游戏是孩子的语言，游戏让孩子有展现想象力的机会，游戏还能促进良好的亲子关系。所以，我们至少有三个陪伴孩子游戏的理由： 了解孩子，「听」到孩子在「述说」什么。 让孩子的潜能自然地得到发挥。 减少亲子间的对抗，提高亲子互动的质量，改善亲子关系。 那我们该怎样跟孩子玩起来呢？ 扔掉教育目的，放下预设 孩子会在游戏中，很自然地完成学习。但是如果太有目的性地想要教育、训练孩子，就会破坏这种自然而然的过程，让游戏也失去乐趣，适得其反。 各位有没有看过《小王子》？对小王子刚刚找到「我」，要「我」给他画画的那一段，是否还有印象？我们一起再来重温一次。请大家感受一下小王子「我」的心情。 当我还只有六岁的时候，在一本描写原始森林的名叫《真实的故事》的

孩子是一张白纸，因为年龄小，经验少，缺乏对世界的认知，因此他们的心态也往往会随着外界环境的变化而变化。 例如，前一分钟孩子还在为得不;可得不到手的毛绒绒玩具而大声哭泣，后一分钟就会因妈妈去淘气城堡的建议而破涕为笑，这就是孩子的特点，他们缺乏自我调节和控制情绪的能力。 所以父母在与孩子交流沟通时，要多说一些让孩子感到快乐的话，引导孩子进行正向思考，培养孩子的阳光心态。 童年是孩子心态形成的关键期，儿时的心境会像底片一样成为人生永久的，久的心理版本。童年时期的经历和感受会在成人后的生活中自然折射出来，影响着未来的人生方向。 孩子拥有积极、平和的心态，就拥有了幸福的一生。那么，父母应诱如何在沟通中促进孩子的正向成长呢? 1.给予孩子正面的评价 因为孩子的心理尚未成熟，他们还没有完善的自我认知能力，所以父母

　　《放牛班的春天》、《音乐之声》、《红与黑》这些经典的有关老师的电影，你看过几部呢?正值教师节来临之际，不妨欣赏一下有关老师的电影的吧! 　　1. 《死亡诗社》 　　2. 《放牛班的春天》 　　3. 《蒙娜丽莎的微笑》 　　4. 《霍兰先生的乐章》 　　5. 《街头日记》 　　6. 《浪潮》 　　7. 《山村犹有读书声》 　　8.《乡村女教师》 　　9.《心灵捕手》 　　10.《心灵访客》 　　11. 《热血教师》 　　12. 《音乐之声》 　　13. 《红与黑》 　　14. 《四分钟》 　　15. 《弦动我心》 　　16. 《吾爱吾师》 　　17. 《万世师表》 　　18. 《摇滚校园》 　　19. 《黑板》 　　20. 《天堂的颜色》 　　21. 《家庭作业》 　　22. 《跑吧，孩子》 　　23. 《我的教师生涯》 　　24. 《美

作文一 视线可以快速地转移，似乎一伸手就可以碰到天。 飞翔的感觉，似靠近天堂。 小时候，对秋千有种固执的喜爱，爱那种伸手触碰天际的感觉，爱那种无忧无虑的感觉，爱那种微风拂过眼睑的感觉。 父亲在身后有规律地推着，忽高忽低，耳畔掠过往日的温情。一直在奇怪，背后那双手只用了点点力，仿佛睡前的轻抚，却总能让我飞得更高更远。双脚不安分地晃动着，聆听着疾速的风敲击的旋律。 慢慢地，陪伴在身旁的秋千早已锈迹斑斑，轻而抚摸，留与昔日的记忆渐渐觉醒，浮现。 背着沉重的书包，双肩压得如同喘不过气般难受。我再次伸出双手，想要触摸那早已沉溺于曾经的天空，这一刻，仿若觉得好远，好远。远得让我不禁想要极力蹦跳，再缓缓拥抱那片天空。 把书包慢慢放在地上，散落在地上的教科书在夕阳下投射出黯淡的光芒。忽地起风了，一张白色

