爸爸妈妈知道吗？一个小小的标点符号，就能泄漏你的育儿情商，我曾经加过一位年轻妈妈，没过几天，我就又忍无可忍地把她删除了。为啥？因为实在受不了她每天用那么多感叹号，后面才明白，看完这篇文章，相信你也会明白！ 问我个问题，她会这么说： 真心妈妈！我孩子不爱吃饭怎么办！米饭不爱吃！青菜也不爱吃！！我都愁死了！！！（此处还有个抓狂的表情）您能给分享经验给我吗！！！ 发个动态，风格是这样的： 上班！！雾霾！！又堵车了！！孩子一早还要求不去幼儿园！！！ 每次看到她的消息，我都觉得自己心跳加速，旁边着着一堆不得不马上扑救的火，几天下来，恨不得隔着手机屏幕把她哪些感叹号给擦去，再告诉她：别用那么多感叹号，有事咱好好说。 为什么那么多妈妈爱用感叹号？ 爱用感叹号的人，真不止她一个。在头条旗下的悟空问答回答育儿问题，很多爸爸妈妈的

想知道宝宝在幼儿园过得怎么样？家长有啥招？妈妈们原以为宝宝上学了，自己就轻松了，其实呢，你的心里，一直在惦记着宝宝。宝宝在幼儿园怎么样，看完这篇文章就知道了。 你想知道，宝宝在幼儿园有没有哭，有没有好好吃饭，会不会自己上厕所，跟其他小朋友相处得好吗?…… 小测告诉大家，想知道宝宝在幼儿园过的好吗，只要看这些就知道了： 01 请老师发些照片、小视频 照片、小视频可以很直观地看到宝宝跟其他小朋友的相处。 不过，刚入园的几天，老师们要忙着安抚宝宝的情绪，让宝宝尽快适应新环境，会忙得不可开交，所以有时可能并不能很快地发照片、小视频，那妈妈们也不要担心，其实宝宝比我们想象的要坚强，一般都是能够很快适应幼儿园的。 TIPS：宝宝好动，在幼儿园也会有很多的活动，常常

前段时间因为亲子园虐童事件，害的很多父母都担心不已，其实从这些细节可以看出孩子 被"虐" 父母必须知道这些，家长知道吗？ 上海一亲子园一则令人震惊的虐童事件又刷屏了我们的朋友圈。作为亲子园的老师，居然强制喂孩童吃芥末、安眠药，甚至消毒水，用这种极其残忍的手段来虐待无辜的孩子们! 自己捧在手心的宝贝，被人恐吓、殴打、关进监控盲区、被塞芥末，甚至喷清洁剂(消毒水)! 关键是，不止一个孩子遭到这般对待!而且，要命的是，这样的虐待行为并不是第一天出现，想一想，都觉得不寒而栗! 最可悲的是，这种虐童事件，早已不是第一次发生! 2013年，河北燕郊一所规模最大的幼儿园，两名家长分别在孩子身上发现针眼和刀痕。很快，不止一个孩子跟家长有这样的对话:“妈妈你知道什么是‘尿骚’吗?” 孩子告诉妈妈，除了用针扎，老师还逼孩子喝尿、吃鼻

做一名合格的家长不容易，对孩子的尊重，主要表现在不忽视孩子的感受，对孩子的情绪及时回应。但在涉及是非，关乎原则的事情面前，家长必须保持绝对权威，才能镇住场子，不被孩子的意志绑架。 先来看三个场面。 例1：饭菜上桌，全家安坐，孩子玩得正嗨，千呼万唤不过来。 例2：公园里，孩子对旁边小姑娘拿的超级飞侠小爱眼馋得不行，哭闹打滚非要占为己有。 例3：家里已经成了玩具车商店，还要再买同款另一种颜色的吉普车。 依着孩子性子来，成何体统? 断然行使权威?说好的爱和自由呢? 很多家长表示，眼下教子面临二难选择： 严格管束，担心孩子天性被压抑，自卑懦弱，无法应对复杂冷酷的社会;自由发展，又唯恐行为不检招致社会对孩子关上大门。很多家长

