关于开发孩子的智力，有很大的学问，对于3岁或岁之前的小宝宝来说，父母可以从生活中引导孩子，带孩子多读书，带孩子认识大自然等等，下面为大家介绍3岁宝宝智力开发的要点。 　　开发3岁前孩子的智力有很多学问，父母可以在日常生活中创造性地通过各种方法去引导孩子，也可以通过看书，看杂志来获取开发孩子智力的方法。以来为广大父母朋友总结几点应该注意的问题。 　　1、要正确理解智能的内涵 　　不少父母认为孩子能多背几首唐诗、多识几个汉字就是智力好，于是强迫孩子去背诗、识字，提高孩子的智力。其实这些父母所认为的智力只是记忆力，是智力多种内涵中的一种。 　　智力包括孩子的理解力、想象力、观察力、注意力和创造力。因此，开发孩子的智力应从多方面入手。比如，让孩子观察自己喜欢的小动物的生活习性和生长过程中出现的变化;让孩子自己制作小模型;让孩子自己重新装配被自已拆散的钟表或玩具等。 　　2、发展孩子的

　　父母不要以为年纪小小的宝宝，就没有记忆力。宝宝的记忆力可是很强呢。但是如何可以通过日常生活，加强锻炼宝宝的记忆力呢?看看小编推荐的8种方法吧。 　　父母应怎样去锻炼宝宝的记忆力呢?下面就给你们介绍8种方法。 　　1、讨论细节 　　“已有研究显示，提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力，这个过程中需要你不断向孩子提出问题，或者讨论过去发生的事情的一些细节。”来自芝加哥的心理学教授、研究员凯瑟琳博士如是说。比如，当你和孩子一起讨论最近一次看杂技表演的情景时，你可以问孩子：“你最喜欢里边的那个节目?”或者问“你觉得那个骑自行车的小朋友第二次出来时，表演得有趣吗?”如果孩子不能回答你的问题，可能是他记不住了，你不妨给他答案。下次，他就会学会记住一些细节。 　　2、玩记忆游戏 　　可以用卡片和孩子一起做游戏。比如，给

　　宝宝的记忆力高低不仅由宝宝的脑部开发能力决定，更多是宝宝日常生活中的锻炼。父母们一起来看看小编总结的五种快速提高孩子记忆力的方法吧。 　　1、配音乐⇒“音乐浴”有助智力开发 　　当宝宝还不会说话时就可以放一些儿童歌谣，让宝宝多听，通过一段时间量的积累，宝宝的语言和记忆能力就会有质的飞跃。一遍又一遍反复地听或诵读，有意识地进行一些强化练习，是一种简便易行、行之有效的记忆方法。 　　训练范例： 　　今天教洋洋背二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”开始感觉好像洋洋很不喜欢这些词汇，于是我又配合音乐唱给他听。如此反复几次，没想到他很快就记住了，而且没事就哼哼呀呀地唱给别的小朋友听。 　　专家点评： 　　音乐不但可以能增强识记内容的趣味性，还可以减轻宝宝大脑的负担，让宝宝记得更牢

　　孩子认识数的规律 　　孩子总是先从口头数数开始，然后再点着实物数，接着才能根据数的结果说出总数，再按着实物数拿出同样多的实物。这一全过程的特点，是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认数到会运用数，由形成数的观念到形成数的概念。 　　由此规律出发，当孩子开始学习时，首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等。当孩子掌握了这一点，才能开始让孩子手脑并用，点一个实物，数一个数字，这一点需要慢慢掌握。如：家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数。每次练习的时间，以不超过5分钟为宜，否则孩子就烦了。在教孩子数数时，先少数几个，然后再慢慢增加。要注意结合实际生活，例如：家里吃点心，每人拿1块，拿到最后没有了，这有助于孩子认识1和许多的概念。对于3~4岁的孩子，可以学会5以内的数字概念。从2岁半起，孩子就可以开始认识数字的概念，3岁左右可以懂得2，到3岁半应该能懂得5。

