给宝宝讲睡前故事好处多多： 1、是提升亲情的“黏合剂” 宝宝也有交流感情的需要，而睡前故事恰恰是很好地满足这一需要的“媒介”之一。在爸爸妈妈“讲”和宝宝“听”的过程中，爸爸妈妈与子女之间的沟通与交流自然而然地加深了，宝宝得到了心理和精神上的满足，从而产生安全感。 2、有助于宝宝成长 对于小宝宝，通常要反复多次讲一个故事。这是他们记住新概念和词汇的唯一方式。每听一次故事，他就会注意到新的细节，故事重复得越多，宝宝就越容易记住那些信息。当宝宝被睡前故事所感染、所激动的时候，说明他明白了故事中的内容。因此，讲故事有助于提高宝宝的理解力。 3、丰富知识、扩大视野 爸爸妈妈在讲故事时，必然会涉及一些科学知识，比如某些自然现象、生命以及地球的起源等等，这对积累宝宝的知识、扩大宝宝的视野很有好处。

不同的孩子有不同的性格类型，不同性格类型应该有不同的沟通和交流方式。说不对话，如同穿不对衣服，孩子不情愿，爸妈心里不舒服。 “辨类型”：了解孩子的类型 若松亚纪认为孩子性格主要分为四种：“小机灵”、“小贴心”、“小沉稳”、“小风云”。 什么是“小机灵” 小机灵不擅长自我检讨，总是将原因推卸给别人。 明明是自己睡过头，却大发雷霆：“为什么不叫我起来！”。 明明是自己忘记带东西，却怪东怪西：“你为什么不提醒我！”。 明明是自己一拿到零用钱就花个精光，却怨天尤人：“都怪我们家太穷了，零用钱那么少！” 什么是“小贴心” 小贴心善于察言观色，事事为人著想，时时顾虑周遭人的感受。这样的个性不易与他人起争执，和任何人都可以和平相处。 什么是“小沉稳” 小沉稳个性非常谨慎，就算气象预报说降雨机率只有百分之二十，他还是会带伞出门以防万一。小沉稳不擅长面对突如其来的变

弯弯的小桥教案反思 一、活动名称： 弯弯的小桥 二、设计思路： 根据小班幼儿的美术教育目标，前期的美术活动中，我们班的孩子有过绘画直线的经验。在会画直线的基础上，本次活动我让孩子们尝试用弯弯的线条来表现小桥，依据美术教育目标和幼儿发展情况，我将本次活动的重难点确立为：尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子，另外对于小班的幼儿，我们必须要用有趣的情境来吸引他们的兴趣。因此，本活动是选用小动物去小熊家给小熊过生日为题材，引导幼儿帮助小动物。这样既有趣又可以达到幼儿练习画弯弯的线条的效果。 三、活动目标： 1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子; 2、体验帮助别人的快乐。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 四、活动准备： 水彩笔、操作材料若干、PPT 五、活动过程： 一、小动物去小熊家做客 今天小熊过生日，小动

弹性真有趣大班教案 设计意图： 幼儿天性好奇、好玩，对周围所有事物都充满了探索的欲望一片小树叶、一只小蚂蚁、一个小石子都会深深吸引他们，弹性物品在生活中比比皆是，自然也深深吸引着孩子们，我及时抓住这一有利时机，在区角中为幼儿投放多种弹性物品，让幼儿自由的探索、玩耍，满足了幼儿好奇的欲望，并敏锐的观察幼儿，捕捉幼儿的兴趣所在，正确判断这一探索活动的价值，设计了该活动。 活动目标： 1、幼儿通过动手拉一拉、压一压、捏一捏等方式来感受弹性，能说出其主要特征，知道弹性给人们生活带来的方便。 2、感受弹性物品与非弹性物品的不同。 3、能说出周围生活中的弹性用品，并在此基础上大胆想象创造。 活动准备：各种有趣的弹性玩具、弹性用品。 活动过程： 1、幼儿自由选择玩具，初步探索弹性的秘密。

会变的影子大班科学教案 活动目标： 1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体验。 2、发展幼儿的观察力、想象力。 3、激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。 活动准备： 一个比较暗的活动室、手电筒(作手影游戏用) 活动过程： 一、激发幼儿对影子的注意。 1、猜谜语，激发幼儿兴趣。 今天，老师带来了一个谜语，看看小朋友谁最先猜出来。 教师念谜语“我有一个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身后，这是谁?”(影子) 2、激发幼儿对影子的注意。 小朋友，你见过影子吗?什么时候会有影子?(太阳光，电灯光照着我们的时候就会有影子) 还有什么东西有影子?(树、花、房子、动物等)为什么会有影子呢?(幼儿

幼儿园大班健康小小安全员教案 活动目标： 1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。 2、知道火灾给我们的生活带来的危害。 3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。 活动准备： 拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。 小小安全员标记人手一个。 食物展示仪，图片。 活动过程： 1、读新闻引出课题 师引起幼儿兴趣，然后读新闻。 提问： (1) 新闻中说了一件什么事? (2)火灾给人们带来了哪些灾难? (3)怎么会引发火灾的呢? 2、认识易燃物和火种 ⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢? ⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃

