宝宝开始学讲话的迹象 沟通想要需要 在宝宝开始讲话之前，他会使用各种形式的沟通来传递信息给其他人，包括手势、手语、眼神注视、非语言的声音等，这些和语言发展有直接的关系。 显示分享经验 社会目的的沟通和需求的沟通一样重要。你的孩子可能会使用不同形式的沟通来吸引你对物体或行为的注意，例如他看到消防车时会指向它让你看到，或是看你在笑跟着一起笑。 接受性的语言 接受性的语言，或语言理解，是孩子理解多少语言的表示。如果你的孩子可以识别物体，并遵循简单的指示，做出回应，这表示他在轨道上。 喜欢玩躲猫猫 你的孩子开始喜欢玩躲猫猫的游戏吗？或者他喜欢和你分享点心？当宝宝开始参与和启动这类型的信号时，表示他准备好来回的沟通、对话。 象征性的游戏 当儿童出现象征性的游戏，

给他好玩的东西，转移注意力 宝宝剪头发哭怎么办?孩子不喜欢剪头发一定有原因，最主要是视觉的害怕，那么转移他的注意力一定就是最有效的，给他一个新鲜玩意儿，孩子立即把理发忘记，变成了到游乐场玩游戏。 给宝宝讲道理，下诱饵 宝宝剪头发哭怎么办?看到下诱饵这个词，是不是觉得我有些用词不当啊，但事实就是这样呀，提前几天开始预热讲道理，当熟悉了之后，当了解了之后，当发现不去不行的时候自然就乖乖地和爸爸妈妈出发了。 表扬宝宝理发好看，让他当小帮手 宝宝剪头发哭怎么办?没有人不喜欢表扬，无论是大人还是孩子，面对表扬都会没有免疫力。夸奖的时间久了，不喜欢理发的宝贝，也会主动要求爸爸妈妈带他们去理发呢。 用讲故事的方法 宝宝剪头发哭怎么办?剪头发要用到推子，在头上一个电动的声音实

8-12个月是语言启蒙期——简单叠字 8-12个月对于宝宝们来说也是一个非常关键的时期。很多宝宝是在这个阶段开始发出他们人生当中的第一个有意识的音符，第一个完整的单词，第一句完整的话，第一次叫爸爸妈妈，第一次叫爷爷奶奶。 这个阶段内，爸爸妈妈可以遵循从简单到复杂，由进而远的规则，从最简单的爸爸妈妈、爷爷奶奶、桌子、椅子等开始，不断重复，刺激孩子的语言能力。尽量少做手势，不要养成用手势代替语言的习惯。此外还要多给孩子读书 8-18个月是语言积累期——重模仿 孩子在8-18个月应该说是在一个语言积累期，可不要低估了孩子在这一阶段的语言储备，他们会在日常的生活当中观察、模仿、实践。 此时的孩子一般都是在有意识地运用语言，他们会很多的语言片段，就好像是双手攥满了珍珠，却不知道如何将它们串起来自如运用。此时，家长所要做

方法一：在故事情境中“学”数学 故事形象生动，富有趣味性，符合幼儿形象思维的特点。因此，在教学中可把一些知识点、重难点通过故事的形式描绘出来。如：在教认识 7 时，我设计了小灵通观赏海底公园的故事。小灵通来到公园门口， 一位机器人拦住了他的去路。机器人说：“小灵通，你要想观赏公园，就必需通过四道大门，假如你能正确答出大门上的问题，各道大门就会自动打开。”这时，教师可对幼儿说：“你们有没有勇气去打开问题之门，观赏一下美丽的海底公园呢?”小朋友们的求知欲被激发出来了， 这时，教师借助多媒体课件，在第一道门上画上几何图形， 要求幼儿数清楚图上有几种图形，每种图形有几个?第二道门上的问题是关于 7 以内的顺序， 第三道门上的问题是关于 7 的组成， 第四道门上的问题是关于 7 的写法。在活动中，小朋友们情绪高涨， 直观、形象的故事情境， 激发了他们的学习兴趣， 提高了教学效率。

什么样的动画电影才最适合学英语的呢？ 一、发音必须是标准的，原声动画。 二、对话要比较多，比较生活化的，语言要相对浅显易懂。比如像《机器人瓦力》是部很知名很成功的影片，但是通篇下来，只有很少的对话，甚至对话也是带有明显“机器人”腔调的，并不适合学英语。 三、故事要生动有趣，适合反复看的。因为通过动画片学英语，并不是一朝一夕就成见成效的，一部动画片看10遍都不算多，只有生动有趣的经典之作，才能百看不厌，才能拿来作为学习语言的素材。这些电影都是百看不厌的经典迪斯尼梦工厂等动画片，不仅大人喜欢看同时小孩子也非常喜欢看。每一部都是精挑细选，值得收藏和回味的动画片。 四、清晰。看电影本来就是一种放松，一种享受。因此通过电影学英语的这些电影的清晰度一定不能差，否则只有“学英语”的作用，而起不到“享受”的作用了。 五、字幕可控。字幕让学习者更容易看得懂英文电影。随着对影片的熟悉可不看

