4岁左右的幼儿，在字词的理解以及用词汇与句子表达观察结果和情感世界的能力方面已有了一不定的发展，具备了初级的描述能力，需要得到进一步的发展。本阶段主要就是训练幼儿的基础描述能力，共分四个部分： 　　第一部分：特征描述训练。该训练主要是训练幼儿描述事物的外部特征，如描述皮球的特征、描述自行车、动植物的特征等。 　　第二部分：过程描述训练。该训练主要是训练幼儿有目的、有条理、有顺序、有主次地描述各类活动的发展过程，学会抓住各阶段的特征和要点。 　　第三部分：物品功有描述训练。 　　该训练主要是训练纪儿学会理解物品的功用，从而培养幼儿学会对事物何时何地的判断，并用正确的语言描述出来。同时描述事物的功用，也是认识事物的一个重要方面，对不同事物不同功用的描述和想象，还能发展幼儿的思维有力和创造能力。 　　第四部分：情感描述训练。该训练主要发展幼儿把握他人和自己情感，并正确运用语言的表达

　　聪明宝宝的IQ不是生下来就那么高的，除了先天遗传的因素外，爸爸妈妈可以依靠后天的爱和努力让他们的智商提高，这可是爸爸妈妈能给孩子最宝贵的财富之一哟！》》》孩子聪明VS父母的生育年龄 　　女儿9个月了，总觉得她学东西要比别的孩子慢半拍。每当看着她显示自己学会新技能时那种自豪的表情，我就会不禁感叹：要是你能再聪明点多好。我是不是该多买点识字卡、多准备些益智玩具呢？丢掉那些识字卡片吧！放松点，让宝宝变聪明并不是多认识几个字母就可以的。 　　专家认为，孩子的智商不但受到遗传基因的影响，周围环境也起着至关重要的作用，而关爱加教育才是使宝宝得到高智商的关键所在。所以不要再一味地要求宝宝学这个、记那个，我们为你提供了10个促进宝宝大脑发育的“爱心秘诀”，现在就行动起来，用你的爱，把宝宝变得更聪明。 　　给宝宝洗澡别忘提升IQ 　　秘诀一、交谈 　　专家认为，一个人在

普通话的推行 来源：明代初期定都南京，南京官话被推崇，以南京官话为官方语言，金陵雅音（以《洪武正韵》为规范）以古中原雅言正统嫡传的身份被确立为中国汉语的标准音。朱棣夺取建文帝的帝位，迁都北平（改为京师，称北京），以南京人为主、从全国各地迁徙数十万贵族、富户、民众。以南京官话为主要基础影响元大都语音，经历明朝整个时代的过程，北京官话（异于北京胡同音）初步形成。 清朝：清代贵族学习和推广北京官话，在雍正年间在南方方言区推广基于北京音的官话，设立“正音书馆”。公元1909年，清政府设立了“国语编审委员会”，将当时通用的官话正式命名为国语。这是清代汉语首次得到官方命名。 民国： 1911年，中华民国成立后，后年2月在北平召开了“中国读音统一会”制定了史称老国音的国音系统，确定了以“京音为主，兼顾南北”的国音，具有入声。同期并制定了

　　当多元智能理论逐渐被人熟知时，它在教育方面应用的可能性也正被探讨。中小学的校长和教师们亟须一种可资借鉴的情境，以了解和验证多元智能进入教学实践的方法及其可能的成就。 　　有意思的是，连理论的创建者加德纳也对“这个理论究竟能否促进学生的学习”非常感兴趣，而“多元智能新视点丛书”正是从多个角度，展示了美国教育界成功运用多元智能理论的过程与结果。 　　丛书之一《多元智能与学生成就：六所学校的成功案例》一书的写作初衷就是为了回答加德纳的这个问题，它较全面地提供了美国学校真实情境中的多元智能解读。 　　这本书的作者琳达·坎贝尔和布鲁斯·坎贝尔夫妇，是美国较早致力于多元智能理论研究的学者，曾有多种研究多元智能理论的著述，同时又有多年深入中小学展开多元智能实践研究的经验。 　　这本书的写作，可以说是对他们多年工作的一

　　聪明的母亲，在孩子呱呱落地之时，就应多爱抚孩子，这种无声的交流所表达的爱心无疑是在孩子幼小心灵上抹上的清新隽永的第一笔，从而启动孩子的心理活动，感受到周围陌生世界的存在，建立起自己的思维活动。 　　孩子最早的智力活动就是学话，孩子对周围世界的认识，思维能力的形成，都是通过学话实现的。 　　有关研究表明：在正常条件下，婴儿出生6个月后，就已开始学习说话了。只是这时属于“鹦鹉学舌”型的，同时将说话的声音与具体的事物对应起来。 　　1周岁左右的孩子往往就能说两三个词语了，18～24个月时，是孩子语言迅速发展的时期，他们开始将第一信号系统的单纯声音信号，转变为具有抽象意义的词语信号，从而初步形成了抽象思维的主要特征。妈妈应与婴儿进行语言交流。尽可能多地利用孩子身边的人和物，鼓励孩子多开口说话。 　　如当给孩子洗澡时，要一面洗一面说：妈妈给宝宝洗澡;见到汽车可让孩

