宝宝开始咿呀咿呀地开始说话了，每到这个时候，家长都非常开心，是宝宝开始和别人交流了，那么如何训练宝宝的这一能力呢? 　　懂得教育方法的父母或老师总是会为孩子创设一种宽松愉悦的精神环境，使孩子生活在浓浓的爱的氛围中，这样孩子才会乐于与你交往，并接受你的语言训练。进行听说的训练　　儿童学说话是从听说话开始的，对于幼儿来说要随时提供听说话的环境。最简单的方法是随时说着你正在做的事，如：你在洗衣服，可对孩子说：“妈妈给爸爸洗衣服。”你在看书，可以说：“妈妈在看书，宝宝长大了也要看书。”还可以说孩子正在做的事，如孩子在吃苹果，你说：“宝宝在吃苹果，好吃吗?”孩子在玩玩具，你可以说：“宝宝在玩积木，真乖。” 　　这种语言环境的作用在于开拓儿童的“听说系统”。儿童与成人交往

芒种节气的诗词 一、芒种後经旬无日不雨偶得长句 宋 陆游 芒种初过雨及时，纱厨睡起角巾欹。 痴云不散常遮塔，野水无声自入池。 绿树晚凉鸠语闹，画梁昼寂燕归迟。 闲身自喜浑无事，衣覆熏笼独诵诗。 二、北固晚眺 唐窦常 水国芒种后，梅天风雨凉。 露蚕开晚簇，江燕绕危樯。 山趾北来固，潮头西去长。 年年此登眺，人事几销亡。 三、寒山子诗集(山中何太冷) 唐 寒山 山中何太冷，自古非今年。 沓嶂恒凝雪，幽林每吐烟。 草生芒种后，叶落立秋前。 此有沈迷客，窥窥不见天。 四、时雨 南宋 陆游

古诗轮台歌奉送封大夫出师西征岑参带拼音版 lún tái gē fèng sòng fēng dà fū chū shī xī zhēng 轮台歌奉送封大夫出师西征 cén shēn 岑参 lún tái chéng tóu yè chuī jiǎo ， lún tái chéng běi máo tóu luò 。 轮台城头夜吹角，轮台城北旄头落。 yǔ shū zuó yè guò qú lí ， dān yú yǐ zài jīn shān xī 。 羽书昨夜过渠黎，单于已在金山西。 shù lóu xī wàng yān chén hēi ， hàn bīng tún zài lún tái běi 。 戍楼西望烟尘黑，汉兵屯在轮台北。

古诗带拼音版 tà suō xíng chūn mù chūn sè jiāng lán 踏莎行·春色将阑 kòu zhǔn 寇准 chūn sè jiāng lán ，yīng shēng jiàn lǎo ，hóng yīng luò jìn qīng méi xiǎo 。huà táng rén jìng yǔ méng méng ，píng shān bàn yǎn yú xiāng niǎo 。 春色将阑，莺声渐老，红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙，屏山半掩余香袅。 mì yuē chén chén ，lí qíng yǎo yǎo ，líng huā chén mǎn yōng jiāng zhào 。yǐ lóu wú yǔ yù xiāo hún ，zhǎng kōng

1.从对话的语言逐渐发展到独白语言。 2.从情景性言语到连贯性言语的发展。 3.能够总和利用表情，手势，语调等非语言信息帮助交流。 4.对有效沟通的社交情景因素越来越敏感，可以利用多种交谈技能，委婉的表达自己的要求。 5.能够根据听者的特点对自己的说话内容进行相应的调整。 培养幼儿语言的重要性 现在的家长们对孩子一般只注重识字教育，而语言能力的培养却没有引起应有的注意。其实对孩子的发展来说，口头语言要比识字更为重要。因为口语能力是丰富知识、发展智能最重要的工具。 孩子对知识的获得主要借助于口头语言，因为他们的知识很贫乏，需要通过多看、多听、多接触许多具体事物来增加知识，扩大眼界。在这个过程中，是离不开语言的。孩子在认识这样或那样东西的时候，都需要用语言来标志它的名称、形状和特征等。

古诗句 1.村居苦寒 唐 白居易 八年十二月，五日雪纷纷。 竹柏皆冻死，况彼无衣民! 回观村闾间，十室八九贫。 北风利如剑，布絮不蔽身。 唯烧蒿棘火，愁坐夜待晨。 乃知大寒岁，农者尤苦辛。 顾我当此日，草堂深掩门。 褐裘覆絁被，坐卧有余温。 幸免饥冻苦，又无垄亩勤。 念彼深可愧，自问是何人。 2.大寒 宋 陆游 大寒雪未消，闭户不能出，可怜切云冠，局此容膝室。 吾车适已悬，吾驭久罢叱，拂麈取一编，相对辄终日。 亡羊戒多岐，学道当致一，信能宗阙里，百氏端可黜。 为山傥勿休，会见高崒嵂。颓龄虽已迫，孺子有美质。