  宝宝成长到一定时期就需要练习身体动作，锻炼身体的同时，增加身体的灵活性，那么，如何训练宝宝自己取物呢？ 如何训练宝宝自己取物 拍拍抓抓 　　适用月龄：３个月 　　这个月宝宝双手能在胸前互握玩耍，要给孩子更多够物抓握的机会，可以在他看得见的地方悬吊带响玩具，扶着他的手去够取、抓握、拍打。 　　悬吊玩具可以是小气球、吹气娃娃、小动物、小灯笼、彩色手套、袜子等，质地应多样化，利于手部触觉训练。   换手拿 　　适用月龄：６个月 　　在和宝宝玩玩具时有意识地连续向一只手递玩具或食物，大人示范让宝宝将手中 的东西从一只手传到另一只手。反复练习，小儿就会飞跃到“玩具倒手”。 　　递积木或玩具的时候，第一个递到左手，第二个也递到左手，促使宝宝将第一个玩具换到右手，在腾出左手来接第二个。   放进去，拿出来 　　

　　记得很小的时候曾经被父母“胁迫”着去上各种各样的兴趣班，但当时的自己每次都是心不甘、情不愿地过去“敷衍”一阵就迅速撤退;上大学的时候，学校举办文艺汇演，看着那些在聚光灯下散发光彩的同学，心里涌起的除了羡慕，还是羡慕。就想，如果当初听爸妈的话好好练习，或者爸妈管教再严一点，也许现在自己也是台上一颗耀眼的星星吧!不过那样的话，会不会少了很多童年的自由自在呢?对孩子拔苗助长或放任自流，总是各有利弊，让人难以取舍。 　　正方观点 　　发展孩子兴趣点 　　家长必须要指导 　　“连周杰伦的歌都是这么唱的!”做公务员的杨女士坚决站在“引导”一方，她说：“你一定听过《听妈妈的话》这首歌吧?‘为什么别人在那看漫画我却在学画画，别人在玩游戏我却靠在墙壁背我的ABC&hellip

成长中的孩子，无论是在学校还是在家庭都会或多或少地遇到烦恼。 当孩子遇到烦恼时，家长如果不及时去了解孩子的烦恼，不去帮助孩子克服烦恼，轻者会对孩子心理产生不良影响，重者会使孩子走入极端。 孩子的心灵是脆弱的，当他们的美好愿望与现实产生矛盾时，就会有烦恼。那么，作为父母该怎样帮助孩子克服烦恼呢?某小学副校长刘昕说，家长帮孩子解决烦恼，可这样做―― 多与孩子沟通。 父母多与孩子接触、沟通，创设家庭民主氛围，让孩子有发表意见的机会，参与家庭讨论，有自己的主见。 当孩子有烦恼时，他(她)就乐于讲给父母听，让父母帮助解决、克服。 多关注孩子的烦恼。 如果父母忽略了孩子的烦恼，以自己工作忙、事务多为由对其置之不理，必会对孩子身心健康产生消极影响。 当孩子烦恼时，不妨耐心听听他们倾诉，多

　　孩子如果有不快乐的童年，那最可能会是在6岁、12岁和16岁这三个阶段。 　　一位儿童心理专家指出，一般儿童会在这三个关键年龄面对巨大的压力，因为这都是他们刚入学或跃入另一个学习阶段的时期，所以家长应该多留意孩子是否有发出承受压力的求救讯号，并帮助他们克服压力。 　　新加坡卫生院儿童心理诊所主任蔡益明医生指出，刚进入小学的6岁孩子，由于必须面对一个全新的学习环境，所以可能会产生恐惧;12岁正值青春期的孩子，除了面临小六会考的压力，另外还会因生理上起变化而感到忧虑疑惑，所承受的压力更是显著;而16岁的孩子则是因为得应付中四会考这个重要考关，而容易感到精神紧张。 　　蔡益明医生是在昨天于文华酒店举行的“吾家子女初长成——儿童青春期心理健康讲座”中，发表上述的临床观察。 　　蔡益明医生说，虽然他们的情绪备受这些外在因素的影响，但大多数孩子