前几天，一个朋友跟我求助，说自己读小学的儿子什么事都不跟自己说，而她一说话孩子就抗拒，甚至躲进了自己的房间。她说孩子读幼儿园的时候，每天放学回来都会叽叽喳喳地讲学校里的事，但是自己每次都太忙了，觉得孩子说的有一搭没一搭的，随便应和一下就过了。 而上小学之后，孩子的学习任务加重了，每次看到他做作业不用心，自己就训他，而且觉得怎么看都不顺眼。感觉从来就没有好好说过话。 有多少的父母，在孩子说的时候，没有好好听。 等孩子大了不跟父母讲的时候，就想听也听不到。 当一个孩子说自己在幼儿园遇到一个大怪兽的时候，很多父母会一笑而置之，觉得孩子的话有点不着调。然后继续埋头自己的活或者继续玩着手机，对孩子说的东西，随随便便敷衍一下，注意力根本就没放在孩子的话上面。 这样只会让孩子觉得恼火，甚至绝望。 我也有过这样的经历，有时候我在忙着跟朋友

放任宝宝任性的危害 任性是幼儿普遍存在的问题。如果我们放任幼儿的任性，将会影响他们的人际交往，因为任性的幼儿很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲，很难作出利他(如关心、谦让、助人、同情等)的行为;幼儿任性还会影响成人、同伴对他们的评价，并由此影响他们自我意识的发展;任性的孩子通常借助不良行为来表现他们的情绪、要求与脾气，如果这些消极行为经常发生，就会强化他们的不良个性品质;同时，幼儿任性时通常会伴随着烦躁、忿怒的情绪，一次情绪失控对身心影响不大，经常性的情绪失控，就会对健康产生较大的不利影响了。 可见，孩子的任性是不能无节制地任其发展的。但要纠正这种倾向，还得从源头入手。 宝宝任性的原因 1.隔代喂养。 这很常见，也极具中国特色。祖辈溺爱孙子，不舍严加管教。尽管许多年轻的爸妈都已经意识到其中的弊端，但由于需要上班，又信不过小

我们都知道，妈妈在孩子的成长路上起着一个非常大的作用，可是你知道吗？孩子需要五个妈妈才能健康成长。 1、当胎儿还在母体的时候 他需要一个乐观爱笑的妈妈。 因为妈妈的快乐可以感染孩子，用笑声和轻松的心态作为养分喂养孩子，那是再幸福不过的事情。 有的妈妈在怀孕的时候阅读，听胎教的音乐，还看了一篇长篇小说，故事中的两位女主角拥有不同的人格特性，因此让我的脾气变得任性、古怪。 孩子出生后的不断哭泣让我陷入了人生的灰暗期，那时候才开始意识到胎教的重要性，当孩子在身体里孕育时，就暗自发誓，不管遭遇多少委屈，都要乐观面对。 2、第二个妈妈，在孩子出生之后 必须是个精力十足的妈妈。 孩子出生后，在未来的三年或者更长的时间里，她都要随时待命 等着孩子一声令下：喝奶，换尿布，哼歌给他听，不管黑夜白

蛋糕长大了的故事 “汪汪汪!喂，佳佳，你在干什么呢?”狗摇摇尾巴，伸伸舌头问佳佳。 “我要做个蛋糕，”佳佳说，“现在我要挖个坑。” 于是狗帮她挖了起来。一会儿，他们就在院子里挖了个坑。 佳佳说：“这坑真棒。” 这时候，狗看见了隔壁邻居家的另一只狗，就跑去找它玩了。 猫走了过来，打着呵欠说：“喂!你在干什么呢?” 佳佳说：“我要做个蛋糕，现在需要点儿面粉。” 猫用它的爪子拢起了一堆土。 佳佳说：“对了，用它当面粉最好!” 猫在圆木上磨完爪子，就坐下来看佳佳做蛋糕。 公鸡高声说：“喂!你在干什么呢?” “我做蛋糕，”佳佳说，“可是没有糖。” 公鸡用嘴衔起一片又一片果皮壳，丢在坑里。 佳佳说：“这些糖简直太好了!”公鸡昂起脖

