场景一：妈妈下班后，给佳佳买了一个她最爱吃的肉松面包，佳佳高兴极了，赶紧一个人跑到房间里，准备独享。爸爸走过去，请求咬一口，佳佳不答应，用身体挡着，生怕别人抢去似的。 　　场景二：邻居的小朋友过来玩，毛毛很高兴，主动地领他到自己的房间里。过了一会儿，小朋友走到了客厅，坐在那里看电视，可毛毛没出来，毛毛妈妈纳闷了：怎么不一起玩了？小朋友扫兴地说道：毛毛什么也不给我玩，光让我看，没意思。 　　这两则事例，最显著的特点就是小孩唯我独尊，通俗一点就是“小气”，我的东西别人不能动，自己的东西就一个人玩。为什么现在的孩子什么也不缺，可越来越小气呢？其根本原因就是孩子不会分享，不会有福同享，以至于越来越独，越来越自私。 　　孩子“小气”看似不是大的毛病，但对其以后健康人格的塑造影响深远。当今社会，人们的

　　玩具是孩子成长过程中的亲密伙伴，但是父母们容易忽视的是，玩具也会给孩子的身心健康带来危害。眼看年节将至，父母们该如何给孩子购买“健康”玩具—— 　　都是玩具惹的祸 　　      小强骑玩具自行车玩，由于刹车闸把尺寸过大握不紧，刹不住车子，结果从车上摔下来。  　　幸好没有骨折，只是擦伤了皮肤。 　　一位家长说，他的孩子十分喜欢玩具手枪，常常拿着手枪作射击状。有一天和同学用手枪互射，结果额头被子弹打破了，流了许多血。 　　李先生说，有一天，他看到两岁的女儿正费力地嚼着塞在嘴里的一个硬物，便赶紧掰开女儿的嘴，发现嚼的是玩具小熊的眼睛。 　　宾宾有一个宝贝玩具，是一部“手机”。有一天小家伙把玩具手机后盖打开了，发现后盖底下居然藏了两粒小小的纽扣电池。小家伙抓起纽扣电池就吞。没想到第二天，肚子

宝宝们在成长的时候，有时候可能会有自己的小情绪。那么这时候就需要父母给予一些安慰。不如拥抱，那么父母的拥抱对孩子的好处有哪些？一起来看看吧。 家长越来越发现教育的重要性，也一直都在努力的为孩子营造优质的教育环境。但是，家长往往忽视家庭教育中很重要的部分，那就是学会拥抱。 思思3岁，因为犯了错误，被她的爸爸当街责备了一番。思思表现得很忧伤，也不愿意搭理爸爸。 父女俩僵持了很久，思思突然抬头看着爸爸问了句：“爸爸，你爱我么？” 爸爸虽然生气，但是也很温柔的说：“当然爱啊。” 思思带着犹豫的眼神看着爸爸，或许她是不太确定爸爸的答案是否是真的吧。 这时候，爸爸蹲下来把思思抱在怀里，把她的头搭在自己的肩膀上。思思靠在爸爸的怀里，发出了爽朗的笑声，开心的手舞足蹈的。 在被爸爸抱了一会儿，思思腼腆的看

      有这样一个故事：有人想买个橱柜，找到一位名气很大的中国木匠，问：“听说你的手艺很好？”中国木匠回答道：“哪里，哪里，和别人相比差多了，实在拿不出手。”那人一听愣了，便转身去找了个美国木匠。美国木匠不停地夸耀自己手艺好，于是那人最终向美国木匠买了橱柜。数天后，当他再次经过中国木匠的小店，惊讶地发现这里的橱柜比美国木匠的要好得多！他非常不解，为什么中国木匠要说自己手艺不好？        几千年孔孟之道的浸染，形成了我们含蓄、内敛、宽厚、谦卑的民族性格。然而，在竞争激烈的当代社会，要求人们面对机会能勇敢、大声地说“我行”。因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了家庭教育的一个重要内容，对内向、胆怯的孩子尤为如此。&