　　从小培养宝宝的记忆力，造就一个记忆超群的宝宝，一定要掌握宝宝的记忆规律，采取科学正确的方法。 　　挖掘宝宝记忆潜能的小游戏 　　游戏1：藏玩具(0-1岁) 　　当着宝宝的面，妈妈把他喜欢的某个玩具藏在右手里，然后把双手都放在背后，再把双手伸到前面来，玩具仍藏在右手里。伸开两只手，让宝宝看见右手的玩具。反复几次后，妈妈再把双手伸到宝宝面前并紧握，让宝宝自己拿玩具，看宝宝会伸向哪只手。如果宝宝的注意力集中在妈妈的右手上，则说明宝宝已经记住了刚才的行为。可以隔几天再重复这个游戏，看宝宝能否在第一时间就去右手找玩具。 　　在宝宝6-9个月大时，能想起不在眼前的人或物。因此，在这个年龄段，妈妈可以和宝宝一起玩简单的藏玩具游戏。 　　游戏2：命名仪式(1-2岁) 　　把宝宝喜欢的玩具排成一队，举办庄严的命名仪式，让宝宝为它们起名。游戏可以从三个玩具开始，逐渐增加。一段时间后，你跟宝宝商

遵纪守法的征文 我们是生长在法制社会的儿童，我不知道没有法制的社会会是什么样子，今天我们放眼看去我们的社会有正常的秩序，我们有若干的法律法规，保护我们幸福快乐的生活。豆蔻年华是青少年的心理逆反阶段，是最容易犯法的。我从小就听爸爸、妈妈说要学文化，要遵纪守法，那时不知什么是纪什么是法，后来上学了老师给我们讲了许多关于法律法规的很多知识，知道了一个国家和一个民族如果没有法律，那么就会乱做一团，矛盾和战争不断。我想法律应该是约束我们行为的一种规矩吧！我想就是因为有了法律，我们的社会才能得和平吧！经过我一直的观察，我的结论是正确的，因此我们每一个人都要学习法律，了解法律，尊重法律。 作为一个公民，我们要遵守我们国家制定的法律，老师告诉我们，我们国家的法律是越来越健全了，我们儿童有《未成年人保护法》，教师有《教师法》，三百六十五行，行行都有法。 犯法与守法是

民族团结的重要意义 “团结就是力量/这力量是铁/这力量是钢/比铁还硬，比钢还强”，这首著名的《团结就是力量》，曾经擂响了各民族团结救亡、打败日本侵略者的铿锵战鼓，吹响了各民族团结建国、建设社会主义的激越号角，时至今日，仍然激励着各族人民为实现中华民族伟大复兴团结奋斗。 团结就是生命，团结就是力量，团结就是形象，团结就是希望，团结就是胜利。各民族团结友爱，是中华民族的光荣传统，是社会主义民族关系的生动体现，是中华民族繁荣发展的重要保证。 中华民族生生不息，靠的是各民族团结友爱。一个家庭不团结，可能亲人反目；一个民族不团结，可能一盘散沙；一个国家不团结，可能分崩离析。我国各民族在历经数千年的迁徙、贸易、婚嫁、交融中，形成了你中有我、我中有你，交错杂居、共生互补的格局，孕育了团结友爱的宝贵传统。特别是近代以来，国家积贫积弱，人民饱受欺凌。当