推荐年龄： 9岁以上 资源介绍： 本文给大家分享的资源是英语绘本《Wild Weather》，翻译成中文名为：恶劣的天气，绘本是pdf电子书格式的，直接下载到百度网盘即可，资源免费。 这个绘本属于全球最畅销的英语分级读物之一"Collins Big Cat"(柯林斯大猫)系列第十级中的一本。 在国内，大猫不仅被全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"中国中小学生英语分级阅读体系标准研制"列为实验用书。也因其权威性、科学性、系统性等特点，受到老师、家长们的广泛关注和好评。 大猫”整套书采用了不同颜色的标签，从启蒙到熟练，按照难度不同，系统地分为11个等级，每个等级22-36本小书不等，匹配英语国家的3-11岁儿童。 从最简单的单词、短句开始，到逐步出现长句、然后到篇章，每个等级的句式

下面这两个场景是不是很熟悉？ 迷思一 孩子识字越早越好，有助于提高记忆力，不能错过关键期。 专家解答：0-4岁是孩子着重发展感知、情绪、情感的时期，不宜过早刻意教孩子识字。如果孩子主动表现出对于文字的兴趣，家长要积极回应，亦无需刻意限制。 王琳： 孩子的发展是全面的，也是有内在规律的。0-4岁主要是发展的是关乎感知、情绪、情感方面，4-5岁之后，逻辑能力才着重发展。认字发展的是逻辑能力。而如果我们在孩子早期过于看重、发展他的认知、逻辑能力，就会限制情绪、情感方面的发展。小的时候可能感觉不出来，到了小学高年级、中学的时候就会显现出来，他的情感不容易发展的完善，会影响他的内在健全人格发展、社会人际交往能力等等，但是很少有人会跟他小时候学习太多联系起来，这可能是孩子识字过多过早的一个潜在的弊端。 为什

故事书发芽啦的故事 小猴子要种树，哪儿有种子？哪儿有树苗？ 哈哈！它可不是用这些来种树，它要用故事书种树呢！ 它拿来一本故事书，把它埋进土地里，填上土，浇了水，施了肥，喜滋滋的掐着腰，说：“快快长大吧！” 厨房里正在做饭的猴子妈妈听见了，微笑着摇了摇头。 用故事书种树，真的能够长出小树苗吗？ 一天，埋进土里的故事书发芽了，嫩嫩的，小小的，刚钻出来； 一天，发芽的苗苗长大了，卷曲的叶子舒展开来，向着太阳快活的微笑； 一天，叶子又变得大了些，不仅如此，枝干也变得粗壮了一些； 一天，小树开花了； 一天，小树结果了； 只是，让小猴子奇怪的是，结出的果子竟然是苹果哟！ 故事书发芽啦的故事点评 真是奇怪，为什么用故事书种树，居然

活动目标： 1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。 2、在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。 活动准备： 1、绘本ppt。 2、跳格子用的格子图一幅。 活动过程： 一、欣赏绘本听故事： 1、教师操作ppt讲故事。 2、提问：你们家人有没有吵架？吵架到很生气？ 幼儿的回答（及教师的回应）——幼：我爸爸妈妈经常吵（师：越吵越会爱）幼：爷爷奶奶吵。（老人也吵）幼：爸爸和奶奶吵（师：就是儿子和妈妈吵）幼：外公和妈妈吵（师：爸爸和女儿吵）…… 总结：家人之间就会像老虎那样吵架，总会又吵架的时候，吵架总是会生气，不快乐的。小老虎看见虎爸爸虎妈妈吵得越来越厉害，它心里很难过，怎么办呢？有什么办法让他

