我的什么之路作文600字 篇一：我的作文之路 从小学三年级开始，我们摆脱了看图写话，开始写起了大作文。在如此多我写下的作文中，有几篇印象特别深刻，它们记录了我的作文之路。 就拿我的第一篇作文为例吧，题目叫做《我与金鱼》，写的内容大体是这样的：我在交流会上恳求妈妈买两条金鱼，因为我想试试养宠物是一种什么体验。妈妈见我这么有兴趣便买下两条，但是我并不明白如何养金鱼，所以它们最后都死去了。通过记叙这件事，表达我对养宠物的感受。虽说文笔现在看来很稚嫩，不过对于当时的我来说，写出这样的文章是十分有成就感的。 还有一篇就是我四年级写的《家乡的山》了，我的老家是在山门镇的大屯村，儿时经常和父母一起回老家扫墓，对老家很熟悉。开头简要交代老家的地理位置，村后即是山，因为四季都有去过，发现这座山不同季节的景色也有所不同，所以主体部分便写了这山的四季不同之景

什么是我的乐趣作文500字 篇一： 我爱奇思妙想，但怎么让这种奇思妙想变成看得见、摸得着的东西呢？当然是把它变成一幅活灵活现的画。 我房间的大抽屉里有许许多多的画——水墨画、素描、儿童画……应有尽有。那些画有的挂在墙上，有的放在桌子上，有的收藏在柜子里，家里的每一个角落都可见它们的身影，我家也成了一个小小的“画展中心”。 在我学画的过程中，固然遇到过许多困难。比如说衣服被弄脏了呀，颜料又找不到了呀，这个要点又掌握不了了呀。但是我想：学画的过程不可能一帆风顺，必须经历大风大浪，也许才能到达辉煌的彼岸。当这些困难被我一一化解了时，便产生了一种莫名的自豪感。 我还发现，在画画的过程中还可以让我的想象能力、发现能力、表达能力都有所提高。我不是很好动吗？不但不愿意坐下，还很爱奔跑。画画不仅使我的心静了下来，也陶冶了我的情操。在画画的过

胆小的我作文600字 篇一： 人生的挑战在一次又一次尝试前面对，人生的价值在一次又一次尝试中体现，人生的意义在一次又一次尝试中懂得。 我是一个胆小的人，爸爸还说我是“胆小的矮人”。有一次我跟妈妈出去玩。我坐在草地上，忽然，转过头来，发现，妈妈不见了！我急得像热锅上的蚂蚁团团转。怎么办？怎么办？找不到妈妈了！我看了看，旁边还有人，可是我又不敢向陌生人借电话。完了！完了！这次我回不了家了！我实在忍不住了，几滴眼泪顺着双颊落了下来，鼻子出了好几口粗气，像一头愤怒的小牛，我越来越着急，因为周围的人陆陆续续地走了。我像流浪儿，看着人们一拨一拨地走了，我实在着急了，喊了一声“妈妈”。可是没有一个人回应我，我很伤心。 我像一只无头的苍蝇跑来跑去，跑去每家服装店里找妈妈，小区、百汇商场……都不见妈妈的踪影。我后悔极了：要是当时带手机就好了！要不向别人借

我与动物之间的故事作文500字 篇一： 我的家是生机勃勃的，因为有几只小动物的缘故，每当我回到家它们总会给我带来许多欢乐。动物是人类忠实的朋友，他们可以在我们危险的时候保护我们，在我们伤心的时候安慰我们，在我们孤独的时候陪伴我们，虽然它们不是我的亲人却胜似我的亲人。 我家养了一只生龙活虎的小白狗，它背上的毛犹如皑皑的白雪；它有一条不长不短毛茸茸的尾巴，摸上去就像摸到棉花一样十分舒服；脚上的小爪十分锐利；眼睛大大的，炯炯有神；最让我喜爱的是那只湿漉漉的像巧克力一样的鼻子。 有一次我放了暑假，心想终于可以好好休息啦，不用再像打仗一样的生活了，于是我抱着“棉花”到路上散散步。路上阳光明媚，因为刚刚下过雨，所以地上零零星星的有水洼。小棉花可不管这些，在地上又蹦又跳搞得满身泥巴。我“头疼的”牵着它，无奈的往家走。上楼后我先给棉花洗澡，棉花水性很好

