2009年7月18日，由恒安集团安儿乐品牌主办，湖南金鹰卡通卫视、CCTV少儿频道联合打造的“2009（第四届）安儿乐宝宝爬爬总动员”在晋江SM广场隆重举行了活动启动仪式。        “安儿乐宝宝爬爬总动员”是全国范围内的宝宝爬爬比赛秀，以7至15个月大的宝宝为主要参与对象。自2006年该活动启动以来，今年已经是第四届。“安儿乐宝宝爬爬总动员”活动以“宝宝爬爬更健康”为出发点，倡导科学育儿，在众多新生儿家庭中引起了极大的反响，历时四年的磨炼，让它更加焕发光彩。         “2009（第四届）安儿乐宝宝爬爬总动员”以“超能宝

   　孩子走路了！他终于迈出了第一步，这让你感到非常自豪。但是，对他走路的姿势，却不敢恭维。不要过于担心，当他越来越自信地迈出双脚时，他的腿也会站直了。 　　他总跌撞…… 　　会走已经有一个半月了，可他为什么还总是跌跌撞撞的？一直到1岁半，这都是完全正常的。在迈出了第一步之后，还需要大约3~6个月的时间，孩子他才能很好地控制脚步。没有跌跌撞撞的过程，是不可能完全控制自己的脚步的。然而，这个时期的孩子会经常摔跤！他的肌肉还不是很结实。至于平衡的保持，他的内耳还需要一段时间，来记录下所有的参数。不过，到了2岁左右时，如果在公园的小路上走路，他还跌跌撞撞，除非他是有意这样做，否则那就要带他去看医生了。如果医生没有发现神经方面的毛病，他可能会建议你去看骨科方面医生，以排除骨架结构的问题。 　　他走路像螃蟹一样！ 　　他的两脚朝内，像个大

   　　案例 　　完了，给儿子刚刚买的大毛毛熊，又很快“壮烈牺牲”了。5岁的刚刚总是不肯给这些可爱的玩具留“全尸”。买回来的新玩具。不超过3天，肯定是缺胳膊少腿，要么就是光秃秃的没了毛。这让刚刚的爸爸妈妈哭笑不得。这不，昨天刚给他买了一个大毛毛熊，今天再拿出来一看，毛已经被刚刚拔得差不多了。刚刚经常会有这些让人不可思议的举动，比如把一辆好端端的“大客车”拆开，目的是想让车里坐进几个“乘客”；把发条青蛙放进水里，想让它在水中游泳；给“下蛋的母鸡”嘴里塞进了很多吃的东西，想让它多下几个蛋……所以家里的玩具几乎没有完整的。 　　专家解读： 　　拆玩具的现象一般在五六岁的男孩子中比较常见。在通常情况下，孩子拆玩具的行为主要表现出一种探究性活动。孩子往往是对玩具为什么会动、会响感到好奇，于是就千方百计地想把它拆开看看。 　　父母第一次看见

           “衣”行动，心感动          3月8日上午，由派克兰帝公司发起并联合中国社会工作者协会举办的大型公益活动“‘衣’行动，心感动——派克兰帝童装回收暨捐赠活动”在北京远洋大厦正式启动。     派克兰帝童装回收暨捐赠活动在京启动      本次活动旨在呼吁大众关注并帮助贫困儿童，得到了中国社会工作者协会儿童社会救助工作委员会、北京青年企业家协会以及众多媒体的大力支持。在启动仪式上，派克兰帝公司向四川灾区的小朋友捐赠了首批价值5万元的春夏装，并举行了派克兰帝直营经理、

　　提问：guest　　回答：曹子芳（上海师范大学教授，著名儿童心理、教育专家） 　　guest：四岁的孩子应该有怎么样的学习能力呢？[15:40:41] 　　曹子芳：四岁还是以玩为主，做各种游戏，他能用口语跟人交谈，能讲简单的故事，自己的想法能表达。[15:42:12] 　　guest：我孩子玩起来没长性，什么都玩一会儿就不玩了，怎么样能训练他的专注能力呢？[15:43:59] 　　曹子芳：你跟他一块玩。[15:45:11] 　　guest：有一起玩呢。有时明明是他自己提议的下棋或拼图，可玩一会儿他就说算了还是玩恐龙吧。真不知怎么办？[15:50:00] 　　曹子芳：你就跟他一起玩恐龙。他不能马上就发现自己的兴趣所在，大人可以仔细地观察他喜欢什么。[15:50:59]。 　　guest：那象他这个年龄，会认多少字、会不会做算术，这些究

