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走廊里有大怪物绘本《走廊里有大怪物》绘本 书名：《走廊里有大怪物》 作者：文/[西]雷蒙·波特尔 图/[西] 塞乔·波特拉 译：陈赛 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：一个小女孩觉得家里的走廊里藏着一只大怪物，每当黑夜时，它就会出现。小女孩每天晚上用跳“很复杂”的舞、大声唱歌、飞奔穿过走廊的方法回到自己的房间睡觉。但关了灯，大怪物又会出现，像是“直愣愣地瞪着我”…… 注：以下为试读内容 《走廊里有大怪物》绘本点评 点评：《走廊里有大怪物》讲述了一个小女孩在面对恐惧时的感受，并且最终在每天的应对中发展出自己的潜力，突破自我、战胜恐惧的故事 。“那只大怪物”也许在每个
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笑着呢笑着呢绘本《笑着呢笑着呢》绘本 书名：《笑着呢笑着呢》 作者：文/图 [日]福田岩绪 译：江秋凤 标签：亲子 推荐人群：0-3岁 导读：小猫背对着大家，干什么呢？“喂，看这里。”小猫捧着鱼，转过身来说：“笑着呢，笑着呢。”小狗背对着大家，干什么呢？“喂，看这里。”小狗叼着骨头，转过身来说：“笑着呢，笑着呢。” 注：以下为试读内容 《笑着呢笑着呢》绘本点评 点评：简单重复又有节奏感的语言，生动可爱又熟悉的动物形象，轻快有趣又有惊喜的故事情节，能充分调动宝宝的好奇心和探索欲。这是一套非常符合学步宝宝的认知和语言发展水平的启蒙书。故事情节轻快铺陈又有小高潮，在阅读的过程中，宝宝很快能自己预测下一页的内容。不过，结果又
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真幸运！真可惜！绘本《真幸运真可惜》绘本 书名：《真幸运！真可惜！》 作者：文/[瑞典]托马斯·霍林 图/[瑞典]故事描绘了小女孩阿曼达一天所见所闻的经历。从正面读下去，阿曼达似乎是一个幸运的女孩，因为她躲过了可能砸下来的花盆，远离了“恶狗”出没的街道，在天黑之前平安地到达了家。所以，这是幸运的一天！ 注：以下为试读内容 《真幸运！真可惜！》绘本点评 点评：看似简单的故事却又弥漫着淡淡的生活启示和哲思，究竟“幸”与“不幸”是一组反义词，还是随时可能相互转换的变量？相信每个人都有自己的答案。 可惜之事，总是烦扰大人，因为大人最容易自寻烦恼。是幸运？还是可惜？都是大人们的得失忧患
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今天我感觉……绘本《今天我感觉……》绘本 书名：《今天我感觉……》 作者：文/图 [葡]小男孩把26个字母、26幅看似无关的图画结合在一起，每个画面诠释一种微妙的情绪。玛德莲娜从儿童生活中喜欢的事物取材 注：以下为试读内容 《今天我感觉……》绘本点评 点评：《今天我感觉……》是一部富有创意和深意的作品，封面上正在写字的小男孩，是贯穿整本书的线索人物。对孩子们来说，认识自我是成长过程中的一个难题。如果能够了解自己的情绪，他们就能更好地接纳自己和建立自我。不论大人与孩子的交流，抑或孩子的自我体验，《今天我感觉……》都是认知和感受情绪的绝佳媒介。这本书没有情节，可每一个画面的内涵都非常丰富，期望读者能在阅读中融入自己的体验、想象创造出不同的故事。
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小熊睡觉时间到了绘本《小熊睡觉时间到了》绘本 书名：《小熊睡觉时间到了》 作者：文/图 [英]小熊和妈妈在雪地里玩了整整一天。不早了，该回家睡觉了，可小熊觉得一点儿也不累，不想睡觉。妈妈该怎么办呢？熊妈妈又温柔又智慧，她说：“让我们看看还有谁也要睡觉了吧。”...... 注：以下为试读内容 《小熊睡觉时间到了》绘本点评 点评：与亲人的良好关系在人的一生特别是幼年阶段至关重要，英国冰屋出版公司的这套亲情培养绘本，让孩子感受爱，学会爱，打好一生幸福的底子。这是一部温暖的爱之赞歌！与父母、祖父母之间的爱，在吃饭睡觉、游戏玩耍中一点点积累，一点点呈现，教孩子在日常生活中感受家人的爱，也学会爱家人，并且发自内心地表达对家人的爱。插画精美而又饱含童趣的图画书，既有温情
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痛痛痛绘本《痛痛痛》绘本 书名：《痛痛痛》 作者：文/图 [日]河村凉 译：吴涵勰 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：大象先生在玩球，哎呀，不小心打到了小熊先生，小熊先生感到痛得眼泪都出来了，大象先生忙道歉：对不起！痛痛，痛痛，飞走吧~ 注：以下为试读内容 《痛痛痛》绘本点评 点评：《痛痛痛！》以亲人、朋友、玩偶为互动对象，帮助他们正确认识自己和他人，培养建立起人生最初的社交秩序，同时传递出生命中的关爱、善良、安全感建立的重要性。不同年龄段的孩子，身心发展状况和语言行为特征是截然不同的。0-2岁的宝宝，由于自身语言能力发展刚刚起步，亲子共读对培养宝宝初步的阅读兴趣显得尤为重要。
