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  • 怎么在早期培养孩子的情商
    怎么在早期培养孩子的情商

        怎么在早期培养孩子的情商   问:做为家长,我们会带孩子接触世界,想让她眼界更开阔,常会带她去动物园,植物园,甚至教堂,禅院等,给她讲故事,让她多看、多听,不知这样对3岁多的孩子有没有作用,请专家老师指点,谢谢。   答:孩子开眼界是非常必要的,也可以多带孩子外出旅行,见多真的会识广。在这里我也想跟这位家长说声“谢谢”,因为您是在有意识的培养孩子,孩子最终都是属于社会,所以说您在为社会培养人才,衷心的感谢您在培养孩子,教育孩子方面所做的一切。   问:我的孩子在幼儿园爱欺负人,小朋友都不理他,该怎么办?   答:每个人都具有一定的“攻击性”,只是有的人表现得非常强烈,有的人控制得很好,几乎不表现。但是这种“攻击性”的差异来源于“攻击性的诱发”,这需要认真查找诱发的

  • 试问:早教的高投入会有高回报吗
    试问:早教的高投入会有高回报吗

      试问:早教的高投入会有高回报吗      “别让孩子输在起跑线上”、“让你的孩子从0岁起就胜人一筹”……眼下,针对0至6岁幼儿开设的早教机构如雨后春笋般冒出,这些新颖的育儿理论被许多父母奉为至理名言,而一个6岁以下的孩子上一年早教课的学费往往超过万元。可是,花高价让孩子接受早教机构的培训,真的物有所值吗?面对不少市民的疑惑,记者对此进行了调查采访。   记者调查   早教课程成为贵族教育   在一些早教机构的宣传材料上,记者看到“激发潜能”、“开发智力”、“培养社交能力”、“启发想象力”、“在游戏中提高情商”…&he

  • 家长要对孩子巧用“转移注意法”
    家长要对孩子巧用“转移注意法”

    、     家长要对孩子巧用“转移注意法”   面对新入园孩子的哭闹,我们老师的原则是能让孩子少哭一会就少哭一会,我们一方面会用把孩子拥入怀抱等情感满足的方法,另一方面用“转移注意法”。   用好吃的“诱惑”   上海特级教师应彩云老师说,她的口袋里经常装着孩子们爱吃的小食品和糖果,当孩子情绪不好或者做了好事的时候,她会随时用这些好吃的来奖励孩子。   开学前,我们班里会为孩子准备他们爱吃的小动物饼干、雪饼、糖块、薯条等,同时考虑到孩子会因为情绪不好而食欲不佳、上火,准备了能充饥的蛋黄派、奶制品,还有能下火的冰糖、果汁、秋梨膏等,孩子不但不会饿着、缺水,也不会太上火,更重要的是这些好吃的还能抵挡孩子的哭闹。   用老师的表演吸引孩子   在孩子们面前我们老师很像演员,故事里有什么我们就表演什么

  • 据说听古典音乐孩子更聪明
    据说听古典音乐孩子更聪明

        据说听古典音乐孩子更聪明   听古典音乐有助于提高儿童智商,这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。自从“莫扎特效应”提出以来,争论就一直不断,本版也曾对这个话题进行过有关探讨,然而所谓的“莫扎特效应”是有据可依,还是仅仅作为媒体鼓吹的“科学神话”,现在依旧是一个炙手可热的话题。   1993年发表在《自然》杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。心理学家弗朗西斯罗彻对36位大学生做实验,让他们在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特的D小调奏鸣曲;其他的人保持安静。结果,在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中,听了莫扎特音乐的人有明显进步。   2004年,斯坦福大学的一项研究追踪了媒体对罗彻研究的报道,“这看起来