原标题：孩子上学由谁来接送？看似简单的小事，却暗藏着家庭的大学问 当孩子到了入园或上学的年龄后，接送孩子上下学就成了家庭中的大事。 通常来说，年轻的父母会选择由时间相对自由的成员去接送孩子，而抽不开身的双职工家庭则大多会指任帮助带娃的老人全权负责此事。 但是你知道吗？这件看似简单的小事情却也能说明家庭中的很多问题，一旦处理不好，可能会直接到家庭成员间的融洽关系，所以父母们可千万别忽视了。 夫妻俩因谁接送孩子的问题而吵个不停 张璐的宝宝今年三岁，之前一直由老人帮着带，但由于双方老人身体的原因，她不得不将宝宝送入幼儿园，可孩子入园后首先要面对的就是接送问题。 张璐夫妻都是上班族，虽然工作相对轻松，但毕竟早八晚五，上下班打卡也得守时。早上夫妻二人一个负责做早餐，另一个负责送孩子上学，可到了晚上，孩子幼儿园

    1、响环：3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道。           2、球：6个月大的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。           3、积木：8个月大的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手

      美国的教育研究专家近日称，经典童话给少儿心理带来的危害并不亚于宣扬色情与暴力的影片。“全世界的孩子都在读同样的故事：公主因为长得漂亮，所以与众不同，过上了大富大贵的生活。这种故事看多了，那些自觉相貌平平的女孩一定备感挫折。” 　 　   专家们对168篇格林童话进行了研究，发现绝大多数童话都有对外貌的描写，每篇平均14处，其中每5篇童话中，就有一篇把相貌丑陋姑娘写成凶神恶煞的坏人。因此专家建议，父母让孩子看格林童话时，务必要对孩子们解释清楚：美貌不是人生的全部。

“开发右脑”是日本儿童教育专家早些年创立的一门新理论。他们认为，人脑在3岁前发育完成60%，在6岁前发育完成90%，但期间左右半球发育的快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，而左脑则要在4-5岁时才发达。而右脑主要负责控制感觉和想像力的发展，如果在孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发，对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用。同时，开发右脑还可进一步促进左脑的发育和发达。为此，日本儿童教育专家设计了各种行之有效的“开发右脑”的新方法—— ◆配对游戏 　　孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：可要求2周

初为人母，兴奋之余，我便一门心思琢磨教子技巧，心想就算不培养出一个“天才儿童”，起码也要他能够成长为一个品学兼优的人。为此，从这个小生命在我的腹中孕育开始，我就着手阅读打着“父母必读”旗号的教子丛书和杂志。 　　 读“万卷书”之后，我发现经济学是教子盲点之一。于是，我打算在这一方面独创一套理论，并将之付诸实施。作为长子，阿里很“荣幸”地拥有机会来证明我的教子学经济的理论是否可行。但问题是，如何向一个4岁的孩子灌输复杂而又令人头疼的经济学呢?这可是个冒险行动。　　 简而化之，我把经济学划为几大类别：劳动力价值、谈判技巧和把赚来的钱财转化为渴望拥有的东西。在小家庭里，“劳动力价值”意味着“做家务的酬劳”，由父母规定一些不算大的劳动项目。 　　 手里拿着列出的家务活清单，我走近儿子。“阿里，”我用自己身为银行部门经理迷人的腔调说，“你应该经常做一些家务活，

　　0—6个月害怕大的噪声、坠落。因为恐惧来自本能，此阶段尽量避免突然发出很大的响声和噪声；怀抱婴儿要确保安全和平衡。　 　　7—12个月害怕陌生人。此时孩子已经能识别人与人之间的不同，所以对于不熟悉的人会感到害怕。此阶段应该慢慢地、有耐心地让孩子结识新朋友。　 　　1岁—18个月害怕分离。此阶段的孩子对父母或其他经常照顾他的人产生特别的依恋感。所以，请保姆要早一些时间到，给孩子较宽裕的认识、熟悉、习惯过程。　 　　2—3岁的孩子害怕体形庞大、声音可怕的动物。此阶段的孩子日益增强的思考能力使他对所有看上去比他大的动物感到害怕。所以，当孩子和动物玩耍时，确保不要被动物伤害。　 　　4—5岁的孩子害怕妖怪、戴面具的人。这些恐惧来自孩子处于萌芽状态的想像力以及对自己身体的强壮程度缺乏自信。要和孩子聊聊他们的恐惧和害怕，做些令他们感觉好的事情。　