　　每个宝宝都拥有自己的创造力，只是看父母能否引导得当、挖掘得当，培养出天才宝宝。这扼杀宝宝创造力的14种常见行为，作为父母尽量避免犯错，让你的宝宝富有创造力。 　　5招培养宝宝创造性思维 　　1.不要有问必答 　　宝宝的好奇心非常强烈，他会不断提出“是什么”和“为什么”的问题。对待宝宝提出的问题，不要“有问必答”，有些问题可以鼓励和引导他自己思考，寻求答案。 　　2.赞美宝宝的创造性 　　宝宝的创造潜能表现在日常生活中，你只要用心观察他的日常表现，就可以发现他的创造力。 　　3.教宝宝有趣地解决问题 　　在日常生活中，宝宝常碰到一些小困难、小问题，这时，不要急于帮他解决，而是让他自己想想办法。 　　4.给故事编结尾 　　给宝宝讲一个没有结尾的故事，让他发挥想象自己编个结尾。 　　5.创造想象的条件

如何判断宝宝智力低下 1、对环境的反应能力差 正常婴儿出生后不久，就对环境中的人、事开始感兴趣，只要醒着，他总要东张西望。可是智力落后儿童却对环境漠不关心。生后1-2个月时还不会与成人用眼睛对视，逗他时也不笑。 2、智力低下儿童的注意力很不集中 他们比正常儿童注意力集中时间明显缩短。甚至到5-6岁时，集中注意某个东西的时间也不超过5-6分钟。他们对外界也很少关注。 3、无法理解的多动 和过于安静的婴儿相反，多动也是某些智力落后宝宝的一个特点。许多智力落后的宝宝不能安静地呆一会儿，无时无刻不在活动，特别明显地表现在2.5-5岁的儿童身上。这种多动与正常儿童的活泼、淘气不同，他并没有什么目的，只是一种不可抑制的兴奋而已，碰到什么就摸什么，碰倒椅子和凳子，也不知扶起来。 4、动作发育迟 4个月仍

　　美国心理学家布鲁纳说：“一个孩子到4岁时，其智力发展了50%，另外30%到8岁时发育完成，其余20%到17岁完成。”前苏联教育家马卡连柯说：“儿童出生后三年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。”前苏联著名生理学家巴甫洛夫的话，更令人震惊：“婴儿生下来的第三天开始教育，就晚了两天了。” 　　从上述几位科学家、教育家的说法中，我们不难看出儿童早期教育的紧迫感和重要性。脑科学家测定，婴儿降生时脑重量为350克，一年后发育到950克，6岁时脑重量可达1200克，到成人时脑重量约1500克。婴儿在降生前，脑细胞分裂增生以及大脑皮层的结构形成已基本完成。出生时，其生理活动仅为条件反射。出生以后，那些来自视觉、听觉、触觉等方面的刺激，便强烈地促使条件反射的形成。 　　由于脑细胞数量上、长度上都在增加，每一个脑细胞

　　适合唱给宝宝听的几首儿歌，让宝宝在亲子互动中，快乐健康的成长。 　　拍手歌 　　你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。你拍十，我拍十，十个小孩站得直。 　　小星星 　　  Twinkle，twinkle，littlestar，HowIwonderwhatyouare.Upabovetheworlcisohigh，Likeadiamondinthesky.Twinkle，twinkle，littlestar，HowIwonderwhatyouareiWhenthebltltzingsunisgone，Whenhe

　　当爸爸妈妈认为孩子开始淘气了，不好看护了的时候，就是婴儿具有了好奇心的时候。 　　爸爸妈妈要鼓励宝宝的好奇心，为宝宝提供一个探索和认识世界的环境，并加以适当的看护和引导，让宝宝自己在好奇中获得经验，在探索中积累能力。只要不是危险的事情，都要允许孩子做、让孩子摸。尽管不是食物，放到嘴里感受一下是什么味道，也是对事物的一种认识。 　　婴儿的探索精神，是认识世界的动力。爸爸妈妈可以利用婴儿强烈的好奇心，教婴儿认识更多的事物。一定不要压抑、扼杀婴儿的好奇心。 　　亲身示范 　　爸妈首先要向宝宝展现出自己的好奇心，比如带宝宝一起外出散步时，多多表现出对一草一木，太阳星星及其他事物的兴趣和探索愿望。 　　尊重宝宝的兴趣 　　宝宝能从那些能够抓住自己注意力和想像力的东西中学到更多的东西。如果宝宝喜欢音乐，就常常放给他听，和他一起玩乐器;如果宝宝对昆虫感兴趣，就陪他一起捉、养昆虫。 　　