柔软宽阔的大床是还不会走路的孩子既舒适又安全的主要活动场所。在床上做游戏，在床上看一些彩色图片，听音乐等，这里介绍在床上游戏的方法。　 　　1、吹气球 　　先吹大，然后松开气球，气球就会像火箭一样快速地伴着声音飞出，因为蚊帐的限制，气球只在蚊帐的范围飞动，易于捡起再飞。宝宝会听着气球声，眼光追随气球。着可以锻炼宝宝的观察力和注意力。 　　2、练抓握 　　把枕头一端抬高，成为一个斜面，把圆形物品如空塑料瓶子或其他球类玩具放在较高的一端，让其滚下，自制成动感玩具。宝宝会在玩具落下时主动去抓。多次重复，锻炼宝宝观察力和动手能力。 　　3、找玩具 　　在宝宝四周放上各类玩具，宝宝会四周找寻自己喜爱的玩具，不断的转动和爬行，有利于锻炼宝宝爬行和学走路。 　　4、看物识图 　　床是宝宝活动较多的地方，在床边的墙上粘贴一些颜色鲜艳的画，多为动物，每天指着画教宝宝看

　　●先和孩子做朋友 　　在你心里你的孩子可能永远长不大，但是很多孩子在15岁或更早的时候就愿意把自己当作大人来考虑，这时家长完全可以用成人的谈话方式和孩子讨论问题，而不再是完全的“家长”作风。把孩子当作朋友，当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。 　　●培养理智讲理的孩子 　　中国人总是把“听话”当作一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。我对“规矩”的定律有四个：（1）定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从；（2）在规矩内孩子有完全的自由；（3）违背了规矩孩子将受到已知的惩罚；（4）规矩越少越好，才能做到启发的作用。 　　●培养成功学习的孩子 　　在今天这应试的学习环境里，我们很难对课业成绩不在乎。但是，孩子在这个环境里的压力很大，我们要尽量体谅他们。不要对孩子希望太高，更不要

先告诉孩子钱的含义 孩子年龄小，经历也少，不知道一百元可以买什么，也不知道一百元是多是少。爸妈可以先告诉孩子钱的概念，让孩子知道钱是什么。如果爸妈直接告诉孩子钱就是一种价值单位的话，孩子会更加不理解它的含义。不妨先用具体的实物告诉孩子等同的价格，比如：一根铅笔1元。让孩子知道不同的价位可以买到不同的东西，慢慢培养孩子金钱观。 孩子入学之后需要学会计算 有些孩子买东西付钱的时候，不知道自己花了多少钱，只知道拿东西走人，所以爸妈需要让孩子学会计算。爸妈可以经常带着孩子买东西，让孩子计算花了多少钱，别人应该找回多少钱。这样的话，孩子也能知道自己花了多少钱。在家庭生活中，爸妈尽量多跟孩子演练，买东西的场景，让孩子慢慢熟悉这些概念。 让孩子在劳动中获取自己需要的东西 饭来张张口，衣来伸伸手，爸妈不要让孩子养

教育孩子的过程中，很多父母最常用就是恐吓，其实这种办法是不行的。那么恐吓式教育对孩子的影响有哪些？一起来看看吧。 对于一个孩子来说，家庭教育与学校同样都是不可或缺的。在学校中可以学习专业的文化知识，认识更多同学，大家互相勉励共同的去进步。但是大多数时间都是在家里，家庭教育对于孩子来说十分重要。二胎政策还未开放之前，很多家庭只有一个孩子，真是家里的小祖宗，家里人没办法了呀！。那应该怎么办呢？家长便想到了用外人来恐吓孩子，希望他们能够听话一些。 中国小孩的童年四个阴影： 不听话医生给你打一针 等下拾荒的人把你抓走 黑黑的地方有吃人的妖怪 等会警察来抓小孩。 你们觉得这样的教育小孩的方式会给小孩留下阴影吗？ 在江苏一名七岁的女童与家人走失，当警察赶到时，问女孩儿的姓名和家庭信息以