  • 孩子天天开心才能长个子
    孩子天天开心才能长个子

        孩子天天开心才能长个子   大多数父母都知道,要想让孩子长高得考虑多种因素:遗传、营养、运动、疾病、生活习惯等等。而家长可能还忽略了一点——情绪好不好也能影响身高。   身高的增长,要受到相关激素调节和控制。比如,从婴儿期至青春期前,主要依赖生长激素和甲状腺激素;青春期以后,则除依赖以上2种激素外,还受到性激素的影响。通常来说,在睡觉时,尤其是0点至1点,4点至5点之间,孩子进入深睡眠后,生长激素会出现分泌高峰,而且持续时间较长。因此,民间也有孩子“睡得好,长得高”的说法。   不过,如果父母经常打骂、训斥或吓唬孩子,就会使孩子精神受挫,造成内分泌失调。有些孩子,还可能到了晚上睡觉时,出现“日有所思,夜有所梦”的情况,始终无法进入深睡眠状态,这对生长激素的分泌同样会造成不良影响,导致孩子长

  • 是不是女孩情绪差个子长不高?
    是不是女孩情绪差个子长不高?

        是不是女孩情绪差个子长不高?   心情不好也会影响长个!一项最新研究发现,少女的情绪与身材的高矮之间有一定的联系,青春期的少女如长期忧郁,其身高将比同龄人低2.5―5厘米。   美国纽约人体研究人员随机选择了716名儿童,男女大致各半,并对他们进行了9年跟踪调查。   结果发现情绪忧郁的女孩,今后身高会受影响,在11―20岁时被诊断出有忧郁情绪的女孩身上,这种联系最强烈。但这种联系在男孩身上表现不明显。   研究人员分析,情绪差会影响生长激素的分泌,从而降低肌肉、骨骼的生长水平。对女孩影响大,可能是女性激素起了作用。

  • 要健康!孩子定期体检不可少
    要健康!孩子定期体检不可少

        要健康!孩子定期体检不可少   在一些发达国家,父母会从孩子0岁开始,就为他建立一份健康档案。每年,孩子都会做一次全面的身体检查并记录在档案里。但在我国,孩子们大多在婴儿期、入园或升学前的时候,做过一些比较零散的身体检查。这种简单的体检只能反映身体的大概情况,而且体检的结果没有进行存档和保留,孩子整体的健康状况到底如何,家长和孩子都不清楚。   于是,一旦孩子以后突患重病,也无“档”可以参照。所以,有远见的父母不妨现在就行动起来,自己动手,为孩子建一份跟随他成长的比较完备的“健康档案”。   定期体检有必要   小亮6岁了,个头比其他同龄的小朋友都要矮,妈妈非常担心,便去幼儿园向保健老师询问,老师建议妈妈带小亮去医院做检查。检查结果一切正常,没有发育迟缓的迹象,妈妈这才松了一口气。不过,医生建议每年带孩子做一次

  • 天才儿童成才不能缺少牛奶
    天才儿童成才不能缺少牛奶

        天才儿童成才不能缺少牛奶   奥运会不仅是运动员竞赛的场所,还是展示国民体质是否强壮的机会,因此提出全民健身与奥运同行是中国北京非常独特的一道风景线。而我们的少年儿童的体质是否强壮则是中华民族的希望!   人体体质与先天遗传、后天体育活动以及营养摄入的关系非常密切。   而少年儿童时期的体质对于一生是非常关键的。牛奶显然在儿童少年的体质健康中又是“重中之重”。   80年代末我的女儿刚刚出生,我的奶水本来就不好,再加之还要从事临床内科工作,经常上夜班,而且还患了胆囊结石,迫使还不到2个月的孩子就断了母乳。没有妈妈奶水的女儿,每天最需要基本生存的营养品就是牛奶,在偏远的甘肃还算是能找到牛奶给她喝,有时还喝羊奶,但她不喜欢,而且一喝就出现口腔溃疡。当她1岁时我们刚回到北京,还没有户口,这就意味着没有固定的牛奶供应份额。我的亲戚和同事们纷纷

