宝宝手指动运机能的发达与脑神经的发育有很密切的关联，在任何情况下，宝宝都不会有只用一只手的情形，除非是所不使用的那只手的神经发育异常，或是患有脑性麻痹等疾病。如果宝宝对玩具的移动及声音表示兴趣，并且积级地用双手去抚摸，则表示手部的发育正常，没有问题。   　　所以家长在训练宝宝的手部发育时，要平均地分配左右的份量，均衡大脑的发育。通常是在他左右手附近，各放一个玩具;对宝宝而言，自然是将手伸向离自己较近的物体，而大部的宝宝是用左手拿左侧的东西，右手拿右侧的东西，平时生活中，宝宝也都是以距离该物品最近的手去拿。   　　宝宝对于周围的事物感到兴趣，并用手去碰触、抓捏，不管是使用左手或右手，都可促进大脑神经的发达;因此，多让他运用双手，以促进脑部的发育是很重要的，经常使用右手的宝宝，偶尔也要让他试着使用左手，臂如将玩具递给他的时候，改用另一只手拿给他，这对改变宝宝

　　智力低下的幼儿有如下症状： 　　(1)特殊面容。最常见的智力低下病是先天愚型，也叫伸舌样痴呆，其头型短小，两眼较突，两眼外侧高，两眼间距离较宽，塌鼻梁，口常处于半张状态，舌经常出口外，口水不断。 　　(2)畸形长相。头小而尖，前额及枕部平坦，形成向上的坡度，头围比新生婴儿头围(34厘米)还小。还有一种长相：耳廓低、眼球小、下领短、腊弓高，这些畸形长相都提示有智力低下的可能。 　　(3)动作不协调。坐不像坐、走不像走。开始走路时，两脚仍相互乱踢，直至二三岁还如此，医学上称“舞蹈步”。 　　(4)五官不灵。对声音反应差，不注意大人讲话。常常被误诊为耳聋。视觉功能不良，对周围人或物注视差。咀嚼慢，喂食难。 　　(5)反应迟钝。该笑不笑，该哭不哭。正常婴儿从2个月后就会微笑，半岁后会大声发笑，智力低下的周岁才会微笑。刺激后不能马上啼哭，要间隔一小会儿或者反

　　“智力测验”只能了解到孩子某些方面的能力，如果根据这个分数而贴上"笨孩子的标签"，那么就会因此而忽略孩子在其他方面的能力，对这些孩子的成长发展造成伤害。”专家指出，目前很多智力测验已经落后于心理学的发展实际，只能测出孩子的一部分能力，家长一旦知道孩子智力测验的分数低，就容易产生放弃心理，认为自己的孩子就是笨，从而没有给予他们足够的指导和帮助，很可能因此而抹杀了他们在其他能力方面的发展。   　　孩子的能力系统是多方面的，不应简单地以一次的测试成绩判断他的智力，也不要因为一两个方面能力的薄弱，而否认了孩子的整体能力;相反，应该全面了解孩子的综合能力并根据孩子的个性，采用个性化的教育方式。   　　毕业于哈佛医学院的美国权威学能专家梅尔?列文化博士，经过30年的临床研究与观察，提出了八大学习模式，即由注意力

　　拼图老少皆宜，乐趣无穷。尤其是对0～3岁的宝宝来说，它不仅有利于集中宝宝的注意力、观察力，还有助于提升其视觉空间、图像认知、手眼协调能力，因此拼图是开启宝宝智能的一个重要手段，你不妨带着宝宝一起来试试看。 　　0～1岁：看图案 　　0～12个月的宝宝，由于身体发育还不成熟，活动的空间也有限，因此，这一时期比较适合给他看一些色彩鲜艳、线条清晰、比较大的图案，尽量选用红、黄、蓝、绿这四个原色的玩具和图形，为发展宝宝视觉图像认知的准备。 　　1～2岁：玩拼装玩具 　　1岁左右的宝宝会走路了，视野也拓宽了，认识事物和图像认知能力大大提升。这一时期，你可以给宝宝玩一些简单的可拼装的立体玩具。市面上出售的一些过家家的玩具，比如：可拆分、拼装的萝卜是不错的选择。这类玩具可以帮助宝宝从拆分到拼装的游戏中初步建立整体——局部——整体的概念，同时也促