　　推荐活动一 、信手涂鸦 　　爸爸妈妈可给宝宝提供一些纸、笔，让宝宝在纸上信手涂鸦，不要刻意追求宝宝的作品达到某种水平，而在于通过画画活动，唤起宝宝对日常生活中所接触的事物的记忆，并在此基础上展开想象。 　　         推荐活动二、去公园 　　利用空闲时间，爸爸妈妈要经常带宝宝去公园里游玩。在这个游玩过程中，爸爸妈妈可以引导宝宝观察和认识周围的许多事物，如花草树木、小鸟、小蚂蚁等，不要求宝宝记住多少内容，主要目的是通过这些活动来丰富宝宝的生活经验，这些经验可为宝宝开展想象活动提供很好的资源。 　　推荐活动三、编故事 　　爸爸妈妈画出几幅前后有逻辑联系的简单图画，先让宝宝按照一定的顺序把这几幅画排列起来，然后再让宝宝根据自己的想法编出故事。在宝宝讲故事时，爸爸妈妈要注意运用口头语言或动作来鼓励宝宝进行讲

趣味的数学知识 1、零 在很早的时候，我们是以一种不稳定的方式进入数字之岛的。我们以为“1”是“数字字符表”的开始，并且它进一步引出了2，3，4，5等其他数字。这些数字的作用是，对那些真实存在的物体，如苹果、香蕉、梨等进行计数。直到后来，我们才学会，当盒子里边已经没有苹果时，如何计数里边的苹果数。 2、数字系统 数字系统是一种处理“多少”的方法。不同的文化在不同的时代采用了各种不同的方法，从基本的“1，2，3，很多”延伸到我们今天所使用的高度复杂的十进制表示方法。 3、分数 从字面上理解，分数是“分裂的数字”。如果我们想把一个整数分开，一个适当的方法是使用分数。 4、平方和平方根 如果你喜欢玩弄点方阵，你的思维方式会非常类似于那些毕达哥拉斯学派。这个举动是毕达哥拉斯领导的社团

　　父母必读：宝宝玩智力游戏应遵循的原则 　　1、孩子大脑发育具有阶段性的特点。智力开发要遵循大脑发育的规律，抓住关键时机，选择适合孩子年龄特点的游戏，进行适当而有效的刺激。 　　2、神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，所以，对孩子的智力开发也要遵循这种顺序。循序渐进，不要操之过急，不能超出孩子的实际发展水平和能力。 　　3、孩子间的个体差异性很大，玩智力游戏也要尊重孩子的能力、兴趣和性格特点，不要强迫孩子玩他自己并不感兴趣的游戏。 　　4、智力开发游戏要和孩子良好习惯的养成、个性品质的培养结合起来。 　　5、在和孩子做智力游戏的时候，不要忽视情感的投入。其实，日常生活中一些自然而又简单的动作，如搂抱、轻拍、微笑、和孩子交谈等等，都可以对孩子的大脑细胞起到刺激作用。

         日常生活中孩子的20种表现： 　　1.善于用语言描述所听到的各种声响。 　　2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正。 　　3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色。 　　4.喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等。 　　5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起。 　　6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌。 　　7.喜欢倾听各种乐器发出的声音，并能根据声响准确地判断出是什么乐器。 　　8.能准确地记忆电视里经常播放的乐曲。 　　9.善于辨别方向，极少迷路。 　　10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方。 　　11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体。 　　12.喜欢自己动手，很多东西都一学就会。 　　

　　在早教阶段，宝宝是否聪明可以从记忆力方面来得到考证，也为此很多家长都开始关心在宝宝的成长过程中如何提高记忆力，让他们能够更快的掌握一些学习技能。不少人都会发现那些所谓的神童实际上就是因为他们的父母在这个阶段培养了他们的记忆力，所以之后才会表现出过人之处的，那么到底要怎么样才能够有效培养宝宝记忆力呢? 　　其实只要八个月左右的宝宝在平时的成长过程中就可以通过新鲜事物的出现而选择记忆，也因为有了记忆的能力所以他们才会开始习惯性的做一些事情，比如当父母要给宝宝喂饭的时候他们都会做一些手势，其实这就是因为之前在他们的脑海里已经存在了这样的片段，所以当看到父母再次端着饭碗出现的时候他们便会立即做出反应。 　　想要提高孩子的记忆力，那么可以运用一些生动鲜明的东西来作为早教的工具，以此调动孩子们的兴趣，也可以适当的和孩子开展一些兴趣记忆的游戏，因为像这样的一种游戏不仅可以让孩子们在玩的氛围里放松