  • 多吃水果的孩子长大不易患癌
    多吃水果的孩子长大不易患癌

        多吃水果的孩子长大不易患癌   英国科学家最新公布的一项研究结果表明,小时候吃水果多的人在长大后患上某些癌症的机会就会减少。   这项研究对近4000名成年男女进行了医学调查。研究人员发现,儿童时期的水果消耗量与成年后患癌症的概率成反比关系。   小时候吃水果多的成年人,很少会患肺癌、肠癌以及乳腺癌。参加这项研究的伦敦医学研究会的梅娜德医生说,这项研究显示,儿童时期的水果摄入量对成年后防止患上癌症能够起到长期的保护作用。   为了配合当时对英国和苏格兰城乡家庭饮食习惯所做的一项研究,参与本研究的成年人均在二十世纪三十年代时填写过一份饮食调查表。梅娜德和她的同事对研究对象2000年7月以前的所有医疗记录进行了研究,发现其中有483人曾被诊断患有癌症。   研究还发现,多吃水果除能减少患癌症外,还能降低各种原因引起的死亡率。梅娜德医生表示,水果富含抗氧化剂,一

  • 6岁以前的孩子学写字易致近视?
    6岁以前的孩子学写字易致近视?

        6岁以前的孩子学写字易致近视?   市教委主任沈晓明提醒,肥胖和近视是上海青少年健康最突出的问题,而6岁之前学写字已成为孩子近视诱因之一。   肥胖和近视问题突出   由教育部体育卫生与艺术教育司和上海市教委主办的“2007青少年体质健康上海论坛”昨日开幕,早报记者从论坛上获悉,近年来,申城青少年的体质健康正呈持续下降的态势,肥胖和近视是上海青少年健康最突出的问题。   市教委主任沈晓明在论坛上指出,上海青少年体质下降主要表现为三点:一是体能和机能水平降低;二是肥胖学生越来越多,上海青少年整体肥胖率达到11.5%,超过国家均值1.5倍有余;三是学生视力不良发生率逐年上升,高三年级的近视检出率高达87%。   6岁前学写字易近视   沈晓明表示,造成近视的因素有很多,比如遗传因素、读书写字姿势不正确、光线不好等。不过最新的研究表示,

  • 再造智力最佳阶段为八岁前
    再造智力最佳阶段为八岁前

        再造智力最佳阶段为八岁前   美国科学家布卢姆曾就儿童心理发展上的关键期问题,对近千人进行了跟踪观察。他通过分析实例,提出一个重要的假设:即5岁前是儿童智力发展的最佳时期,他提出,如果把17岁时所达到的普通智力水平看做100%,那么从出生到4岁,就获得50%的智力;从4岁到8岁又能获得30%的智力;而余下的20%的智力则是在8岁~17岁这个时期获得的。尽管人们对布卢姆的这个假设还有争议,但是对从出生到8岁这一时期是人的智力发展最快时期的论点,看法都是一致的。他们认为婴幼儿期、童年期最容易接受外界刺激,最容易形成大脑神经联系。   我国儿童心理学工作者也认为:4岁前,是儿童发展形象视觉和口语语音的最佳期;5岁是掌握数概念的最佳期;5岁~6岁是丰富口语词汇的最佳期;7岁是儿童品德形成的最佳期。如果在这些关键期里能对儿童进行及时的教育和培养就可以取得事半功倍的效果。

  • 千万别埋没聪明孩子的天赋
    千万别埋没聪明孩子的天赋

        千万别埋没聪明孩子的天赋   遗传学家称,天才儿童可以出生在任何家庭,尤其是知识分子和富有创新精神的家庭;实际上,每20个孩子里面就有一个有条件在某个方面出类拔萃。   那么,如何发现并培养儿童的天赋呢?   心理学家说,有天赋的儿童在绝大多数情况下比普通儿童更早地学会说话、读书、写字和做数学题。更专注于自己感兴趣的事情。记忆力很好,学东西快。有天赋的儿童经常对自己感兴趣的事情表现得很执着,有时会很固执地要求别人满足自己的需求。   儿童的成长表现出不同步性的特征。有些儿童在某些方面很突出,而在其他领域,如社交和运动方面显得发育滞后。   孩子的天赋首先掌握在父母手中,因为只有他们最了解自己的孩子。应该由父母确定发展方向,并寻求一种合适的方法对孩子的特长加以培养。天才最需要崇拜者,所以心理学家不提倡把那些6岁以前就会读书、写字和算术的儿童过早地送进学校。

