最近一段时间,玲玲从幼儿园回家之后,总是不开心,问她为什么,玲玲总是摇摇头。2月28日,幼儿园放学前,妈妈照例开着宝来轿车去接玲玲。玲玲坐上车,嘴噘得很高,突然对妈妈说:“妈妈,您能换一辆奔驰轿车来接我吗?那样我会很有‘面子’的。我同学爸爸、妈妈都开着好车,您开的这个车,在我班里是最破的。” 玲玲妈妈沉默了。 记者日前走访北京市多家幼儿园,与前去接小朋友放学的家长攀谈,不少家长表示孩子都会在幼儿园里互相攀比,回家后,为满足虚荣心向家长提出各种要求:“我班里有家长买辆奥迪车,爸爸,您什么时候买一辆呢?”、“我班有几个小朋友的爸爸好有钱,家都住特别高档的楼盘”、“妈妈,我班有同学去过海南了,放假我也想去海南”…… 现象:&ld
2022年农历五月初四出生五行缺什么 【宝宝八字】壬寅 乙巳 丙戌 【出生阳历】2022年06月02日 【出生阴历】壬寅年五月初四 【五行】水木 木火 火土 五行缺金 【十神】七杀 正印 日元 偏印 比肩 食神 【命格】比肩格 2022年农历五月初四出生取什么名字好 【锦赋】“锦”指一种金贵的丝绸,后来引申为荣华富贵,前途美好。“赋”本义指征收,也有给予、授予等含义。将这两个字搭配作为男孩的名字,寓意父母希望宝宝将来能够是有福气的,象征着吉祥,寓指男孩前程似锦。 【永烁】“永”本义是指水常流不断,也引申为长久、永久、长远。“烁”有闪亮、发光的意思,指光亮的样子。永烁二字搭配作为男孩的名字,寓意着男孩才华和外貌都很出众,寓指宝宝将来是能够成为一
重赠吴国宾边贡古诗带拼音 zhòng zèng wú guó bīn 重赠吴国宾 biān gòng 边贡 hàn jiāng míng yuè zhào guī rén ,wàn lǐ qiū fēng yī yè shēn 。 汉江明月照归人,万里秋风一叶身。 xiū bǎ kè yī qīng huàn zhuó ,cǐ zhōng yóu yǒu dì jīng chén 。 休把客衣轻浣濯,此中犹有帝京尘。 重赠吴国宾边贡古诗赏析 重赠者,再作一诗相赠也,这首诗,还是送别诗。 汉江,流经陕豫鄂,经过作者的好友吴国宾的家乡,吴国宾来到南京,现在就要回乡,只身踏上万里归途,汉江的明月会一路相送,回家后,不要轻易把身上的衣服洗掉,因为衣
手抄报一:立夏节气习俗 迎夏仪式 “立夏”的“夏”是“大”的意思,是指春天播种的植物已经直立长大了。古代,人们非常重视立夏的礼俗。 在立夏的这一天,古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏,举行迎夏仪式。君臣一律穿朱色礼服,配朱色玉佩,连马匹、车旗都要朱红色的,以表达对丰收的祈求和美好的愿望。宫廷里“立夏日启冰,赐文武大臣”。冰是上年冬天贮藏的,由皇帝赐给百官。 江浙一带,人们因大好的春光明媚过去了,未免有惜春的伤感,故备酒食为欢,好像送人远去,名为饯春。崔骃在赋里说:“迎夏之首,末春之垂。”吴藕汀《立夏》诗也说:“无可奈何春去也,且将樱笋饯春归。” [2] 在民间,立夏日人们则喝冷饮来消暑。立夏日,江南水乡有烹食嫩蚕豆的习俗。有的地方还有立夏日称人的习俗。 尝新活动
推荐年龄: 6岁以上 资源介绍: 本文给大家分享的资源是RAZ分级阅读绘本D级中的一本《I Did Not Give Up》,翻译成中文名为:我不会放弃,百度网盘免费资源,直接下载即可。 RAZ的全称是“Reading A-Z”,起源于美国,是根据儿童不同年龄段的智力和心理发育程度,为不同阅读水平的孩子设计的具有科学性和针对性的读物体系。 它是一套教授英语阅读的教材,是美国1万多所学校采用的在线分级阅读资源,是让孩子从能听说到进入阅读的一个工具。 RAZ本身有着非常严密的分级体系:根据全文词汇数、高频词词汇数与比例、低频词词汇数与比例、句子长度、句子复杂度、句式、插图信息量、思想深度、主题等多个角度,将整个阅读体系分为aa,A-Z共27个级别。 AA—C这4个级别对应幼儿园阶段; D—J这
