新生儿如何起名字大全 1、暗寓起名法 如今起名俗气的原因之一，是太露、太显，诸如"张伟"、"王刚"、"凤英"、"淑琴"等这些最常见的名字，往往是一览无余，缺乏回味的余地。如有可能，不妨用暗寓命名法，当然这需要点文字功夫。 2、理想式起名法 每个人都有自己的理想，理想是人的精神支柱，理想是人的生活的动力，古往今来，多少仁人志士，都是因为怀有崇高的理想，才创造出了光辉的业绩，没有理想的人，就如同一具没有灵魂的躯壳，正因为如此，许多人在给孩子起名时，都寄托了自己的希望和理想，希望自己的子女能成就一番大事业。 3、地名起名法 用地名作名字是比较常见的起名方法，这种起名方法既简单又有一定的内含，所用的地名往往是出生地，这种名字是用出生地的简称、代称以及出生地的

孩子的情绪不稳定，家长该如何帮忙？家长怎么协助孩子处理情绪？家长了解孩子的情绪化是怎么回事？接下来看看怎么帮助孩子处理情绪？ 孩子们时时刻刻都在通过周遭大人学习如何处理自己的情绪。在孩子较为年幼的时候，大人往往需要充当孩子情绪的另一个暂存容器，协助承接、转化或安全并适当地疏通至他处，好让情绪的整体破坏性降至最低。另一方面，大人也是孩子们的教练，通过身教与言教，孩子们将逐渐熟悉该如何面对并处理自身情绪，进而发展出一套最适合自己的方式，帮助自己更能面对未来的挑战。 对于焦虑度偏高的孩子，这些孩子的年纪从学龄前到高中都有，表现也很多样。有的一哭就天崩地裂、有的打破砂锅问到底、有的惧/拒学、有的焦躁不安、有的会对人施予暴力或到处搞破坏，另外也有一些早把自己的嘴和心都锁起来，深怕任何人接近。每家长看来几乎都很狼狈，不是垂头丧气就是愤恨不平，也很需要被照顾。焦虑的孩子，往

自闭症儿童的家庭教育方法：增加儿童生活自理能力，提高家庭生活质量 0-3岁的孩子，一般都要经历学习、自己独立吃饭、独立如厕的过程，就这一点来说，自闭症的孩子与正常孩子是没有区别的。也就是说，在这一方面的学习上，对所有孩子的要求应该是一致的。很多自闭症孩子的家长认为，我们的孩子有病，理应给予他们更多的、更为周到的照顾和帮助。然而，令家长没有想到的是，这样的帮助如果超越了一定的限度，不仅对孩子没有帮助，反而会对儿童的成长发育产生障碍，导致他们出现一些本不应该出现的问题。更为严重的是，很多家长并不认为这些问题与自身有关，反而把所有的问题全部归罪于疾病，与此同时，他们不断加大对孩子的照顾和帮助。由此，一个负面的循环就出现了。 自闭症儿童的家庭教育方法：增加儿童休闲娱乐技能 在幼儿时期，除了吃饭、睡觉和完成成人要求他们做的事情之余，儿童还有大

最近，最火的小朋友是谁，那当然是《爸爸去哪儿4》的素人萌娃“阿拉蕾”崔雅涵啦。凭借软萌可爱的外表，精彩的金句，乖巧懂事的性格，阿拉蕾火了，圈粉无数。很多妈妈直言好像要阿拉蕾这样的孩子，其实你也可以哟~下面让小编来告诉你如何培养出像阿拉蕾一样的懂事娃。 阿拉蕾圈粉无数 随着《爸爸去哪儿4》的热播，阿拉蕾和董力这对实习父女cp备受关注，阿拉蕾更是实力圈粉，无数网友被可爱的小妞俘虏。 这位小萌娃来自广东惠州，虽然只有3岁半，但情商超高，语言表达能力也棒棒哒。在一众萌娃里，她的年纪最小，但一点都不娇气，反而特别懂事，很会安慰鼓励人。 实习董力爸爸之前并没有带娃经验，做了很多抛锚的事儿，比如给阿拉蕾的鞋子穿反、不会扎头发等，阿拉蕾张口就来《秋裤之歌》来加油;当找房子不顺时，阿拉蕾不抱怨，反而鼓励董力爸爸别放弃……诸如此