OK从小就不怎么爱运动，虽然我总是鼓励他多下楼和小伙伴们玩耍，但他却老说同龄小朋友玩的游戏“没劲”。为此，我妈总是很担心，她怕OK内向不善交际会让他以后吃不开，对总体发展不利。所以坚决要调整，但经常两人会因此闹得不愉快。 见我妈那么吃力不讨好，我安慰她，别慌张，他的这种“小孤僻”说不准还是天才的表现咧。我妈听着半信半疑，一边不赞同我的观点，一边又很想试探出我这么说说到底是不是真的，背后有啥道理没：） ｜别用你有限的想象力力去强扭宝宝的天赋表现｜ 说OK可能是天才当然是用来“忽悠”我妈的，其实我并不喜欢用“天才”或者“平庸”去界定孩子。只是最近我在看一些论文资料，恰巧里面提到了很多有关挖掘宝宝天赋和天才宝宝的研究，研究里，特别强调，在实际的生活中，有很多孩子有着这样那样的“怪异”表现——争强好胜到偏执、不能接受不完美、对规则特别敏感... 而大人们很

父母的语言暴力，孩子一辈子的伤痛！爱孩子，请好好和孩子好好说话。语言暴力对于孩子的影响有多大，家长请不要无知了！ 六岁那年开学，母亲带着我去小学校长办公室报到。 因为校长和爸爸是老相识，他见我就故意逗道：“丫头，你知道你爸叫什么吗?” 我下意识就回答了我爸的一个绰号。 校长笑了，继续问：“丫头，我问的是你爸爸姓名，全名?” 懵懵懂懂的我，以为在绰号前面加个姓就是我爸爸的全名了。 校长被逗乐得不行，笑得弯不下腰，可一旁的母亲却一脸黑线，可能觉得我给她丢脸了。 出了校长办公室，她扭起我的胳膊就骂到，“你这个笨蛋!你爸叫什么，你都不知道!真是丢人!估计只有傻子才不知道自己爸爸叫什么吧!” 一路上喋喋不休、骂骂咧咧。 中午回

不同月龄宝宝玩积木的方法一 6个月-1岁 1、阶段特点： 此阶段宝宝喜欢抓握并会随时将玩具放进嘴里。 2、建议玩法： 最好选择边长或直径至少要在4厘米以上的积木，方便小手抓握，并防止被婴儿误吞，色彩鲜明对比强烈的木质积木则有利于刺激宝宝的兴趣。 {insc m="8" i="1047443"} 不同月龄宝宝玩积木的方法二 1岁-1岁半 1、阶段特点： 此阶段宝宝抓握更灵活，且对形状的嵌套游戏很感兴趣。 2、建议玩法： 比如将圆形的积木放入对应的圆孔中。可以选择边长约10厘米的塑料或橡胶积木，积木边缘以滚圆为宜，这样跌倒时更安全。注意木质积木不宜过大（5～8厘米即可），以免砸伤宝宝。积木数量在20块以下。

“爸爸，我为什么要上幼儿园？”这是我见过最接地气的回答 ...... 孩子：“妈妈，我为什么要上幼儿园？” 妈妈1：因为你3岁了，就要上幼儿园。 妈妈2：因为每个小朋友都要上幼儿园，你也一样。 …… 当孩子问你这个问题时，你怎么回答？这是我见过最接地气的回答。 1. 幼儿园能让你养成好习惯 孩子，妈妈想让你从小养成好习惯，将来你长大后会更棒。当然，在家里也能让你养成好习惯，只是妈妈平时要上班，只有晚上才有时间陪你，有时还要加班，妈妈陪伴你的时间就会更少，妈妈做不到让你养成各种各样的好习惯，但是幼儿园的老师可以。她们会在各种有趣的活动中让你玩得开心，还能让你养成好习惯，这一点，妈妈做不到，只有老师才能做到。孩子，请你相信，老师会和妈妈一样喜欢你，你不要担心。妈妈相信，有了老师的教导，再加上你的努力，你一

