教育孩子有的父母觉得异常复杂，常常是为了教育孩子把自己弄得焦头烂额的，而有的父母就能轻松应对育儿这个大问题。曾经有这样一位父亲，每天对孩子的教育仅限于跟孩子每天提几个问题就OK了。 　　1、绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。 　　2、真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。 　　3、一定要尊重孩子的独立人格。 　　4、用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。 　　5、调正亲子关系，这是最重要的一点。 　　6、要注意孩子的人格精神。 　　如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。大道至简，教育孩子简单到这个程度就是一种境界了! 　　上面的道理可能大家都懂，但是真正能做到的又有多少父母呢?孩子是要全面发展的，孩子的教育父母责任重大。 　　这位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊

　　(一)表扬过多 　　太多的表扬会给孩子造成许多束缚与负担，当达不到父母的期望时，孩子很容易产生挫折、内疚感。如父母总夸孩子“太聪明了”，当考试成绩不理想时，孩子就会产生深深的自责与沮丧，自尊心与自信心受到沉重的打击。 　　因此，父母最好就某件具体的事情表扬孩子，如“你今天的作业写得很好!” 　　(二)提问过多 　　由于迫切地希望更多地了解孩子，许多父母往往一等孩子放学就问个不停，“今天老师有没有提问你?”“数学考得怎么样?”“都和谁一起玩儿了?”……太多的问题只能引起孩子的反感与抵触，落个“讨厌鬼”的名声。 　　有效的做法是进入孩子的世界，更多地和他们一起游戏、聊天，在不经意中，你就会发现孩子的许多秘密。

　　照顾宠物：培养起责任感 　　其实在这方面，宠物可以助你一臂之力。 　　专家认为：“养宠物可以培养孩子照顾另一种生物的责任感。照顾狗、猫等，可以让孩子懂得什么是责任感。” 　　譬如，当家里的小狗每天下午3点准时出现在门口等候小主人归来时，孩子就不难理解什么叫忠诚了，这远胜于给他上几堂道德课。而且，小狗会不断将 这个道理演示给小主人看。再比如，孩子有时会抓住小猫咪的尾巴虐待它，但事后，小猫还是不计较地和小主人一起玩。父母可以通过这件事教会孩子什么是宽容， 同时告诉他对待别人的错误也要学会宽容。 　　当然，如果父母工作很忙，没有时间养宠物，可以让孩子参与和邻居一起遛狗，或者在放假时让孩子给学校养的小豚鼠做个窝。通过这些活动，让孩子学会助人为乐，同时明白，对别人好，别人也同样会对你好。 　　直面失败：向天空大声呼喊 　　父母常常会鼓励孩子要树立远大的志向、拼

　　家长的权威不是靠“吓”的 　　妈妈下班了，打开家门，就看到：多多正边吃晚饭边看电视，手里还把玩着不少的玩具。奶奶则端着饭碗跟在多多身后。 　　放下背包，妈妈说开了：“多多呀，刚才妈妈在楼下看到警察叔叔了。他告诉妈妈，正在找不认真吃饭的小宝宝，要把不乖的宝宝抓到警察局里去。你怕不怕警察叔叔?再不听话，就把你送到警察局关起来!” 　　晚饭后，妈妈看到多多玩得太兴奋了，在小区里跑来跑去的，出了不少汗。妈妈又说道：“多多，医生阿姨要来抓你了!快过来，穿衣服。不然，让你到医院，打针!” 　　点评：生活中，有的家长会借用“警察”、“医生”、“小偷”等这些特殊职业人物的权威，“威胁”孩子吃饭、睡觉。也许一时有效，可长久之后，孩

　　富养派：要赢在起跑线上 　　狮子座新妈Judy信奉“孩子要赢在起跑线”上，在育儿实践中坚持“什么都要最好的”。早在怀孕期间，她就努力为宝宝起跑预热，胎教音乐，胎教 班，孕妇瑜伽一件不落。宝宝出生后，她更是毫不吝啬地把钱往孩子身上堆。上千元的摄影套餐、三四百元一罐的进口奶粉、五六百一套的婴儿服饰说买就买，毫不含糊。 　　随后，Judy向记者展示了她在QQ空间上的原创日志《宝宝之物精选推介》：哪个牌子的奶粉性价比最高，哪个商场的婴儿车最好看，哪家店的婴儿 服装最可爱……记者看到下面有妈妈回复：“我正想给我家宝贝买婴儿车呢，收藏了!“我现在还在连载，每天都有妈妈在上面留言，现在我的好友里妈妈群已经占 最大比例了!“Judy不无自豪地表示。 　　但是，从喂养到护理，潮流前卫的J