很多宝妈好奇用手指食物能做早教吗？什么是手指食物？可能很多宝妈还并不了解，什么是手指食物。简单点说，就是宝宝可以直接用手拿着吃的食物。给宝宝提供手指食物，不同的月龄会有不用的侧重，如何给宝宝提供手指食物呢？下面来看看用手指食物怎么做早教？ 附自主进食需要注意的原则 如何用手指食物做早教呢？ 语言的启蒙 不管宝宝处于哪个月龄，我们都要对孩子讲完整的句子。什么是完整的句子呢？我们从语言学习的角度来讲，就是符合语法习惯，常规用法的普通话。我们来举个例子，假如我们在给宝宝南瓜条，我们可以先称呼宝宝的小名（或者大名），对宝宝说， “xx（宝宝的名字）看，这是一根南瓜条”， 而不是说“宝宝，瓜瓜”。 宝宝拿着吃的时候，我们还可以说， “很好吃，是不是？还想再吃一些吗？” 语言期的启蒙，

孩子还小，注意里不集中很正常，也很容易被其他事物所吸引。那么问题来了，保护孩子专注力该怎么办？一起来看看吧。 很多家长觉得，孩子经常被无关紧要的事吸引，就是专注力不足的表现。 其实，这样的判断略显武断，对于 1～4 岁的宝宝来说，不专注才是正常的。 孩子在户外玩，一会儿被小花吸引，一会儿又跑去看小蚂蚁。这样的状态叫做随意注意，孩子看似一点也不专注，但其实正是这样的状态，激发他对世界探索，这对孩子来说是非常必要的。 与随意注意相对的，是有意注意，指的是需要意志努力的注意状态，也就是我们平常说的专注力。 这种专注力的产生是缓慢的，主要跟孩子的大脑发育水平有关。 我们的大脑中，主要负责理性、反思、自我调节的功能区叫额叶。比如我们都有不想上班的愿望，但我们依然服从上班的规则，这就是额叶在发挥作用。

晚上我们仨窝在各自的角落里看书，突然听到cc狂躁的用点读笔使劲戳书，起初我没大注意，继续看书，直到听到她的哭腔，才抬起头观察。 原来她正在用点读笔读书，读到一半笔没电了，她一遍又一遍的强按开机键，强开到最后，欢迎词都致不出来了，上来就是结束语“现在电量低，请及时充电，正在关机。”用一个词来形容她当时的样子，再贴切不过——气！急！败！坏！ 眼瞅着书跟笔都要被要这败家孩子戳烂了。 “cc，笔没电了”，我试着温柔的提醒了一句废话。果然她开始哇哇大哭，大叫着妈妈有电有电，并把点读笔塞到我手里，要求我一次又一次的强开机，好像换个人开就能有电一样。我耐着性子试了几次，当然还是没电，我试着拿去充电，她死拽住不松手，立马升级为嚎啕大哭。 我顾不上想到底是Trouble2还是敏感期，只知道，狂风来了，我家的女汉子又一次暴走了！ 如果是你，你会怎么做？ 如果

活动目标： 1、运用各种感观认识番茄，形成相关经验。 2、启发幼儿运用自己的语言描述自己取得的经验。 活动准备： 1、幼儿洗净手进入活动室。 2、洗净的大、小蕃茄、白糖。 3、小碟子、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸。 活动过程： 一、导入 1、今天我们这里来了一位小客人，你们欢不欢迎啊？（教师拿出放在口袋里的蕃茄）你们猜猜会是谁？（请幼儿摸，感知番茄的基本特征） 2、幼儿猜测 3、让我们一起来看看，原来是番茄，它是什么样子？（圆圆的，红红的） 二、感知蕃茄的特征。 1、你们吃过番茄吗？蕃茄的味道怎么样？（酸酸的，甜甜的） 三、分类 1、我们小朋友平时吃的番茄都是爸爸妈妈买好的，今

第一步： 准备一张正方形的彩纸，如图所示。 第二步： 将彩纸对折，如图所示。 第三步： 用笔在彩纸上画出一只天鹅的样子。用剪刀剪出天鹅的轮廓，如图所示。 第四步： 再用剪刀将天鹅的眼睛镂空。 第五步： 将彩纸打开，两个漂亮的天鹅就剪好了，注意，两只天鹅链接的地方不要剪断。

向往自由生活的野猪的故事 一头在保护区内长大的野猪，过腻了“衣来伸手，饭来张口”的豢养生活，时刻都想到保护区以外的森林里追求自由的生活。它每天都围着保护区的栅栏转来转去，寻找机会逃走，可是，保护区的栅栏修的结结实实，根本无法逃出去。只好无奈地等待。 机会终于来了。一天，保护区的栅栏不知什么原因出现了一个缺口。这个缺口不大不小，似乎就是为野猪留的。野猪什么都没想，快速地穿过栅栏缺口，冲进了向往已久的大森林。 在森林里，春暖花开时节，除有天敌骚扰外，生活还算惬意，但是随着冬天的一步步临近，日子越来越不好过了。它不仅要寻找食物，还要时刻预防天敌的伤害，尤其是打猎者的子弹，稍不注意就有灭顶之灾。 很快森林里就下起了大雪。本来冬天森林里能吃的食物就很少，厚厚的积雪更为寻找食物增加了难度。一天，野猪又累又饿，实在走不动了，就躺在一个避风处休息，暖暖

