从携程亲子园虐童事件到红黄蓝幼儿园虐童事件，让我们当妈的毛骨悚然，真的期待这样的事情不要再发生。网上相关的文章铺天盖地，虐童的老师被骂的狗血淋头，但是，话又说回来，如果妈妈们，能从细节上看懂一个幼儿园，具有一定的慧眼帮孩子选择一所好的幼儿园，我们的孩子安全就会得到基本的保证了，今天我们来看看儿童教育专家孙瑞雪有关选择幼儿园的分享： 首先观察幼儿园的孩子们在幼儿园里的氛围是轻松、自然的。而不是紧张和虚假的。 再观察孩子的情绪是愉快，放松和安静的。而不是害怕，紧张和不安的。 再观察师生关系，只观察孩子的反应，通过身体语言，松弛而自然的，不紧张，不怕老师。 最后观察在环境中的孩子是否是自由行动，自主上卫生间，自由的触碰环境中的物品和自由的坐卧。 这样的孩子的状态，潜在的传达了一个信息，这里的幼儿园的管理

这个人打你家孩子，你为什么从不阻止？打孩子是最没有用的教育方式，要知道最会欺负孩子的，恰恰不是别人而是父母自己！ 昨天早晨，送完仔仔上学往办公室去的路上，路过一家便利店，从店里出来一对父子，儿子手里拿着饭团，正努力吃着。 爸爸则在旁边骂骂咧咧：“一个饭团吃了这么久还没吃掉，天天都这样，每天让你吃饭吃快点，你就是磨磨蹭蹭。” 小男孩低垂着头，小口咀嚼着，不敢发一点声音。见他没反应，爸爸更生气：“我跟你说话是耳边风？叫你吃快点吃快点，听不见吗？马上就要到学校了！” 小男孩头垂得更低，手里拿着的饭团却没勇气再往嘴里塞，看他这样，这个爸爸彻底怒了：“你到底怎么回事？吃饭这样，早上起床也这样，做什么都这样，做作业半天做不完，成绩永远给老子丢脸，信不信老子打死你。”话音未落，他已经一个耳光扇在小男孩的脸上。打完，又一边骂一边对着孩子的手臂又狠狠一巴

什么样的妈妈才能把5岁之前的孩子智商开发出来？听说，妈妈越是“不管事”，孩子高智商，这是真的吗？ 这个是这么几百年来妈妈们孜孜不倦的研究课题。 近来，家长群里有一位学生的妈妈，说出了她养儿子的方法，基本上就是不管事儿。  儿子5岁之前爱胡闹，她也是采取默认的状态。 不同的是，在儿子胡闹完，她不会，满心怨气的收拾卫生，而是夸儿子有脑筋会思考，然后邀请儿子和她一起收拾卫生，有的儿子自己在家里玩，她出门的时候家里还是一团狼藉，但等到她回家，家里又是干干净净的。 他说开发儿子智力，最为主要的就是激发儿子的创造欲望，求知欲，以及儿子的观察力。  这位妈妈的教育方式让天天追在孩子屁股后面“擦屎擦尿”“劳苦功高”的妈妈们汗颜。 这位妈妈看上去啥都没做，几乎不管事儿，只不过是在孩子成

我们都希望娃未来能学习好，在很早之前我和大家分享过，逻辑思维能力很重要。想要娃长大数学好，3岁前你就该深刻了解这个概念！ 今天我想和大家具体聊聊数学能力，因为几乎我们身边所有的娃都人手有一套甚至几套乐高，宝宝们都爱玩，我们也知道这个好，但似乎很少有人能道出它具体好在哪里？也许你会说对培养孩子空间能力好呀，但具体怎么个好法，还是说不出，要知道不仅仅对空间能力，其实说白了对娃的数学能力是有至关重要的影响的。它到底如何起作用？今天我就帮大家彻底捋一捋。 当然除了乐高，就空间能力的培养我也会在最后给大家罗列出在日常最易实践的方式方法。 都说乐高培养娃的空间能力， 这个能力具体来说是什么？ 一提到空间能力，我们第一反应就是空间的搭建，这些说起来都是很概念性的东西，给人感觉不明确。 其实具体到点上，就是至少包含了两个方面：