　　一两岁的小孩就会试着自己穿衣服、摆弄玩具，而不少父母会热心帮助他们完成动作。对此，儿童心理学专家建议，不妨让孩子们自己完成他们想做的事情。 　　正在智利参加心理测定学研讨会的法国儿童心理学专家阿涅丝·桑托－费德尔指出，给孩子充分的时间，让他们自己玩耍，这样才能培养孩子的自主能力。 　　桑托－费德尔说，仔细观察小孩子玩耍的过程就会发现，即使是一岁多的孩子也有连贯的思维和逻辑，他们的逻辑中包含相对复杂的思考、想象甚至研究，这对孩子的成长非常重要，因此父母应该从小就给孩子提供自己动手的空间和时间。 　　遗憾的是，父母往往会想当然地替孩子“做主”。比如，当孩子长时间对着自己的手或者某个东西“愣神”时，父母就认为孩子应该转换关注对象，做些别的事情，实际上孩子往往需要时间来发现和探索周围的事物。 　　桑托－费德尔说，父母过多的“指导”会让孩子逐渐丧失

        现实社会内不乏过于软弱的孩子，尽管他们的思维能力和才华与其他孩子一样，但是由于性格的缺陷，不能与人竞争，不适应激烈的社会环境，长大之后，在事业和适应社会方面都有较大的困难。1.性格软弱的成因家长对孩子的性格软弱有着不可推卸的责任。    （1）父母的暗示造成孩子的软弱。孩子在雷电交加的晚上，正安静地睡在自己的小房间里，妈妈惊慌地把孩子抱在怀里，孩子从妈妈惊恐的动作和雷电环境中学会了害怕闪电，甚至从此再不敢一个人在小房间里睡觉。    （2）过分的关怀造成孩子的软弱。经常看到一些孩子在上幼儿园或妈妈上班时哭闹不止。原来，妈妈自己那种恋恋不舍、反复叮嘱和犹豫不定的言行，使孩子知道了“妈妈舍不得离去”。 

      儿童性教育分为婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期和青年期五期， 叫五期性教育。家长应该教会孩子知道如何保 护自己，鼓励孩子的独立倾向，要求孩子要男女有别，特别应教育男 孩子要尊重女性。教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、 自爱。 　　1、永远不要正式“谈性” 　　郑重其事地谈性注定是要失败的。应该找机会多谈谈跟性有关的问题。实施“机会教育”，重要的是一针见血而不是长篇大论。 　　2、性教育不一定是同一性别的事情 　　孩子有了性的疑惑父母都可以谈，让孩子同时在父爱和母爱中摄取双亲气质中的良好方面，父母的良好“同化”对子女性的健康成长的影响是深远的！ 　　3、性和爱的教育首先应该强调的是“能做什么” 　　不要老是在孩子面前强调“不能做什么”。父母同时开出一张在性行为方面不能做什

如果你愿意暂时中断工作,留在家里做全职主妇,那么坚持下去,好好享受这段时光。你会发现有很多方式可以让生活变得更有意义:你可以烹饪、做玩具、补衣服、装饰房间、写作、画画、摄影,或者发展其他的爱好。你可以和周围其他孩子的父母交朋友。你也可以开心地和女儿待在一起,并观察她成长的每一个进步。不要让自己沉浸在对于自己与外界隔绝或者没有工作的危机感中,其实很多女性都会选择做全职主妇。 和孩子生活在一起是一件非常有趣的事情。让我们听听史蒂夫·比达尔夫怎么说。他是澳大利亚非常着名的家庭教育家,他强烈反对由陌生人来照顾孩子。他的信条是:如果你要将孩子交给陌生人来照顾,那你为什么要生孩子?我们难道生活在一个要将自己的孩子放在别人家里的疯狂社会吗? 钱并不是唯一的因素 许多人的生活方式大部分是由经济状况决定,但是将所有的家庭问题都归咎于母亲出去工作是不公平的。不管有没有

