对于2014年广州的中考生来说，不变的是竞争态势，变的是三大政策变化：“异地中考”实行、择校生取消、独立批扩军。前两者可以说是相辅相成的配套措施。第三个变化即独立批招生则为广大中考生群体提供了更多报考选择，而随之而来的也有些许疑惑。 　　在距离中考还有1个月，距离填报志愿还不到半个月的时间里，本报中考特刊为考生和家长解析这三大政策变化，为您的中考助力。 　　关键词： 　　异地中考、择校生取消 　　非政策照顾性借读生不可填报外区公办高中 　　2014年至2016年为广州“异地中考”政策的过渡期，过渡期里，具有广州市初中阶段三年完整学籍、但不具备政策性照顾借读条件的非本市户籍学生(以下称“非政策性照顾借读生”)，可报考省、市属公办普通高中和毕业学校所在区属公办普通高中。2014年开始，公办普通高中停止招收择校

　　当宝宝一天天的长大时，为了让他们体验学习更多东西，家长很多时候都会让他们尝试各种新事物。但在这过程中，很多宝宝都会有恐惧的心理存在，害怕尝试新事物。 　　(一)了解原因 　　要协助孩子克服害怕的心理，应先了解他害怕的真正根源。而父母在面对孩子因恐惧产生的情绪反应时，需先秉除立即否定的态度，试着以简单的对谈方式，了解他所害怕的到底是什么。如害怕黑暗，应陪伴他在黑暗中逐渐壮胆，增加面对黑暗的勇气；如果恐惧暗影造成的幻象，应先让他看清楚阴影的真面目。   　　(二)藉由故事厘清真相   　　如果大人发现孩子有害怕“鬼”的倾向，却无法得知他害怕的是什么，可以尝试使用说故事的方式，一边说给孩子听，一边让他说说他的感觉，以厘清他所害怕的是什么。让孩子从故事中得到一些心灵上的安慰，且以美好的事物充实其心灵。   　　(三)保持明亮

2020年霜降节气是哪一天 2020年10月23日 星期五 (庚子年（鼠年）九月初七) 霜降，是二十四节气之第十八个节气。斗指戌；太阳黄经为210°；每年公历10月23—24日交节。霜降是秋季的最后一个节气，是秋季到冬季的过渡。霜降节气特点是早晚天气较冷、中午则比较热，昼夜温差大，秋燥明显。由于“霜”是天冷、昼夜温差变化大的表现，故以“霜降”命名这个表示“气温骤降、昼夜温差大”的节令。霜降时节，万物毕成，毕入于戌，阳下入地，阴气始凝。俗话讲“霜降杀百草”，霜降过后，植物渐渐失去生机，大地一片萧索。霜降不是表示“降霜”，而是表示气温骤降、昼夜温差大。霜降节气后，深秋景象明显，冷空气南下越来越频繁。 “霜降”节气反映的是昼夜温差变化较大、秋燥明显、天气渐渐变冷的气候特征，并不是表示进入这个节气就会“降霜”。其实，“霜”也不是从天上降下来的

推荐年龄： 5岁以上 资源介绍： 本文给大家分享的资源是英文绘本《Snow Wonder》，翻译成中文名：雪中奇观，资源是pdf电子书格式的，直接下载到百度网盘即可，资源免费。 这个绘本属于兰登分级阅读(Step into reading)中的第二级，适合英文有基础的5-10岁的孩子。 这个阶段的绘本词汇和句子都比第一阶段稍复杂，侧重培养孩子的英文认读能力，趣味的故事、直观形象的画面，反复出现的常用词让孩子迅速进入阅读状态，引导小朋友从猜词阅读逐渐到自主阅读。 兰登是美式英语里最受家长们欢迎的分级读物，在美国已经畅销了25年。 绘本简介： 下雪了会很冷，但也很好玩。小朋友们喜欢下雪吗?雪会给我们带来什么乐趣呢? 绘本部分内容翻译： We wake an

脾气越大，教育效果越差 家长再爱孩子，如果动不动跟孩子发脾气，你的孩子实际上就活得非常不幸，是精神的受虐儿。仅是物质上的贫寒不会带来教育的失败，精神虐待一定会制造一个问题儿童。 再有天赋的孩子，如果遭遇错误教育，也往往是无力抵抗的，消沉或堕落，几乎是他们必走的路径。 很多家长在和孩子相处中总是喜欢发脾气，习惯于把每次发脾气归咎为孩子不听话，或孩子某种行为太不像话，认为自己发脾气是不得已而为之，是为了教育孩子。事实是，脾气不但没有教育功能，却是反教育的。脾气越大，教育效果越差。坏脾气不仅像一把乱挥的锤子，破坏当下的一时一事，甚至造成不必要的人生悲剧;更像弥散的有毒气体，形成深远而广泛的损害。 家长三分脾气，对孩子是七分损害 坏脾气造成的后果是什么，我们大约可以这样描述：轻度后果，孩子逆反、消沉、多疑;中度后果，孩子成年后脾气暴