宝宝摔倒了，扶还是不扶?关于这个问题相信妈妈们可以争论很久，有的妈妈认为不扶是为了让宝宝更坚强，有的妈妈认为不扶会让宝宝很受伤。到底哪一方的意见是正确的，就连专家也争论了很久。今天我们就来科学的讨论一下宝宝摔倒了，该不该扶? 家长不良的三种态度 在宝宝学步期，学龄前，走路不稳摔跤是经常的事。这个时期往往是宝宝刚刚开始认知世界，形成性格的时期。在这样一个敏感期，家长对于宝宝性格的形成起着深远的影响。宝宝摔跤时家长不同的反应决定了宝宝不同的性格。作为家长，面对孩子摔跤总是会担心。但摔跤是孩子成长过程中必需经历的历程，只有通过摔跤宝宝才能锻炼到自己的平衡性，协调性，学会评估环境风险，对于疼痛产生相应的恐惧。 家长影响孩子不良性格的三种态度 每个家庭都有自己家庭相应的育儿理念，对于孩子摔跤这件事情，不同的家长也会做出不同的反应。第

孩子和旧鞋子的故事 有一双旧鞋子已经被主人丢到垃圾站了，但是他们不想被送去回收，于是赶紧偷偷地跑了出来，最后他们会有什么样的神奇经历呢? 一双旧鞋子从回收站偷偷跑了出来。他们拼命地跑啊跑，跑了很远， 生怕被回收站的管理员给捉回去。最后，他们气喘吁吁地停在一个孩子的脚丫子跟 前。 孩子的双脚光着，脏兮兮的，上面还裂了很 多 口子。 这双旧鞋子停在孩子的脚边儿，看呆了。他们曾经在商场里见过很多顾客的脚，还从没见过这样的脚呢。 孩子也发现了旧鞋子。他愣了一下，然后蹲了下来，小心翼翼地摸了一下鞋子。 “你们是谁家的新鞋子?怎么跑到这里来啦?快回去吧，免得你们的主人着急。”孩子说。 “我们不是新鞋子，是旧鞋子。小主人的爸爸把我们扔进了垃圾箱，让小主人穿着新买的鞋子去上 学了。”左鞋回答。 “啊?你们

　　天冷了很多人喜欢搓手取暖，别以为只有人会这么做，这不在南京，就出现了一个可爱的萌物-搓手猫! 　　南京有点冷，咋办?搓搓手，跺跺脚 　　两年前，南京一大学生小罗认识了猫咪小蝴蝶。小蝴蝶没有主人，每天在大学校园里找吃的。10日一早，小罗骑车路过小蝴蝶的家一处路边绿化带，远远看到它蹲在家门口，两只前爪摆在肚子前，好像是在搓手。小罗心疼极了，将这一幕拍下来发到微博上，小蝴蝶瞬间蹿红。 　　小蝴蝶是只流浪猫 　　小罗是个爱猫的女生，在南京读书这几年，认识了十多只流浪猫。每天，小罗都会给这些小家伙送点吃的。她说，自己喂养的猫咪，样子不同，个性也有差别。小蝴蝶属于妩媚型的，喜欢发嗲，有人走近时，它会靠过来，表现得很亲昵。 　　10日，小罗看到小蝴蝶两只前爪冻得使劲并在一起，“心里面有各种滋味”。当时，南京的室外温度为-2℃。 　　回到宿舍后，小罗满脑子都是小蝴蝶

柿子折纸步骤图解 1、首先准备一张正方形纸。 2、对折两次。 柿子折纸步骤图解 3、然后像这样折叠。 4、把上面的角翻下来，然后将里面折叠成小正方形。 柿子折纸步骤图解 5、把两边的角折叠到里面。 6、将下面的角折叠上去。 7、最后画上表情即可。这样，一个可爱的柿子折纸就折好了。如图：