  　不理不睬和奖励恰恰相反。     不理不睬就是对孩子的行为不给予任何的奖励或援助??孩子犯错，父母故意视而不见。当然有许多时候对他的行为视而不见，并不能收到预期的效果。但有时候这一招倒是很管用。 　　有时候在孩子发脾气时可以使用这种方式。父母甚至可以径自走出房间不理会在发雷霆的孩子，如此一来，孩子就会失去观众了。 　　孩子干扰你时，采用视而不见的方式也有可能见效。  　　有时孩子干扰你，你表现得很在意，那他们便不会就此罢休。这下子他们可成功了! 　　但如果你不理不睬，他们下次就不会在你忙得不可开交时故意吸引你的注意力，因为他们知道那根本没有用。 　　当然你需要事先和他们沟通，你可以告诉他说：“如果我正在和别人谈话，你要找我只要过来站在我的身边，我一定会在一分钟内看看你为什么要找我。 　

超前教育的优势有多久 有些儿童上小学四年级后，就逐渐丧失了这种优势。 因为接受父母循序渐进教育的孩子通常都赶了上来。这是因为随着孩子的成长，他们的学习兴趣、学习态度渐渐地开始支配他们的学习效果，而不是单一的智商，超前教育的儿童在早年所体现出来的智商优势并非他们真实能力的体现，而是建立在他们比其他孩子学习了更多知识的基础上。 为什么一直不让超前教育 因为超前教育能保持的优势时间有限，而且还会带来一些弊端 1、容易导致孩子厌学 当孩子还在上幼儿园时，这个时期应该是孩子在外面奔跑、游戏的时间段，孩子的成长发育规律让孩子不适合在这一时机坐在桌椅前面对枯燥的看书、写字，孩子缺少那种集中力、注意力，超前学习显然违背了孩子的身心发展规律，孩子会失去对学习的热情和兴趣。 2、对“神童”的追求，让父母们忘

培养孩子的独立能力 现在人们的生活水平提高，使得越来越多的孩子成为了家里的宠儿，导致孩子无法自己穿衣或者是不认识回家的路，没有基本的自理能力，便给了不法分子一些可乘之机。在平时家长应该让孩子记住家里人的电话号码以及回家的路线等。 经常的教导孩子哪些是危险的事情 可以在父母的监督下让孩子尝试一些事情，让他知道哪样是安全或者是危险的事情。经常在电视新闻里看到又有孩子被卡在防护栏里了，或者是因为好奇误食一些药品，还有就是被开水烫到了之类的事情发生。虽然大家都会注意这些事情，防止孩子去接触这些具有安全隐患的地方可是你真的是防不慎防的，只要你的一不注意孩子或许就已经到了危险的地方。 教导孩子不轻信陌生人 要教育孩子：如果父母不在身边，不要轻信不认识的叔叔阿姨;不要跟陌生人去游乐园玩;不要跟陌生人去找爸爸妈妈

“大宝，不要欺负二宝！”这话说的很有道理，却是育儿大忌！今天我们来分享一个内容：“大宝，不要欺负二宝!”这话说的很有道理，却是育儿大忌! 客厅里，大宝二宝正在一起玩耍。玩到兴起，大宝一把扑倒二宝，二宝被压在下面哇哇乱叫。 旁边的大人看到了，大喊：“大宝，不要欺负二宝!”此时大宝才3岁多，还是第一次听到“欺负”这个词语。 其实大宝一直很爱二宝，对于二宝的出生很是欢喜，平时也会帮助大人照顾二宝。但因为后面经常听到这样的暗示，加上正好处在小叛逆期，开始变本加厉的“欺负”二宝。 人是很容易受到暗示的。如果一个人总是被别人暗示品行端正、善良友爱，他就会在这种氛围里渐渐生发出自我肯定的意识，他的品行就会朝着健康的方向发展;如果一个人总被暗示为有某个问题，他就会在这方面不断地自我否定，逐渐丧失自信，向坏的方向滑去。 孩子