1、带孩子出门玩耍 事实上，小宝宝在一至三岁时，正是需要健全发展身心的初始阶段，一旦宝宝有良好的行为反应时，妈妈可以带小宝宝出门玩耍，以做为犒赏，一方面能让小宝宝多多见识外在环境，一方面也能让宝宝学习到，只要表现良好，妈妈就会带他出去玩。 2、陪他一起游戏 小宝宝年纪还小时，需要妈妈无微不至的关怀与照顾，宝宝如果在生活作息上可以配合，且都有良好表现时，妈妈可以适时地陪小宝宝玩他喜欢玩的游戏或玩偶，也可以藉此培养亲子感情。 3、亲亲小宝贝 大多数孩子都喜欢被拥抱及亲吻，而透过肌肤之亲，可以让小宝宝更了解父母的爱意，因此，如果小宝宝在日常生活中有较好的行为举止时，妈妈可以适 时的亲宝宝一下，并赞美他。例如：“宝宝，你在睡觉前有刷牙，妈妈觉得很高兴”。然后，妈妈就可以亲亲他或抱抱他，相信小宝宝会非常高兴，以后都会记得， 在上

　　明天就要离开纽约回上海了，忙到连吃饭睡觉的时间都要全部减半了，但有个真实的故事在我心里上下翻腾，无论如何必须把它记录下来方才安心。 　　2008年初，在YouTube/Google伦敦办公室里有个叫Tim Lee的大男生，大学刚毕业不久在市场部工作。有天他突发“奇想”，并大胆地把这个“奇想”告诉了上级主管。于是，这个“奇想”一层一层地往公司上层传 递，最后在Google 旧金山总部的年度创意评审会议上， Tim与其他10多位怀有“奇想”的同事们每人得到了30 秒钟的演讲机会，阐述各自的“奇想”架构。就在10 个30秒钟之后，Tim的“奇想”被选中了。 　　接下来就是2008年6月，在德国埃森市(Essen)， 先生和我见到 了 一位来自伦敦

　　1.不准掰手指数数 　　有些父母、幼儿园老师，教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教宝宝数数的方法，并不科学。 　　心理学家认为，2～5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。 　　幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时，要从具 体出发。从具体出发，就是要从接触具体的事物开始，从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富，就 越有利于幼儿形成抽象数概念。 　　正确做法： 　　数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。 　　2.过分溺爱 　　有时候，父母的精心呵护反而会&ldqu

　　在成长的过程中，宝宝在不同的年龄阶段会有很多让父母疑惑“为什么会这样”的言语和行为，比如4岁多的宝宝竟然说出一些类似“老婆我爱你”的成 年话。宝宝在公共场合上的一些“没大没小”行为更是让父母感到非常难堪。宝宝的行为举止超出了这个年龄段该有的成熟度，表现得无礼、霸道，给人造成的直接 印象就是“这个小孩一点都不可爱”。 　　1、直呼父母姓名 　　我们在美剧中经常会看到外国的小孩直呼父母的名字。但是在传统的教育观念中，我们一直都认为直呼长辈姓名是没礼貌的行为，尽管一些父母对于小孩直呼自己的名字持无所谓的态度，甚至鼓励孩子直呼自己的名字，因为他们认为这样可以培养孩子的独立意识。 　　孩子的这种“没大没小”行为刚开始都是来自对他人的模仿，特别是在孩子学习语言的阶段，他们很

　　好比我们父母身上藏着许多把刀，提醒提醒大家，一起来看看，这些刀，你也有吗? 　　这两天，关于南京某大学女生患抑郁症自缢身亡一事在网络上不断扩散，引起了众多网友的关注。据了解，这名女生长期患有抑郁症，一直在靠药物治疗，她 在自杀前，预设了微博留下遗言，“我有抑郁症，所以就去死一死，大家不必在意我的离开”，微薄在她身亡后的第二天发出，引起广泛关注。记者在这名女生的微 博里看到，女生生前的微博透露出的情绪都是十分悲观和压抑的，但这并没有引起她的亲人和朋友的关注… 　　第一刀：砍去民主，种下强权的种子 　　在传统的中国式家庭里家长也就是家里的皇帝。他们说一不二，强行决定孩子应该怎么样，不能怎么着。但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主 呢?比方说涉及孩子利益的事情家长有没有征求过孩子的意见?当家庭内部出现争执的时候，无论有没有道理，家长总是习惯于用

