霸气的男孩名字单字 男生的霸气名字，既有单字的，也有两个字的，下文先从单字说起，整理了些适合为的霸气单字，一起来看看吧。 一、鹏 “大鹏一日同风起，扶摇直上几万里”，诗句境界豪迈霸气，“鹏”之一字，即选于此，延续了诗文的霸气境界，给人以志存高远之感，取作男生名字，符合霸气名字的选择，读音大气内敛，表有着前途光明、飞黄腾达、栋梁之才的含义。 二、凯 “凯”字取自于成语“凯旋而归”，其于古时候，指的是将士战胜归来的场景，以“凯”字为男孩名字，是为将成功的含义融入了男孩的名字中，表有胜利者的寓意，霸气外露。“凯”字音律深刻，读之念之，沉稳从容，是一个音美、意好、形体佳的好名字。 三、锐 “锐”字音律高昂，读起来自带一股杀伐果断的色彩，有着铁血将军风范，给人以

没脾气才会有教育 很多家长在和孩子相处中总是喜欢发脾气，习惯于把每次发脾气归咎为孩子不听话，或孩子某种行为太不像话，认为自己发脾气是不得已而为之，是为了教育孩子。事实是，脾气不但没有教育功能，却是反教育的。脾气越大，教育效果越差。坏脾气不仅像一把乱挥的锤子，破坏当下的一时一事，甚至造成不必要的人生悲剧；更像弥散的有毒气体，形成深远而广泛的损害。 坏脾气造成的后果是什么，我们大约可以这样描述：轻度后果，孩子逆反、消沉、多疑；中度后果，孩子成年后脾气暴躁，爱抱怨或抬杠，为人苛刻；重度后果，严重抑郁症，性变态，神经病人格。家长发三分脾气，会对孩子形成七分损害。说坏脾气是教育的死敌、人生的陷阱，并不为过。 脾气的坏处其实大多数人都明白，只是做不到不发脾气。不少家长经常下决心要改掉坏脾气，每每事到临头，火气一上来，就什么都忘了。所以，本文想着重

小猴和小刺猬的故事 小猴和小刺猬交上了朋友，他们在一起玩捉迷藏，玩得很开心。小刺猬不小心身体碰了一下小猴，小猴被尖利的刺刺得哇哇直叫。小猴生气地说：“我们是朋友，你怎么可以刺我!” 小刺猬说：“都怪我不小心，对不起，请你原谅。” 小猴抚摸着被刺痛的地方，说：“你说‘对不起’就好了，我现在还痛得很呢，我不和你交朋友了!” 猴妈妈走过来，对小猴说：“谁都难免会犯错误，小刺猬有什么过错，你应该原谅他才对。要记住，原谅别人是一种美德。” 小猴听了猴妈妈的话，原谅了小刺猬，他们又在一起快乐地玩了起来。 一天，黄鼠狼窜入鸡妈妈的家中，抓住一只小鸡就走，被从外面回来的母鸡发现了。母鸡和黄鼠狼展开了搏斗，打成一团，难解难分。小猴走过去，把他们拉开，说：“原谅朋友是一种美德，你们谁也不要发火，不要打了。”

1、普京的爷爷不是中国人，普京自述家族12代人都是当地贵族的农奴，直到爷爷这一辈儿才翻身，他爷爷曾是克里姆林宫的御厨，给苏共领导做饭。 2、普京祖籍不是山东，是俄罗斯的列宁格勒。普京于1952年出生在苏联心脏城市列宁格勒，他们家庭祖籍在莫斯科西北部的特维尔州，这里是苏联重要的农业中心。 3、普京根本没有中国血统，他的父母都是俄罗斯人。俄罗斯人的祖先为东斯拉夫人罗斯部族，现代俄罗斯民族是从过去东斯拉夫人中不同部落所组成的南北两个民族混合组成的。

