01、为什么吼叫这么难改掉？ 除了爸爸妈妈们有时候无法控制情绪之外，还有一个重要的原因是，因为吼叫很多时候的确好用啊！ 常常是父母一声怒吼，孩子一秒变“乖”。 简单易学，还有效！这应该是最容易也最简单的让孩子听话的方法了吧。 但是，吼孩子真的有效？ 真的会让孩子听话吗？ 其实不然，吼叫看似是管教孩子有效的方法，能让孩子立马乖乖听话，却只是暂时有效。 孩子被吼时，会变得很紧张、恐惧，一紧张，他的大脑会自动转入逃生机制，他所有注意力都放在如何逃过父母的吼骂，根本没有心思去想为什么，也不知道自己的行为到底错在哪里，只知道自己暂时乖乖听话就可以逃脱父母的吼骂了。 所以孩子在你发火时，虽然会乖乖听话，但只是暂时的，并没有从根本上真正地改变不良行为。 长期下去，孩子会失去对事物的独立判断，

孩子注意力不集中，影响以后的学习、工作效率。日常生活中，父母一些不注意的行为，正在悄悄的破坏孩子的注意力。家长们，看看你有做错吗？如果有，要及时纠正哦！ 1、打断孩子说话 有些孩子说话不连贯，比较慢，出现崩字的现象。有些家长性子比较急，不能做到耐心的听孩子把话讲完，反而容易插话，替孩子把后半句补充完整，或者直接打断孩子说话，并对孩子进行批评嘲笑。 虽然孩子表达较慢，但孩子的大脑一直处在工作的运转状态下，此时宝宝的脑和表达都在运转，家长的打断容易破坏孩子的专注性。有时一些家长还能发现，虽然自己替孩子表达出了他想说的，但他却有情绪，很生气。 2、孩子专注于一件事时，家长打搅孩子 比如有些孩子在很认真的拼拼图，家长频繁的给孩子喂水果或喊孩子喝水或在一旁指点夸赞。当家长以为这是对孩子表达爱意，意识不到是对孩子的打搅时。

儿子 2 岁，不知为什么喜欢玩娃娃，每天抱着娃娃，给它喂水、打针、哄它睡觉…… 其他男孩都在玩手枪汽车，我家对这类玩具一点兴趣都没有，反而和女孩一起玩过家家…… 真的忍不了，男孩应该有阳刚之气，怎么能这样「娘娘腔」？性取向会不会有问题？ 男孩喜欢玩具车、女孩喜欢过家家；男孩适合蓝色，女孩适合粉色。貌似这是成人心里的一个的定势思维。 「男孩爱玩娃娃」到底有没有问题？对孩子有什么影响？ 娃娃、手枪 这些都是「社会性别符号」 男孩喜欢玩具车、女孩喜欢过家家。其实，这些大家认为「应该」的性别符号，真的没有那么「应该」。 很多女孩会对枪感兴趣，而很多男孩天生也会对社交和模仿社会情境游戏（过家家）有着特别的兴趣。这只是孩子的兴趣而已。 「玩娃娃」、「穿裙子」

孩子不吃饭，家长就在孩子的屁股后面追着，哄着要孩子吃饭，可是国外的家庭却认为，孩子就是饿大的；孩子摔倒了，家长心疼的抱着孩子，还说，都是这块地不好，把你绊倒了，但是你却没有意识到，这样说话，会导致孩子以后没有责任心。 其实，孩子的教育要趁早，以后不想别人教育他，那就需要家长自己亲自动手了。等到别人替你教育的时候，他吃亏的可不是一点点。与其那个时候，心疼孩子，还不如趁现在，有机会自己亲自教育呢。 2岁的孩子可以自己穿衣 有次听到一群家长在讨论什么时候让孩子自己学穿衣服会比较好。很多妈妈觉得在上小班之前，是没希望了。但是其实，你知道吗，孩子在2岁左右的时候，就可以穿简单的衣服了。你家孩子还不会，那是因为你没有让孩子自己去试着做，你怕孩子出错，耽误你的时间。 孩子的事情，让孩子自己解决 一个小孩不小

