买东西问价、比价是日常生活中的小事，然而这些不被人注意的小事却能够影响孩子长大后对待生活，特别是金钱的态度。 但是在中国，大多数家长对孩子的提出的购买需求，往往就是，行或不行。 家长应该从小教育孩子学会花钱，不仅会问价，而且还要会比价，应该在孩子头脑中建立“省下的就是赚到的”理财意识 “吝啬鬼”比尔·盖茨 全球首富比尔·盖茨到底有多少钱？网上出现过七八种计算方法，最典型的说法是，假设盖茨掉了100美元，那么他也没有必要去捡，因为弯腰4秒钟的时间里他可赚回1000美元。其实，这种假设只是想说明盖茨挣钱的速度。 盖茨虽然这样富有，但生活中的盖茨却非常节俭。 这位世界首富没有自己的私人司机，公务旅行也不坐飞机头等舱，衣着也不讲究什么名牌。更让人不可思议的是，他从不愿意为泊车多花几美元。

活动目标： 1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。 2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。 3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。 活动过程： (一)引入茶主题： 1、教师：小朋友们，今天来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的? 2、教师：平时你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。 3、教师：茶是我国的一项传统文化，延续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着许多保健作

看完这篇文章，关于“早教班到底有没有必要上”这个问题，你也自然会有答案的。 早教班教啥？ 早教机构的宣传，基本上都是宣称能开发孩子多方面的潜能，如沟通能力、专注度、想象力、学习能力、人际交往能力等等。 早教机构的教学对象多是6~36个月的婴幼儿，有的更是从刚出生的婴儿就开始。各大早教机构多是通过不同的课程体系，实行分龄教学。 早教课课程包括游戏、音乐、运动、艺术课等，上课方式多以亲子互动游戏为主。一个好的早教课会设置多样化的有趣的课程吸引孩子，孩子在游戏中得到提高，在提高中得到游戏的乐趣，但早教课并完全不等同于游戏。 上早教班，目的是什么？ 每个妈妈在给宝宝报早教班之前，都要先问一下自己，你为什么要给宝宝报早教班，你期望上早教班达到什么效果，你给宝宝上早教班的目的是什么。 如果你期望通过早教班让宝宝学习认字、英

教学目标： 1、能根据颜色（红、黄、蓝）给豆子分类，乐意并大胆地动手操作。 2、学说“X豆豆你回X色的家”，培养幼儿良好的讲述习惯。 课前准备： 1、教具：（图片）大房子一间、各颜色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。 2、幼儿操作材料：（图片）小房子、各颜色小豆豆（若干）人手一份。 3、课前让幼儿认识小豆豆及其名字：豆宝宝。 过程： 1、出示（哭的）豆宝宝，引起幼儿探索的兴趣 “咦？豆宝宝它为什么哭得这么伤心呀？”（引导幼儿说出豆宝宝迷路了，激发幼儿送豆宝宝回家的愿望） 2、引导幼儿观察豆豆跟房子的颜色 先出示红豆豆和房子，引导幼儿发现问题：这么多房子到底那一间是红豆的家呢？（幼儿思考）后教师小结并示范，提醒幼儿送豆豆回家时要说：“X

　　王华一回到家就哭着告诉妈妈：“上课时，我的邻座把小纸条丢给前面的I司学。老师以为是我干的，把我叫起采，狠狠地批评了我一顿。我当时真想顶撞几句，但气得说不出话来，我恨死了老师了，我再也不想上她的课了。。 　　这种老师错怪学生的现象在学校里是经常发生的事情。通常有以下四种原因： 　　（1）老师在教学工作中缺乏经验，对学生发生的纠纷，常只肴表面，如果两个I司学发生吵闹，总是认为先开口骂人的不对。 　　（2）脾气急躁，结论武断，如上面的情况，老师不经过调查就武断地批评人，造成判断失误。 　　（3）带有偏见，对喜欢的或学习好的学生，总是认为他好的多，对不喜欢的学生，总是认为他不好的多。 　 （4）处事粗糙，随意决定，碰到问题，不肯多做思考。 　　老师之所以会出现这些问题，主要是因为心中有一个他本人不断学习，不断实践来形成的一般规律，而这个规律并不是绝对的。学生如