前段时间叮当妈看了一部名叫《捉迷藏》的短片，感慨万千。 一位妈妈边收拾家务边和儿子玩耍，小男孩提出要玩捉迷藏。 一转身，小男孩悄悄躲进客厅地面上一个红色衣篮中，而妈妈偷偷瞄见宝贝藏身的地方，偷笑孩子的呆萌。 可是，当妈妈打开衣篮想找出儿子的时候却发现篮子里空无一物！ 妈妈惊慌起来，明明看见孩子躲进去，怎么转眼就不见了？于是妈妈走进餐厅，问正在忙碌的爸爸，而爸爸却说：\对不起，我今天很忙。他在他的房间里吧～/（剧情解释：现实生活中的爸爸总是以这样的说辞“推脱”照料子女的责任） 妈妈赶紧走进儿子的房间，却发现孩子的房间已然变样，而可爱的儿子也忽然长大成少年，性格也变得叛逆起来。（剧情解释：寓意时光流逝，孩子转眼就已长大。） 接着，她看见儿子和一群同龄的孩子胡闹，如此的行

不到危险的地方玩大班安全教案 活动目标: 1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备: 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：谈话活动。 (1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼

幼儿园大班电器使用安全教案 活动目标 1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。 2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。 3.感受家电给人们的生活带来的便利。 活动准备 1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。 2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3.多媒体教师资源：我可不能这样做。 活动过程 (一)开始部分 师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧! 1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 2.轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。 (

小班户外活动爱护小树教案 活动目标 1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验游戏的欢乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。 3、教育幼儿应当爱护小树。 活动预备与环境创设 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。 活动过程 (一)开始部分。做预备运动，活出发体。 师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，此刻大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动) 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动) (二)基本部分

如今，越来越多的家长开始重视孩子的安全感建构，但却总是在不知不觉中说着破坏宝宝安全感的话。宝宝认知启蒙，英语启蒙、智力发育的重要阶段，图文并茂的绘本则是该阶段的最佳选择，更是孩子安全感建构的绝佳素材和助手。 《小熊和最爱的妈妈双语阅读故事》 小熊和最爱的妈妈 春天了，熊妈妈带领新生的小熊出去探索外面的世界，小熊对外边的世界有点既期待又有些许畏惧，在熊妈妈的鼓励下，小熊迈出了探索新世界的脚步…… 小熊很快就适应了外边的环境，并在熊妈妈的耐心诱导学会了爬树、游泳、抓鱼等生存本领。小熊和最爱的妈妈在一起，时光总是这样美好。 一天晚上，正在河里戏水的小熊突然感到有一点点难过。他抬起头问道：“妈妈，要是有一天我长大了，那我还会一直是你的小熊吗？”熊妈妈笑了：“不管你能跑得多快，也不管你会变得多高大、多强壮，你永远都是我的小

中班：水果品尝会活动目的： 1、 感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力， 2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。 活动准备： 1、活动前参观果园 2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个 3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把 过程： 一、引入： 今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？ 二、感知水果 1、 分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、 集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。 三、 水果拼盘比赛 1、 幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘 2、 幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心） 3、 欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价 四、 品尝水果拼盘大会 引导幼儿品尝自己 做的水果拼盘，并说说吃

幼儿中班数学找规律优质教案 活动目标： 1.在各种事物中，寻找其不同的排列规律，并初步学习表述。 2.在探索寻求活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。 3.有初步的推理能力。 重点：能在各种事物中找出其不同的排列规律，并学习表述。 难点： 在有规律的排序中会表现2—3种规律。 环境与材料： 1.环境布置：有规律及无规律物体。 2.幼儿人手一份图：上有三种不完整规律，需添上的图片。 3.各种实物：塑料珠，塑料钮扣，印章，套塔 活动流程：自由探索——发现规律——交流讨论——尝试自由排序 活动过程： 一、自由探索 1.在环境中探索：在环境布置中找有规律的东西，并在有规律的地方贴上写有名字的标签。 2.

文|文儿 小静和老公是相亲认识结的婚，虽然老公是二婚，但是小静当时被他的谈吐所吸引，就一见钟情了，小静老公对小静也不讨厌，最终俩人走到了一块并育有一女，可是真正结婚后小静却后悔了。小静的老公和前妻有一个三岁的儿子，因为孩子的妈妈死了，家里人就格外的疼这个孩子，也因此惯出了很多怀毛病，小静的女儿如今5个月了，淘气的大宝经常把妹妹当成玩物，把脏脏的脚丫伸到妹妹的脸上，当妹妹在床上躺着着，大宝就在旁边蹦来蹦去的，有次甚至踩到了妹妹的手，还经常逞能想要抱着妹妹，这些都很让小静担心。 每次小静向老公说起大宝这些淘气的表现可能会伤害到妹妹时，老公总是不以为然，认为小静很偏心，平时有空了也不帮她带孩子，总是和大宝玩，而公公婆婆更是把全部的爱都给了大宝，很少关心孙女，老人总说大宝这孩子看着就可怜，因此总是多份关心。虽然小静看着这么瘦弱的大宝很很想去