幼儿园开学教案:开学第一天 设计意图 大班下学期,幼儿多数为自己即将成为一名小学生,感到非常自豪,但仍有部分幼儿时间观念不强,入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知,许多幼儿在刚升入小学时,不了解小学生基本的学习和生活常规,导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。 针对这一情况,我设计了《开学第一天》这一语言活动,引导幼儿在理解故事、编故事的过程中,初步了解小学生的基本规范,为幼儿能顺利入小学打好基础。 活动目标 1、引导幼儿认真倾听故事,并在理解故事内容的基础上,创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。 3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规,萌发幼儿做小学
麦田着火了的胎教故事 夜里,一只狐狸摸进农夫家的鸡舍,它刚钻进去就撞进一张网里。原来,农夫早有准备。 第二天早上,农夫把狐狸抓出来,生气地说:“我的鸡都被你偷光了,今天非好好整治你不可。”说完,农夫找来一根草绳,蘸了些油,然后把绳子缠到狐狸的尾巴上,接着把油绳点着了。 狐狸的尾巴着了火,烧得它上蹿下跳,一下蹿到农夫家的麦田里。麦田顿时成了一片火海。农夫想救火已经来不及了,只能眼睁睁地看着麦田化为灰烬。 麦田着火了的胎教故事点评 农夫想救火已经来不及了,只能眼睁睁地看着麦田化为灰烬。惩罚坏人并没有什么错,但不能太过火,否则连自己也会跟着遭殃,做事要懂得适可而止。凡事过犹而不及,做事情最重要的是把握一个“度”。这个“度”要做到最好,使你不用花费太多的精力而取得非常好的效果。
小学四年级英语知识点总结 定冠词的用法 一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用例如: 1. I like reading the books.(×)I like reading books.(√) 2. She likes the cats.(×)She likes cats.(√) 二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面例如: 1. I have lunch at the noon.(×)I have lunch at noon.(√) 2. We go to school by the bus.(×)We go to school by bus.(√) 三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面例如: 1. I like the China.(×)I like
宝宝的记忆力是可以逐步训练提升的,通过生活中的一些小细节或生动有趣的亲子游戏,宝宝的记忆力都可以得到锻炼。以下提升宝宝记忆力的亲子游戏家长不妨试试。 1提供形象具体的记忆对象 爸爸妈妈应该充分利用生动具体的形象来吸引宝宝的注意力,让他的无意记忆发挥作用,并且在日常生活中,对宝宝提出明确的记忆要求,促使宝宝从无意记忆过渡到有意记忆。 2帮助宝宝理解 3岁以前宝宝的记忆以机械记忆为主,因为他的理解能力不够,所以妈妈为宝宝讲故事或唱儿歌时,应该多给宝宝讲解详细的内容,帮助宝宝理解其中的含义,从而在理解的基础上进行记忆。 3多和宝宝一起回忆 也许宝宝并没有记住以前发生的事情,但是如果爸爸妈妈多和宝宝一起谈论以前的事情,一起念以前学过的儿歌,就能帮助宝宝回忆,巩固他的记忆。而且,和宝宝一起谈论以前的事情,跟他一起分享他的生活,还能够帮助他