父母切记不能随便给孩子贴标签，家长不了解的是“很多孩子，其实他想当好孩子，却总是像个坏孩子一样被追来追去。”想问有多少坏的孩子被打上了“坏”标签？ 前几天，儿子班上组织大家到一家蛋糕店做手工。 任务就是做一个自己的小蛋糕。 有一个男孩那天早上应该是心情不好。 跟妈妈到了店里，就躺在地上发脾气，怎么都不起来。 他妈妈蹲下来说了很久，还是不肯起来。 旁边一个男工作人员就走过去劝导：“小朋友，你赶紧起来啊，还不起来就不给你做蛋糕了。” 没有任何反应。 妈妈最后的耐心也几乎耗尽。 只能强行把他拉起来。 中途休息的时候，就听到另外一位妈妈也在教育自己的孩子。 “你还这样，那也是一个坏孩子了，那就跟你那个躺地上的同学一样。” 这个孩子已经被一些人打上了坏

如何激发孩子的创造了？很多妈妈留言诉苦：“宝宝只会乱涂乱画，满纸的‘鬼画符’，我也是手残党，能画个太阳公公就了不得啦，幼儿园作业都应付不来。”家长该如何抓住这4个画画“黄金期”？ 其实呢，宝宝随手涂鸦就是在创作，陪宝宝一起画画，也是非常好的亲子互动。今天就和大家聊一聊，该如何陪宝宝画画，才能更好地开发宝宝的创造力和艺术能力呢？ 首先，我们要先弄清楚一点：宝宝在不同年龄段，绘画能力发展特点都是不同的。 0～2 岁 随意涂鸦：整只手握笔，挥动整只手臂画画，会乱点乱戳，画出凌乱的点和线。眼睛不一定会看着纸，随意画。 2～3 岁 有控制地涂鸦：已经能控制手肘，以重复的动作涂鸦，比如上上下下、左左右右地重复画线。慢慢地能控制手腕，画出闭合或不闭合的圆圈。 3～4 岁

接触心理学以来，听到最多的一个词就是“原生家庭”，原生家庭的思维方式和相处模式潜移默化的影响着我们的人格和行为模式，并造就了现在的我们。想要养孩育己，先做和善而智慧的父母吧。 当我们有了自己的家庭、孩子，常常会在跟另一半相处或者在陪伴孩子成长过程中的某一刻，突然发现自己的行为和语言跟过去的父母一模一样！ 然后，我们开始恐慌，埋怨，甚至有些绝望。我们把自己的错误行为和无法控制的情绪，归咎于我们的原生家庭和父母； 于是我们开始关注和重视为自己的行为寻找过去的根源，认为这种回溯可以从根本上解决当下所面临的困境，避免自己的下一代受错误教养方式的伤害。 那么，作为父母的我们该如何与孩子相处呢？ 重新看待不良行为 阿德勒个体心理学告诉我们：归属感和自我价值感是所有人的首要目标，孩子尤其如此。一个行为不当的孩子是

几岁送孩子上幼儿园比较好，很多家长表示孩子4岁送去幼儿园比较适合，最近和同事聊天，探讨一个问题：到底几岁是男孩最适合去幼儿园的时间？ 同事说：“我们家宝宝今年12月才满3岁，所以我们打算明年3月再送幼儿园。”同事家的老人带孩子很辛苦，一直希望早点把孩子送幼儿园。同事力排众议，坚持更晚一点送。这一点，我表示赞同。 在英国剑桥大学，著名心理学教授兰姆研究发现，过早把年幼的孩子上幼儿园，时间长了可能出现情感问题。兰姆研究发现，如果3岁前的孩子就入园，长大后容易有不良行为，压力调节的能力更低。这项研究是在调查了3000个幼儿的情况后，追踪他们的发展轨迹得出的结果。 刚上幼儿园的孩子，生理上会有变化。这种变化父母看不见，但真实发生——进入幼儿园的前9个月，小朋友体内的应激激素皮质醇的水平，发展为未入园的同龄孩子的两倍。如果去幼儿园的孩子年龄越小，这种压力值就