创造语言环境让孩子早说话 　　爱因斯坦说过：“一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言。”研究证明，智力发展首先是语言能力的发展，语言是进行思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具。 　　宝宝通过语言表达内心的想法，感受身边的世界。他们通过语言将直觉形象思维发展到抽象概括思维，通过语言来认识他们不能直接感知的事物。语言是帮助宝宝顺利建立自我意识的一个重要因素。如果儿童早期语言发展受到阻碍，则将对儿童其他方面的能力发展产生一定的影响和阻碍。语言的重要性绝不容忽视。 　　情境再现：小鹿已经3岁多了，但是却只会发一些简单的音节，一句完整的句子都不会说。经医生检查，发现小鹿的听力和神经系统都没有什么问题，声带也发育正常，只是词汇量严重缺乏。便询问父母平时在家对孩子的教育方式。结果发现，小鹿在家人的宠爱下，衣来伸手饭来张口，想要什么东西，

圣诞故事之完美的圣诞节 在圣诞节这个节日里面，大家都在过圣诞节，但是哈里森一家却并没有这个悠闲，他们每个人都在震惊中久久不能回神，正在这个时候，门铃响了起来。但是门铃连着响了三遍才有人起来开门，门口站着一个英俊男子，手里捧着一束鲜花。露丝一下子愣住了，这正是和母亲在服装店约会的男人。 男人笑容满面，不顾露丝的阻挡一直来到客厅。他似乎并未察觉到这个家的气氛不对，朝珍妮眨眨眼，珍妮勉强露出一笑，问他怎么来了?男人并未答话，而是走到哈里森身边说：“我今天来，是想说出哈里森夫人一直不敢说的话。” 一听这话，在场的人都把心提到了喉咙眼。这个家的关系如此脆弱，恐怕连根稻草的压力都承受不起了。哈里森脸色铁青，目光盯视着男人。珍妮似乎要阻止男人，可男人却坚定地说：“哈里森先生，我想跟您进行一次男人之间的谈话。” 男人的话令哈里森的身体微微一抖，他摊开双

　　宝宝到一岁以后，不在顺从父母的安排，开始有自己的想法，父母对其的阻止他们却更加想去做，其实这是自我意识加强的表现。宝宝在这个时候记忆力开始变好，有些东西父母给藏起来，他会寻找，这说明他们开始对事物有了记忆，是成长的一个标准。其实记忆力与后期对宝宝的培养有很大关系，那么如何提升宝宝的记忆力呢? 　　首先，一岁以内的宝宝虽然也能记住一些事物，但是还是处在无意识的记忆，没有目的性，很随意，但是只要在父母的知道下宝宝仍能记住一些东西，例如可以给宝宝一些生动形象，颜色鲜明的事物来引起宝宝兴趣，这样宝宝不易忘记。另外，情绪也会影响到记忆的效果，在培养宝宝记忆力时要保持宝宝愉快的心情。另外，宝宝的记忆力一天最好的时候是睡觉前，在这时可以教宝宝一些生活常识，儿歌，短诗等。 　　游戏其实也是可以开发记忆力的。尤其是对于儿童的大脑尤其有好处。尤其是室外游戏，室外对于宝宝来说更充满了好奇感，所以也更能吸