  • 家长们!请注意培养思维能力
    家长们!请注意培养思维能力

      家长们!请注意培养思维能力     我们大家可能会经常听到别人说:“我的逻辑思维能力特差,数学成绩不好”。“他形象思维可好了!"等等的评价,那么思维能力中的"思维"是什么呢?   思维就是“想”!   如果拿中文确实很难解释,很少有人能说清楚,就算说很多,你还未必能听的很明白。   但是其实在英文里,思维就是“thinking”想是一个动作,想的过程就是思维的过程,而想的内容就是人们常说的“思想”。在心理学中,思维是人类的高级心理活动,思维的基本形式就是智力操作的基本形式。思维能力强的人,我们往往认为这个人的智商很高很聪明!   思维能力就是聪明吗?   思维过程简单说,就是对我们所看到听到的

  • 孩子问为什么背后都期望什么呢?
    孩子问为什么背后都期望什么呢?

        孩子问为什么背后都期望什么呢?   为什么天是蓝的?为什么人活着?为什么我不是男孩……孩子的问题总是那么多,他们到底想知道些什么?   星期天,你们全家出去散步。孩子突然拉着你的衣角问:“在没有太阳的时候,地球围着谁转?”尽管你竭力想讲清楚,但是他好像还是没有听明白。孩子的问题表面上看似简单,但有的时候,这些问题表达的是一种担忧。对孩子来说,世界上的一切都让他感到好奇,没有什么是理所当然而无需提问的,他总是会把一个个令人难以回答的问题接二连三地抛给你。这不奇怪,因为在他眼里,父母是无所不知的人。而你,自然也不想让他失望。但在此之前,你有必要了解提问背后,他到底想知道些什么。   发现自己   “没有出生之前,我在哪里?死了以后,我到哪里去?”   类似问题:“在你肚子里

  • 十个有效培养孩子记忆的窍门
    十个有效培养孩子记忆的窍门

      十个有效培养孩子记忆的窍门   记忆方法是因人而异的,有的擅长看(视觉型),有的人擅长听(听觉型),有的人擅长用嘴和手(运动型)等等;比较常见的是混合型的记忆方法,而这种方法的记忆效果最佳:   有位实验者曾经用这三种方法让三组来自不同家庭的孩子记住10张画的内容。对第一组孩子,他只告诉他们画上画了些什么,并不给看画。对第二组孩子正好相反。只给他们看画,可是不再给他们讲每张画画了些什么。对第三组孩子是又让听又让看,实验者不但给他们讲画的内容,同时给他们看那些画。过了一段时间,实验者分别问这三组孩子记住了多少画的内容。结果第一组记住的最少,只有60%;第二组稍多,记住了70%;第三组记住最多,达到86%!这说明只听不看的孩子记得最少,只看不听的孩子记得稍多一点,又听又看的孩子记得最多。这还仅仅是两种感觉器官并用,记忆效果就比只用其中一种好得多。因此,如果帮助孩子把所有感觉器官一齐

  • 谈谈美国幼儿园的“要饭”课
    谈谈美国幼儿园的“要饭”课

        谈谈美国幼儿园的“要饭”课   2004年末,我到美国讲学,闲来无事,和美国马里兰州的朋友杰克一起去接他上幼儿园的儿子,发现他儿子面黄肌瘦,一副营养不良的样子。这让我大吃一惊:杰克在美国属于中产阶层,怎么孩子会面有菜色?   “我在幼儿园里做‘乞丐’,”孩子神气地说,“因为我足够幸运。”“是啊,他正在做‘乞丐’,”杰克笑着说,“这可是抽签抽出来的。”   “做乞丐?”我怀疑自己听错了,“孩子上的这是什么幼儿园啊?”   杰克开着车,笑着向我讲述了事情的原委。原来,幼儿园里正在搞一个为期3天的“要饭”课,旨在让孩子们学会珍惜