一场托儿所虐童事件，让家有小宝贝的爸爸妈妈们的神经，又一下子紧绷起来： 把孩子送去托儿所、幼儿园，父母没有办法陪在孩子身边，又没有办法了解孩子园内生活的具体细节，那么，怎么才能知道孩子在幼儿园过得好不好呢？ 我曾经遇到一些妈妈，她们选择的幼儿园，会让父母能在手机上随时监看幼儿园的监控录像，孩子的一举一动，大人随时都能看到。但问题是，如果爸爸妈妈整天都盯着监控，那跟把自己绑在孩子身上有什么区别，送孩子去幼儿园又有什么意义呢？ 除了紧盯监控，还有没有别的办法，能了解孩子在幼儿园过得好不好？ 有的，孩子的情绪，会明确地告诉你。 学会解读孩子的情绪 心理学家将情绪定义为：“对一个特殊事件的主观反映，可以从生理的、经验的和外在行为的变化几个方面加以描述。” 孩子每天的情绪，都会受到他当天的生活状态的影响，并且通

孩子在读书时，为什么要求他们一定要学会大声朗读课文？其实这是有原因的，因为孩子还在生长发育中，对待文章的理解能力有限，当大声阅读，能够加深记忆！ 读书时，如果大声读出来，不但可以加深印象，还可以培养孩子的胆量哦。你家孩子读书时，是在心里默念，还是大声朗读出来的呢？ 现在很多孩子不管是读语文还是读英语都习惯哑巴读法，就是用心读、不出声。你是如何教育自己孩子大声朗读的呢？其实让孩子大声读出来很有好处！ 1有利于开发右脑 因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。 在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。 α波（8～13赫兹）被称为放松波。α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感

孩子学习固然重要，但也是需要活动和休息的，如果布置很多的作业给孩子，只会让孩子被作业压得喘不过气，这样好吗？ 随着孩子们的课业增加，家长们似乎越来越难经历与孩子一同在晚餐后的时间进行有效的亲子互动，包括聊天、陪他们完成兴趣。甚至对于有的父母来说，认为这根本就是“不务正业”。畸型的教育，让孩子除了埋首于学习，再无其它活动。 根据澳在利亚一项具有里程碑意义的报告显示，如果可以选择，新南威尔士的孩子情愿放弃看电视，投入更多的时间用来做运动以及与家人一同外出。 数据显示出孩子多么得“不容易” 新南威尔士州儿童和年轻人的委员会报告中发现，孩子有明显的劳累症状及过度的日程安排。 近三分之二的孩子说，他们放学后没办法做自己喜欢的事，并且39％的孩子表示家庭作业充斥着他们的课余生活。 负责儿童及青少年委员会部门的管理者提到，应该

家长如果抓住宝宝教育的机会可能会糟糕？情绪是我们育儿生活中怎么也绕不过去的一个大问题。宝宝情绪异常是父母最为头疼的时候，但是在某些看似很“糟糕”的时刻，如果处理得当，也能将其变成宝宝情绪教育的特别时机。 当孩子兴奋过度 小孩子不知道怎么表达自己的开心，也难以控制好自己的情绪表达，当他们高兴时，很容易出现兴奋过度的情况。可能会异常的吵闹，叽叽喳喳在孩子堆里叫个不停，手舞足蹈停不下来的节奏。 这样的动作其实是很容易出现危险，孩子稍不注意，或者因为不理智，有可能会伤到自己，也有可能会伤到其他小朋友。因此家长需要抓住这个时机，合理的引导孩子去表达自己的开心。 告诉孩子开心可以拥抱，可以大笑，可以找小朋友聊天，可以做很多很多种行为，但是不能伤到别的小朋友，也不能伤到自己。 当孩子沮丧灰心 兴奋过度的另一个反

