家长要与孩子一起探索，善用生活细节激发孩子学习欲望

语言是沟通的桥梁，孩子伶牙俐齿是每一位家长的期盼。

我家的语言环境比较特殊。由于先生祖籍广州，所以他也会说粤语。我们夫妻之间的日常交流基本上是中文为主，英语为辅，夹杂零星粤语。在大多数情况下，我和先生之间的谈话，只有我俩能懂，以至于保姆和我们开玩笑，说我家是“鸟语花香”。与孩子一起探索，善用生活细节激发孩子学习欲望。

这种情形之下，我们和孩子交流，基本上也是中英文掺杂着用。之所以会这样，除了环境使然，我感觉现在全球化越来越深入，中文和英语作为世界上最有影响力的两种语言，有必要熟练掌握。Chelsea和哥哥拥有多元化语言的便利条件，实属幸运。

有些朋友问我，孩子这么小，中英“混搭”，会不会把她给绕糊涂了？我也曾为此专门研读了相关论文。语言学家的一致结论是，孩子是一张白纸，灌输什么就习得什么，不但不会产生混淆现象，而且可以接收更多的语言文化信息，同时加速刺激他们大脑皮层的发育，故而对孩子的发育及未来发展大有裨益。事实也是这样。

Mitchell和Chelsea不但基本可以理解父母交流的内容，而且还能进行中英文互译。不过也有语言学家指出，尽管多元化语言对孩子发展有好处，但也一定要突出母语的地位，否则对孩子理解及认同文化不利。因此，Mitchell和Chelsea是以汉语作为母语的。

此外，妈妈和孩子间经常性的肌肤相亲可以更好地帮助孩子发展语言能力。我发现，当我抱着Chelsea，亲吻她，和她进行交流时，她的眼里会泛出由内而外的满足和安全感，因而Chelsea的语言能力进步得很快。

“妈咪、爹地、哥哥、宝宝，Mom，Dad，brother， baby……”当我微笑着抵着Chelsea的额头或一边刮着她的小鼻子一边教那些词汇时，她会非常欢喜地看着我，仔细地听着那些充满温情的词汇，当然也更乐于重复。我想，这大概是因为妈妈的每一个动作和语调都充满了浓浓的亲情，从而更加吸引宝宝的缘故吧。

2~3岁是幼儿语言发展的高峰期，这一期间的幼儿园教育，对于提高孩子的语言敏感度是非常必要的。尤其是双语教育，这是近年来十分流行的一种早期语言教育形式。孩子3岁前，是学习外语的最好时期。宝贝在语言发育期，就及早接触英语，同时运用英语和汉语两种语来表达交流，对他们的语言发展益处多多。

作为1~3岁孩子语言的主要启蒙教师，在此时期，家长应该为孩子创设良好的语言学习环境，这对孩子的表达能力和智力发展大有好处。Mitchell经常会不由自主地哼唱英文儿歌。看到Mitchell快乐哼歌的样子，新来的阿姨往往如坠云雾之中。她当然也觉得非常有趣，就笑着对我说：“Mitchell很会唱歌，但我一句也听不懂。”我对她说，没关系，耳濡目染，一些简单的英语词汇、句子很快就能学会的。果不其然，开始时Mitchell想吃香蕉，会顺口和阿姨说“banana”，阿姨表示听不懂。随着时间的推移，类似“apple”“banana”等词的确切含义阿姨也逐步学会了，她们和孩子们之间的交流变得十分顺畅。

对孩子音乐审美方面的培养，和语言训练有异曲同工之妙。

美妙的音乐除了能对孩子进行艺术熏陶外，还可以陶冶情操，安抚他们的情绪。更重要的是，音乐通过耳朵传入大脑，可以刺激孩子大脑，开发他们思维上的各种潜能，从而促使他们的身心得到更加和谐、健康的发展。

用音乐进行胎教的宝宝，音乐天赋自然高，很多小孩子一生下来就可以识别音乐旋律。这对开发孩子的音乐天赋，能起到事半功倍的作用。

为此，我每天都要给Chelsea播放音乐。在歌曲的选择上，我不限于童谣儿歌。举凡世界名曲，不管是国外古典乐还是中国轻音乐，我都会遴选出合适的并为她播放。和Chelsea一样， Mitchell也非常喜欢音乐，他在两岁三个月时，就可以熟练地演唱30首英文儿歌了。

为孩子播放音乐，也要应时应景。有时候，我会在孩子们玩游戏的时候播放歌曲。Mitchell和Chelsea虽然正玩得高兴，但一旦有悠扬的乐曲传来，就会立刻放下手中的玩具，径直跑过来，拉着我载歌起舞。尤其是对于自己特别喜欢的歌曲，他们听上十几二十遍都不觉得腻。多听几遍之后，Mitchell就会哼唱了。他唱歌时，妹妹也会在一边为他拍手加油甚至模仿学唱。这样，我们家一下子就由“鸟语花香”变成了“莺歌燕舞”。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”就拿学歌这件事来说吧。为了能做好示范，我亲自上网甄选、下载、学唱了近百首英文儿歌。近百首英文儿歌是个什么概念？并且还要记住歌词，还要学习伴奏起舞……在准备这些事时，我也似乎回到了快乐的童年。

成功的味道是甜蜜的。有一次，幼儿园请我去给家长们做分享交流。分享结束后，老师说：“Mitchell妈妈，我们来唱一首新歌。你可以跟着我们一起学着唱。”老师说完，抖抖衣领，清清嗓子，引吭高歌了一曲《Open Shut Them》。

随后，我跟着小朋友们一起唱起这首歌。幼儿园老师听得目瞪口呆，良久，她缓缓地问：“My God! Yolanda，为什么这首歌你才听了一遍就会唱了？”我耸耸肩，笑道：“小case啦！这首歌我一个月前就学会了。”

接着，我主动向幼儿园请缨：“老师，我们来唱一首《I Love You ，You Love Me》吧！”“What？”老师睁大了眼睛，不可思议地看着我。当然啦，唱完之后，连老师也忍不住为我的出色表演喝彩。

这么多年的家庭教育经历告诉我，为人父母必须与时俱进，下功夫提升自己，千万不能认为“孩子这么小，我还用学这么多东西吗？”“不就是那点东西吗？数学无非‘1、2、3、4’，英语无非‘ABCD’，音乐无非‘小燕子，穿花衣’和《Happy?birthday 》……”如果这么想，家长就不会有不断汲取新知识和新的教育方法的愿景和动力。

我的Chelsea进步飞速，她八个月就学会了爬，也会清晰地叫“Daddy”“Mommy”了。有时候，要知道苹果的滋味，是要亲自种一棵果树的。