　　在对孩子的教育这件事情上，国内外的育儿方式存在着很大的差异，中式教育中，有值得外国父母借鉴的地方，也有他们眼中较为错误的地方，下面，我们就来看看外国父母眼中中式教育的6大错误分别是什么。 　　让保姆、爷爷奶奶带孩子 　　很多中国父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大的，永远缺乏爱的安全感，终生追求那童年时期失去却永远追不回的爱。 　　孩子成炫耀比较对象 　　中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好，人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当着很多人的面说。说难听点，孩子考试考不好只怪你基因太差。你每一次把孩子和别人比，只会带给他多一份不满和痛苦。 　　漠视孩子的隐私和权利 　　父母进入子女房间应该先敲门，移动或用孩子的东西应该得到他的允许，

　　年轻的爸爸妈妈们，面对刚刚来到世上的宝宝，兴奋之余总会感到手足无措，没有什么育儿经验，怎么教育好宝宝呢?! 　　镜头1：刚结束产假回到岗位，每天就要开始忙工作了，回家还要照顾宝宝，新妈妈小叶感到很不习惯。可是还在襁褓中的儿子常常不是哭闹就是吵，越来越不耐烦的小叶忍不住大吼起来：“干嘛老是哭啊?哭什么呀!”……NG! 　　点评：襁褓中的宝宝虽然还不懂得说话，但是他会直接感受到周围人的情绪哦!当妈妈不耐烦的对他大吼大叫的时候，他反而会更加害怕，哭得更厉害了。这样不仅问题不能解决，反而会给宝宝造成心理阴影，让宝宝从小就害怕妈妈了。生气只会让妈妈的情绪更糟糕，不妨慢慢地冷静下来安抚宝宝。 　　镜头回放：新妈妈小叶刚结束一天的繁重工作，拖着疲惫的身躯回到家，看见襁褓中哭闹的儿子，立马将他抱在怀里，轻轻地摇晃安抚他“宝宝别哭了，

适合人群： 6岁以上 资源介绍： 本文给大家分享的是一本英语语法图解教材：《English for Everyone:English Grammar Guide》，它是一本非常好的入门级别语法书工具，资源是pdf电子版格式的，直接下载到百度网盘即可。 适合人群：小学至初中阶段学生及英语教师，零基础或英语语法基础较差成年学习者。 “DK新视觉·人人学英语”系列是由中译出版社与英国DK出版社联袂打造的一套英语学习图书，是DK全球首套英语自学教程系列，适合各类人群学习英语。本套书以庞大的DK语料库及图片库为基础，通过逾10000个一目了然的图片、图示，根据英语的实际应用构建了一套便于记忆、易于掌握的DK新视觉符号标识英语学习系统。 “DK新视觉·人人学英语”系列图书英语学习内容设置从易到难，包含的主题

童话故事有哪些：我愿意 绿森林的南边，有一块沼泽地，沼泽地过去，有一条大河，在沼泽地和大河中间，住着一群鳄鱼。 这群鳄鱼，有的年轻，有的年老，有的胖，有的瘦，有的严肃，哦，不对，是所有的都很严肃，除了爱笑的最小的鳄鱼，麻点儿! 每天中午，麻点儿都要到河里洗个澡，然后就躺在沙滩上晒太阳。 麻点儿喜欢河水，喜欢沙滩，喜欢阳光，不过呀，他更喜欢他的绒布枕头，有了绒布枕头，躺在沙滩上就更舒服啦! 其实，这里的每一条鳄鱼都有一个绒布枕头，大家都把自己的绒布枕头当成宝贝一样爱惜着。 这天，麻点儿躺在沙滩上晒太阳的时候，听到了一阵哭声。 “是谁呢?哭得这么大声。”麻点儿翻过身，朝后面的林子里爬去。 原来是最美丽的鳄鱼小姐麻妞儿，她哭着说：“我把我的绒布枕头弄丢了。” “这样呀，我去帮你找吧!