孩子，你不要怕！ 每每看到这样的孩子，心里都是心疼的。 孩子之所以胆小，原因在于家长陪伴的时间太少了。 人类是群居动物，一出生便有着社交的欲望，也就是在相互的社交中，才能找到各种情感与情绪的肯定。孩子从小缺少家人的陪伴，对于他不知道的世界，他是陌生与胆怯的，没有肯定没有交往，他得到的只能是孤独与胆怯。 为什么孩子需要家长的陪伴，原因其实很简单。为什么孩子们要参加集体生活，原因也是很简单的。 孩子胆小主要有两个方面问题： 首先，是孩子缺乏安全感的表现。 父母的关爱对一个孩子的安全感的形成是非常重要的。尤其是在他生命中的前两年更是至关重要。尤为重要的是来自父亲的关爱。父爱就是孩子可以依靠的大山，孩子内心力量的来源。如果在孩子早期成长时期，父亲不在身边，缺少了父亲的陪伴，或者即使父亲在身边，

要知道，玩游戏是陪伴孩子的最佳打开方式，让孩子玩也能玩出创造力，纸是生活中最常见的材料。纸，可以怎么玩？以下是分享给家长的科学小游戏。 纸绳拖重 材料 1. 报纸、包装纸等若干 2. 家中不同重量的物品 玩法 1. 把报纸制成1根绳子，和孩子边想边试有多少种制法？ 提示：用撕、扭、编等不同的动作，可以制成不同的纸绳，在自由玩耍的过程中，孩子可以发挥想象力，锻炼精细动作和手眼协调。 2. 制成纸绳后就可以大胆地挑战重物啦。 提示：拖物实验的过程可以由轻至重、由易到难，和孩子一起制作记录表，找出同一根绳子能拖动的最重物品，比比哪一种方法制出根绳子最牢固。 纸蛇 材料 1. 纸 2. 搅拌棒 3. 铅笔

要孩子快乐，又要孩子样样拿A，想得美！面对未来所需的竞争力，孩子的课业成绩不再是唯一的指标。新加坡许多家长已非传统只重视成绩的“虎妈”，他们既希望孩子成绩优异，又想要孩子品格好，并希望他们能顺应天赋发展，成了“狮妈（loving lions）”。 大家或多或少都听过“虎妈”，但新加坡教育圈流传出新的名词形容家长，称之为：“狮妈（loving lions）”。 新加坡政策研究中心（Institute of Policy Studies，简称IPS）指出，“狮妈”是由“虎妈”所延伸出来的，相较于“虎妈”用各种方式提升孩子的学习成绩，“狮妈”不仅注重孩子的成就，还包括品格力，同时也尽可能提供孩子快乐的成长环境。 新加坡国立大学（NUS）资深研究员马修斯（Mathew Mathews）在接受《海峡时报》（The Strait Times）的专访时表示，最近

家长如何拉近和孩子的距离，更加了解孩子呢？家长和自己的孩子亲近吗？有真正了解过自己的孩子吗？下面一些建议给各位家长看看。 1. 孩子若常被称赞，自然学会如何看重别人。 2. 孩子若常被批评，自然学会如何怪责别人。 3. 孩子都从身处的环境中学习。 4. 孩子若常被不友善对待，自然学会打斗。 5. 孩子若常被嘲笑，自然变得害羞。 6. 爸妈若诚实对待孩子，孩子自然学会公平的真谛。 7. 孩子若常有安全感，自然学会信任别人。 8. 若令孩子感觉自卑，他自然做任何事都觉是错。 9. 孩子若常受到鼓励，自信心自然大增。 10. 若孩子常被谦逊对待，自然学会有耐性。 11. 孩子若活在一个友