快乐的我作文600字 篇一： 我叫陈咏熙，是一名四年级的小学生，今年9岁了，来自四季如春的羊城广州。我是一个学习和生活都笑口常开的快乐小伙子。 我成长在一个快乐的家庭里，我的家人有：在家童真、智慧的妈妈，在外勤奋工作的爸爸，还有管我吃喝、接我上学、放学的外婆，在他们的照顾下，我生活得很开心。 我的性格开朗，喜欢交朋友。我可以在很快的时间里和陌生人成为朋友。今年暑假，我去北京参加了“文化作文大赛”。在去北京的火车上，我和车厢里互不相识的哥哥姐姐相处融洽，我把零食分享给他们，和他们一起玩游戏、打扑克，车厢里充满欢乐，大家都非常喜欢我。接着在一周的北京之旅中，我和这些新朋友一起游览了长城故宫、清华大学，我感到很开心，因为我又收获了知识、收获了友情、更收获了快乐。到现在，我还念念不忘这段美好的日子呢。 我的爱好有很多很多，我喜欢运动

晓出黄山寺这首诗的翻译 晓出黄山寺 高翥 〔宋代〕 晓上篮舆出宝坊，野塘山路尽春光。 试穿松影登平陆，已觉锺声在上方。 草色溪流高下碧，菜花杨柳浅深黄。 杖藜切莫匆匆去，有伴行春不要忙。 译文 破晓时分就乘着竹轿离开了寺庙，野塘边、山路旁尽是一片春日景象。 穿过层层松林登上坦途，只从山颠云际隐隐约约传来阵阵的钟声。 岸上的草色和溪里的水色上下一片碧绿。菜花是深黄色的，柳条是淡黄色的。 拄着手杖下轿子，不再匆匆一览而过，有同行的伙伴一起就不要走马观花，浅尝即止。 注释 篮舆：及竹轿。 宝坊：是对寺庙的敬称。 杖藜：拄着手杖行走。

京兆府栽莲全诗翻译 京兆府栽莲 白居易 〔唐代〕 污沟贮浊水，水上叶田田。 我来一长叹，知是东溪莲。 下有青污泥，馨香无复全。 上有红尘扑，颜色不得鲜。 物性犹如此，人事亦宜然。 托根非其所，不如遭弃捐。 昔在溪中日，花叶媚清涟。 今年不得地，憔悴府门前。 注释 ①作于元和二年(807)。 ②田田：水草叶漂浮貌。乐府古辞《江南》：“江南可采莲，莲叶何田田。” ③得地：唐人口语，谓得其所。 解析 这首诗是白居易时为周至尉趋府作。 诗人在府门前看到一节莲花，莲花花枝惨败，前八句景物描写，描写了莲花的惨白景象，第九句和第十句，引出议论和感叹，同时也起到转折的作用

病起荆江亭即事翻译 病起荆江亭即事 黄庭坚 〔宋代〕 翰墨场中老伏波，菩提坊里病维摩。 近人积水无鸥鹭，时有归牛浮鼻过。 闭门觅句陈无己，对客挥毫秦少游。 正字不知温饱未，西风吹泪古藤州。 注释 伏波：汉朝名将马援，封伏波将军，年六十二，还骑马据鞍顾盼，以示可用。 菩提：和尚。菩提坊：传说释迦牟尼成佛的地方。 陈无己：陈师道，时为秘书省正字。《王直方诗话》：陈无己有“闭门十日雨，吟作饥鸢声”之句，大为山谷所爱。 秦少游：秦观，高邮人，善词能诗，“苏门四学士”之一。时已病死于广东藤州。 解读 第一首写羁留地的萧条冷落，近而感慨一生多桀，累受挫折。前半用典，说自己是个文坛老将，也像个庙里的病和尚。马援的“常