步骤一： 首先画出南瓜的轮廓，画上一个个的椭圆形组合在一起。 步骤二： 接着在南瓜的顶部画上瓜蒂，注意瓜蒂很粗壮，画上须和叶子。 步骤三： 然后开始涂色，先给南瓜涂上一层黄色，然后再整体涂一层橘黄色。 步骤四： 最后给瓜蒂涂上绿色，须和叶子也涂绿色，这样，一个简单的南瓜简笔画就画好了。

在学校里，孩子们有大量机会学习广泛的课程，比如语文、数学、历史等。但几乎没有学校关注孩子们相处所必不可少的社交技巧。尽管研究表明社交技能的发展就像学习成绩那样，对经济和人际交往的成功至关重要，但是孩子们却很少有机会学习如何合作、化解冲突、控制愤怒情绪和自尊自重。 “社交技能”是指孩子与他人相处的技能。这些技能帮助孩子学会如何与他人交朋友并维持友谊、聆听别人、有效地管理孩子的情绪、并用非暴力的手段化解孩子与他人的冲突。 可以设想，如果孩子没有同龄人做朋友，那他就不能从同龄的朋友那里学到此年龄段应有的发展能力，这个孩子也会感到孤独、迷茫、郁郁寡欢。各种研究表明，社交能力较弱的儿童更容易在未来产生严重的问题：抑郁、人际关系失败、学习能力较差、职业生涯陷入困境...... 而和同龄人的交往具有很强的缓冲能力，能够缓解孩子们每天面对的压力。正如

　　上个月底，东莞万江小凤凰幼儿园发生了幼儿被困校车事件。 　　昨日，东莞市教育局正式通报了对万江小凤凰幼儿园“幼儿被困校车”事件的处罚结果。园长、涉事司机、跟车教师集体被解聘。并追究涉事幼儿所在班级班主任等其他相关责任人的责任。 　　万江宣教办也被全市通报批评，并取消2012年度评先评优资格。 　　幼儿园刻意隐瞒事故真相 　　8月27日，万江简沙洲小凤凰幼儿园一名3岁左右的小女孩被困密封的校车里。园方竟称当时是在进行解救演练。 　　经查实，8月27日，万江小凤凰幼儿园发生了幼儿被困校车事件。 　　市教育局有关负责人表示，在该起事件中，幼儿园存在刻意隐瞒事故真相的行为。 　　责令整改校车 　　市教育局决定对万江小凤凰幼儿园幼儿被困校车事件作出处罚。给予万江小凤凰幼儿园全市通报批评的处分，取消该园2012年度评先评优资格，该园2012年度检查结果评定为

没精神的小猪的故事 哼哼是一只不爱吃早饭的小猪，像往常一样，猪妈妈叫醒小猪哼哼。 “哼哼——哼哼——快起床，再不起床上学就要迟到了。” 小猪哼哼揉了揉眼睛，洗漱好后背上了书包，猪妈妈从厨房拿出丰富的早餐，可是小猪哼哼并不想吃。背上书包就去了学校。 渐渐的小猪开始无精打采，提不起精神来，老师找到猪妈妈，说小猪在学校的状态非常的不好。猪妈妈带小猪哼哼来到了医院做检查，医生说：“小猪哼哼因为长期不吃早餐，脑组织正处于发育期，血、氧、葡萄糖的需求量比成人还高。如血糖过低，脑意识活动就会出现障碍，长期如此，势必影响脑的重量和形态发育。” 小猪哼哼听了医生的话，以后的每一天都准时吃早餐。 没精神的小猪的故事点评 没精神的小猪的故事告诉我们，每天必须准时吃早餐，如果长期不吃早餐，脑组织