有一个小调查：孩子犯错的时候，你会采用什么应对办法？ 有人选择讲道理。有人选择批评和责骂。还有少数人说，必须打，不打不长记性。 可惜，上述管教方式，似乎都不能让孩子真正认识到错误所在。下一次，同样的错误还是照犯不误，甚至还可能为了逃避惩罚，而出现更多的行为问题，譬如撒谎，譬如变得退缩，譬如非常逆反。故而，缺了这一步，你怎么管孩子都是错！ 搞好亲子关系，否则你怎么做都是错 对急脾气的父母而言，处理孩子的情绪还不是第一位的。他们首先需要处理的，是自己的情绪。比如，你自己先隔离两分钟试试。 然而，你也许会说，那谁谁谁家，孩子照样打呀，照样骂呀，还不是挺好的？我们小的时候不也都被打过吗，也没有什么问题啊。 那是因为父母并没有将打作为解决问题的唯一方式。更多的时候，他们跟孩子建立了不错的亲子关系，让孩子确定：

　　2014年度“新广州·新商机”重大项目招商推介会昨日（3月28日）举行,广州市委书记万庆良邀请在场700多名民企嘉宾、国企高管、金融代表以及科研人员,共享广州改革中的无限商机。 　　本次推介会选定了136个签约项目(不含金融合作项目),签约金额约2530亿元;签约金融合作项目18个,签约金额约4430亿元。同时,广州拿出了68个优质项目进行推介,涵盖重要产业项目、轨道交通、医院、能源设施、科技创新等领域,总投资约2800亿元。 　　与往年一样,今年推介会上的“推销员”包括市委书记、市长在内的21位市领导,还有各区区委书记或者区长以及各部门负责人等102人,阵容十分强大。 　　与往年不一样,今年是广州市全面深化改革年,改革要出新,新在哪里?万庆良在会上介绍:“广州改革将为您带来行政区划调整、城市更新改造、

走亲访友，出门玩的时候，大家或许经常看到过这样的画面，大人带着孩子出去玩，如果2个孩子是互相之间不认识的，有些孩子会有这样的反应，躲在家长身后，好奇看着对方。经过家长慢慢引导，或是过了一小段时间磨合，孩子们就会开心的一起玩了，这时候孩子心理会产生一种，主动跟他人一起玩的开心心理。其实这对孩子来说，是非常好的和谐人际关系正在萌芽生长。 就像有人说：这一代孩子被长辈包围，生活在钢筋水泥的高楼里，圈子狭小，很多孩子不知道如何与其他孩子相处，患有社交缺失症。然而，与人交往是孩子的重要能力之一。社会的发展，越来越需要人们具有善于与人交往合作的能力。培养孩子良好的社交能力，不仅是孩子智力发展、健康成长的需要，更是他们日后生存和发展所必备的品质。那么，作为家长应该怎样帮助孩子学会交往呢? 本周日晚21:00-22:00，《超级育儿师》诚邀育儿专家詹妍在线带来微课《解决冲突，如何培养社交“小达人”》

孕妇如何实施音乐胎教呢?胎教音乐的方法都有哪些?别着急，本文亲亲宝贝网小编将为你介绍，孕妇实施音乐胎教的方法。 一、音乐熏陶法和哼唱谐振法 音乐熏陶法是指通过播放收听轻音乐，让孕期生活中充满优美的乐声，使孕妇的精神愉悦，心情舒畅;哼唱谐振法是指孕妇用柔和的声调哼唱轻松的歌曲，同时想象胎儿在静听，从而达到与胎儿心音的共鸣。 二、父教子“唱”法 爸爸可以抚摸着妈妈的腹部，对着其中的胎儿，反复轻声“教唱”一些简单的音阶或儿童歌曲。 三、胎教器传声法 从妊娠22周左右开始，在医生的指导下，选用适当的胎教器和胎教音乐进行音乐胎教。 专家指出，中国数千年传统的母教式胎教，是科学的符合优生要求的。 在孕期应做到: 1.注重情志养生，乐观练达，始终保持一颗愉悦的平常心。帮有“良