　　一、孩童是最敏锐的观察者 　　道德智商不只是从背诵条规得来，而主要是从学习怎么跟人相处，怎么对待他人时，而成人道德行为如何，小孩子是最敏锐的觉察者。要小孩子说出他们如何看待成人的道德行为，不是件容易的事，但他们确实也是我们的观察者。当我们想教育小孩时，其实有时我们也可以向他们学习。 　　二、从第一天就开始传达信号给孩子 　　譬如有的六七个月的孩子爱淘气，喜欢喝完牛奶就扔奶瓶，听奶瓶摔在地上的声音。对这种现象，是随他去，帮他收拾，还是呵斥打骂他?正确的方法是，当孩子喝完最后一口牛奶就拿走奶瓶，并一边跟他说话或洗脸。就这样渐渐地，孩子就没有兴趣丢奶瓶了。也就是说，从事情发生的第一天起，就要开始教育孩子什么是该做的，什么是不该做的。这也让我们看到，即使小于一岁的儿童也能够调教，不然，长大了便难以教育，成为爱的奴隶就不好了。 　　三、良知启蒙阶段 　　在小孩进小学前后，这时，小孩开始

　　事实并非由物质决定，而是由心灵决定。一朋友富有而且修养气质很好，兄弟姐妹也都如此。她的童年时代，物质上大家都很贫乏，但妈妈总是保持生活中的美感，时不时给孩子们带回一些美好小玩意，从来不对孩子传递生活艰辛、金钱来之不易、要懂得珍惜这样的沉重感教育，孩子们一直感觉内心富足流动，所以后来到社会上凭借自己的能力，各个富有而且有精神追求。 　　见过几个这样家庭出来的人，出生于中国最贫乏的年代，父母和大家一样接近一贫如洗，但即使半年只能吃一顿肉，也愿意叫上朋友孩子一起快乐分享，孩子们精神气质如贵族一般。后来等政治环境一好转，他们总是能最先找到出路。三代出贵族指的不是必须三代财富才够培养出贵族，而是内心的匮乏感，经常要三代以上才能转变。 　　所以说，不是贫富而是父母对金钱的态度直接决定孩子未来能否丰盛。很多家长不愿意痛痛快快给孩子买东西，给孩子花钱的同时反复强调金钱多么来之不易、要珍惜东西不可

1、每天“考考你” 日常生活中培养宝宝的数学智能机会很多，只要家长用心，都可以寻找机会训练宝宝。在日常生活中，家长不妨多引导宝宝 “说”数字。很多宝宝在一岁左右就会说一些数字，有些宝宝也都喜欢竖起手指来表示他们的年龄，喜欢告诉别人自己已经能从1数到10了。 父母要充分利用宝宝的这种特点和心理，促进宝宝数学智能的提升。在家中，妈妈引导宝宝数一数家中有几口人，窗户上有几块玻璃，桌子上有几个盘子等。爸爸妈妈带宝宝出去时，可以试着把看到的东西数给宝宝听，这样宝宝就会对数字产生基本概念，在不知不觉中就培养了宝宝的数学智能。家长想要培养一个聪敏宝宝，需要付出更多的精力与耐心，抓住身边点滴的机会，让孩子学习得更好，收获更多。 每天“考考你” 你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么?”“你希望

3岁前宝宝的艺术能力，指宝宝能够在艺术活动中具有初步的感知与体验、创造与表现、反思与评价的能力，但最重要的是能够体验艺术的快乐。 艺术对宝宝的重要作用 1.促进宝宝感官的发展 宝宝随着音乐有节奏地晃动身体，发展了宝宝的节奏感、身体整体协调性;绘画能力对于宝宝视觉以及空间能力的发展具有重要作用;语言表达能力、听觉能力也在宝宝艺术能力的发展中得到了发展。艺术能力与感知觉能力的发展相铺相成、相互促进。 2.艺术能力的发展与宝宝个性发展相互作用 艺术表达的过程是宝宝心境和情感的表达。也许他很高兴，因为颜料的涂抹可以带给他快乐;也许他很不高兴，可以借助对乐器的敲击发泄他的不满。 3.愉悦宝宝的身心 艺术活动最重要的是要带给人们审美快乐，让宝宝享受到快乐才有存在的价值。宝宝涂画了一张作品

　　一、不要轻易责备宝宝 　　当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子“应该”做的事儿。当然，如果孩子表现得更加地成熟、懂事、得体，父母会十分满意和高兴，但当你要求他“合理”时，你实际上是在没有弄清楚为什么他会出现这样“不合理”的行为的原因之前，就说出了这样带有责备性质的话… 　　1. “这像是你这么大的孩子做的事儿吗!” 　　当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子“应该”做的事儿。当然，如果孩子表现得更加地成熟、懂事、得体，父母会十分满意和高兴，但当你要求他&ldq