七哀诗三首其一翻译 七哀诗三首·其一 王粲 〔两汉〕 西京乱无象，豺虎方遘患。 复弃中国去，委身适荆蛮。 亲戚对我悲，朋友相追攀。 出门无所见，白骨蔽平原。 路有饥妇人，抱子弃草间。 顾闻号泣声，挥涕独不还。 “未知身死处，何能两相完？” 驱马弃之去，不忍听此言。 南登霸陵岸，回首望长安， 悟彼下泉人，喟然伤心肝。 译文 西汉的都城长安城上空已是黑云乱翻，李傕、郭汜等人在这里制造事端。 我忍痛告别了中原的乡土，把一身暂托给遥远的荆蛮。 送行时亲戚眼里噙着泪水，朋友们依依不舍攀着车辕。 走出门满目萧条一无所见，只有堆堆白骨遮蔽了郊原。 一个妇人面带饥色坐路边，

直玉堂作古诗意思 直玉堂作 洪咨夔 〔宋代〕 禁门深锁寂无哗，浓墨淋漓两相麻。 唱彻五更天未晓，一墀月浸紫薇花。 译文 宫门深深地锁着无边寂静，拜相令在诏书上淋漓挥洒。 红巾卫士唱彻了五更天还没亮，晓月如水浸泡着阶上的紫薇花。 注释 直：同“值”，当值。 玉堂：指翰林院 禁门：宫门。 淋漓：酣畅的样子。 两相：即两位宰相，指左丞相与右丞相。 麻：唐宋时任命大臣用白麻纸颁诏，此处代指诏书。 唱：古时皇宫里有人专司唱晓。 墀（chí）：台阶；也指地面。 紫薇：落叶亚乔木，夏季开红紫色的花，秋天花谢。这里暗用唐开元元年（713年），改中书省为紫薇省，中书令为紫薇

月夜与客饮酒杏花下翻译 月夜与客饮酒杏花下 苏轼 〔宋代〕 杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人。 褰衣步月踏花影，炯如流水涵青苹。 花间置酒清香发，争挽长条落香雪。 山城薄酒不堪饮，劝君且吸杯中月。 洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。 明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红。 译文 杏花飞扑帘幕散播着最后的春光，明月进入门户寻找我这幽居的人。 提起衣袍在月下漫步踏着摇曳花影，月华如水，点点花影有如水中飘浮的青萍。 在花下安排酒席杏花清香流溢，客人争攀枝条花片如纷纷香雪。 山城酒薄喝起来没有味道，劝各位不如吸取映入杯中的明月。 清越的洞箫声在这月明之夜吹断，我只愁明月落下，酒杯空空。 明朝可恶的春风卷地刮起，

与梦得沽酒闲饮且约后期翻译 与梦得沽酒闲饮且约后期 白居易 〔唐代〕 少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？ 共把十千沽一斗，相看七十欠三年。 闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。 更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。(酝 一作：酿) 译文 少年时尚不知为生计而忧虑，到老来谁还痛惜这几个酒钱？ 你我争拿十千钱买一斗好酒，醉眼相看都已七十只差三年。 闲来征求酒令穷搜经书史籍，酒醉聆听吟咏胜过领略管弦。 待到菊花黄时自家的酒酿熟，我再与你一醉方休共乐陶然。 注释 梦得：诗人刘禹锡，字梦得。 沽酒：买酒。 后期：后会之期。 犹：还，尚且。 十千：十千钱，言酒价之高以示尽情豪饮