咏石榴花宋王安石带拼音 yǒng shí liú huā 咏石榴花 sòng -wáng ān shí 宋-王安石 jīn cháo wǔ yuè zhèng qīng hé ，liú huā shī jù rù chán nà。 今朝五月正清和，榴花诗句入禅那。 nóng lǜ wàn zhī hóng yī diǎn ，dòng rén chūn sè bú xū duō。 浓绿万枝红一点，动人春色不须多。 翻译： 五月的清晨清净平和，石榴花诗句犹入定禅室。 浓绿的背景上点缀一朵红花，画面顿时变得活泼而妖艳;动人的春色并不一定要万紫千红、妖娆多姿。 注释： 入禅：入定。 赏析： 这是王安石

古诗带拼音版 qīng mén yǐn 青门引 zhà nuǎn huán qīng lěng 。fēng yǔ wǎn lái fāng dìng 。 乍暖还轻冷。风雨晚来方定。 tíng xuān jì mò jìn qīng míng ， cán huā zhōng jiǔ ， yòu shì qù nián bìng 。 庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。 lóu tóu huà jiǎo fēng chuī xǐng 。rù yè zhòng mén jìng 。 楼头画角风吹醒。入夜重门静。 nà kān gēng bèi míng yuè ， gé qiáng sòng guò qiū qiān yǐng 。 那堪更被明月，隔墙送过秋千影。

毕业诗歌朗诵稿一：毕业了 那栋五楼高的绿楼依旧耸立; 那棵二人抱的榕树依然直挺。 然而 今年的木棉花提示着， 仅停留六年的我们 即将别离。 一张张旧照片 记录了六年的点点滴滴。 惊险刺激的球场， 曾经摔伤的运动跑道; 弥漫恐惧气氛的健康中心， 或是充满荣耀与自信的司令台， 依稀存在心里。 想着那天， 即将迈向另一段旅程的那晚， 眼泪在眼眶中打转， 婆娑面对不舍与感伤。 我会努力 圈上一个完美句点 勇敢得飞向那片蓝色天空。 毕业诗歌朗诵稿二：教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香

描写友情的诗句古诗词 1、弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》·李白 2、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——《芙蓉楼送辛渐》·王昌龄 3、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 4、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——《渔歌子西塞山前白鹭飞》·张志和 5、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——《赠汪伦》·李白 6、水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖

登幽州台歌古诗带拼音 登幽州台歌古诗翻译 登幽州台歌 唐代：陈子昂 前不见古人qián bù jiàn gǔ rén， 后不见来者 hòu bù jiàn lái zhě。 念天地之悠悠niàn tiān dì zhī yōu yōu， 独怆然而涕下dú chuàng rán ér tì xià。 译文 往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。 想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。 注释 幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京市大兴，是燕昭王为招纳天下贤士而建。 前：过去。古人：古代那些能够礼贤下士的圣君。 后：未来。来者：后世那些重视人才

　　孩子的语言能力发展需要外在因素的刺 1、增加生活经验 　　幼儿的语言发展是透过不断地模仿、练习获得的，父母不妨让宝宝多接触不同的人、事、物，例如：去超市购物、逛公园、探视朋友……经由扩展其生活圈，进而将各种事物、动作介绍给他、教他模仿。 　　2、提供认知环境 　　认知发展与语言发展的关系非常密切，幼儿会借由操作他拿到的东西，来获得更多的知识。父母须提供一个安全环境，让宝宝去摸、去探索、去操作他所看到的东西，这对语言的发展有很大的帮助。 　　3、利用身体器官 　　身体各部位的器官是随手可得的语言学习题材，父母可随时随地教宝宝认识身体各部位的名称，并让他再重覆说出一次。例如每天的洗澡时间，就是让宝宝学习的最佳时刻。 　　4、制造说话机会 　　让宝宝学习说出自己的需求，如要人抱抱、要喝奶奶、要尿尿等简单的词句。或许，此时他的发音还不清晰，但父母仍要

古诗带拼音版 shǎo nián yóu bìng dāo rú shuǐ 少年游并刀如水 zhōu bāng yàn 周邦彦 bìng dāo rú shuǐ ，wú yán shèng xuě ，xiān shǒu pò xīn chéng 。 并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙。 jǐn wò chū wēn ，shòu yān bú duàn ，xiàng duì zuò diào shēng 。 锦幄初温，兽烟不断，相对坐调笙。 dī shēng wèn xiàng shuí háng xiǔ ，chéng shàng yǐ sān gèng 。 低声问向谁行宿，城上已三更。 mǎ huá shuāng nóng ，bú rú xiū qù ，zh

古诗清平调其二李白带拼音版 qīng píng diào qí èr 清平调其二 lǐ bái 李白 yī zhī nóng yàn lù níng xiāng ， yún yǔ wū shān wǎng duàn cháng 。 一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 jiè wèn hàn gōng shuí dé sì ， kě lián fēi yàn yǐ xīn zhuāng 。 借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。 古诗清平调其二李白翻译 贵妃真是一枝带露牡丹，艳丽凝香，传说中楚王与神女在巫山的欢会那只是传说而已，哪能比得上您受到君王的真正的恩宠呢?就算可爱无比的赵飞燕，还得穿上华丽的衣裳化好妆才能比得上!