  • 介绍几个让孩子记忆力出众的方法
    介绍几个让孩子记忆力出众的方法

        介绍几个让孩子记忆力出众的方法   记忆方法是因人而异的,有的擅长看(视觉型),有的人擅长听(听觉型),有的人擅长用嘴和手(运动型)等等;比较常见的是混合型的记忆方法,而这种方法的记忆效果最佳:   有位实验者曾经用这三种方法让三组来自不同家庭的孩子记住10张画的内容。对第一组孩子,他只告诉他们画上画了些什么,并不给看画。对第二组孩子正好相反。只给他们看画,可是不再给他们讲每张画画了些什么。对第三组孩子是又让听又让看,实验者不但给他们讲画的内容,同时给他们看那些画。过了一段时间,实验者分别问这三组孩子记住了多少画的内容。结果第一组记住的最少,只有60%;第二组稍多,记住了70%;第三组记住最多,达到86%!这说明只听不看的孩子记得最少,只看不听的孩子记得稍多一点,又听又看的孩子记得最多。这还仅仅是两种感觉器官并用,记忆效果就比只用其中一种好得多。因此,如果帮助孩

  • 哪种类型的父亲会影响孩子的前程?
    哪种类型的父亲会影响孩子的前程?

    哪种类型的父亲会影响孩子的前程?   父亲的性格会影响孩子的前程,这话来自美国的一位心理学家,他说“你在职场中是获得成功还是失败与你拥有一位什么样的父亲有关”。父亲的角色在家庭教育中起着非常重要的作用,父亲在教育孩子时,首先要分享感情,要明确意识到,教育孩子的过程也是传递感情的过程。哪种类型的父亲会影响孩子的前程?   哪种类型的父亲会影响孩子的前程?   美国一位心理学家在新书中论证说,你在职场中是获得成功还是失败与你拥有一位什么样的父亲有关。超级成功型父亲如果你是超级成功型父亲的儿子,你可能会表现出一种“受阻性”——出于对父亲的叛逆心理,你的工作表现可能会远远不及你真正的能力,你在事业上可能不会取得太大的成就。   “计时炸弹”型父亲   如果你是“计时炸弹&rd

  • 给孩子建立规则的标准是什么?
    给孩子建立规则的标准是什么?

    给孩子建立规则的标准是什么?   俗话说,无规矩不成方圆,很多家长都希望,在孩子很小的时候,就给他们定下规则,让孩子们遵守,但是很多规则却是混乱的无益的,给孩子建立规则的标准到底是什么?一起来看看吧!   规则能够保护孩子的成长,对于孩子来说,给他建立的规则奠定了他一生的道德基础,是为一生作准备的。   但是在生活中,我们经常给宝宝一些混乱的、临时性的规则,尽管并非故意,但却“有效”地破坏了宝宝生而有之的秩序感。   举个例子,妈妈不让4岁的宝宝在火车卧铺上攀爬,和他说“听话,下来!再这样我就不要你了。”还不能阻止时,继续说:“再不下来,警察叔叔就来抓你了!”孩子立刻紧张地坐在了铺位上,放弃了攀爬。   其实这个年龄的孩子一定会这样攀爬,这是他心智成长的一个需求,活动是他智能运用的一部分。但孩子的攀爬行为

  • 孩子为何喜欢打断你说话?
    孩子为何喜欢打断你说话?

    孩子为何喜欢打断你说话?   有没有遇到这样的时候?讲着故事,宝宝突然冒出一个问题,让你哑口无言;或者你在听电话,孩子却在旁边不停的喊妈妈妈妈...;再或者几个妈妈一起聊天,孩子总喜欢在旁边问东问西...为何孩子总喜欢打断你说话?看看幼教专家怎么说。   网友——岚岚妈   我正在给一个同事打电话,突然孩子过来拽我的袖子,不停地叫:“妈妈!妈妈!妈-妈-!!!”   幼教专家支招:   你的孩子在你讲电话的时候调皮,是因为他把电话看作一种威胁:电话吸引了你的注意力,而他想让你关注他。如果你讲电话的时候,让他自己玩游戏,他就不会觉得那么受到威胁了。问问他:“我打电话的时候,你愿不愿意拿本书或玩具,坐在我旁边?还是你想坐在餐桌旁喝些果汁?”给他选择的权利,他会觉得自己有某种控制力,并且也表明你没有忘记他。不