作为父母应该对孩子说哪些话最管用？家长最应该告诉孩子的5句话，相信很多父母应该没有说过，下面我们来看看这篇文章吧。 如果刻意回避现实，孩子真遇到不顺心事情时，可能更难接受。 这5句话，建议父母要适时告诉孩子。 第一句：你不会喜欢身边每一个人，你也不需要每一个人都喜欢你 也许孩子已经发现自己不太喜欢身边某个人。 同样的，孩子也会发现身边似乎有人不喜欢自己。 在父母眼中，自己的孩子就像天使般可爱，但在别人眼中也许是另一个样子。 这可能不是孩子的问题，也未必是别人的问题。 没有人会喜欢自己身边每一个人，也没必要让身边每一个人都喜欢自己。 如果父母和孩子谈论这个话题，可以用吃的蔬菜来进行比喻。 有些孩子不喜欢菠菜，有些不喜欢番茄，有些不喜欢西蓝花…… 孩子没什么

最近有一种网红气球非常受小朋友们的喜欢，但是这种网红气球有危险吗？网上都说给孩子买这种玩具，就等于买了定时炸弹，这是真的吗？ 最近，一款气球成了新网红。如果你时不时去广场、商圈和公园，一定见过这种气球。 这种气球吧，也没多高科技，但可能是因为多了个彩灯看着 bling bling 的，一只能卖到 20 元 甚至 50 元。 不少妈妈在票圈 po 过孩子牵着这种气球的萌照，但前两天，南京鼓楼医院烧伤科来了 4 个被这种气球炸伤人…… 网红气球，说爆就爆 受伤的张先生说，他和 3 个朋友买了五六个网红气球，并带它们坐上出租车。 其中一个朋友点燃了一支烟，无意间碰到了气球，马上五六个气球就接连着炸开了。 四个朋友都受伤了，张先生伤得最重，脸上和手上都是二度以上的烧伤，并且以后可能会留疤。 连大人

假如在育儿问题上和老人观念不一致该怎么办？每一个宝宝的到来对于每个家庭都是一件非常开心与幸福的事情，同时在接下来的育儿过程中往往也会带来很多不和谐，下面小编分享这几个方法高效帮助你开展育儿工作。 在中国传统社会中，大多数新手妈妈都是和婆婆、妈妈或者双亲共同照料宝宝，在这种亲子教育初级过程中由于年轻人和老年人在关于育儿思想上的不一致而带来很多幸福的烦恼，因为这些不一致可能会造成很多争吵甚至是“家庭战争”。 其实，无论是收手妈妈或者是婆婆（妈妈）或者双亲都是怀着对于宝宝悉心照料的理念来照看宝宝的，只是年代不同导致的在育儿方面存在很大的差异，而在这个过程中各自都怀揣着心中自认为正确的方式对待育儿这件事，所以就爆发了一些情绪上的烦恼，下面我们一起来看看小编总结的三大普遍烦恼。 我怎么带还用你来教吗？ 1.婆媳关于把尿的不同观念

孩子不愿意分享该怎么办？很多孩子一老闹情绪，“我不，我就不，呜呜……”“你不分享就不是好孩子！”家长该拿孩子怎么办？ 可孩子两岁之后，其表现却总是不能如我们所愿，他总是会特别维护那些被他标记为“我的”的东西，对于这些东西他无时无刻不想霸占。 我的一位外教带着太太和两个女儿来中国工作。有一天我应邀去这对夫妇家吃饭，刚好见到了一幕姐妹纷争。 这对夫妇的一些中国朋友给两个女孩儿一人送了一个穿唐装的娃娃。两个娃娃长相差不多，但是服装有些不一样。 不知道为什么，妹妹不喜欢自己那个娃娃，就喜欢姐姐的。可姐姐就不肯给她玩。无论妹妹说什么，姐姐只说“No！” 过了一会儿，妹妹跑去找妈妈，“状告”姐姐不把玩具给自己玩。 我听见她妈妈说：“宝贝，如果姐姐不愿意，我也没办法。那是她的东西，你自己去想想有什么办法让她给你玩一下？”