      常有妈妈们又气又恼地抱怨：小家伙今天又帮倒忙了！帮着打扫，碰翻了花瓶；帮着刷碗，打碎了盘子；帮着洗衣，弄湿了鞋子……总之越帮越忙！妈妈们的好心情都在收拾“残局”时给折腾没了。 　　也难怪，3～7岁的孩子正处于热衷“帮忙”的时期，他们勇于尝试，愿意参与，渴望帮助他人并得到肯定。但由于生活经验和实际能力不足，常常“好心”办了“坏事”，“帮忙”变成了“帮倒忙”。当孩子仰着小脸，扑闪着清澈明亮的大眼睛，兴致勃勃地恳求你：“妈妈，我来帮帮你吧？”究竟是不耐烦地拒绝他，还是接受他的帮忙，同时鼓励他，帮助他，让“帮倒忙”的小捣蛋变成“帮到忙”的小帮手？看看下面几位妈妈的做法： 　　妈妈A：给帮倒忙的孩子充分的时间 　　每天清晨起床，孩子都要抢着帮忙整理被子。可是，叠出的被子奇形怪状不说，孩子的笨手笨脚让

孩子喜欢什么样的父母呢？很多学者对此都做过调查研究，在此方面，美国学者R、F尼赫茨为了弄清孩子对自已的父母究竟有什么要求，调查了十万个孩子。调查结果表明，孩子们最喜欢的家长的特点中，有10条是最为普遍公认的： 1、孩子在场，父母不要吵架； 2、对每个孩子都要给予同样的爱； 3、父母之间互相谦让，相互谅解； 4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎； 5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系； 6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎； 7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复； 8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错； 9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点； 10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。

随着手机的普及，孩子拥有自己第一部手机的时间也越来越提前。有些家长在给不给孩子买手机方面犹豫不决，害怕孩子过度使用变得失控，反而引发亲子矛盾。 看看下面这位美国家长有什么妙招? 亲爱的格雷戈里：现在你已经骄傲地拥有一部手机了。太棒了!你是一个优秀的、有责任心的13岁男孩，理应得到这份礼物。不过在接受这份礼物的同时，你还得遵守一些规章制度。 请把下面的使用合约从头至尾读一遍。我希望你能明白，我的职责是把你培养成一个全面发展、身心健康、对社会有益的年轻人，从而能够适应新技术且不被其左右。 如果你没能遵守下列约定，我将终止你对这部手机的所有权。 第一点，这是我的手机，我付钱买的。我现在把它借给你用了，我是不是很伟大? 第二点，手机密码必须要让我知道。 第三点，如果电话铃声响了，就一定要接听，因

加拿大的儿童教育专家，对120余所幼儿园、2000余名不同年龄的儿童作了一次专题调查，统计结果显示：有以下几种妈妈不受孩子们的欢迎。 　　妈妈更爱爸爸 　　尽管母亲对孩子的爱是无私的，但孩子对母亲的爱却可能带有种种“私心杂念”。要知道，幼年期的儿童大多十分敏感，常常会把母亲视作自己的“私有财产”，而不许自己以外的人、甚至爸爸“分享”。在这种情况下，妈妈理应有意识地向孩子作出种种表现或暗示，让他增加“妈妈确实最爱他”的自信。同时爸爸也应大度地退出妈妈视线的焦点，以便让宝宝更有安全感。 　　没有“童趣”的妈妈 　　孩子大多活蹦乱跳，爱好广泛。他们想从自己最亲近的妈妈那里模仿、了解很多事情，以满足自己天然的好奇心和求知欲。更希望能和妈妈拥有相同的兴趣和爱好。但如果妈妈不能分享这份“童趣”，而且总是对孩子的兴趣一问三不知，甚至不以为然，孩子自然会感到失望、沮

 　　时下家庭教育中，或多或少存在诸如“有求必应”、“疏于照顾”等问题，影响着子女的健康成长。家庭教育中容易忽略几大问题。 　　问题一：要求完美。有的家庭，无论孩子表现如何出色，都不能达到父母的期望。父母会反复强调“下次要更好”。 　　在这类家庭长大的子女，通常会不停地对自己有“新要求”，不懂得欣赏?e人的优点，更不懂得对别人的“瑕疵”给予包容和理解。 　　问题二：喋喋不休。有的父母习惯于不停地向孩子发号施令，或是叮咛再三，或是详尽安排子女生活的细节，不让子女有机会为自己的事情做出选择。 　　这类家庭的子女通常自主性较差，不会自发而主动地做事情，常常需要?e人提示，习惯于听从命令。       问题三：有求必应。有的父母为了成为子女心中的“好父母”，不惜对子女千依百顺，甚至对子女很不合理