为什么幼儿园老师不给孩子喂饭？家长知道这是为什么吗？幼儿园老师不给孩子喂饭有什么好处，接下来让我们看看下文。 案例一 A姑娘是我的前同事，特别爱吃，办公室抽屉装满了零食，饭量1个人顶我们三个。每天就是吃、吃、吃! 体重据说180斤，来公司不到一年都坐坏了3把椅子了，行政的经理都翻白眼了，这简直影响我们年底的成本控制呀! 一天实在忍不住问小A：你从小就这么爱吃吗?她说听她妈妈说，从小奶奶就怕她吃不饱，每次都喂很多，很多时候都是等她都吐了才停止喂。 就这样她越吃越多，可是吃再多似乎都不饱，结果就是越来越胖，最后就现在这个样子了。 小A是典型的喂饭导致的内部感知力迟钝，因为从小就是被喂喂喂!她们从来不需要自己感知饱了而指挥手和嘴巴停止进食。 其实在婴幼儿期间

孩子感觉到被欺负或跟同学有肢体、语言冲突时，冲突主导一方往往是不会与他人相处的孩子，而被冲突的孩子往往承受莫名的身心伤害以致产生长久心理影响，如果不及时处理，对双方孩子都将是伤害。所以需要家长和老师要早早引导，以预防出现真正的校园欺凌。 01、那一年，我的女儿刚上一年级，因为我和先生上班时间的原因，无法中午回来接女儿放学，不得已，我们把刚刚6岁的女儿送进了学校附近的餐桌。餐桌的阿姨负责上午放学接孩子到餐桌，吃饭，午休，然后送孩子上学，下午放学在家长没及时赶到的话接孩子在餐桌写作业，直到家长把孩子接回家。 很快，一学期过去了，我和先生正为女儿终于顺利适应了小学生活而庆幸的时候，有一天，我去餐桌接女儿，在回家的路上，往日整天叽叽喳喳和我讲一路学校发生新鲜事的的女儿一反往常，很不高兴。 “妈妈，今天宁宁又欺负我了!”女儿不高兴地说。 我的心里

为什么孩子老不听话 每个父母都希望和孩子关系亲密交流顺畅，可现实中却经常对孩子怨声载道，有时候和孩子说话，好像讲100遍他都不会听，最后弄得自己不开心，孩子也烦，为什么会这样呢？ 先来看个案例： 小宝在家里玩玩具时经常会满屋乱丢，从来不主动收拾，妈妈每天都会唠叨小宝，但也只是唠叨，过后自己还是会默默的帮他收拾好，于是就形成了每天说每天丢的情况。但是爸爸就不一样，他会看着小宝特别严厉的说，乱丢玩具是不好的，你要把它们收拾好，不然明天就不能继续玩了，而小宝每次听了爸爸的话都会照做。 不难发现，相比妈妈而言，小宝是有点“怕”爸爸的，而这种“怕”促使他会去听爸爸的话，换个词来说，其实就是“威严”。 对于孩子来说，他并没有形成自己的是非观，并不知道哪些事情该做哪些事情不该做，有时候你想让孩子做一件事，但他就是不听话，那就要想想你在孩

作为家长，从孩子的角度理解世界。美国教育家塞勒说过：“每个人观察认识问题，都会有自己的视角和立足点。身份、地位不同，所得的结论就不同。大人应当懂得孩子的视角。用孩子的眼光了解和认识孩子的心灵，才能真正找到科学合理的方法。 一天中午，幼儿园的老师要求小朋友画一幅画，内容是妈妈的脸。在老师的引导下，大部分小朋友都把妈妈的脸画得很漂亮，也比较完整。但当老师把所有小朋友的画收上来时，发现一个名叫盈盈的小女孩在画纸上只画了一条弯弯的线条，这让老师觉得很奇怪。于是，老师来到小女孩的身边，俯下身子问：“盈盈，为什么你的画纸上只有一条线呢这是妈妈吗?”小女孩坚定地看着老师，点头说：“这就是我心目中的妈妈!”幼儿园老师心里很纳闷，便告诉了盈盈的妈妈。盈盈的妈妈听说了此事也感到疑惑，等把盈盈接回家，妈妈便问盈盈：“这画上是妈妈吗?”盈盈坚定地说：“我画的就是妈妈呀!”妈妈听了心