　　有的孩子逻辑思维力强，而直观和感觉的思维较差。儿科专家认为，这是幼儿左右脑开发不均衡所致。现代医学研究指出，大脑左右对称，左脑负责语言、逻辑和分析方面的思维，右脑则进行直觉和感觉方面的思维，为打破孩子这种左右脑不平衡状态，家长必须对幼儿右脑进行特殊开发教育，在生活中有意识进行训练。 　　只给宝宝看小动物身体某一部分，让他想象整个小动物是什么样子，将一幅画的一部分遮起来，让孩子猜其它部分是什么样子等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。   　　1.提高认识能力：只给宝宝看小动物身体某一部分，让他想象整个小动物是什么样子，将一幅画的一部分遮起来，让孩子猜其它部分是什么样子等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。   　　2.叫孩子干家务：家长有意把房间弄乱，然后让幼儿重新清理。开始时宝宝做不

　　婴幼儿记忆的特点为：记得快，忘得也快；记忆的内容和效果很大程度上依赖于事物外部的特点，如对鲜明的、形象生动新奇的、他们喜欢的事物，就能无意中记住，且记得很牢。培养孩子的记忆力，要针对孩子记忆发展的特点来进行。下面有一些培养记忆能力的小方法，家长们不妨试一下。 　　1、图像记忆。让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟类有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。 　　2、实物记忆。观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等等。 　　3、数字记忆。从两位数开始，任意说一些数字，如“12”、“15”、“1

　　一般婴儿能够自如翻身就有了学爬的机会，开始他只能趴着玩但不能向前爬，或者是在原地旋转及向后退，此时家长可有意识的教婴儿练习爬。将婴儿俯卧在床上，妈妈在婴儿前面摆弄会叫或会响的玩具如小鸭子、小熊打鼓等，吸引孩子的注意，并不停地说："宝宝，小鸭子叫了（或小熊敲鼓了），快来拿啊！"爸爸在身后用手推着婴儿的双脚掌，使其借助爸爸的力量向前移动身体，接触到玩具，以后逐渐减少帮助，训练婴儿自己爬。开始爬行时婴儿可能很费力，腹部离不开床面，大人可用一条毛巾放在他的腹部，然后提起腹部让他练习手膝爬行，渐渐地他会上下肢协调起来，可以用双手及双膝协调灵活地向前爬行。注意饮食后不宜立即练习，每次练习时间不宜过长，为10分钟左右。 　　7-9个月的宝宝一旦学会了独立爬行，爬行就成了他们最喜爱的活动，他会在家里的床上、地板上、沙发上甚至角角落落到处爬来爬去。这时，做家长的可千万要注意宝宝爬行

　　早教的跨度还是很大的，从0到3岁，甚至上幼儿园期间，都可以进行早教，早教的内容也是从生理的锻炼到心理的养成多方面的，所以方法也并不适用于所有时期。　 　　每位家长都希望自己的孩子不仅长得好，而且又聪明可爱。可我们有时却常会看到这样的现象，父母都是高级知识分子，智商很高，人们总以为他们孩子的智力水平也一定也很高，可出乎人们的预料，他们孩子的智力水平只能说是一般。 　　心理学家研究认为，儿童的潜在能力遵循着一个递减规律。生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行理想的教育和开发，就可能具有100分能力的人，如果5岁开始早教，只能成为有80分能力的人，如果10岁开始教育，只能成为60分能力的人。由此看，对孩子教育和开发得越早，越有利于潜在智能的发挥，而教育得越晚，越不利于潜在智能的开发教育，儿童生来具有的潜在能力越难以发挥。 　　1. 1~3个月：训练重点在充分利用先天反射的同

　　因此，如何在出生~1个月阶段给予适当的质与量刺激，将影响宝宝未来的智力及各种学习能力。 　　身心发展 　　刚出生的宝宝有大部分时间都是睡睡醒醒，醒着时会出现抓握、吸吮、眼球转动等反射动作。例如你将手指放入宝宝的手掌中，他会反射性地抓握，不过，此时还未意识到那是他自己的小手。此外，会被突如其来的声音所惊吓，而有哭泣、惊讶等反应。当看见前方妈妈的脸时，会短暂注视妈妈的脸，不过，还没办法有明显的脸部表情反应。 　　学习方式 　　此阶段宝宝的学习是属于较被动式，主要是通过身体的反射能力来面对外界的环境。因此，爸妈可以给宝宝一个舒适的睡眠环境，让他处在放松、安全的状态;宝宝醒来的短暂时间里，可以陪他说话、触摸他的肌肤、与他互看，让他感受外在世界的美好。 　　爱的拥抱与抚触 　　1.当他醒着时，尽量多拥抱他。 　　2.选择下午帮宝宝洗好澡时，或是他心情愉快时为他进行抚触按摩。 　　

