，但情急之下，居然忘记带准考证了。 毛北当即就慌了，大汗淋漓，匆忙跑回家拿准考证，再回来，已经过了半个小时，毛北无法再入考场了。 他一路痛哭回家，把自己锁在卧室里，任凭父母呼喊，也不出声，接下来的几场考试，毛北去都没去，“都丢了一整门的分数了，还考什么考！”他在卧室里冲着父母嘶喊。

▼01、在微信后台有个家长留言说: "自己的孩子三岁，在幼儿园表现的很乖，老师安排的任务都会完成的很好（吃饭睡觉都很乖，上课很认真不吵不闹），老师基本上不用操心，可是在家里却很不听话，叫她吃饭睡觉写作业总是拖延，爱发脾气，还爱顶嘴，不知道该怎么办？" 其实这个问题也可以引申为孩子在家里和在外面表现的不一样该怎么办？说到底是孩子行为规则不一致的问题。 如果换一下，孩子在幼儿园表现的很糟糕，在家里却很乖，相信这个家长一样会觉得很郁闷。 ▼02、比起爱发脾气，爱顶嘴，在家小霸王，在外软羊羊，这种缺乏一致性和连贯性的行为问题更让家长们困惑。 很多时候，孩子在家都会对来访的客人说谢谢，欢迎，很有礼貌的打招呼，可是到了外面就一个字也不说，让父母有些尴尬，或者在外面不争不抢很绅士，到了家里却会为了一个小玩具而哭闹撒泼，再或