9岁的男孩偷东西被发现，可就是不承认，家长该怎么处理？孩子爱唱反调，父母该怎么办？ 这个9岁的男孩子不光是有偷东西的行为，而且表现出很强的对抗性——即便证据确凿也绝不承认。 偷东西只是孩子的行为表现，更深层次的问题，是亲子关系亮起了红灯。 不知道之前在父母发现这个孩子第一次偷拿东西时的反应是什么？甚至，在日常生活里，父母与孩子的相处模式和相互之间的信任度如何？ 孩子的偷拿行为，尤其是最初的偷拿行为，有很复杂的心理动机。 如果是低幼的孩子，很可能只是物权概念不强，分不清“你的”和“我的”，对于这个年龄的孩子，最重要的是帮他建立物权概念。 比如，尊重他的物品处置权，不要未经他的同意随意将他的玩具或用品扔掉或是送给他人，同时教育他，尊重别人的物品权。 但如果是年龄稍大一些的孩子，偷东西的动机就会复杂得多，父

如果你家老人带孩子有这3种行为，作为父母可不要忽视了，要及时纠正，否则对孩子的成长影响是非常不利的，下面我们一起来看看吧。 “家有一老，如有一宝”，这话说的真没错，现在的生活压力很大，很多夫妻生完孩子就立刻进入工作状态，孩子就交给他爷爷奶奶带。小葵家就是这样的情况，她家孩子从小就是婆婆帮忙带的，为此她十分感激。感激归感激，可有一件事情，小葵一直很介意，婆婆总是喜欢亲吻孩子，每次看到新闻上报道的关于亲吻病毒的危害，小葵都心惊胆战的。可看见婆婆对孩子如此的疼爱，小葵实在不知道该如何开口制止。 小葵的顾虑是很多妈妈都会有的，老人的思想毕竟和我们大人不一样，他们照顾孩子的方式大都是以前的。新旧思想之间难免会有不同的见解，一些小事宝妈们可以妥协，关乎宝宝健康的原则性问题，宝妈一定要勇敢地纠正，就比如这3种情况，是绝对不能忍的。 1.喜欢亲孩子的

很多人表示好奇？英国的乔治小王子和公主每天玩些什么？某网站网站研究了当下最著名的王子和公主的生活——英国威廉王子和凯特王妃的乔治王子和夏洛特公主，发现他们甚至必须自己收拾房间。 No.12 头衔不是游手好闲的理由 只有一个保姆帮忙照看王子公主们。所有与喂养、洗澡、散步有关的职责都由父母完成。此外，威廉王子即剑桥公爵，作为直升机飞行员在紧急医疗服务中工作，孩子们也都了解，头衔不代表着可以不履行义务。 这一点在当今“全民富二代”的趋势下，特别值得我们借鉴；而家长方面，亲力亲为陪伴和教养孩子是西方教育的特点，奥巴马曾是世界上最忙的爸爸，但也不缺席女儿人生的每个重要阶段，直到她考上哈佛。 No.11 尊重他人的工作 王子公主们从很小的时候就明白，任何人的工作都应该受到重视，不管是母亲做饭还是女仆打扫房子。这就是为什么乔治和夏洛特知道

为了保持优雅姿态，你就很难大吼大叫，万一情绪真的难以自控，还有一个冷静下来的绝妙办法就是照镜子。如果孩子有情绪该如何有效化解？ 虽然镜子有效，但还属于事中事后管理， teacher Grace 20年不对学龄前儿童动怒的本事，是“用孩子的逻辑，化解孩子的情绪”，不但自己优雅，也培养优雅的孩子。 首先，要抱着“好奇的心态”，她说，“无论孩子调皮捣蛋还是哭闹不止，我都会很好奇他们行为背后的原因，当我知道后只会觉得好可爱、好好笑、好心疼，怎么会生气呢？” Zoe想，为什么当孩子情绪爆发时，很多家长和老师也爆发呢，除了镜像神经元的反射作用，大概是我们多了一些“期待”，少了一些“好奇”吧！当然也需要一些“经验”和“方法”。 下面就分享几个Grace总结的几类情绪大爆发中“孩子的逻辑”和“应对锦囊”。 想要的得不到