　　上期嘟嘟妈问，孩子心理素质差，接受不了不好的事，游戏输了或没有被老师表扬就会生气不高兴，这样输不起的孩子该怎么办?妈妈们认为，父母要给孩子做出榜样，专家则认为培养乐观的性格才能正视失败和挫折。 　　跟孩子玩游戏用点儿“战术” 　　潼潼妈妈：潼潼曾经对学字游戏非常感兴趣，可她赢了就很高兴，输了就会生气。其实很多孩子都有好胜心理。在玩游戏前，大人每次都要先跟孩子讲 “大道理”：玩游戏，可能妈妈获胜，也可能宝宝获胜，无论谁获胜，对方都要祝贺。如果宝宝输了，妈妈要鼓励宝宝：“继续努力，自己努力就会胜利!千万不能 哭，哭是没有用的。”做游戏时，为了让孩子记住他的“诺言”，第一次游戏妈妈一定要胜利，通常孩子因为刚许诺过，不会立刻嚎啕大哭;第二次游戏，让孩子获 得胜利，这时妈妈可以装做很不高兴的样子，

　　忌讳一：不该出手也出手——皮肉之苦最伤孩子自尊 　　孩子弹琴时表现出极大的随意性，老师讲过的正确指法、手型和要求在她的脑子里没有留下丝毫的印迹，仿佛从来就没有学过似的。妈妈看在眼里、急在 心上，一遍又一遍地提醒外加亲自示范，可孩子摆出了一副不合作的态度，在琴凳上扭来扭去，一会儿喝水、一会儿上厕所，没过两分钟又嚷嚷着累了要歇会儿。 　　错误批评： 　　内心的怒气终于冲破了忍耐的底线，妈妈一巴掌挥了过去，孩子的手背顿时就红了——说服教育升级为武力惩罚。 　　留下的伤痕： 　　从根本上说，武力惩罚不能解决任何问题，只能使双方的矛盾激化，使原本有可能继续下去的学习中途搁浅;在父母的拳头下，孩子的自尊心也被打得一败涂地，容易形成破罐破摔的心理，甚至既而对所有的批评刀枪不入，那可真是两败俱伤。 　　它的另一个直接后果是：你以什么样的方式对

过度教育的3大表现 完全照书本养孩子：许多年轻父母多数以书为标准喂养孩子，有的过分认真地执行书本上的要求，认为这样才是科学的。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠 子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。其实，书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符。有的可能说话早些，有的可能走 路早些，每个宝宝的成长路线都是不一样的。 把书作为参考，一旦觉得宝宝与书上说的哪点不一样时，不要着急，综合考虑宝宝的发展，比如不会爬是不是因为穿得多啦，不会说话是不是因为没给他说话的机会。 以孩子为中心：有些父母在吃饭时，有好吃的要先给宝宝，宝宝要爱吃哪样，父母就不能动。这样一来，宝宝觉得只有这样才是正确的，如果哪天父母吃了他爱吃 的东西，他会哭闹，而且宝宝会在与小朋友的交往中，也会以自我为中心，认为只有自己重要。这样的宝宝会变得不懂分享，不懂

　　2006年7月至今年7月，山东现代儿童发展研究中心对800多名由妈妈带大的孩子进行了跟踪调查研究。研究发现，这些孩子共同存在的最大问题就是自理能力差。 　　山东大学文学院教授张志甫是该课题组的成员之一。他说，对这些孩子行为的观察发现，绝大多数孩子的自理能力很差，有的孩子都七八岁了还不会自己穿衣服、穿鞋。 　　除了自理能力差，自信心不强、男孩过于女性化也是表现最突出的。课题组成员程燕说，由妈妈带大的孩子自信心普遍较差，很多人明明有能力干好一件 事，但往往在做事前先否定自己，这在一定程度上影响了他们的动手能力和主动性。此外，由于整天围着妈妈转，不少男孩在言谈举止上女性化倾向非常明显，缺少 男孩应该有的阳刚气概，这些对孩子今后的性格、心理都有影响。 　　谈到问题的根源，专家们一致认为是妈妈对孩子的过度呵护。张志甫说，这些“全职妈妈”已不单单是妈妈的角色，还扮演着

　　一、夫妻各执己见：谁也不信服谁 　　有这样一个案例。有位妈妈希望孩子学钢琴，觉得这样的孩子比较有气质。可是，她的老公觉得男孩子学钢琴是娘娘腔的表现，希望孩子去学打篮球。有一次，妈妈带孩子去学钢琴了，回来以后，爸爸就大发雷霆，和妈妈吵到不可开交。 　　经过这件事，孩子知道父母会因为教育方式不一致而吵架，而父母吵架自己是最大的得益者，于是，孩子变得鬼精灵。当妈妈逼孩子去少年宫补课时，孩子居然跑去跟爸爸说，妈妈又逼他去学钢琴，叫爸爸赶快去骂妈妈。 　　二、夫妻双方的无奈：凭什么就该听你的? 　　1、妈妈的想法：希望孩子变得很厉害 　　很多妈妈都喜欢自己的孩子是人中之龙，将来能够走上上流社会，对孩子期望很高，要求孩子参加各种培训班，务求孩子成为全能型人才。 　　2、爸爸的想法：希望孩子快乐就好 　　只要孩子健康快乐就好，无论学习成绩怎样，以后工作如何都不重要。于是，爸爸们都喜欢让