小兔春游 目标 1培养幼儿的爬的能力，及听信号爬的能力。 2培养幼儿对体育活动的喜爱。 准备 每人一只呼啦圆、小兔头饰、小乌龟形象（可以是小玩具） 过程 激发兴趣，引题。 1、教师当妈妈，带小兔出去玩。（开火车出场） 2、空气真好，让我们一起来锻炼一下身体吧。（做呼啦圈操） 学习爬 出示小乌龟玩具，激发兴趣。 你们瞧，谁来了。1、幼儿自由学乌龟爬 2、用呼啦圈当贝壳，（增加难度爬，放在背上） 3、听鼓声辩方向爬。 游戏：小兔和狐狸 小兔找食物去，听到“大灰狼来了，”就马上躲到山洞里，（呼啦圈当山洞） 四、太阳下山了，小兔子坐上火车和妈妈回家。

小班好玩的豆子教案 活动目标： 1、学习按物体的某一特征进行分类。 2、发现豆子的不同颜色、大小。 活动准备： 1、红豆、黄豆、绿豆、蚕豆、青豆等各种豆子 。 2、大、小盘子若干。 活动过程： 1、观察活动。 （1）与幼儿共同观察、摆弄豆子，引导幼儿发现豆子外形、颜色的不同。 （2）教师（或）幼儿拿一粒豆，另一方找出相同种类（或相同颜色）的豆放一起。 2、操作活动。 （1）引导幼儿将豆子按种类分到各小盘中。 （2）引导幼儿按大小将红豆、蚕豆、黄豆放入各小盘中。 （3）引导幼儿按颜色将红豆、绿豆、黄豆放入各小盘中。 3、评价活动。 师幼共同讲述各种豆子大小颜色的不同。

手形画大班教案 -------教学目标： 1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣； 2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系； 3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力 一、教学目的： 1、培养想象力。2、掌握手形添画的方法。3、注意手形和添画内容。二、教学时间：一课时三、教具准备：电脑课件、纸、绘画用品等。四、教学过程：1、谜语导入。小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。（电脑）一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱《我有一双勤劳的手》，师生共同活动，玩剪刀、石头、布的游戏，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、孔雀嘣嘣嘣等，为做各种手形打下基础。2、表演魔术，新授。⑴描一个五指朝上分开的手形，再添画，看一看象什么？再转动纸变化方向，看

点数1-10的数字小班教案 活动名称：点数1——10 有益的学习经验：1、教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数 2、培养幼儿数概念的形成 活动重难点：手口一致的点数1—— 10 活动准备：一样的水果挂图 活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。 2、教幼儿点数1——10 要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。 手口一致的点数 ，能说出总数。 3、反复教幼儿点数。

　　很多孩子害怕与父母同桌吃饭，甚至吃饭时很恐慌，这跟家长的教育方式有很大关系，很多家长选择在吃饭的时候，跟孩子训话，长期这样下去，会导致孩子消化不良，甚至出现厌食的情况。 　　家长忙于应酬，晚上少有时间陪孩子一起吃晚饭。统计显示，大约三成中国父母不能陪孩子一起吃晚餐。即使有时间和孩子同桌吃饭，“亲子吃饭时间”往往也变成了“家长训话时间”。不少家长一到吃饭时间便开始询问孩子成绩、检查功课、同班比较，弄得孩子愁眉苦脸、哭哭啼啼，使晚餐笼罩在一种不愉快的紧张气氛中。 　　中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳教授指出，如果将亲子吃饭时间变成饭桌指责，甚至变成家庭教育时间，久而久之，孩子对吃饭会产生一种习惯性恐慌，在饭桌上会如坐针毡，备受压抑，长此以往，易诱发心理疾病。“餐桌训话”还会影响消化和吸收，一到吃饭精神就紧

  　　现代社会中，对宝宝的教育不仅仅局限于智力，最重要的反而是情商教育，它是良好的道德品质，是乐观积极的品性，是为人处理的态度，所以父母要选择正确的教育方式，给孩子的高情商加油助力。   　　情商即EQ，主要是指人在情绪、情感、意志等方面的品质。现代社会，对孩子情商教育的重要性已经得到了家长和社会的接受、认可，据心理学专家研究显示，情商的高低对孩子将来能否取得成功有着重大的影响作用。   　　是谁在左右孩子的情商   　　情商不是与生俱来的，而是经过后天的有意培养和教育来逐步发展的。一个孩子的成长包括生理和心理两方面的因素，这一过程起自于母体内，同时也受到周围环境的影响。在孩子成长的过程中，父母作为指引者和扶持者，对孩子的影响力是十分深远的。   　　孩子自出生后，对信息的吸收来源就是父母及家庭环境。在养育孩子的过程中，