今天我们先来聊聊有关孩子「口腔期」和「肛欲期」方面的介绍，在这之前我们先来认识下「情绪」以及各个年龄段孩子的一些情绪特点。 情绪 情绪是人类对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。情绪情感的功能：适应性功能，组织功能，人际交流功能。孩子出生时就有惊奇，兴趣，伤心，厌恶，微笑等5种表情。 婴儿最初的情绪反应是与生理需要是否得到满足相联系的，之后才开始不断分化。 0-3岁婴儿的情绪情感，对其生存发展有着重要的作用。 口腔期 Q:为什么宝宝见到什么东西都往嘴里吃？ 宝宝从2个月开始就已经在认知世界了，神经系统的各种功能也在开始发育。宝宝神经发育的顺序是从中心向外围开始的，小婴儿的口周神经比手的神经发育早。 口对于2-5个月大的宝宝来说是探索世界的工具，宝宝会通过口来探索和

幸福感的孩子都是什么样的？家长如何养育一个具有幸福感的孩子？详细了解请看下文吧。 感强的孩子会体味出更多的幸福快乐；同样的困境下，幸福感强的孩子会用更加乐观积极的心态去面对、去解决难题。幸福的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、乐观、有控制世界的感觉。一旦掌握了方法，孩子的这种特性会很容易被发掘出来。 1、让孩子无拘无束 每个孩子都有减压的机会，玩或者学习的时候稍微休息一下、自由活动一下、让他们的想象自由驰骋。不受时间限制地去捉萤火虫、堆雪人或者看蜘蛛织网，都能给你的孩子带来生命的惊叹。为什么不放下你手中的活，从排得满满的生活里走出来一会，和孩子一起追寻这种快乐。 2、教孩子关心别人 给孩子更多接触别人的机会，让助人为乐的感受慢慢走进他的心灵。孩子在很小的时候就能学会从帮助别人的过程中获得快乐。 3、 接触自然

为什么有的孩子越是提醒越粗心？“加号怎么可能看成减号！？你就是不认真！”“我真的很仔细地看题了！”“晚上的演出不准去！这是你自己造成的结果，自己承担！”父母该拿粗心的孩子怎么办？ 周末，隔壁突然传来果果妈的咆哮声，随后是果果撕心裂肺的哭声，5分钟后，哭声还在继续……心软的小编实在不忍听不下去了，于是去敲开了门。开门的是果果妈妈，脸上明显还带着怒气。 果果今年上二年级，平时学习还不错，但最近不知道怎么了，做题时总是犯一些粗心的错误，比如加号看成减号，3看成8……果果妈妈提醒了很多次都不管用。 本来，周末果果妈妈要带着果果去看音乐会，票是很早之前就预订好的，但是考虑到最近果果学习不认真，就与他约定如果周三的数学测验再出现加号看成减号这样的错误，音乐会就取消。原本以为这样可以激励孩子不再犯粗心错，可谁知考试将结果出来后，果果的错题恰恰就是因为加号看成了减

“我的孩子也四岁了，怎么他还是总拉着我给他讲，不会自己读。”四岁的孩子会自主阅读难道不是天赋异禀吗？” 以下就是我研究出的结果，我觉得一定程度上构成了能够自主阅读的孩子的“秘密”。 我们一开始就放弃了控制，一开始就没有要孩子自主阅读的意图 忐忑一些，我不知道说这些会不会挨打，所有我调查的能孩子比较早开始自主阅读的家庭，反而都从来都对孩子要自主阅读没有过要求。 他们对孩子自主阅读的反应都和我一样：“咦，怎么孩子突然会自己认字、自己念书了？什么时候开始的？” 那是因为，我们都从一开始就知道答案：只要你给孩子坚持读书，孩子或早或晚的都会自主阅读。而你不焦虑的心态，会让孩子这一天来得特别快。 上次和朋友一起喝下午茶，说起毛豆会自主阅读了。有的不熟悉我的朋友，话里带刺的说：“这不是炫耀还是什么，徒增我们焦虑。”好朋友马上帮