上幼儿园之前，家长和孩子都要做好心理准备，入园前需要做好哪些准备呢？暑假过去一半，还有一个月就是幼儿园开学的日子了，在这个时候可能很多妈妈会为孩子是否能很好地适应幼儿园的生活而担心。今天和大家聊聊我自己的生活经验以及在儿保门诊上常见的幼儿园适应问题。 我和孩子的经历 一年前 我刚送孩子去幼儿园那会儿，每天早上的上学路上孩子都会带着哭腔唠叨着“我不要去上学”，每天下午奶奶去接的时候孩子一脸喜悦，可是到了第二天早上依旧哭戏重演，就这样大概断断续续哭了一个月。 一年后 如今一眨眼孩子已托班毕业，即将步入小班生活，据老师说算是班级里比较让老师和阿姨省心的一类小朋友。能自己独立吃饭、拿杯子喝水、刷牙漱口、上厕所（而且从来不在学校里大便，哈哈）；不会去欺负别人（有没有被别

孩子的成长过程中总会出现让家长感到不良的行为，其实这些都是孩子的本能没有必要去刻意改正。家长在对待孩子的时候要有耐心，他们的这些动作其实是帮助孩子成长的。 1、乱咬东西、吃手 孩子的口腔比较敏感，而且处于婴幼儿时期的孩子吸允咬手指、脚丫、东西可以带来满足，通过咬东西可以孩子的咀嚼能力，有助于孩子较早的学会说话，而且说话会比较清楚。在咬东西的过程中有助于促进神经功能的发展，有助于孩子智力的发展，家长一定要保证宝宝的小手和玩具擦干净。 2、乱扔东西 扔东西的过程就是孩子对空间的探索行为，这会让孩子感到成就感，觉得手上的东西受到自己的控制。通过扔东西可以锻炼孩子手眼的协调能力，由于脑支配手进行活动从而刺激脑神经的形成，对脑部的发育非常重要。经常扔东西的孩子逻辑能力和空间思维、创造能力都很强。 3、到处爬

有位妈妈说：这两天出差，把女儿交给了婆婆带。我自己在外天天想女儿，终于回家了，却出现了一幕让她心酸的画面...... 有些妈妈说：我家孩子太内向怎么办？我家宝宝太固执了不听教！ 有趣的是，当孩子听话爱讲道理的，妈妈嫌他太温和，怕他被欺负。当孩子不爱讲道理的，爱动手撒泼，妈妈又嫌他粗鲁不讲道理。 我们总是能看到孩子的“缺点”，并不断地要求孩子“改正”成我们想要的模样，却没有想过，孩子在你眼中的“缺点”，却恰恰是别人眼中求之不得的优点！ 我们总用双面标准来要求孩子，当孩子的未免也太难了…… 其实就像这首诗里的表达，孩子是独立存在的个体，不是父母的附属品。我们的本来和孩子的本来，本来就不一样。 每个孩子都是独特的，都有属于自己的想法和思想，而我们

活动目标： 1、结合多媒体故事看一看，说一说，积累有关打针和吃药的生活经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 2、通过“小小药剂师”的游戏，尝试学习3以内的按数取物。 活动准备： 贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。 活动过程： 一、观看多媒体：故事“青青生病” 1、师：这几天天气变化大，小朋友容易生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难受，又没有好朋友一起玩，真可怜！我们一起去看看她，好不好？ 2、出示多媒体故事《青青生病》。 提问： （1）青青感冒了，不能去哪里了？妈妈给她吃药，她说什么？妈妈带她去打针，她说什么？ （2）如果生病了不吃药，不打针那

很赞同这段话传达出来的情感，却不认为尊严与工作有必然的联系。是的，尊严是为成人所表现的，但成人的尊严却是儿时养成的。我们想让孩子长成为一个有尊严的大人，有很多事，有时比用功读书更重要。 让孩子能够有尊严地活 有面子的孩子才有尊严，记得给孩子留面子，让他们有尊严地活。这是我一位朋友育儿的准则。 朋友有一回跟我谈到小时候偷钱的问题。她说在七八岁时，家里做着杂铺店的生意，零钱随意放在一个抽屉里。不知什么时候，她养成了偷拿零钱买东西的习惯。两毛、五毛……虽说她也知道不对，可却不愿跟父母开口，因为自尊心作怪。 后来朋友是什么时候停止偷钱了呢？那是有一次，她奶奶发现了端倪，于是当着她妈的面质问她。然而她妈什么都没说，等她奶奶走了，她妈只轻描淡写说了一句：“没有就好，我相信你。” 为了她妈的这种信任，后来，朋友说她再没有偷过钱。她一直很