　　7～8个月宝宝开始认人 　　7～8个月的宝宝，开始熟悉他身边的人了，谁是一直在照顾他的人，谁是陌生人，小家伙心里已经很清楚。所以当陌生人出现时，就会表现出敌对态度，这就是认人行为。而对于长期照顾他的人，宝宝会越来越依赖，当别人企图将他抱离妈妈时，他就会因为环境的改变而哭泣。当然有些宝宝4个月就开始认人了。 　　宝宝怎样认人 　　宝宝是怎样学会认人的呢?心理学家们把3岁前的幼儿期称为“图谱时代”，就是说3岁以前儿童认识外界事物时，不是对事物的某些特征进行分析辨认，而是把事物当做一个综合的整体—图谱来接受的。 　　刚生下来的孩子没有辨别人的面孔的能力，到了3-4个月以后，由于母亲或亲近他的人反复在孩子的眼前出现，这张面孔就作为同一图谱不断地传入大脑留下印象，这样就产生了最初的记忆。以后，当熟悉的面孔出现时， 根据已经建立的条件反射，孩子知道母亲就

　　在出生时，聪明的新生儿可能要比其他孩子更机警。有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿，仿佛在环顾四周，对生活有强烈的好奇心。 　　一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明。在你抱他时，你会感觉到这一点。如果他似乎避开某个东西，那就表明他能区分什么是让他感到愉快的，什么不是，这也就是心理活动的开始。婴儿越敏感，也就越容易得到满足。 　　孩子笑得越早，聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可靠的迹象，但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。 　　非常聪明的儿童在出生时常常大一些、重一些，但也不全是如此。 　　理由是：大的健康的婴儿更有可能是由那些怀孕时得到良好营养和关照的母亲生的。这些母亲也更可能在家中给予她们的宝宝最好的教育帮助，这在后来的智力测验中会表现出来。较重的婴儿也可能在生活中有心理上的优势，有较好的身体素质，因而有理由比其他孩子更快活。例如，他们每次可以吃更

　　要点1：触觉是最重要的感觉 　　触觉是人体发展最早、最基本的感觉，也是人体分布最广、最复杂的感觉系统。触觉是新生宝宝认识世界的主要方式，透过多元的触觉探索，有助于促进动作及认知发展。因此，良好的触觉刺激是宝宝成长不可或缺的要素。宝宝从出生后就需要持续的触觉刺激，通过爸爸妈妈的拥抱与抚摸，宝宝可以获得满足感和舒适感，产生被爱和安全的感觉。 　　触觉系统首先感应到的部位就是皮肤，每个人的皮肤接受程度不一，传递信息的速度也不一样，所以给予感觉刺激必须因人而异。 　　要点2：胎儿就已经有触觉 　　触觉是人类最早出现的感觉之一，胎儿在妈妈肚子里就已经有触觉了。当妈妈抚摸肚子时，胎儿就可以感觉得到。一般来说，胎儿到了7周大左右时，口腔就开始对外来的触觉刺激有所反应，并能通过皮肤感觉周围的环境。而另一个较早成熟的系统则是控制平衡感的内耳系统，胎儿亦可通过该系统接受母体摇动所传来的刺激。 　

　　心理学家安格利卡·法斯说：“小孩自愿做的和给自己带来乐趣的事情实际上可能是提前发出他们有这方面天赋的信号。因此，如果父母仔细观察孩子，并发现他们有什么爱好，这是有益的。”父母通过仔细观察婴儿潜在天赋的信号，就能发现婴儿的天赋，并进行开发，使他们的潜在天赋得以发展。据专家们的研究，婴儿有以下主要潜在天赋： 　　(1)音乐 　　小孩在几乎还站立不稳时就会按音乐的节奏摇晃。唱歌会使小孩变得对节奏敏感。但这并不意味着孩子有特殊的音乐天赋。法斯说：“听音乐是一回事，音乐天赋的发展是另一回事。”美国加利福尼亚欧文大学所作的调查，听音乐一般能使大脑得到训练。 　　(2)运动 　　婴儿的运动表明其从事体育运动的天赋。事实上，在怀孕第7周胎儿就开始学习运动，2岁时，婴儿已经是运动大师，能够翻跟头和在围墙上保持身体平衡。 　　(3)绘