家长该如何锻炼孩子表达能力？提高孩子的表达能力该怎么做？我的一些朋友、甚至我的先生都感到非常奇怪：为什么我的三个孩子每个人都可以说一口非常流利的普通话？ 要知道在美国出生的华裔孩子大多不会讲中文，或者讲起中文来音调很奇怪，像是唱歌一样，这是因为英语不像汉语，没有四声音调的缘故。总之，中文在他们眼里是非常难学的。 我的先生在三个孩子的成长期都非常忙，所以我陪孩子更多一些，三个孩子中文讲得好，就是因为我在家长期用中文和他们讲话，就像学英语练听力一样，听得久了，说得多了，孩子不知不觉就掌握了。 对此，我想和做母亲的读者多讲一讲，因为母亲和孩子相处的时间更多一些，沟通也更充分一些。有些妈妈向我诉苦：自己的儿子越大，和自己越没话说；或者自己女儿越大，越嫌弃自己“土”。其实我们完全可以把这些看做积极的信号，转变观念，开动脑筋，满足孩子对我们沟通的需求。

让孩子熟练的掌握一门外语对孩子非常有帮助，那么如何让孩子学习英语呢？家长们有没有好的方法推荐？让小编来告诉你吧！ 孩子越早学英语越好？ 让孩子接触多种语言会造成混淆吗？ 我英语不好，是不是没法教孩子学英语了？ 关于孩子学习英语，相信以上几个都是家长们最为关心的问题了，也是家长们最容易陷入的误区。其实，想让孩子学习英语，并不需要考虑太多，因为： 4岁~15岁都是学习外语的黄金时期； 学习英语的双语幼儿，大脑的执行能力反而比单语儿童更强，长大以后解决问题的能力更加突出； 英语有声绘本、配套点读笔的双语书籍、英文儿歌、英语动画片等等，都是孩子学习英语的工具，而且儿童对于第二语言的接受能力远比我们大人更强。 但是，学习的方法与效果却是因人而异的。例如，同样是用英语有声绘本学习，有的孩子只能蹦出几个

说到陪伴，大家都会很诧异。陪伴有啥难度，我们不是一直天天都在做的吗？陪伴其实就是随同作伴，很多父母把陪伴简单理解为“陪玩、陪吃、陪学习......”陪娃这件事，你的做法可以打满分么？ 我们也越来越“顺从”型地陪伴孩子，孩子一时兴起喜欢的东西就陪着买，热门兴趣班就盲目陪着学，喜欢的游戏就陪着一起打……父母这样不假思索的陪伴，其实是一种糊涂的陪伴。 家长的陪伴误区都有哪些呢？ 过多打扰 宝贝正在玩积木，一块块搭起了一座3层小塔，妈妈看见了，就帮着多放了几块，还不停地说 “宝宝你要不要这块长长的？能搭成小桥……” 过多打断孩子游戏的片刻，会影响孩子做事的专注程度。其实这样的家长不在少数，他们喜欢按自己的意愿去指导孩子。玩的方式有很多种，为什么一定要有正确与不正确之分呢？ 很多时候，父母发现自己的孩子不会“玩”，这

宝宝玩具的选择尤为重要，玩具对宝宝来说是不可缺少，同时也是小宝宝的早就玩具，下面小编要分享的是超全宝宝玩具使用与禁忌，各种玩具都有哦。 妈妈除了关心宝宝的生理健康，也总是希望能让自己的宝贝更加的聪明智慧。妈妈和宝宝在一起的时候都玩什么呢？应该挑选什么样的玩具给宝宝呢？更多常用玩具的安全注意事项，妈妈们快来看一看吧~ 0-1岁宝宝 1.健身架 （1）防跌落 （2）须陪同 （3）防零件松动 2.布书 （1）定期清洗 （2）防止掉色 3. 填充玩具 （1）定期清洗 （2）减少入口 （3）放绒毛过敏 4.变脸球 （1）定期清洗 （2）防止掉色 （3）减少入口 5.喷