上三峡李白古诗翻译 上三峡 李白 〔唐代〕 巫山夹青天，巴水流若兹。 巴水忽可尽，青天无到时。 三朝上黄牛，三暮行太迟。 三朝又三暮，不觉鬓成丝。 译文 巴水穿过巫山，巫山夹着青天。 巴水忽然像是到了尽头，而青天依然夹在上面。 三个早晨行在黄牛峡，三个晚上还在黄牛峡打转。 这样的三天三夜出不了黄牛峡。怎能不使人愁得两鬓斑斑？ 注释 三峡：指长江之瞿塘峡、巫峡和西陵峡。 巫山：在今重庆巫山县南，山势高峻，景色秀美，有著名的巫山十二峰。 巴水：指长江三峡的流水。重庆东面长江水曲折三回如巴字，故曰“巴江”。传说巴子国由此得名。古渝、涪、忠、万等州均属巴国地，故此段长江常称巴水。

蚕谷行杜甫翻译 蚕谷行 杜甫 〔唐代〕 天下郡国向万城，无有一城无甲兵！ 焉得铸甲作农器，一寸荒田牛得耕？ 牛尽耕，蚕亦成。 不劳烈士泪滂沱，男谷女丝行复歌。 译文 全天下各地区千万座城池，没有一座没有甲胄兵器！ 怎么样才能把甲胄兵器铸作农具，让每寸土地都能够得到耕种呢？ 如果能这样，耕牛尽其用，蚕桑业有成； 就再也不需要让战士们洒泪滂沱，那时全社会男耕女织，安居乐业，人们一边走，一边唱歌，是多么好啊！ 注释 郡国：郡和国的并称。汉初，兼采封建及郡县之制，分天下为郡与国。郡直属中央，国分封诸王、侯，封王之国称王国，封侯之国称侯国。南北朝仍沿郡、国并置之制，至隋始废国存郡。后亦以“郡国”泛指地方行政区划。

伤春陈与义翻译 伤春 陈与义 〔宋代〕 庙堂无策可平戎，坐使甘泉照夕烽。 初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙。 孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。 稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋。 译文 朝廷没有良策击退金兵入侵，竟使边塞的烽火照亮了甘泉行宫。我正惊呼京城里竟然听到战马嘶鸣，哪知可怜的皇帝已到海上逃生。我这孤臣忧虑国事愁白了头发，又适逢春天繁花吐艳，更叫人触景伤情。幸喜长沙有个抗金的将领向子湮，他率领疲弱之师，敢抵抗兽军的锋芒！ 注释 伤春：名为感伤春天，实则是忧伤国事。 庙堂：旧时皇帝供奉祖宗神位的处所，借指朝廷。范仲淹《岳阳楼记》：“居庙堂之高，则忧其民。” 平戎：战胜入侵者。《新唐书·王忠嗣传》：（王忠嗣）节度朔方上平戎十八策。

什么常在我心田作文600字 篇一： 天空是阴沉的灰暗，沉甸甸的阴云缀满了墨色的苍穹，车水马龙的街道上灯红酒绿，川流不息，聒躁的摇滚乐声嘶力竭的吼叫着，路上的行人行色匆匆，仿佛彼此之间戴了一层冷漠的面具，我置身于这一片灯红酒绿的声色犬马之中，蓦然回首，怅然彷徨，想在这一片川流不息中找寻一份宁静。 寻着记忆的隧道，沿着回忆的轨迹，怅然若失，回到了那个无忧无虑的年纪，那朗朗书声，似一泓清泉，从怪石嶙峋的山涧中，蜿蜿蜒蜒而下，一如稀世宝石的光泽，盈盈的耀眼，熠熠生辉。 当书声朗朗响起时，有的浑厚有力，气吞山河；有的声声入耳，如绵绵细雨，暖入人心，在一张张平凡的嘴唇里，发出来的是如此绝美的天籁之音啊！ 诵读经典，是奂山山市的百年奇景，是孙权劝学的循循善诱与谆谆教诲，是替父从军的木兰在战场上千写万马的厮杀，是口技人独坐屏障后精彩绝伦的拟