请看两本有趣的书的故事 今天是巫婆幼儿园开学第一天。 孩子们在幼儿园里玩得很开心。 扫帚巫婆和拖把巫婆,在野葫芦大院里挖了沙坑,还装了滑梯、秋千、跷跷板,那里是孩子们玩得最高兴的地方。 有些孩子还拿出颜料,在院子里画野葫芦…… 铃声响了。 扫帚园长对小朋友们高声喊着: “立正!” 听了口令,小朋友们全都站得直直的。 扫帚园长说:“接下去是吃饭时间,大家快去洗手,别忘了用肥皂液使劲搓搓手!” “我不想洗手。”胖胖说,“我讨厌洗手!” “我也不想洗手,更不想使劲搓。”小女孩当当说,“这样会搓痛手的……” “肥皂液的味道很难闻!”胆小的丁丁也轻轻地说。 “谁说不洗手?”扫帚巫婆生气了,她瞪大眼睛走到胖胖跟前说,“我会把你两只脏脏的手,变
人们习惯认为,睡觉必须要有枕头,才能睡的舒坦、香甜。于是,许多初为人母(父)都给婴儿垫一个小小的枕头,其实这种作法往往对孩子的脑部发育是不利的,因此给婴儿选择合适的枕头尤为重要。 1岁以内,是小儿头部发育最快,最重要时期,适宜的枕头,有利于头部血液循环,可帮助孩子尽快进入梦乡。并促进脑部生长发育。选择不当,不仅影响头颈部生理功能,还可引发某些部位发育畸形。 新生的婴儿,脊柱子直,平躺时,背和后脑勺在同一平面上,颈、背部肌肉自然松驰、舒适,而且新生儿头大且几乎同肩宽,平睡、侧睡都很自然。如果头部用枕头垫高了,反而容易造成新生儿脖颈变弯曲,有时还会引起呼吸困难,以致影响新生儿的正常生长发育。如果怕孩子吐奶,可以把上半身适当垫高一点,倒是有利于防止孩子的吐奶。 孩子长到4~5个月时,脊柱颈段出现向前的生理弯曲。因此,为了维持睡眠的生理弯曲,保持头
第一个出场的是毕加索。 知道这位老毕最有名的《萌辣丽莎》画了多少年吗?从老毕开始画草图到最后完结,足足有17年好吗? 小派怀疑刚开始模特是一位萌萌的,叫《萌辣丽莎》的少女。 画着画着就成了人妻《蒙娜丽莎》,其间老毕跑去研究光学成像的原理,把萌少女丢到一边,也正是因为老毕对光学的研究,并把光学的成果用到萌少女的画作中,萌少女的画才有那样里程碑的意义。 咋样? 拖延可以拖延出一副世界名画,是不是很让人难以置信? 第二个出场的是林肯。 大咖有木有? 林肯常常各地演讲,(小派觉得作为一名伟人,必须掌握的神技能就是演讲,小派之所以到现在还没走上刷刷刷,买买买,睡着也会笑醒的人生巅峰,就是因为只会写写写,不会讲讲讲)。 林肯每次演讲,
容貌崇拜是社会对女人的一个诡计 语词的含义总在变化。可近几十年中文人称的进化速度之快,恐怕在世界历史上也是罕见的。小姐、同志、老板、老师这些早已变异的称谓大家已见怪不怪。最近一波被糟蹋的词汇是帅哥、美女、男神、女神。无论达官贵人,贩夫走卒,都在满大街如此互相叫唤着,答应着。一时间仿佛神州已成了神仙国度,各个都羞花闭月,玉树临风。 无论是否与事实相符,这些词汇的新用法在反复灌输一个信息:就是你的容貌,真的很重要。而且比以往任何时候都更重要。 这种容貌崇拜对于女人的影响巨大。男人总可以说,对他重要的是才华和能力。即使是丑得呼天不应、叫地不灵的男人都会欣然接受“帅哥”的称谓,因为他并不真的在意。而认真的叫一位容貌不甚佳的女人“美女”似乎就是一种惩罚了。容貌欠缺的女人,无论内心再强大,面对突如其来的“女神”的称呼,多少会有一丝隐隐的不安。
文章一开头,是一幕常见的家庭场景:夫妻俩为要不要带孩子去海边玩发生争执,老公许诺女儿下周末就去,“我呵呵了两声:你就会做老好人,好像女儿不是我亲生的,我比你更希望她快乐。”女人话锋一转,“可是,她现在快乐了,将来呢?” 接下来,作者讲了一个故事:她所在工厂招工,一个妈妈带着儿子来应聘。儿子只有技校文凭,但没有资格证。据朋友说是因为“宝贝的不得了。上学不好好上,也舍不得管,说孩子开心最重要。”等技校毕业去工厂上班,因为嫌累就回家啃老,“当妈的就惯着他”。 作者叹道:他没有高学历,没有一门手艺,怎么安身立命?靠什么获得尊严?一个连自己都养活不了的男人,又怎么能快乐? 到这儿作者又抛出一个故事:一位因为儿子在北京而得以去京城治病的高中老师想到身边一些人得了他这样的病,只能在小地方医院听天由命,不由庆幸并感慨道:“当我们很多人在埋怨高考、张口闭口素质教育的