坐井观天续写故事500字 自从上次青蛙听了小鸟的话之后就有了一个想法，那就是去看看外面的世界到底是不是小鸟说的那样，于是赶紧跳出了井。那么后来小青蛙会遇见什么奇妙的事情呢? 青蛙自从听了小鸟的话后，想去看看外面的世界究竟是多大。于是，他一跳三尺高，跳出井外，哇，外面的世界好大呀! 青蛙一蹦一跳地走着，看见了海龟，海龟说：“呀!这不是天天在井底都不知道外面有多大的青蛙吗?现在怎么出现在陆地了呢?”青蛙根本不知道他是谁，便问：“你是谁呀?”海龟想：这个小笨蛋，还不知道我是谁!就一句话也不说地走了。 太阳公公看见了，就说：”你呀，天天在井里生活，不知道外面的世界也不怪你。小青蛙沮丧地说：“没关系，太阳公公!”不一会儿，小青蛙走了。他看见了一条毒蛇，很好奇，便问：“你长的真奇怪，长长的身体，而且很软，像一根面条。”那条蛇想：好啊，

推荐年龄： 12岁以上 资源介绍： 本文给大家分享的资源是RAZ分级阅读绘本R级中的一本《April Fool's》，翻译成中文名为：愚人节，pdf电子书格式的，百度网盘免费资源，直接下载即可。 RAZ的全称是“Reading A-Z”，它是一套教授英语阅读的教材，是美国1万多所学校采用的在线分级阅读资源。中国大部分的国际学校也都是RAZ的忠实用户。 RAZ起源于美国、加拿大等发达国家，在香港、台湾地区发展了十几年，是综合考虑孩子的英文水平、心智发育程度、兴趣爱好等要素，为不同英文水平的孩子提供不同难度的英文读物。它旨在帮助孩子找到适合孩子水平的级别，通过在同一级别下的大量阅读逐步提高孩子的阅读能力。 RAZ本身有着非常严密的分级体系：根据全文词汇数、高频词词汇数与比例、低频词词汇数与比例、句子长度、句子

第一步 首先我们用两条平行的直线画出根棍子。 第二步 接着我们在上面的一头用半圆形画出小铲子的柄。 第三步 接着像下图一样在下面一头画出小铲子的铁铲。 第四步 最后我们给画好的小铲子涂上颜色。这样我们的植树节小铲子简笔画完成了。大家学会了吗？

乡下美景作文500字 篇一： 乡村风光，无论是春、夏、秋还是冬，都是一幅美丽的景色图。 春天来啦，花红柳绿、百花盛开，春姑娘给山野换上了五颜六色的花裙子。桃花、樱花、苹果花、梨花、迎春花像是约好了一样，在春天里慢慢开放，路旁那不知名的野花散发出令人心旷神怡的幽香，引来了许多蝴蝶翩翩起舞。几场蒙蒙细雨过后，田野里到处一片新绿，远处的山若隐若现，好似一块碧绿的翡翠，光滑无暇。 夏天，荷花在池塘里散发出幽幽清香。荷花，虽然没有玫瑰那样耀眼多彩，没有牡丹那样姹紫嫣红，没有菊花那样超然物外，但它出淤泥而不染。远远望去，真像站在池溏中的花仙子。 秋天，麦田换上了浅黄色的新装。一阵风拂过，麦子翻起了金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。水果园里，苹果姑娘娇羞的，红着脸颊。葡萄一串一串的挂在绿色的藤上，好像在比谁最大呢！看了就让人垂涎三尺。田埂上

重阳节可以回娘家吗 看地区而言，有的地方重阳节回娘家是忌讳，有的地方则没有这个忌讳，但是有时候入乡随俗也没办法。 如果没有这个忌讳可以回娘家看看，帮助老人干干活，尽点孝心。重阳节是老人节，回娘家看看可以慰藉年老的父母。但是有些地方的习俗是重阳不能回娘家。在重阳节这天，忌讳出嫁不到三年的女儿回娘家，否则会给婆婆带来灾难。有谓：回家过重阳，死她婆婆娘。 重阳节为什么不能回娘家 因为有的地方，民间俗话有：“回家过重阳，死她婆婆娘”的说法。滕县一带，女儿可以回家来，但是嫁出去三年之内的闺女不能回娘家，这天不能回娘家。三年以后，你可以年年的重阳节回娘家，但是三年内你这天不能回。这只是当地的风俗习惯而已。 重阳节的其他禁忌 忌房事