最近因为幼儿亲子园虐童事件的爆发，引起了广大家长们的重视，孩子在幼儿园玩闹的小受伤我们当然可以作为情商教育啊，幼儿社交过程中的必经环节啊不拘小节地看待，但你还得有从孩子的情绪中识别害怕和恐惧心理的能耐。 读懂不同年龄的孩子的害怕情绪 1--2岁 ： 害怕来源——具体的事物：深度知觉(恐高、跌倒等)、与亲人分离(送幼儿园等)、伤口、动物(猫、狗、蛇等)、小丑。 1~2岁的孩子害怕的东西比1岁之前的孩子多，在站在高处、滑梯、台阶、高楼边时表现出明显的害怕，一定要拉住大人的手，当看到搞笑的小丑时会感到恐惧，被送到幼儿园发现亲人不见的时候会大哭。 2-3岁： 害怕来源——爆炸声、想象中的怪兽、黑暗、大灰狼、流血、死亡等。 3-6岁： 害怕来源

接触社会后的宝宝们表现参差百态，有些天生扑克脸不爱搭理人，有些出门就犯怂敢怒不敢言，还有些霸道又骄纵调皮捣蛋鬼，社交能力也是三岁看老，社交达人从小抓起。 听到宝宝说脏话、骂人，怎么办? 假装听不见。得不到别人的关注，用不了多久他自己就忘了。 宝宝很小气，不分享自己的零食和玩具怎么办? 不强迫宝宝分享，自己的东西自己做主，但要找机会让他知道分享能带来更多的快乐。 宝宝总喜欢打人，怎么办? 不能让他得逞，立好规矩，打人后要道歉，打人后不能再跟小朋友玩。 宝宝挨打了怎么办，要不要还手? 不一定要还手，让宝宝学会保护自己才是最重要的。 宝宝抢别人的玩具玩怎么办? 一定要还回去，抢来的玩具如果玩不到的话，下次

孩子只是整个家庭系统的一部分，“科学”育儿知识要想用在孩子身上，必须经过改良以适应家庭系统。下面看看照搬国外的“科学“育儿知识是怎么把你的家庭拉入深坑的！ 现在很多育儿理念都来自西方，“美国儿科育儿协会”成了正统。但所有方法的背后都有它所处系统的底层代码。在其他文化环境下方法和底层代码相符，这个方法就很好，但用到我们的底层代码不同的家庭系统里，这个方法不但不能实现，还会激发各种家庭矛盾，这种情况下我们就不能照搬这些方法。 中国文化讲“中庸”，比如“直不过矫”，人要正直，但不要整天去纠正别人，“仁能善断”，人要仁义，但要做到善断。 “中庸”听起来很简单，好像是在打对折，好像既不这样又不那样，我们就找到了方法。但是两点之间到底哪一个点是最恰当的，绝对不是打对折那么简单。 没有永远有效的方法 我们总想找到一个确定的、拿来了就可以用

不要教孩子成为老好人，要教孩子学会拒绝。拒绝别人同时也是保护自己的一种方式，下面我们来看看这篇文章吧。 每当别人提出什么要求的时候，我们总是诚惶诚恐地答应下来，绝不敢说一个不字。 同事说：“你的工作都做完了，帮帮我吧！” 亲戚说：“我列了一个单子，你出差帮我买回来吧！”。 朋友说：“你挣那么多钱，借我几万块吧！” 老公说：“你别那么娇气，忍一忍顺产吧！” 婆婆说：“你工作这么忙，孩子谁看啊，辞职吧！” 哪怕我们心里一直呐喊着“我不要”，嘴上却还是说着好好好。 渐渐地发现，我们越长大就越失去了一种说“不”的能力。 可说到拒绝，小时候的我们可是信手拈来。 你提一百个要求，我能有一百零一种方式对你花样说不： “我，不，吃！” “我，不，喊！”