鼓励——鼓励的方式要灵活 拒绝无效鼓励: “妈妈,今天跑步我得了第一名。”乐乐高兴地对妈妈说。“不错,今天留作业了吗?快去做作业吧!”妈妈淡淡地回应了一句。听到妈妈这么说,乐乐觉得非常失望! ——敷衍的鼓励 期中考试的成绩单下来了,儿子的成绩有点下降,他非常沮丧地回到家,妈妈鼓励说:“儿子,你是个聪明的孩子,成绩一定会赶上去的!”儿子仍然很沮丧。 ——浮夸的鼓励 强强要参加奥数比赛,前一天晚上爸爸专门为儿子办了一个鼓励晚宴,当着家人的面,爸爸对强强说:“儿子,你一定可以夺冠的,我所有的朋友都会关注这个比赛,你是最棒的!”儿子听完后眼里闪过一丝紧张。 ——过度的鼓励 鼓励要遵循三个原则:要及时、着眼于优点而不是缺点、要尊重孩子的需求。根据这三个原则,两位老师详细的讲述了鼓励公式
儿童恐惧的内容随着年龄和知识的增加会有所不同。 6-10个月的婴儿害怕陌生人。陌生的面孔会使婴儿感到不安。8-12个月的婴儿最怕被遗弃,他们并不明白消失的父母很快会回来。所以这一阶段父母应避免长时间与孩子分开或忽然不辞而别。 2-3岁时,孩子很可能害怕黑暗和蒙上黑布的脸。这时的孩子已能观察他人的面部表情,当这些表情变化消失时,他们就会感到不安。4岁左右的孩子感情特别脆弱,一点不舒服便会大惊小怪。 到了学龄阶段,各种害怕心理都可能产生,如:怕雷电、流血、凶恶的动物、恐怖的电影镜头等。 帮助孩子克服恐惧感的方法很多,传授科学知识,教孩子
北大教授,生物学家饶毅曾经说过:“美国的文科教育比中国强,中国的理科教育比美国强。”正好,特老师家的两个孩子正在美国接受原汁原味的美式教育,经过几年的“深入研究”,特老师发现,美国孩子和中国孩子学习语文的方法,既有很多不同的地方,也有许多能够融会贯通呢! ▲幼儿学习语言都是自然无意识的。所以拥有一个良好的语言学习环境是非常重要的。 美国孩子的语文启蒙 下面,特老师就以自己正上小学一年级的女儿的课程为例,给大家详细讲讲美国语文教育给我留下深刻印象的几点: 美国孩子的“语文”启蒙,一般分为四个部分—— 自然拼读(phonics)、语言艺术/语法(languageart)、阅读(reading)和写作(writing)。 1自然拼读法 美国孩子学语文,第一件事是学字母,ABCD,大写小写。
幼儿园标志着从学前到小学的重要过渡阶段,让幼儿园的孩子准备上小学并非意味着以学习知识来取代游玩时间,强迫孩子们掌握一年级的“技能”,或依靠标准化的考试来评估孩子们的成绩。 对孩子们来说,幼儿园可以增强他们的学习热情,扩展他们的普通知识,强化他们与别的孩子匹配的能力,促进他们探索世界的兴趣。 幼儿园的“课程表”实际上包括这样一些事:快餐时间、休息、个人和小组活动、外加我们认为传统教育的一些活动。在此阶段,孩子们已渴望学习和拥有一颗天赋的好奇心。具有早期幼儿教育和儿童开发丰富背景的老师可以为孩子们提供他们身体、情感和智力成长所需的教育。通过对幼儿园管理学的研究,美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的5个标准: 1、孩子们正在玩玩具或与别的孩子玩。他们不是无目的地四处活动或强迫他们长时间安静坐下来。 2、一天下来孩子们要进行各种各样的活动,象搭
孩子很多时候都需要问父母拿钱。 参加文艺演出或学校组织的跳蚤市场,各种课外活动和课程,买“班里其他同学都有”的玩具、文具...... 家长成了孩子取之不尽用之不竭的资源来源。 但更可怕的是,很多孩子觉得这是理所当然的,难道这不像我们所说的“啃老族”吗? 啃老族不是一天养成的,很多时候都跟父母的教育有关。 首先给大家出一道情景题。 假如孩子现在问你要一笔较多的钱,用于: 情景题 假如孩子现在问你要一笔较多的钱,用于: 买玩具; 参加学校组织的跳蚤市场; 让家长在资金和精力上支援所参加的文艺演出(购买或制作服装等); 纯粹想增加零花钱; 假设你始终都要给出这笔钱,你的做法是: A.反正都要给,那就放任自流,孩子要多少给多少
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