　　试试插座里面有什么 　　镜头回放 　　2岁的涛涛很有兴致地在电插座旁看了又看，突然，他把小手指头伸了进去。手被击了一下，他猛地缩回来，疼得大哭。妈妈闻声从厨房里跑过来，气得朝他的小屁股打了两巴掌：不是跟你说过它危险、小孩子不能碰吗?你怎么就记不住呢? 　　孩子的心里话 　　这个东西真有意思，妈妈把电饭锅的插头插进去，不一会儿，好吃的饭就做好了;还有我床头的台灯，插上它才能亮……我想看看这几个“洞洞”里面到底有什么了!可是，妈妈不让我碰它，总说危险，但爸爸妈妈能摸它，我也能! 　　解读宝贝 　　涛涛这样做是出于好奇。两岁左右的孩子还不知道行为的后果，也不大明白什么是“不听话”。就宝宝的认知水平而言，他们只能懵懵懂懂地了解语言的表面含义，一知半解，并不理解父母的话的全部含意;还有一种情况是，父母一次的指

　　一、要循循善诱，不要急功尽利。 　　常言道：十年树木百年树人。培养教育孩子不可急于求成，不可急躁，要循序渐进慢慢引导，培养孩子是个漫长系统的工程，需要掌握火候“煨炖”而不是“快餐”，欲速则不达。 　　二、要言传身教，不要指手画脚。 　　凡是要求孩子作到的事，父母必须以身作则，事必躬亲。己所不欲勿施于人。自己都不愿作的事要求孩子去作何尝能有说服力。知其不可而为之会适得其反。 　　三、要和颜悦色，不要声色俱厉。 　　与孩子说话要心平气和，尽管孩子作错了事，也不要声嘶力竭地大吼大叫，要耐心地摆事实讲道理说服教育，效果会更佳，会达到预期的目的。方法得当定会事半功倍。 　　四、要平等互敬，不要居高临下。 　　孩子虽小但必定是家庭的成员，所以要平等相待，给孩子发言权。在孩子面前父母要降低“高度”，不要家长制，不要

　　家庭教育自古以来就备受人们的关注。有人说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲手中。”这句话深刻指明了家长在教育 子女所起的作用，按照传统观念，家庭教育是指在家庭生活中，有家长对其子女实施的教育。 　　警惕不恰当的教育方式 　　第一，唠叨式。 　　很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。请你们想一想，夫妻之间老唠叨你还烦呢。作丈夫的唠叨妻子烦，作妻子的唠叨丈夫烦。唠叨式是愚蠢的家教方式之一。 　　第二，数落式。 　　唠叨的同时就是数落。孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊?你怎么不做作业啊?你怎么只知道玩啊?数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质。将数落式彻底取消。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。 　　第三，训斥式 　　动不动就训孩子，这也不好，那也不对。 　　第四，打

　　当心没有规则的死循环 　　图书馆里有电脑可以上网，每个人限时30分钟，但是如果没有人等在后面，就可以一直用下去。有个爸爸带着儿子打游戏已经很久了，所以当有人站在他们后边排队的时候，爸爸马上就对儿子说：“好啦，这是最后一个游戏，我们要给后面的人让座了。” 　　游戏结束了，儿子立刻就大哭起来，爸爸只好说：“那好，我们再玩五分钟，五分钟结束了就一定要走。” 　　五分钟过去了，儿子故伎重演，爸爸很无奈--男人很怕人对着他哭的，束手无策的样子：“你不能老这个样子耍赖的，不是说好的吗?好了，最后一次了，不能再这样了!” 　　于是一个又一个的“最后一次”，半个多小时后，爸爸才下定决心把儿子拖走，总算结束了这个没有规则的死循环。 　　其实，我们总是陷在这种拉锯战当中，大人和孩子在这个死循环中筋疲力

　　如果你问我，大学学了4年学前教育，究竟学到了什么?我承认，那些儿童心理学、教育学的理论，如果不去翻书，大部分都已经淡忘了。但是，留在脑子里对我产生了最深远影响的，却是一种儿童观。 　　记得那次好像是上学前教育学课，在课堂上老师让大家讨论，儿童是什么?有人说是小树苗、有人说是没长成的“小人儿”，更多的同学认为，是一张白 纸，所以，要认真地描绘。我相信，这是许许多多父母的共识，并且也有许许多多的“教育专家”在宣讲着“白纸论”。可是，我的老师却提出了反对意见：“你凭 什么把孩子当作一张要大人来描绘的白纸?就因为他的生命是你创造的吗?” 　　那堂课，让当时还年轻的我真正开始思考一个词——尊重。对我来说，那堂课意义非常。 　　尊重生命——当我还没有