有的小女孩很快就被跳绳绊到，无法继续，只有一个小女孩跳的特别熟练，动作敏捷。 “这小女孩一看就是运动健将。”心爸说到，又向往的补充一句：“心心以后也这样就好了。” 心爸对心心的期待挺多的啊，我不止一次的听到他希望心心这样又那样。于是我随口问道：“如果只有三个选择，你最希望心心拥有什么？” 心爸认真想了想：“智商、情商和同理心！” 我取笑他：“你可真贪心！智商情商双高，这要求忒高了点！”同时又纠正：“同理心包含在情商里呀，干嘛拿出来说？” 心爸解释道：“我知道啊，但我实在觉得同理心太重要了！” “哦？你说说。”我好奇。 “一个有同理心的人，能敏锐的感知别人的快乐与悲伤，她就有很好的人际关系，好的关系让她幸福；她能为别人着想，那她一定是个有道德的人，而不是空有学识的精致利己主义者；同时，有同理心的人都

上小学要不要择校？ 孩子幼升小，做父母的您会不会不惜代价为孩子择校？有的家长坚决赞同择校：“有什么理由不给孩子选个好学校”、“孩子上学，不求最好只求更好”、“小区其他家长都在择校，不择校会不会影响孩子的前途”；也有部分家长不会为孩子择校：“就近入学，离家近才是王道，接送孩子都方便”、“好的家长比好的学校更重要”、“小学教材都差不多，没有必要择校，关键是父母一起培养孩子良好习惯”，一时间众说纷纭，看看幼儿园老师赵丽是怎么说的吧！ 择校现象普遍 坚决择校的家长们应该“庆幸”，因为不止你一个人在纠结孩子的择校问题。据有关调查表明，当前全国范围内有 59.57%的地区普遍存在择校现象，而义务教育阶段的择校现象更为严重，其中初中达 69.15%，小学达 41.49%。 其实，“择校”本是一种中性的行为词，但被当前的大社会背景

“为什么我的孩子总爱玩手机，从来不愿意看书？” “为什么我的孩子这么叛逆，你说什么，他的回答永远都是‘不’？” “为什么越是不让他做的事情，而他越要去做？” “为什么一不开心，他就会大喊大叫？” 这几位朋友问题中的“孩子”和“他”，都是与优优年龄相仿的小男生。说实话，这些妈妈们的问题，很多也是优优曾出现过的，只是...妈妈一发现问题的苗头，就将其扼杀在萌芽状态；而且...只是妈妈的一些小小的转变，就可以换来优优大大的改观。 【蹲下与孩子交谈】这一点妈妈有两方面的体会，一方面则是，很多时候，优优犯了错误或做了错事，如果妈妈站着批评小朋友，优优是根本意识不到的；但如果妈妈蹲下来，拉着优优的手，与优优的目光平视，只需要说一句简简单单的“优优，这样做是不对的”，优优便会很认真地看着妈妈，说“对不起”。另一方面则是，一些需要立马叫停之事，如果妈妈只是一味地

我们先来看看这个阶段孩子的特点：孩子在3-4岁期间有个比较明显的特点，那就是有些反抗精神、不听话、处于敏感期的状态，处于4岁的孩子精力很旺盛、在好奇心的驱使下什么都想试试，有了自己的小主意，不愿意被别人安排。父母了解这个年龄段的特点之后就可以针对性的做些调整。 这些孩子还可能表现的总是坚持自己，不会去妥协，父母也要学会尊重孩子的选择，不可强迫对待。因为孩子自我意识正在发展阶段，同时孩子的行为多受情绪控制，爱哭闹或是比较凶的表现。当出现类似情况时，利用当时的情景，转移孩子的注意力到其他事物上去。 如果当孩子产生任性行为比较强烈，是处在安全环境条件下，可以适当“冷处理”，不过去关注孩子。让他感到没有效果。之后再对他进行沟通、教育会使合适时机。 另外，有些孩子的较真、任性，说明这些孩子的内心力量还是很强大的，他们

      必学3种婴儿手语 　　以下3种手语是幼儿最常使用的表意手势，能有效提升亲子之间的沟通效率，是初学手语父母的必备实典。另外这3种手语也正是孩子最有兴趣学的单字，而且手语比画的方法差异较大，即便第一次接触手语的幼儿也不会感到混淆，学习起来的难度小得多。 　　吃 　　“吃”的手语简单易懂，这个动作(把东西放入嘴巴)对孩子而言几乎是与生俱来。当宝宝对“吃”和食物间的关连性有所理解之后，就会在肚子饿时用“吃”的手语来取代哭闹。 　　比法 　　手做拿食物状，放入口中或是靠近嘴巴。 　　喝奶 　　在孩子要喝奶之前，可先问孩子：“要喝奶吗？”一边说一边比画出手势，重复几遍后再开始喂食。 　　比法 　　双手握拳，做出反复挤捏的动作，就像挤牛奶一样。