　　游戏一：帮助宝宝轻松学 　　电话按键上的数字和英文字母是帮助宝宝进行学习的最直观的地方。可能很多宝宝在很小的时候就会数数了，但是在现实中却有可能会混淆不清。父母可以利用家里的电话来对宝宝进行教学，例如“1像铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音……”用儿歌结合实物，来帮助宝宝加深印象。 　　         等宝宝稍大一些时，可能就不会再满足于简单的认数字了，可以激发宝宝的探索欲，让他们去发现隐藏在电话机上的秘密，比如横排的数字都是连数、竖排的数字下一个比上一个总是多3……这些新发现会让宝宝兴奋不已，同时也刺激着他们的好奇心和想象力。 　　父母还可以利用按键上的英文字母来教宝宝学习，不一定非得认识、记牢，可以是发散性思维，这些

　　尼科尔斯(Nichols)1965年进行的一次研究便是探索遗传能否造成智力超常的一个例予。尼科尔斯对参加全国优等生奖学金资格考试的1507对孪生儿童进行了研究。他把单卵孪生儿童(遗传相同)和双卵孪生儿童(遗传不同)的各科考试成绩作了综合比较，结果发现，同遗传不同的孪生儿童相比，遗传相同的孪生儿童即使分离过一段时间(这样会造成不同的环境条件)，他们的学习成绩差别也不大。这就明确证实遗传因素对智力或智力超常确有影响。 　　非遗传的生物因素也有可能决定一个人的智力。例如，营养和神经因素可能会在一定程度上决定一个孩子未来智能的高低。本书前面的章节曾经指出，婴儿期或童年期的严重营养不良以及在任何年龄受到的脑损伤，都可能导致弱智。但是，我们能够据此认为幼年时较优的营养和神经状态就一定会造成较高的智力吗?菲施(Fisher)等人1976年提供的数据表明，一个孩子到了7岁时，神经状态与高智力之间已经

       如何能科学的促进宝宝的语言能力发展呢?下面的建议值得试一试： 　　尽早“对话” 　　不要等宝宝会说话了再和他对话，尽可能早甚至从一降生就可以和宝宝“对话”了，当然，这个对话更多是以非语言进行的，比如用心地记录和分辨宝宝哭闹的类型(饿、困、累、怕等各有各的哭法)，并予以相应的回应和满足。当然，这需要慢慢摸索，不必期望自己一下子就成为孩子“肚子里的蛔虫”，如果宝宝对你的反应一时不理会，你可以耐心地等上一会儿或借助于眼神交流、身体接触等途径，使宝宝产生反应。此外，随着宝宝慢慢长大，宝宝的表达方式日趋丰富，开始发出各种各样的咿咿呀呀的声音，这时候模仿一下宝宝，它一定很开心。 　　只要我们满怀耐心和爱的关注，宝宝就会更自如、更固定的使用不同类型的方式和声音来传达不同的需

　　3个多月的宝宝能坐在大人的一只手上;5个多月的宝宝能站得笔直……更“惊险”的是9个月的宝宝“飞”起来，做了个360度空中大回环，像著名的体 操动作“金格尔空翻”!完成这些极限动作，宝宝们还都悠然自得的，好像什么也没发生过。你能相信吗?这些宝宝并不是哪儿来的神童，他们不过是接受了 MEPA(体智能教学)的普通宝宝。 　　一堂课累坏妈妈乐坏宝宝 　　为了一探MEPA课程，近日，记者来到历下区人口计生局和历下社会福利服务中心主办的三优开智婴童之家。 　　在1—1.5岁的小宝宝班上，7名宝宝在妈妈的协助下跟着老师在做游戏。一会儿，妈妈们协助宝宝翻身、攀爬木架，一会儿则抓住宝宝双手、直接提 起来个“拉腕抱”……而2—

　　记忆力，不是单纯的死记硬背，也是不是天生的好与坏。记忆力可以通过后天培养不断的开发，如何开发孩子的记忆力?本文为大家推荐，6个小游戏巧妙锻炼孩子记忆力。 　　依次说出名称 　　把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。 　　辨颜色 　　让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。 　　找物品 　　当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。 　　看图说话 　　把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。 　　“飞机降落” 　　将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机潮。再用纸做一架&l