我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。因此，作为父母，一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。培养孩子的良好习惯可从以下几个方面做起：　　生活习惯　　生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。　　文明礼貌习惯　　礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“

  　初为父母的朋友们，你知道吗？孩子脑部50%的发展是在4岁以前建立的！宝宝充满创意、好奇心和想象力，他们是天生的学习者。0—3岁这个阶段，声音、颜色及触觉对孩子身体及心智成长有着重要的影响，所以在这一时期，阶段性地为宝贝们选一款既安全又富启智性的玩具是必不可少的。 　　一件好的玩具，它的功能不仅仅可以启发孩子的智力，训练其触觉、视觉、嗅觉等各种感官功能，还能激发孩子的创造力。但如果父母毫无目标地为孩子添购各式各样的玩具，不仅无法达到教育意义，反而会养成孩子的不良习惯。 　　不同年龄段孩子的智力发育的敏感期是不一样的，因此父母在选购玩具时，应该选择适合孩子生理和心理特点的产品。为孩子提供设计有趣、高质素、多元化的玩具，让他们拥有更多的想象空间。 　　0—3月 　　出生不久的宝宝十分乐于学习和探索周围的世界，他们的探索活动逐渐从偶然

   　晚饭后，我与8岁的儿子苗苗聊天。但这次对话却令我很吃惊??  　　我：苗苗，爸爸问你，喜欢外婆吗？  　　苗苗：喜欢。  　　我：那喜欢奶奶吗？  　　苗苗：喜欢。  　　我：那你最喜欢谁呢？  　　苗苗：都喜欢。  　　我：我问你最喜欢谁？只能最喜欢一个！  　　苗苗：其实我最喜欢外婆，可是如果说最喜欢外婆，奶奶会不高兴的！她会说，给你买那么多好吃的东西，还是说外婆好！白疼你了！我只好也对奶奶说最喜欢她了。  　　除了父母、外婆奶奶，孩子的姨妈、姑妈之类的亲戚，也喜欢这么问孩子。如“我和妈妈你最喜欢谁”，她们常用这话逗孩子。孩子不懂，如实回答了，结果往往招来一顿奚落：“我都给你买吃的了，还说你妈妈好？”孩子想想也是，她给我

太小的宝宝既不会说又不能跑，所以他们的“玩”和成年人不太一样，玩耍和游戏对他们有不同的含义。如何安排一岁前宝宝的玩耍内容，必须尊重宝宝的身心发育，尤其是宝宝的感官发育。具体来讲： 　　1-2个月 　　视力，只能把视力集中于8至15英寸远的物体上；听力，只能听到60分贝以上的声音；触觉，仅仅是出于觅食和应激地反应。 　　建议游戏： 　　在室内悬挂彩色气球、吹塑动物玩具等，位置应在宝宝仰卧时的正上方40-70厘米左右，引导宝宝用视线追逐等；用摇铃、拨浪鼓等吸引孩子注意等；握着宝宝的小手，以掌心轻轻擦过手背；用带柄的玩具碰触宝宝掌心；拥抱、亲吻等。 　　3-4个月 　　视力，进一步发展可以看清1米左右的物体；哭闹减少，开始发出有规律的“嗯嗯啊啊”声音；能短暂的抓住有柄的物体，喜欢把感兴趣的物体放入口中；对手更加敏感，经常专注的观看自己的小手、小脚；在帮助下