　　新妈妈生育之后体内激素水平发生变化，乳房开始分泌乳汁。但泌乳有一个逐渐的质与量的变化，一般把生后4-5天以内的乳汁称作初乳，生后6-10天的乳汁称作过渡乳，产后11天到9个月的乳汁称成熟乳，10月以后的乳汁叫晚乳。因初乳中磷酸钙、氯化钙等盐类的含量较多，比成乳的热量也高。 　　乳汁各种细胞成分随着时间的延长而日趋下降。初乳中含的脂肪量没有成熟乳高，这正好和刚出生的小儿胃肠道对脂肪的消化和吸收能力差相适应。初乳内各种成分的含量与常乳相差悬殊。干物质含量很高，含有丰富的球蛋白、清蛋白、酶、维生素、溶菌素等，但乳糖的量较少，酪蛋白的相对比例较少。其中蛋白质能直接被吸收，增强孩子的抗病能力。初乳中的维生素A和C比常乳中高10倍，维生素D比常乳中高3倍。初乳中含有较高的无机质，特别富含镁盐，能促进消化管蠕动，有利于消化活动。 　　初乳中还含大量的生长因子，尤其是上皮生长因子，可以促进新生儿胃

　　有的妈妈想知道每次哺乳完后总会或多或少剩下一些。那么这些剩下的母乳该怎么处理呢?在这样的情况下，很多人都会想到把母乳冻起来保存。 　　很多妈妈都有这样的体验，因为宝宝不同的"饭量"，每次哺乳完后，总会或多或少剩下一些。这些母乳该如何处理?在这样的情况下，很多人都会想到把母乳冻起来保存。冷冻母乳喂养是否可行?冷冻母乳应该用什么东西装?装母乳的袋子哪里有卖?如何避免母乳冷冻时受到细菌污染?一时之间，冷冻母乳、母乳喂养似乎再次成为新妈妈们讨论的热点。 　　国外的确有冷冻母乳的做法 　　国际母乳会宣传手册上说：3-5天内要食用的母乳可放在冷藏室内，如果冷冻室内温度维持在-18℃以下，则可在双门冰箱内冷冻4个月，在单独的冰柜内可保存6个月之久。 　　专家说，国外确实有冷冻母乳的做法，但一般都存储在母乳库中，并且存储前会经过巴氏消毒(日常饮用的袋装牛奶多采用该消毒方法)

　　对于母乳喂养，很多新妈妈都充满了好奇，本文我们就一起来了解宝宝第一次产奶的相关内容。 　　开始 　　最好是宝宝一出生就把他抱到胸前，因为新生儿在这时大都很清醒，会吃得很好。护士会帮助你调整到一个舒适的喂奶姿势，也会帮助宝宝正确地含住你的乳头，这样宝宝能够有效地吸吮，同时还不会弄疼你的乳头。虽然尽早开始母乳喂养是最理想的状态，但是如果在这一阶段，你的宝宝还不想吃奶，他只是想舔舔，并享受你亲密温馨的怀抱，你也不必担心。 　　母乳喂养最好的姿势就是把宝宝抱在怀里，你可能需要在大腿上垫一两个枕头才能把宝宝放到合适的高度。宝宝需要用舌头把乳房裹进嘴里才能有效地含住乳头，因此他的下嘴唇和舌头要先碰到你的乳房。把宝宝的头放在你的臂弯处抱到胸前，让他的下巴向前，然后让他的嘴唇碰到你的乳头，他会本能地张开嘴。这时，快速而平稳地把宝宝移动到胸前，让他的下嘴唇对准你的乳头根部，范围越大越好。 　　按