如何让幼儿“能说会道”? 　　哪个家长都希望自己的宝宝有个好口才，好口才对以后的学习和生活都有很大的帮助，培养孩子的口头表达能力很重要。 　　要激发孩子说话的意愿，可以从三方面入手：丰富语言环境，提供练习机会，多进行鼓励表扬。 　　1、丰富的语言环境 　　让孩子多游戏、多活动、多接触环境。充实的生活开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的经验，他们知道的东西多了，词汇自然而然也就丰富了，并且自然产生了说话的意愿:给孩子提供说话练习的机会。多和孩子对话、交谈。 　　2、提供练习的机会 　　通过读儿歌、背唐诗、讲故事、做游戏、表演节目等锻炼孩了的口头决达能力：结合孩子进行的活动，通过提问启发孩子叙述活动的时间、地点、内容、方式、特色等，通过实际的运用来丰富孩子的语言;也可以通过主题谈话的形式来培养孩子的口头表达能力，例如组织以“快乐的星期天&rdquo

美德少年的主要事迹 陈琛然，今年xx岁，是桂城初级中学八年级(2)班的学生。她在学校团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物;在学习上认真刻苦，各科成绩优异;在班级工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到学校的表彰。她是我校的新生代中学生，她德、智、体、美、劳全面发展。她做事的原则是“从身边的小事做起，从此刻做起”。 一、品学兼优，同学的榜样 陈琛然同学在校尊敬老师，团结同学，能按时认真的完成老师布置的各项任务，是老师的得力助手、同学学习的榜样。长期以来，她作为班干部，总是勤勤恳恳地为班级为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。她处处以身作则，为同学树立了榜样。见到有同学违反了学校班级规定，她敢于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻调解，常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认

　　幼小的婴儿，一般父母都以保护为主，而很少去坚持每天锻炼。这对婴儿的体格发育和智能发育是极不利的。 　　现在世界各国对婴儿的体育锻炼都十分重视。俄罗斯的婴儿满月后就进行户外睡眠，使婴儿早日接受新鲜空气的锻炼。日本“早期发展协会”的创建者井深胜先生认为： 　　运动之基本技巧一定要在婴儿期进行训练，否则就太晚了。如果及早训练;，会使体健智能高。美国加利福尼亚州圣马特樊市琼·巴尼斯女士创办了襁褓操训练班，当时风行全美，参加训练班的婴儿已达几十万人，她创办的目的是启发婴儿自我活动、自我保护、培养自信、自强的精神，从3个月开始到l岁，在婴儿还未学会说话和走路之前开始训练。 　　成人每天用口哨和歌声发布信号，逗引婴儿…扪西动身体的各个部位，如身体翻来翻去、爬来爬去追球、钻洞、滚球，体操等。婴儿的脑子还不会思维，但通过身体的活动去学：习，去感知

手抄报一：记者的基本介绍 记者是在媒体中从事新闻采访和报道工作的某者。在中国早期的新闻机构中，编辑和记者没有严格的分工，编辑、采访合一。1872年，《申报》创刊后开始设立访员，专门采访本地新闻。之后，《申报》在北京、南京、杭州、武昌、宁波、扬州等26个城市聘有“报事人”或“访员”。1899年《清议报》第7期上出现“记者”一词。 2017年国际新闻工作者联合会年末汇总数据显示，全球至少81名记者在2017年殉职，250名记者受到拘禁或关押，针对媒体从业人员的暴力和骚扰大幅增加。 总体概述 从事信息采集和新闻报道工作的人通常称为记者（Journalist或Reporter）；记者属于一种职业。采访，媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。新闻机构中从事采访报道的专业人员称

　　1.睡眠不足。良好的睡眠质量有助于保护大脑，消除疲劳，稳定宝宝的情绪。若不足就会让孩子烦躁，精神萎靡，注意力不集中。 　　2.忽视早餐。我们常说不吃早餐就等于慢性自杀，成人都是如此，何况正在发育的宝宝。宝宝大脑的发育需要足够的营养，所以早餐很重要。 　　3.运动不足。1岁的宝宝正处发育，多运动对他的脑神经和运动神经都有很大帮助，经常运动的宝宝精神饱满。 　　4.爱吃甜食。小孩子都爱吃甜的东西，甜的东西吃的太多对脑部发育还有乳牙的生长都有一定的影响。 　　5.经常便秘。多给孩子喝水，吃奶粉的孩子会经常出现便秘，这个父母要注意。 　　6.头发过长。孩子头发过长，吸收了大脑的营养，正处于大脑发育期的宝宝怎么可以把营养让给头发。 　　爸爸妈妈千万不要忽视了这些可能阻碍你培育天才宝贝的计划。