女孩三个成长关键期的心理需要，家长知道吗？身为父母，需抓住女孩成长三个关键时期：3岁之前、7～8岁之间、11岁前后，接下来让我们看看下文吧。 3岁之前，女孩对事物的敏感性较之男孩更强  大多数女孩很小的时候，都喜欢吃甜的食物，而排斥苦味，因为女孩的味蕾更敏感，所以父母们会发现，女孩往往更挑食，毫无缘由地拒绝吃某些食物。 女孩对噪声的反应也比男孩强烈，同一个声音在女孩听来要比男孩听到的响亮得多，这也是女孩更容易被吵醒、更爱哭的生理原因。 在触觉方面，最不敏感的女孩也要比最敏感的男孩的灵敏度要高，所以女孩更怕疼，较之同龄的男孩更没有安全感，她们希望自己得到保护，远离伤害。 与1～2岁的宝宝相比，3岁女孩的情绪要稳定多了。不大爱哭闹，因为她们已经学会用哭以外的方式来表达自己的要求，这是她们成长成熟的一个重要表现。 在这一阶段，父母最好让女儿自由成长

做“小大人”太累，让我们还孩子本真吧，作为家长应该让孩子多接触大自然，让孩子亲近大自然是对孩子最好的教育，常常回忆起我的童年，那个年代没有电子产品的侵蚀。接下来让我们看看下文吧。 那时年幼的我们用全部的身心去感知大自然，和小伙伴们丢沙包、踢毽子、捉迷藏、弹玻璃珠、跳皮筋，我们在河面上玩打水漂，我们有时间感知四季的变化，家门口的果树是我和小伙伴们一起玩耍的天堂，我们可以在夏天的夜晚拿着玻璃瓶去捉萤火虫，可以在跟伙伴们玩累之后坐在草地上数天上的星星，畅想着未来，想象着我们长大后会是什么样！那段幸福的小时光深刻地印在我的记忆里，照亮了我的生活之路。我经常感叹于曾经的无知与单纯，但是我怀念那段时光，因为童年的回忆总是那么美丽多彩…… 童年与婴儿期不同，童年的印象以及是否能够快乐其实是整个社会的一个缩影。在怎样的时代和社会环境中，孩子们就会有怎样的童年。从教育学的角度来

语言是沟通的桥梁，孩子伶牙俐齿是每一位家长的期盼。 我家的语言环境比较特殊。由于先生祖籍广州，所以他也会说粤语。我们夫妻之间的日常交流基本上是中文为主，英语为辅，夹杂零星粤语。在大多数情况下，我和先生之间的谈话，只有我俩能懂，以至于保姆和我们开玩笑，说我家是“鸟语花香”。与孩子一起探索，善用生活细节激发孩子学习欲望。 这种情形之下，我们和孩子交流，基本上也是中英文掺杂着用。之所以会这样，除了环境使然，我感觉现在全球化越来越深入，中文和英语作为世界上最有影响力的两种语言，有必要熟练掌握。Chelsea和哥哥拥有多元化语言的便利条件，实属幸运。 有些朋友问我，孩子这么小，中英“混搭”，会不会把她给绕糊涂了？我也曾为此专门研读了相关论文。语言学家的一致结论是，孩子是一张白纸，灌输什么就习得什么，不但不会产生混淆现象，而且可以接收更多的语言文化信息，同时加

前天，吃过早饭，我在房里看书，儿子冲我喊了一声：“妈妈，我去图书馆还书借书啦！”说完就风风火火地出门了。 过了一会，我站起来溜达溜达活动身体，无意中瞥见沙发上有一堆书，那正是儿子要带去还的。图书馆有规定，每次可以借十本，前提是还掉之前借的书。 这个马大哈哟！要白跑一趟了。我不禁哑然失笑。 自从搬家后，我们去图书馆就不太方便了。新的图书馆离我们较远，走路单程约半个小时。儿子又不愿坐公交车，他说走路挺好，就当锻炼身体了。 虽说如此，但去回两趟就要一个小时，天气又热，到最后，他还得空手而归，肯定既失落又自责，想想也蛮心疼的。 到中午了，儿子才满头大汗地回到家，身上的背包扁扁的。 他难为情地看了我一眼，自嘲道：“哎呀，瞧我这记性，我居然忘了带书去还。不过，我在那里看了一本书，科幻悬疑类的，真好看……”