　　有关母乳喂养的好处和方法，相信大家一定了解了不少，可是你知道吗，很多情况下，宝宝并不适宜吃母乳。如果强行喂养，甚至可能给妈妈和宝宝的身体带来伤害。 　　案例 　　母乳养出“小黄人” 　　网友暖暖妈，就曾经“遭遇”过母乳喂养的“滑铁卢”。她家宝宝在生理性黄疸消退了十多天后，皮肤又明显变黄，而且比之前黄疸的颜色更深。看到黄疸并没有影响到宝宝的精神和食欲，她就没当回事，想着和生理性黄疸一样，过几天就会消下去。 　　没想到的是，宝宝这次的黄疸持续了两周还没下去，她这才有点坐不住了，赶紧抱着宝宝去医院。医生检查后说，宝宝可能患的是母乳性黄疸，建议她停止母乳喂养三天再看。 　　“用奶粉喂了两天以后，我家宝宝的黄疸明显消退了很多。”暖暖妈说，没想到宝宝出黄疸，“罪魁祸首”

　　母乳喂养15个无法取代的优点： 　　1、新生儿每次肚子饿一哭，就需要吃东西，因为他未成熟的身体，是不适合等待的。而母乳可立即喂，配方奶却得“冲”。 　　2、母乳是和体温一样，这刚好适合于婴儿，但奶瓶里的奶便不一样了，温热到了某一种温度后却在喂食时又逐渐冷却了。 　　3、夜间喂母乳更方便，不需从冰箱拿牛奶、弄热再拿着喂孩子。 　　4、母奶是新鲜的，而牛奶是经过煮沸、保存、进口的，所以许多营养已被破坏，纵使加了维他命之类，也加了我们了解有限的其它荷尔蒙、酵素之类。 　　5、母乳易于消化，而配方奶则不是。 　　6、喂母乳的婴孩是很少便秘的，即使2、3天不大便，排出来的粪便也还是软的;吃配方奶的婴孩却常常有便秘之苦，且大便是硬的，非常痛苦。 　　7、喂母乳使婴儿肠内产生帮助消化的益菌，而配方奶则产生较少益菌。 　　8、喂母乳的婴儿很少有消化不正常或吐奶等

　　我们都知道母乳是宝宝最好的食品，可有的新妈妈母乳确实很少，奶妈让母乳不足的宝宝接受别的人的奶水，有没有什么禁忌、又该注意些什么问题呢? 　　新妈妈奶水不足 　　朋友愿意来帮忙 　　网友“我ID是什么”最近在杭州一个本地论坛上发帖求助。 　　她是8月初升级做妈妈的。帖子中说，宝宝出生一个月以来，她奶水一直很少，不得已采取母乳加奶粉混合喂养。前段时间，宝宝一直拉肚子，怀疑是奶粉的问题。正好，跟她同一个病房同一天生孩子的新妈妈说起自己奶水很多，她家宝宝根本吃不完，就好心提议“我来帮你喂儿子”。 　　“我ID是什么”觉得这个办法蛮好，而且知道这位朋友的身体也蛮健康，就同意了。 　　没想到，婆婆知道后竭力反对，担心人家的奶不干净，害怕宝宝吃出事情来。 　　这个帖子引起不少网友关注，对是否可以找人代乳这个问题，超

　　宝宝为什么会吐奶?又有什么方法能改善宝宝吐奶呢?本文我们就一起来看看相关内容。 　　宝宝为什么吐奶? 　　吐奶与宝宝的消化道、生理特点和喂养方法不当有关。婴幼儿食管肌肉的张力较低，容易引起扩张，蠕动比较慢，故食物容易淤积。另外，婴儿的胃不像大孩子和成人那样垂向下方，而是呈水平位。胃容量小，存放食物少。由于这几种因素的存在，即使在正常情况下，宝宝进食过多、吃奶后立即平卧，乳汁也容易经食管 返至口腔，造成吐奶。 　　喂养不当的原因有： 　　1.喂奶前宝宝哭闹或吃奶过急，极易吸入空气，当空气由胃内溢出时，将奶带出而呕吐; 　　2.婴儿吸吮过久(正常一次哺乳是10～15分钟)或吸吮无奶，以至吸食过多的空气; 　　3.人工喂养的新生儿，由于奶嘴孔过大以致奶汁流入太急，或孔过小吸食时间过长，以致吸入过多空气(奶嘴孔的大小以倒置奶瓶时奶慢慢滴出为宜，每瓶奶的喂食时间以不超过10～15分为