永远的遗憾作文记叙文 篇一： 是谁在半夜帮你盖上踢开的被子？是谁在寒冬的清晨为你准备好温暖的毛衣？是谁饥饿时给你端上热乎乎的米饭？又是谁，冒着严寒酷暑在校门口等待你放学？也许你会说，当然是妈妈，但我会说，不，这一切都是我亲爱的外婆。 外婆，这个词温暖而亲切，在我的记忆中，我的童年充满了外婆的关爱，我是被外婆一手带大的，于是，这个身影越发清晰，那和蔼的面庞、不高不矮的个子，渐渐地又浮现在我眼前。 小时候，我一直很不懂事，包括对待我的亲人们…… 那次，我和爸妈准备出去旅游，而外婆则在家休息。临走前，外婆开玩笑似地对我说：“我能不能和你们一起去呀？”幼小的我极不懂事地回答：“不行不行，我们票都订好了呢……”我丝毫没有察觉到，外婆脸上浮现出一丝失望和伤感。外婆无言地与我们道别，随后走进了房间，关上了门。 直到后来的某一天

　　美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型，即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是，开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此，这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现，从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。 　　以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现：　　1、善于用语言描述所听到的各种声响；　　2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；　　3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；　　4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；　　5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；　　6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；　　7、喜欢倾听各

　　在基本上了解了孩子性心理发展规律之后，我们究竟该怎样对其实施正确的性教育呢?鲁迅先生早年在提出要重视儿童早期性教育时，他认为“知”比“无知”更有益，不能把性教育简单地理解为性知识教育，而应涉及生理、心理、社会、道德、伦理诸多方面。性教育就是一种生活教育、卫生教育、道德教育、责任教育和人格教育，我们应该以幼儿的身心年龄特点为科学依据，抓住生活的细节，因人而异，灵活又不失原则地进行健康性教育。 　　1、家长要引导孩子充分认识自己，认识他人 　　幼儿期待对身体特征的进一步探究。比如在厕所里，孩子喜欢观看小朋友的生殖器，或向小朋友展示自己的生殖器;比如在家里，孩子会好奇地追随爸爸妈妈上厕所，他们发现有差异，并希望弄明白这是怎么回事。这时家长不必惊慌，更不必觉得尴尬，而应当很自然地将不同和相同展现给孩子，让孩子在平静的心态下接受事实并理解事实。

做家务的孩子vS不做家务的孩子，差的不只是未来

　　2岁宝宝适合玩什么亲子游戏呢?这个阶段的宝宝十分喜欢自由活动，也开始玩一些体育游戏。小编推荐一款可以锻炼宝宝协调性的游戏：高高矮矮真有趣。 　　游戏名称：高高矮矮真有趣 　　适用年龄段：1-2岁 　　材料准备：无 　　游戏目的 　　1、训练宝宝伸展和屈曲身体 　　2、锻炼宝宝的语言能力 　　3、锻炼宝宝的协调性 　　游戏方式 　　1、大人喊口令：“变高!”同时宝宝一起踮起脚尖，伸直身体，举起双手，人变高了很多。 　　2、再喊：“变矮!”蹲下，弯腰低头，双手抱住膝盖，身体变成一个球形，变矮。 　　3、喊口令时，开始要慢一些，大人要帮宝宝纠正姿势，姿势正确后口令可以加快。 　　4、让宝宝喊口令，宝宝自己喊，大人和宝宝一起做。 　　小提示 　　大人要时刻观察宝宝，如果宝宝累了，就要停下游戏，先休息一会。如果等到宝宝自

辛迪和她的公主的故事 辛迪住在一个农场里，她的父亲有很多马匹，她总是希望她能够有一匹属于自己的小马。 有一天，牧场出生了一匹小马,它出生的时候没有尾巴，否则，它将是是完美的。 她的父亲告诉她，他们打算让她照顾这只小马驹。 可是辛迪说，她不想照顾没有尾巴的小马。 但当她照顾其它小马时，没有尾巴的小马会紧紧跟随她，渐渐地，她开始关心起这匹小马来。 有一天，为了让辛迪能够骑上她，她的爸爸决定帮她训练她的马，他给她买了一个漂亮的马鞍，辛迪还会刷她的坐骑。 辛迪的母亲问她这匹马叫什么，她打算叫她马，不过辛迪想了想， 最后，她说：“虽然她没有尾巴，她仍然是一个公主。所以，我会叫她公主。” 那以后，辛迪每天都会骑着公主到处玩耍。 没有尾巴的小马驹公主，长大以后成为辛