推荐年龄： 7岁以上 资源介绍： 本文给大家分享的资源是RAZ分级阅读绘本F级中的一本《Hatching Eggs》，翻译成中文名为：孵蛋，百度网盘免费资源，直接下载即可。 RAZ是目前市面上最为流行的英文分级阅读读物，它的全称是“Reading A-Z”。 它旨在帮助孩子找到适合孩子水平的级别，通过在同一级别下的大量阅读逐步提高孩子的阅读能力。 RAZ按难度分为27个级别，AA—C这4个级别对应幼儿园阶段; D—J这7个级别对应美国小学一年级;K—P这6个级别对应美国小学二年级;Q—T这4个级别对应美国小学三年级;U—W这3个级别对应美国小学四年级;X—Z对应美国小学五六年级(相当于国内高中毕业)。 而且它的区分度不是简单地以年龄为标准，还包括认字量、语义难度、艺术复杂性等。

每个孩子都是父母精心养大的，打一下都心疼，如果在学校被同学打了那该多难受。最可恨的是他不敢还手，那么，孩子挨欺负了不敢还手该怎么办呢？一起来看看吧！ 孩子挨欺负了不敢还手怎么办 1、教孩子要学会反抗欺凌。 生活中的无数事实证明，当孩子受到欺负不敢还手时，只会纵容欺凌者，让自己遭到更多的欺凌。面对欺凌的方法是，反抗。父母要告诉孩子，被人欺负时，要懂得以其人之道还治其人之身。但是当自己能力不足时，要向更有能力的人求助，比如老师和家长或者警察。 2、父母要培养孩子反击欺凌的意识，并教孩子一些方法。 父母都希望孩子是一个温文尔雅、有礼貌的孩子，但是也要教孩子学会反击，该用强的时候就用强，善良也要带点锋芒，不然就是对恶人的纵容。还有，父母要教孩子如何反击，比如被打时怎么自保，或者怎么巧妙地反击对方，而不给对方带来严重的伤

小矮人与大巨人的故事 小矮人与大巨人是一对要好的朋友，它们密不可分，可是它们的友谊却被奸诈的狐狸所嫉妒，狐狸趁着小矮人不在的时候对大巨人说：“平时就属你的功劳最大，你这麽庞大，没有什么做不到的，那个小矮人怎么跟你比。可是你看看他却把你一个人丢下，自己跑出去吃好吃的。” 大巨人听到这里就火了，说：“什么，他竟然敢背着我偷吃，这是真的么?” 狐狸奸笑的说：“我刚刚在来的路上看到的，千真万确。” 说完狐狸走了，在路上狐狸碰上正带着果实往回赶的小矮人，于是又上前挑拨说：“哟……这不是小矮人么!你看你这么小一个，却辛苦在外面觅食，可是大巨人却舒服的躺在家里，这是多么的不公平啊。” 小矮人想了想，狐狸说的没错，大巨人那么懒。小矮人顾不上采的果子，怒气冲冲的回到家中，小矮人看到大巨人果然躺在家里睡懒觉，大巨人看到小矮人没有带

从岩缝里长出来的小草的故事 岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。 岩石说： 孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！ 种子说： 老妈妈，别担心，我会长得很好的。 经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。 阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育。 小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。 岩石高兴地说： 孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲！ 她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。 一个诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道： 呵！小草的生命多么顽强， 我要千百遍地赞美它！ 小草谦逊地说： 值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱

家长对孩子的恶作剧一定要重视，千万不要溺爱袒护，认为孩子还小不懂事，找各种理由，息事宁人，不了了之。那么，家长应该如何正确的教育恶作剧的孩子呢？一起来了解下吧！ 如何教育恶作剧的孩子 观点1弄清情况冷处理，熄灭孩子恶作剧的“热情”。 喜欢恶作剧的孩子一般比较机敏，大都具有强烈的表现欲，通常他们并无恶意，仅仅是为了引起别人的注意，或逗人一笑，我的孩子就是这样。有一次，他把一根鸡毛插在我大衣的帽子里，不知情的我来到单位，被同事发现。我想到一路上行人看见我插着鸡毛满街走，真是很尴尬。回到家，儿子看见我帽子里的鸡毛没有了，急着问我：“妈妈，今天有什么事吗?”我佯装什么也不知道，儿子一直追问，我一直回避。他感觉很无趣，第二天，他又把鸡毛放在我的帽子里，我依然当做什么事也没有一样。几次之后，他再也不把鸡毛插在我的帽子上了。所以，面对孩子的恶作剧，