　　专家称，“儿童防丢器”之类的防丢产品都不靠谱，看牢孩子还得靠家长   　　“戴个‘儿童防丢器’，就可以防止孩子走丢？”近日，福州频频传出小孩走丢的谣言(虽经警方查证均为误会)，但许多家长仍颇为孩子安全担忧，这让一种名为“儿童防丢器”的电子产品也跟着火爆起来，引起了不少网友热议。   　　这种“儿童防丢器”价格不贵，当被锁定者离开一定距离后，可自动发出警报声，但由于“安全距离”较短，信号不稳定，且可随时摘除，专家建议家长不宜依赖使用，看牢孩子还得靠自己。   　　网传“儿童防丢器”可防止孩子走丢？   　　近日，一名网友在微博上称，“在热闹的商场里，孩子突

活动目标： 1、能正确迅速地点数10以内的点子和认读10以内阿拉伯数字。 2、能将点子和数字进行配对。 3、体验数学集体游戏的快乐。 4、初步培养观察、比较和反应能力。 活动重点： 能正确将点子与数字进行配对。 活动形式： 小组活动形式 活动过程： 1、教师导入，激发幼儿兴趣。 师：告诉小朋友一个好消息，小蜜蜂门明天要过生日，他们想邀请小朋友们去参加生日晚会，你们想不想去？（幼儿回答） 师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？（幼儿自由回答）教师对幼儿的回答给予肯定。 师：我们大家一起去采花，明天送给小蜜蜂，好不好？（幼儿回答） 师：小朋友们看，花园里开了这么多花（教师把花洒在桌面上），你们观察一

老公自然也有使唤我的时候，比如他在专心做一个方案的时候，会提醒我搅动着衣服的洗衣机已经停了! 我也是会随便敷衍一句：等一会儿，我马上就去! 而此刻，也许我正在追一部口水剧。 而往往是到夜色很深的时候，两个玩儿够了手机的人，抬头看着餐桌上那些没收拾的碗筷犯愁，然后一起收拾干净。而我，半夜里还站在阳台上晾衣服! 事实上，这场战役中，大家谁都没赢! 赢得是一种病叫“懒癌晚期拖延症”。 相信，在每个年轻的家庭中，像以上情况应该不在少数。 做事成了一种推诿，彼此永远有一百个理由去抵挡对方的要求。其实仔细想想，只不是过是收拾一个碗筷，晾凉衣服的事儿，行动麻利的话，二十分钟就能解决了。为什么偏偏要拖那么久?这不是懒还是什么? 而我发现，这种叫‘懒癌晚期拖延症’的病，越来越多出

可是，这个进入学步期的宝宝有一天突然变得很执拗，你让往东他偏向西，和你“对着干”不说，还总是发脾气，让你头疼不已，又气又无奈。宝宝为什么会这样呢？应该怎样对待这样的宝宝呢？ 宝宝变执拗的原因 右半脑主导大脑的活动 人类的大脑分为左半脑和右半脑，左半脑负责逻辑推理，能保持情绪稳定，右半脑则负责直觉和情绪反应。对于大些的孩子和成人来说，左右半脑基本平衡，通常靠左半脑控制整个大脑的活动，而对于学步期的宝宝来说，则是右半脑在主导整个大脑的活动。 右半脑储存了很多来自遗传的“记忆”。成人认为宽敞明亮、安全舒适的住宅，对于学步期宝宝来说既单调无聊又充满危险：既没有自然风光，也没有各种花草和可爱的小动物，还充斥着各种奇怪的声响和图像。他喜欢探索外面的世界，而你觉得家里更好，他自然就变得“不听话”了。 至于发脾气，不是他不想控制自己

教案一：蔬菜从哪里来 活动目标： 1、知道蔬菜从哪儿来，初步了解蔬菜的生长过程。 2、萌发喜欢吃蔬菜的习惯。 活动准备： 1、多媒体演示 2、各种蔬菜若干 3、剪好的眼睛、嘴巴若干 4、蔬菜宝宝一个 5、种子、小苗实物 6、请大班幼儿扮演老爷爷 活动过程： 一、回忆经验 （展示前几次参观的照片，让幼儿回忆参观时的所见所闻） 1、上次我们参观了菜场、参观了菜园，你们还记得吗？我们一起来看看吧。 2、（菜场照片）这么多的蔬菜你们叫得出名字吗？ 3、你们知道这些蔬菜是从哪儿来的吗？对，我们参观过菜园的。 二、扩展经验 1、你们知道蔬菜是怎么长大的吗？（看多媒体演示