关于龙抬头的古诗有哪些 《二月二日出郊》[宋] 王庭皀 日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。 天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。 烟村南北黄鹂语，麦陇高低紫燕飞。 谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归? 《二月二日》[宋] 晁说之 柳花多情不肯新，可怜失尽汉家春。 二年不识挑生菜，万国谁知有杀身。 群盗犹多南渡客，征鸿难问北归人。 始知前日一樽酒，上帝升平与尔亲。 《二月二日席上赋》[宋] 贺铸 仲宣何遽向荆州，谢惠连须更少留。 二日旧传挑菜节，一樽聊解负薪忧。 向人草树有佳色，带郭江山皆胜游。 载酒赋诗从此始，它年耆老话风流。 《二月二》[唐] 白居易 二月二日新雨晴，草芽菜甲一

一 准备阶段： 1．我在教孩子之前都喜欢给他一个预习的过程，比如字母我们在还没开始之前就听了一个星期左右的《ABC字母歌》（这首歌很多地方有）。慢慢的孩子熟悉了ABCD26个字母的发音，但是在这个过程中他只是无意识的磨耳朵，我这个人是最不建议无意识的磨耳朵了，磨耳朵一定要有意识的磨（扯远了，这个话题有空再聊。）当他熟悉这26个发音之后，我们在家没事可以和他一起唱（你上句，我下句等等花式唱法，大家自行创意），有了互动之后，这首歌会越来越有趣。 2．把声音和图像在宝宝的脑海里面建立一个联系，这一点很重要。 学歌是个预热的过程，预热之后，我们可以开始玩一个字母的游戏了。这个游戏的第一步涂色游戏，懒得自己画字母的家长，我建议可以把26个字母打印下来（一定要打A4那么大一个），让孩子涂色。如果孩子很小，你可以在她面前把它涂出鲜亮的颜色，让他感受到，白纸是怎

在生命的第一年里，宝宝的语言发展会经过三个阶段。 0-第3个月：从哭声到咕咕发音 新生儿用哭声来表达自己的感受与需要，哭就是他的语言; 2个月，当你对着宝宝说话，他可能会挥舞着小手来回应你; 3个月，宝宝开始更关注你了，他会更多地注视你的脸，并向你发出“ya”“a”的声音，还会发出一些深喉音(例如“gu咕”和“ku枯”)和元音(例如“o-u哦呜”)，如果你回应他，他还会咧着小嘴对你笑。偶尔还会吐几个口水泡泡，常常四处寻找声音的来源，希望能找个人陪他说说话。这个时候，他还逐渐学会了参与对话的规则——一次一人，轮流说话。 第4-第7个月：咿呀学语 咕咕发音之后，宝宝开始发出一种很像说话的语音。 大约是在四五个月时，宝宝的咿呀学语会包括更多单音节的发音，如“mu”或“bu”。这种咿呀学语将保留

1-3岁是宝宝语言快速发展的关键阶段，父母应该把握这个最佳时期，引导孩子多说话，除了一些基本类型句子，还可以教些复合句喔。 这个时期的宝宝还非常渴望能与父母交流，对此，父母可利用以下方法，因势利导地对宝宝的语言能力进行训练。 复述说话和故事内容 复述说话和故事内容是最为简单，也是最为有效的训练方法。这种方法的优势在于，不管什么时候，都可以对宝宝进行这方面的训练。让父母先对宝宝说一句话，然后让宝宝跟着说，开始时可从最简单的句子说起，如，“宝宝喜欢写字”、“妈妈喜欢宝宝”，待宝宝熟练掌握后，再逐渐延长句子的长度。 给宝宝讲故事时，也可采用这种复述的训练方法。选择故事时，可选一些情节简单但宝宝却较感兴趣的故事。父母讲完后，即可尝试让宝宝将故事的内容和情节复述出来。最初宝宝可能会感觉有些困难，父母一定要善于引导和鼓励宝宝接着复述。用一些激

古诗子夜吴歌冬歌李白带拼音版 zǐ yè wú gē dōng gē 子夜吴歌冬歌 lǐ bái 李白 míng zhāo yì shǐ fā ， yī yè xù zhēng páo 。 明朝驿使发，一夜絮征袍。 sù shǒu chōu zhēn lěng ， nà kān bǎ jiǎn dāo 。 素手抽针冷，那堪把剪刀。 cái féng jì yuǎn dào ， jī rì dào lín táo 。 裁缝寄远道，几日到临洮。 古诗子夜吴歌冬歌李白翻译 明晨驿使就要出发，思妇们连夜为远征的丈夫赶制棉衣。 纤纤素手连抽针都冷得不行，更不说用那冰冷的剪刀来裁衣服了。 妾将裁制好的衣

关于立夏的古诗文 一、《山亭夏日》 唐代 高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。 二、《暑旱苦热》 宋代 王令 清风无力屠得热，落日着翘飞上山。 人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干。 三、《纳凉》 宋代 秦观 携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。 月明船笛参差起，风定池莲自在香。 四、《夏夜追凉》 宋代 杨万里 夜热依然午热同，开门小立月明中。 竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。 五、《夏日南亭怀辛大》 唐代 孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。