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咕噜咕噜绘本《咕噜咕噜》绘本 书名：《咕噜咕噜》 作者：文/图 [日]牧野雯 译：吴涵勰 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：几个栗子咕噜咕噜滚啊滚~几个苹果滚啊滚~洋葱也滚下来，南瓜也滚下来了！啊？最后全都不见了！ 注：以下为试读内容 《咕噜咕噜》绘本点评 点评：绘本语言应尽量做到贴近生活、浅显易懂，即口语化语言，比如拟声词为主的短句（在《咕噜咕噜》里面，全书都是以“咕噜咕噜”蔬菜滚下山坡的拟声词为主）；带有问答互动的短句（如《洗澡啦，洗澡啦》里面，会不停地问：“谁是泥宝宝呀？”一问一答，带有强烈的互动游戏感）; 1 1构架的简单句（如，名词 动词，——豌豆先生滚啊滚，形容词 名词——软软的
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存起来的吻绘本《存起来的吻》绘本 书名：《存起来的吻》 作者：文/图 [法]放假了，小奔要去夏令营玩。爸爸妈妈给他准备了很多东西，还将吻装进盒子，一同放进包里。火车上，一个小宝宝想爸爸妈妈了，小奔拿出盒子，把爸爸妈妈的吻分享给小朋友们。 注：以下为试读内容 《存起来的吻》绘本点评 点评：帮助孩子顺利度过成长中第一次在外留宿的心理焦虑。孩子的第一次独自在外过夜往往是激动又害怕的，希望父母能在身边，但又想体现自己长大了。作者正是抓住了孩子的心理，用故事记录了孩子的成长，也用故事向我们展示了父母对孩子的爱。 声明：以上内容为概述简介，如需阅读完整内容，请购买正版书籍（书本的体验和在电子产品上查阅的感受是非常不同的哦！）
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我爱妈妈绘本《我爱妈妈》绘本 书名：《我爱妈妈》 作者：文/图 [英]塞巴斯蒂安·博朗 译：小一 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：动物之间也有温馨的亲情之爱，讲述小动物们与妈妈之间的点点滴滴.... 注：以下为试读内容 《我爱妈妈》绘本点评 点评：本书主要面向学龄前儿童，画面精美。书中，作者用简洁精炼的语言和优美温馨的画面向读者展现了自然界中动物爸爸、妈妈对宝宝无微不至的照顾和关爱，感人至深。本套图书可以让阅读它的孩子切身感受到来自父母的温暖，并发自内心地热爱、尊重自己的父母。本套图书适合孩子和父母一起阅读，能够增进亲子间的感情。 声明：以上内容为概述简介，如需阅读完整内容，
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为什么大家不爱和我玩绘本《为什么大家不爱和我玩》绘本 书名：《为什么大家不爱和我玩》 作者：文/[日]小猴子很活泼。因为活泼过头了，所以谁也不跟他玩。小猴子很热心。因为太热心了，所以经常遭到大家的误解。这样的孩子，我们身边有很多。看了这个故事，像小猴子这样的孩子心里会多些温暖，其他孩子也会对他们多一些理解和包容。 注：以下为试读内容 《为什么大家不爱和我玩》绘本点评 点评：一般情形下，人格和内心世界是会表露出来的，从外表或态度可以作出某种程度的判断。但单凭这些是不能真正了解一个人的内心世界的，比如上面说到的那个孩子。要想了解他的内心世界，一定要和他交往才能知道。可是，我们不可能和所有人都交往，很多情形下不得不依靠外表来判断，关键是要创造一个能让孩子无拘束地跟人
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杜噜嘟嘟的假期绘本《杜噜嘟嘟的假期》绘本 书名：《杜噜嘟嘟的假期》 作者：文/图 [法]嗨，我是杜噜嘟嘟！你能帮我吹泡泡吗？一起做蛋糕吧？玩游戏、拍照片、涂色……这一切太神奇啦！ 注：以下为试读内容 《杜噜嘟嘟的假期》绘本点评 点评：杜莱将艺术、幽默与智慧融为一体，采用故事、游戏、涂色、贴画等多种形式，带给孩子们一个神奇的、脑洞大开的世界。在这里，孩子们可以尽情发挥想象力，任何想法都不奇怪，创造属于“我们”的世界。书中还有很多有趣的小游戏，比如给杜噜嘟嘟的朋友们涂色、帮助杜噜嘟嘟选择度假村、整理旅行箱、把雨变成绿草和鲜花、帮助杜噜嘟嘟寻找路线等等等等。这些看似简单的小游戏可是大大的发挥了孩子的想象力，并且能够锻炼孩子的动手能力和培养主见意识呢。
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