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新雷张维屏的古诗拼音版 xīn léi 新雷 清-张维屏 zào wù wú yán què yǒu qíng，měi yú hán jǐn jué chūn shēng。 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 qiān hóng wàn zǐ ān pái zhe，zhǐ dài xīn léi dì yī shēng。 千红万紫安排著，只待新雷第一声。 翻译： 大自然虽然默默无言但却有情，每当寒冬将尽便促使春意萌生。 大自然早已安排好了万紫千红，只等春雷一响，百花就将竞相开放。 注释： 造物：指天，古人认为天创造万物。又作“造化”。 每于：常常在。 千红万紫：指春天时百花齐放的局面。 著：妥当

小兔子偷萝卜的故事 兔子白白从小就和爷爷奶奶住在一起，兔爷爷非常宠爱白白，白白经常有吃不完的萝卜也青菜，白白吃的胖胖的圆乎乎的。 只是，天有不测风云，兔爷爷和兔奶奶过世了。兔子白白孤零零的一个人。白白饿了好几天了，也没有人送吃的给白白。白白想到伤心处，不仅暗自哭泣。 某一天，白白看到邻居老奶奶田里种了很多很多白萝卜，白白口水直流，哇，这么大的白萝卜，肯定很香脆。白白挖了一条地道直达隔壁老奶奶的田里，白白想，嘿，我终于可以享用这些大白萝卜了。白白吃了起来，真香脆可口啊。 白白终于吃饱了，开心的做了一个美梦，梦到了爷爷奶奶还有爸爸妈妈一家人欢快的在海边玩耍。白白真希望永远都不要醒来了。 小兔子偷萝卜的故事点评 这是一个欢乐的小故事，也是一个关于成长的故事，小宝宝的成长过程中会有不同的境遇，让宝宝快乐成

适合年龄 4岁左右 绘本简介 Shadows provides several examples of shadows that are different sizes and shapes. Detailed photographs and repetitive sentence structure support early emergent readers. The book can also be used to teach students how to connect to prior knowledge while reading as well as to compare and contrast. 《阴影》提供了几个不同大小和形状的阴影示例。 详细的照片和重复的句子结构支持早期的新兴读者。 这本书也可以用来教学生如何在

小学二年级过年吃团圆饭的作文200字范文一 天是大年三十，我和爸爸妈妈一起去奶奶家吃饭。奶奶家今天可热闹了，有奶奶、大伯、大娘、姑姑、叔叔和妹妹，他们磕着瓜子吃着水果，津津有味的欣赏着我和妹妹表演的精彩节目。 随着爷爷的一声“吃饭啦! ”我们闻到了美味佳肴的香气，有晶莹剔透的粉丝、香辣可口的包菜、桔红色的红萝卜、金黄色的干炸带鱼…… 喝着我喜爱的雪碧，慢慢的品尝着美味。吃完饭，我和妹妹还一起放了很多烟花。 三十晚上，我真是吃的开心，玩得痛快呀!“要是天天都是年三十，那该多好啊! ”我知道这只是我一厢情愿的想法，过完年，马上就要开学了。我该以更饱满的热情投入到火热的学习中去，争取取得更好的成绩! 评语： 用词准确，文字表达强，最后小作者也表明要更加热情学习。 小学二年级过年吃团圆饭的作文200

　　音乐对于孩子的欣赏水平，听力发展都有重要的作用，很多孩子小小年龄就开始学习乐器。那么面对林林总总的乐器，到底该让孩子学习哪种乐器呢?乐器选对了，孩子的学习才能事半功倍，否则就可能是半途而废了。 　　可在音乐启蒙阶段，究竟该帮孩子选择哪种乐器，是键盘乐器还是吹奏乐器，是民族乐器还是西洋乐器，却是困扰他们的一大难题。 　　专家认为，就孩子的生理特征和认知特点而言，应优先选择键盘乐器，比如钢琴、电子琴等。其原因在于： 　　1.键盘乐器音准固定，有助于孩子形成正确的音准辨别力。 　　而弦乐器音准很难掌握，它要求弦调得准、手指按的位置正确，这两点对幼儿来说非常困难。 　　2.学习钢琴或电子琴是双目、双手的操作，这样有利于培养协调能力，可以开发两侧大脑的功能，特别是右脑。 　　3.不论选择什么乐器，最初都要注重视唱练耳，因为学习音乐不只是为了学会演奏、演唱，而是要学会欣赏演奏和演唱。