小兔子离家出走的故事 花格兔一边收拾行李，一边气鼓鼓地说：“哼，就因为多吃了一块糖就骂我，我要离家出走!”于是，他偷偷溜出了家，决定先去田鼠家住几天。 可是田鼠家实在是太小了，花格兔用力往门里钻，也只钻进去了两只长耳朵。 田鼠一家想了半天，决定让鼠一和鼠二在里面拉，鼠三、鼠四、鼠五、鼠六、鼠七和鼠八在外面一起用力推花格兔的屁股。 这样连拉带推，田鼠一家终于把花格兔弄进了家。花格兔往地上一坐，田鼠们就都被挤得脸贴着墙了。 这样可不行，花格兔决定到喜鹊家看看。 喜鹊一家邀请花格兔住到喜鹊窝边的大树杈上，这样花格兔就可以和喜鹊一家一起吃晚饭。可是树杈太高了，花格兔爬了2小时31分钟才爬上去。好不容易爬上去，花格兔松了一口气，想躺下休息一会儿，这才发现树杈上可不能躺，只能小心地坐

描写风的诗句古诗大全 1.逢雪宿芙蓉山 年代: 唐 作者: 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 2.咏柳 年代: 唐 作者: 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 3.秋风引 年代: 唐 作者: 刘禹锡 何处秋风至?萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。 4.绝句 年代: 宋 作者: 僧志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 5.始闻秋风 年代: 唐 作者: 刘禹锡 昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回

10月26日，北京第二实验小学兰州分校一年级学生举行“开笔礼”活动。200多名小学生身穿汉服，朗诵古诗词，敲智钟明志向，用毛笔学写“人”字，并由师长为其点朱砂送祝福。教师马丽说，举行这样的活动，让学生了解中国的传统文化，同时，也让他们知道要学习文化知识以及如何做人。开笔礼，是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。在古代，学童会在“开笔礼”，即开学的第一天早早起床来到学堂，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，并教读书、写字，然后参拜孔子像，才可以入学读书。

活动目标： 1、喜欢参与数学操作活动，体验与同伴共同合作的乐趣。 2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。 3、学习用首尾相连排列量具的方法测量“花布”的大小。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、让幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备： 1、幼儿用书第13页《自然测量工具》的材料数字印章； 2、幼儿人手2张（红色纸长16。5cm，宽6cm；蓝色纸长30cm、宽2cm）。 活动过程： 一、情境导入“熊猫缝纫店”开业。 1、教师出示两块“布”和若干条“围巾”。 2、教师讲述故事：熊妈妈有两块漂亮的“布”，它想用这些布给熊宝宝们做“围巾”，每块“布”能做几条“围巾”？哪块“布”做得多呢？用什么方法可以知道呢？请小朋友们帮

　　1岁7个月的宝宝基本可以表达自己的思想，具有基本的语言能力。这时候父母可以和宝宝玩一些综合训练的亲子游戏，例如这个家庭模仿秀。 　　游戏名称：家庭模仿秀 　　适用年龄段：1岁7个月 　　材料准备：无 　　游戏目的 　　培养宝宝的语言能力 　　帮助宝宝更好地利用声音去表达 　　让宝宝将某种声音和某种事物联系在一起 　　游戏方式 　　妈妈学猫叫“喵呜”、狗叫“汪汪”、牛叫“哞哞”、羊叫“咩咩”，让宝宝也跟着学。 　　宝宝厌倦了，妈妈开始教宝宝模仿生活中听到的声音，如模仿水哗哗地流、小汽车嘀嘀地叫、飞机隆隆地飞、火车轰隆隆地开、小雨淅沥沥地下等的声音。 　　妈妈“教课”完毕之后，鼓励宝宝即兴发挥，发出各种声音，用声音去模仿或形容事物。 　　宝宝模仿各

　　明明在幼儿园里搭的积木可谓一绝，不仅小朋友们羡慕，连老师也称赞明明建的房子超出一般成人的构想，将来明明长大了一定是个出色的建筑设计大师。明明却说，“我才开始学，爷爷才是真正的大师！”啊，原来如此。小明明在幼儿园里搭的积木是爷爷教的，老人家从事专业建筑设计，城里许多高楼大厦出自他的妙手。明明虽小，志气可大着呢，他要设计中国未来最高的建筑。从小有大师指点，明明肯定会实现自己的伟大理想。    隔代教育中，孩子与有学问有才能的老人在一起，学到知识，获得经验，坚定自信，树立远大理想，在祖辈的启发和点拨下，刺激他的大脑思维，对工程科学产生极大的兴趣，长大之后的他一定在此领域有所建树。并不是所有的隔代教育都取得如此成效，有些祖辈对孙辈的教育，令人难以接受。有位叫强强的小朋友在幼儿园可谓一霸，同小朋友一起玩的时候，凡是他