世界地球日的活动起源 1969年美国民主党参议员盖洛德·尼尔森在美国各大学举行演讲会，筹划在次年的4月22日组织以反对越战为主题的校园运动，但是在1969年西雅图召开的筹备会议上，活动的组织者之一，哈佛大学法学院学生丹尼斯·海斯提出将运动定位在于全美国的，以环境保护为主题的草根运动。 1969年盖洛德·尼尔森提议，在全国各大学校园内举办环保问题讲演会，海斯听到这个建议后，就设想在剑桥市举办一次环保的演讲会。于是，他前往首都华盛顿去会见了尼尔森。年轻的海斯谈了自己的设想，尼尔森喜出望外，立即表示愿意任用海斯，甚至鼓动他暂时停止学业，专心从事环保运动。于是，海斯毅然办理了停学手续。不久，他就把尼尔森的构想扩大，办起了一个在美国各地展开的大规模的社区性活动。 他选定1970年4月22日（星期三）为第一个“地球日”。就在那年的4月22日，美国各地大约有20

手抄报一：新年的祝福语 1、狗年旺，旺事如意，旺万事顺心! 2、百业兴旺，狗年行大运，天狗守吉祥 3、天狗守护你;春风洋溢你;家人关心你;爱情滋润你;财神宠信你;朋友忠于你;我会祝福你;幸运之星永远照着你! 4、祝您狗年鸿运到，路路迎财神 5、祝您在狗年里身体健康，万事如意! 6、仰首是春，俯首是秋。愿所有的幸福都追随着您。祝您狗年快乐。 7、情是世界上伤人最深的武功，比洪七的打狗棒，比段玉的六脉神剑，比令狐冲的独孤九剑，都厉害多了。 8、旺狗贺岁，欢乐祥瑞;旺狗汪汪，事业兴旺;旺狗打滚，财源滚滚;旺狗高跳，吉星高照;旺狗撒欢，如意平安;旺狗祈福，阖家幸福! 9、狗年来，旺气到，迎新春，齐欢笑! 10、狗年祝福四时宁，戌岁兆

　　思维能力是人的智力的核心因素，是一个人进行思维的能力。想要宝宝有一个好的思维能力，需要父母多用心。 　　一因多果的发散性思维游戏 　　带幼儿玩“如果……将会……”的游戏。比如你可以让宝宝想想：“如果世界上的花朵都是白色的，将会怎样?”“如果你会飞，将会发生什么?”“如果大家都穿一样的衣服，将是什么情形?”比如“小鱼在水里游，还有谁也在水里游?”“小鸟在天上飞，还有谁在天上飞?” 　　一物多变的发散性思维游戏 　　让幼儿把东西变换一下，他们会更喜欢去思考，如什么东西小点更好看、什么东西跑快点更有意思、什么东西大些能使人感到愉快等。也可以利用橡皮泥的可塑性让宝宝动手做各种各样的小东西。

　　         1.动作型智力 　　4岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。妈妈见了大吃一惊，她从来没教他折这些东西。“这是你折的吗?”妈妈的语气充满怀疑。强强点头。“那你倒是说说看，怎么折的?”强强说不出来。“说不出来啦?到底是不是你折的?小孩子可不许撒谎!”妈妈口气一硬，强强更不知道怎么说了，索性把头低了下去…… 　　为妈妈支招：像强强这种“嘴笨”的孩子，强迫他用语言来说明过程的做法是不明智的。 　　强强能做出这些东西，绝不是“手巧”这么简单，而是依仗一种智能——动作型智力。与通过语言来表达自己的人不同，强强这类孩子是通过

　　一、给孩予轻松的氛围，鼓励孩子表达自己的想象 　　孩子将想的说出来也是一个过程，他不但是将生活经验梳理的过程，也是将经验在头脑中组织、整理后表达的过程。我们要鼓励孩子大胆地想，还要鼓励孩子大胆地说。孩子想的就当成真的说出来时，我们不能简单地一句“瞎说”就将孩子打发掉，而是应该仔细地问问孩子到底是怎么回事，是想的，还是真的，帮助孩子分清哪些是想象，哪些是真实? 　　二、鼓励孩子大胆想象，引导孩子合理地幻想 　　幻想是想象的一个更高的层次，是一种合理的想象，在学龄前，孩子的幻想也是在从远离现实的幻想到接近现实的幻想发展的过程。可以引导孩子想象一下未来的交通会是什么样，未来的环境会是什么样?合理的幻想正是创造的开始，也是想象的一个最高境界。 　　三、给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望 　　除了带孩子外出，在家中也要给孩子一个良好的环境，踊帮助孩子想象力