从小会生活的孩子，他们的父母都清楚知道自己不能替孩子扛住一切，他们在孩子的教养中总是紧跟孩子的成长步伐，按照孩子的成长规律逐步教会他们独立思考，自己生活，在渐行渐远中，放心地让他们走得更远。会生活的孩子，父母都是怎么教的？ 前段时间，8岁重庆男孩唐钱钱独自一人吃火锅的视频火了： 傍晚，唐钱钱独自一人到火锅店吃火锅，他坐下来向店员要菜单熟练地点了毛肚、鸭肠、酥肉、香菇等好吃而不贵的菜。 店员问他要不要饮料，他从书包里掏出水壶答店员“我有水。”然后又向店员要两个油碟，其中一个是为妈妈准备（专门嘱咐店员加了妈妈喜欢吃的香菜）的。 菜上来后，唐钱钱没有马上吃，而是围着桌子转了好一阵，说要等妈妈来一起吃…… 等了好久妈妈还没来，唐钱钱这才独自吃了起来。烫菜的时候，他有些够不着，店员担心他被油汤烫着，找来漏勺帮他烫。唐钱钱从容地对店员说

每天学习一些，每天都接受一些正面引导，每天关注更加积极正面的情绪。那些曾经你认为很难改变的消极影响就会慢慢消失，当你面对孩子的时候，你会平和得多。 耶鲁大学心理学家约翰·巴格曾做过一个有名的诱导实验。 他邀请一些学生来自己办公室，到办公室之前，这些学生会经过一个长长的走廊。 到了办公室以后，他在学生面前摆放着一张纸，纸上写着一些看似毫不相关单词。 这些单词如下： 他让这些学生在这50个单词中选出4个，组成一句话。 当这些学生完成了这句话后，再走出巴格教授的办公室，他们穿过走廊的速度会变慢。 为什么会这样？ 因为这个测试影响了学生们的行为方式。 这10组看似毫无联系的单词，其实是一些精心挑选出来的词语。如果回头观察，会发现这些单词中有不少和"衰老"、"缓慢"相关的

1、又是一个普通的周四。 外边的天气真的很差，老婆给我来了电话，要我接孩子的时候记得带上一件衣服。 因为断崖式降温，坐我自行车前面，会冷。 我翻了两个箱子，才找到一件合适的。 然后匆匆蹬着车出门了。 路上真的很冷，不自觉地就加快了速度。 最主要是我这个掐点的人，怕让孩子久等。 因为我没有跟儿子说爸爸会是第一个接你的。 但我内心还是跟自己说，不要总是成为最后那个。 因为每周三课后，儿子会在园里练一会篮球。 还记得那次接他，因为路上堵得厉害。 他是最后被接走的那几个孩子。 深秋的黑来得很快，6点就已经很黑了。 放在夏天，亮堂堂的，孩子们会四处玩耍，不舍得回家。 但是那天，远远地看到儿子带着期盼的眼神盯着我出现的这个门口。

对每位家长来说，成为父母很容易，但做好父母却责任重大。因为每一对父母养育孩子的方式，不仅影响着孩子未来的发展方向，也决定了孩子后半生的生活状态。 而教育是一场投资。你对孩子前半生的教育，决定了你后半生的命运。你是哪种类型的父母，等你老了，便会受到哪种类型的待遇。 1、事事包办型 在不少家庭里，孩子最多只有一到两个。由于生养的不易，父母们多半是十分宠溺，不舍得让孩子做一点点事情。 常见的是，孩子能自己吃饭，却还要家长追着喂；孩子五六岁了，还要家长每天帮忙穿衣服；孩子都七八岁了，书包从来是家长背。 偶尔一次也许没关系，但长期如此，便会把孩子惯成许多坏毛病。导致孩子什么都不会做，什么也不想做，有什么事首先就想着叫爸妈。不仅生活自理能力十分缺乏，就连学习也是完全要依赖着父母帮忙和催促。 这样孩子长大之后，