遇见良友作文600字 篇一： 真诚的朋友值得一交，真正的美酒值得一尝，而用真情写出来的书就是朋友，就是美酒，值得我们倾情深交，细细品尝。 我曾经独自坐在那简朴的书桌前，开启一盏明灯，捧起一本好书，让书香伴我度过闲暇的时光，我将一切烦恼忘却，让心儿插上美丽的翅膀，飞到心仪的书的世界，去嗅书中的墨香，让好书伴我们一生吧！ 书，带我走进科学的殿堂。我从小就喜欢爱科普的书。其中，给我印象最深的就是《十万个为什么》这本书了。它讲述了大自然的种种现象与规律，给了我无穷的知识，使我受益匪浅，也对我的学习产生了十分积极的影响。 书，带我潜入小说的海洋，我曾经读过《钢铁是怎样炼成的》这本书。翻开这本书时我是满怀信心的好奇欣赏的，但当我郑重地将其合上时，已是满泪盈眶。文中主人保尔的一生中遭受了许许多多的挫折：左腿残废，身体瘫痪，双目失明。一连串

什么的陪伴作文600字记叙文 篇一： 陪伴很温暖,它意味着这个世界上有人愿意把最美好的东西给你—时间;陪伴也是一个很平常的词,日复一日,年复一年,最后陪伴就成了一种习惯;陪伴还分很多种，比如父母对孩子的陪伴，夫妻之间的陪伴，朋友之间的陪伴……;陪伴更是一种力量，世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也就失去了生命的意义。 陪伴是一种温暖。从我牙牙学语起，你就陪伴着我，我们一起玩耍，一起笑，一起哭，一起睡觉。你无时无刻不在我的身边陪伴着我，我把世界上最美好的东西给你，你也把世界上最美好的东西给我。 这或许是命运为我们订下的约定，我们会成为同胞兄弟。不过我很快乐，因为我不是一座孤岛，我有陪伴! 陪伴是一种力量。上了小学，我发现人与人之间友好的相处，会有无限的快乐，这叫做朋友。慢慢地我有了很多朋友，现在的我们不再是两座岛，而是一个大家庭。但我们

磨难的力量作文记叙文 篇一： “苦心人，天不负，卧薪尝胆，三十越甲可吞吴。”越王勾践，忍辱负重，卧薪尝胆，灭国的耻辱与苦难，是他愤发图强，成就了“三是越甲可吞吴”的千古佳话。 苦难往往可以成就人生，同时塑造我们的民族魂。 苦难是人生的阶梯，众多的伟人，大多是在苦难中塑造出坚韧不屈的精神，如钢铁般的意志力。 《堂吉柯德》被福楼拜·托尔，斯泰托举为第一部具有现实意义的小说，他的作者塞万提斯却是在黑暗与苦难中创作出这部光芒万丈的佳世著作。他一生命运多舛，在战争后的归程，被海盗所劫掠成为奴隶，饱受折磨。经历万险，回到家后又被人诬告，被捕入狱。就在牢狱的黑暗里孕育了这部巨作，照亮了他的一生，闪耀在历史的长河。若是没有这些痛苦的经历，他是难以创作出这部包含当时风土人情，底层人民生活的包罗万象的著作的。苦难成就了塞万提斯，使它在历史人类的

以纽带为话题的作文600字 篇一： 纽带是能够起联系作用的人或事物。人与人之间的关系需要纽带，而人和，方得有凝聚的力量。据此，纽带的意义无需多言即明。 小时候的我总有疑惑——人，生而为个体，为何强调联系？古人崇尚修己，为何推己及人？虽甚幼稚，但想必“联系”的观念扎根于此时。走出十六七年，在游历中知晓信仰，是人联系群体的纽带；在日常中知晓友谊，是个人联系个人的桥梁；在郊野中知晓美，是人联系自然的通感。而这些终究是冥冥的感受，纽带之义尚将触未破。 人们笃定地说，人心需要纽带凝聚。我想到千万年前人类发展智力，群聚而居，是人心从上古便建立起的纽带。古代圣哲也曾提出，天时地利人和，而天地尚不如人和。以此观之，也无怪在竞争中取胜的上古祖先，不是力量最强的一支，反是最有凝聚力的。 以此言观之，纽带可以桥接人心，而人心则汇聚成力量。京杭大运