放手让幼儿去做 幼儿阶段好奇心是他们做事的动力。家长要顺应幼儿对新鲜事物的探究欲望去培养自理能力。当幼儿表达出想要模仿成人做事的时候要积极的去支持和响应。比如幼儿看到成人在洗衣服自己也要尝试，家长不要因为怕弄湿衣服而拒绝他们的要求。 激发幼儿对生活自理的兴趣 好之者不如乐之者。凡事只有有了兴趣那么认真做下去就不是问题了。家长可以用讲故事、唱儿歌、作游戏等形式，让幼儿明白自己的事情自己做。让他们知道可以通过自己的劳动来获得不一样的体验。 主动教幼儿生活自理的能力 无论什么技能包括生活自理的能力，都是在锻炼-学习-锻炼的过程中学会的。因此家长要主动的教幼儿去学习自理的技能。让幼儿在劳动中学习，在学习中掌握。 家长对孩子做的事应以鼓励、肯定为主 由于孩子年龄小，认识

　　家长总是把考试成绩作为衡量聪明孩子和好孩子的首要标准。英国学者发现，家长们的这种想法可能会扼杀孩子潜在的才能。他们建议，家长们应细心观察孩子们除学习成绩外的表现，因为那可能预示着孩子在某一方面是个“天才”。  　　英国牛津大学天才儿童研究中心前讲师贝纳德特·泰南认为，许多天才儿童可能在学校或考试中表现并不优异，但他们在其他方面的表现能够说明他们拥有高于同龄儿童的才能。　　特征一：喜欢发号施令的领袖。 　　善于重新排列物品或有条不紊地在学校里负责给全班同学排座位的孩子，他们可能具备强有力的领导和组织才能。 　　特征二：年轻的大亨。 　　家长总是把考试成绩作为衡量聪明孩子和好孩子的首要标准。英国学者发现，家长们的这种想法可能会扼杀孩子潜在的才能。他们建议，家长们应细心观察孩子们除学习成绩外的表现，因为那可能预示着孩子在某一方面是个

　[个案] 　　孙辈成了两代人的“热山芋” 　　很多年轻父母都对老一辈人的教养方式有这样那样的抱怨，相比之下，老一代人的声音却被遮盖住了。其实老年人也有自己的难处，尤其是很多“80后”的父母们，他们高高兴兴迎来的小孙子/女，却被子女当作皮球踢给了他们。 　　一位“80后”的小夫妻，在妻子怀孕之后，召集双方家长开了一个家庭会议。小夫妻表示：自己工作繁忙，没有时间带小孩，所以想把孩子打掉，想听听双方家长的意见。抱孙心切的双方家长立刻劝阻：千万不要打掉小孩，有困难，我们一起来克服！女方家长说：“反正我们已经退休了，孩子我们来带。”男方家长说：“我们虽然没退休，但如果你们经济上有困难，我们可以出钱请保姆或钟点工。”由于有了双方家长这样的“承诺”，孩子生下来之后，被年轻的父母“顺理成章”地“踢”给了老人。双方家长轮流当起了全职保姆，苦不堪言；小两口则在生孩子前

在孩子一天天长大的过程中，他的许多个“第一次”都给爸爸妈妈带来无限欣喜--第一次翻身，第一次叫妈妈，第一次背歌谣……但惟有一种第一次我们希望它晚些，再晚些到来--那就是孩子第一次遭遇失败和挫折。 　　朋友的孩子因为在幼儿园里中午睡不着觉而遭到老师的批评。  　　从此一到周末，中午吃过饭，男孩就怯怯地对妈妈说：“我不想睡，你别让我睡觉。”睡觉对他而言，已经成了一件很难完成而且心理负担很重的事。现在事情已经过去两个多月，他的情绪还不能好转，很怕老师说他什么，很怕在幼儿园里做错事被批评。 　　朋友忧心忡忡地问：“他的心事为什么这么重？我怎么才能让他恢复到以前的状态，还有，怎么能够培养他遇到挫折也不灰心，能够克服困难呢？我不希望他遇到一点小小的挫折就心事重重，情绪低落，我愿意他做一个开朗坚强的男孩。” 　　是的，虽然童年的快乐“无边无际”，但就像学