　　父母喜欢带孩子去运动，孩子多做运动也有利于孩子的身体和智力发育，但是有些运动尚不适合身体未完全发育的孩子，例如以下这些运动。 　　儿保专家表示，处于生长发育旺盛时期的儿童，身体内的器官、组织尚未发育成熟，有很多与成年人不同的解剖生理特点，因此有些运动不宜过早开展。 　　10岁以下的儿童不宜玩碰碰车。孩子的肌肉、韧带、骨质和结缔组织等还没发育成熟、非常脆弱，很容易就会因碰撞造成扭伤和碰伤。 　　8岁以下的儿童不宜玩滑板车。滑板车运动需要腰部、膝盖、脚踝用力支撑，这些部位非常容易受伤，一定要做好防护。最好有大人陪同，找平坦宽敞的区域玩耍。 　　儿童不宜玩拔河比赛。拔河是对抗性很强烈的运动，由于双方拉扯时间长、用力猛，容易导致宝宝脱臼或软组织受伤。同时，孩子心脏正处于发育时期，很容易疲劳不能负荷像拔河那样的大力对抗。当肢体负荷增加时，需要提高心率来增加供血量。医学工作者曾对250名5

心如折纸善恶如风 只要是一个心智健全的人，都希望给自己孩子最好的——给孩子讲述最浪漫的童话，观赏春天里第一株嫩草出芽，无数次地亲吻并告诉她这世界对她充满爱意，但我们无法忽视她终将走出我们安全的怀抱，在社会群体原始的善与恶之中摸爬滚打的现实。 事实上，儿童的世界不仅仅是一个虚拟的成人社会，从某种角度说，这个孩子出生后必须迈入的第一个社群甚至比我们家长的世界更残酷。这一方面是由于孩子这艘小船刚刚驶出安全港湾，必将遭遇她从未见识过的风雨，其冲击可想而知；另一方面，幼儿尚未学会佩戴成人的虚伪面具，他们的善如此温暖美好，而恶的一面也会更加赤裸裸地直接释放出来。 但无论怎样，我们都要记住自己的身份。作为家长，我们无法庇护这艘小船一辈子——如果真的这样做，那么这艘小船一定无法驶向远方属于他的那片蓝天。我们能做的是给予她指导，告诉她正确的方向，培养她能面对一切波折

根据研究调查发现父母要想更好地支持和满足孩子的情绪需求，就必须找到合适的方法，以此来正确评估他们的情绪状态。那么父母如何给予孩子情绪上的支持? 建议1.问更多问题 虽然我们都愿意相信我们对自己的孩子了如指掌，但其实很多孩子在表现上都有故意讨好大人的倾向。他们知道自己的快乐对父母来说十分重要，于是他们在回答问题时就会以此为依据作出回答。 多问孩子几个问题。不要只问一句“今天过得怎么样”就算了，可以再追问几个细节。“今天发生什么好事了吗?”或者“今天学校发生什么坏事了吗?”通过提问，给孩子一个机会停下来思考他们一天所经历的情绪变化。你也可以说“跟我说说，今天有什么让你高兴的事”(或者让你不高兴的事)，这样可以让孩子与你开展一段有意义的谈话，而不是只是过一遍今天的流水账。 建议2.抽一些时间 很多父母都认为接送孩子上学的路上是和孩

孩子的成长过程中，免不了与其它孩子的小打小闹。当面对孩子之间的冲突，家长应该怎么正确处理呢？ 1、当孩子因争抢公共玩具而发生冲突时 在公共活动区域，孩子经常会因为都想玩同一个玩具而互相争抢，此时家长不仅要阻拦这种行为的发生，还可以利用这个机会，培养孩子的秩序意识。告诉孩子，这是公共场所，大家都必须遵守公共规则，先到先得，后到者就应该排队等待。 2、当孩子因争抢别人的私有物品而发生冲突时 在孩子小的时候，他们视所有的物品为己有，当发现一个别的小朋友手里好玩的玩具时，他就会不打招呼的、本能的去拿，即使遭到阻拦也要通过抢夺以达到目的。面对这种情况家长在妥善处理矛盾的同时，还可以从以下两个方面来引导孩子： 1、礼貌询问 告诉孩子，谁的东西谁做主，若想玩别人的玩具，就需要通过礼貌询问的方式征得别人的同意。

活动目标： 1、学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型。 2、在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”。 3、边唱歌边与同伴按《数高楼》的节奏合作用双拳逐个依次累加成“高楼”。 4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 活动准备： 按歌词设计的图片一张，音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、复习“拔根芦柴花”舞蹈。 二、出示图片，熟悉歌曲《数高楼》的歌词内容。 1、说一说图片上画了些什么？ 2、边按歌词顺序指图，边说歌词，并念准数高楼的节奏型。 三、学唱歌曲。 1、倾听旋律念歌词。 2、随乐轻声跟唱。