　　相对于缺少玩伴儿的小朋友来说，四岁的豌豆和三岁半的丫丫无疑是幸福的，因为她们可以经常去彼此的家中玩儿。这个过程被妈妈们戏称为“小小留学”。 　　“豌豆姐姐，今天到我家玩儿吧。” 　　“好的。” 　　豌豆和丫丫最近迷上了画画，两个孩子各拿一支彩笔，趴在茶几上，认真地给图形涂着各种颜色。在豌豆姐姐的指导下，丫丫涂的颜色越来越丰富。 　　画累了，丫丫妈妈会给她们端来水果或者酸奶，两个孩子吃得很香。吃完后继续玩儿，有时各玩各的，有时会有交集，一起看动画片或拼图。晚上八点左右的时候，豌豆妈妈来接豌豆回家，每次两个孩子都不愿意分开，非得再玩一会儿才肯走。 　　这样的情形每个星期都会上演两三次，去彼此的家中玩儿，是豌豆和丫丫最盼望的事儿。 　　豌豆大名魏晓婉，今年四岁，丫丫大名王藤雅，今年三岁半，两人同在河西26幼，

　　错误一：带宝宝逛街 　　错误级别：★★ 　　原因分析：一些妈妈喜欢带着宝宝一起逛街。用婴儿小推车带宝宝出门很方便，但小推车的高度正好让宝宝处于汽车尾气排放最密集的区域，汽车尾气里含有铅等有害气体。 　　如果经常长时间逛街，宝宝就像一个流动的小“吸尘器”，这无疑会伤害到宝宝的健康。在马路上、商场和大型超市里，人多嘈杂，细菌繁多，宝宝抵抗力本来就弱，很容易感染细菌，导致疾病发生。比如，宝宝容易罹患呼吸道感染等疾病。 　　错误二：经常带宝宝出远门 　　错误级别：★★★ 　　原因分析：有妈妈外出旅游会带宝宝同去。在陌生的新环境里，宝宝的适应力很差，他们惯常的生活环境被人为改 变，生活规律被打乱，在疲劳、饮食不当或者天气变化的情况下，宝宝生病的机率很高。比如，腹泻等肠道疾病等。如果在缺医少药、医疗条件差的环境下，情况就 更危险，对宝宝健康非常不利。 　　错误

　　“好心办坏事”1：害怕孩子之间的小争抢 　　案例：陈规带着妻儿回老家，当大人们一起聊天叙旧时，儿子也和小伙伴们玩成一片了。可不一会儿，院子外就传来儿子的哭声。出去一看，才知道小家伙是因为和别人争玩具给闹的。陈规妻子边哄边说：“他们是野惯了的孩子，你怎么能和人家抢东西呢?” 　　点评：很多父母带着孩子出去玩时，常常会叮嘱：别和人家抢。因为他们都想做一个有教养的家长，希望孩子不去抢;另一方面则害怕自己的孩子吃亏， 退一步海阔天空。实际上，懂得争抢是人性的一种本能，关键在于我们怎样去引导。可以尝试告诉孩子，属于自己的不妨争回来，自己喜欢的不妨去争取，但不能不 择手段。如果孩子连争抢的本能都不具备，连争抢的勇气都没有，长大以后，面对竞争，谁又会去帮他争取呢? 　　“好心办坏事”2：对孩子的行为过分担心 　　案例：有

　　1、全面培养孩子的学习成绩应该普遍优秀，个别一两个科目突出也该在各科成绩都较优秀的基础之上。在小学与中学阶段，更应鼓励孩子德智体美劳并驾齐驱、全面发展。 　　2、让孩子多接触社会深居高楼更应让孩子常常走出家门，与邻居小朋友，尤其是异性同龄人多接触，与不相识的人、不同年龄层次的人在一起。 　　也可以常让孩子去同学家串串门，交流交流感情，补充补充信息。 　　3、让孩子锻炼身体必要时可以依计划与孩子一起打球、踢毽、跳绳或小跑。经常走出高楼借上下楼梯与骑自行车也完全可起到锻炼身体的作用。 　　4、鼓励孩子参与公众场合的活动凡遇比赛、演出、征文、竞签等活动，应鼓励孩子参与，发挥所长，勇敢上阵，积极拼搏，并力争获奖。 　　5、尽可能劳逸结合一味追着让孩子学习学习再学习，不但会累坏孩子，而且效果不一定好。所以，应科学地安排孩子的学习，要依照计划与时间表，该 玩一会儿的时候要让孩子玩，该休息

　　前不久，上海市一位3岁女孩的母亲把她的困惑告诉了记者，她听朋友说，现在上海流行一种新的育儿理念：“富养女儿，穷养儿子”。生了女儿就要 “富养”，尽可能为她创造优越条件，让她学钢琴懂艺术，上最好的学校、穿最好的衣服，同时培养她高雅的举止和不凡的品位。而如果生的是儿子，那就要‘穷 养’，让他吃苦，养成坚韧性格。作为一个女孩的母亲，她不知道该怎么培养孩子才正确? 　　“女孩富养男孩穷养”似乎已成为沪上现代家庭抚养子女的理念。近日，记者参加一个高考高分学生家长座谈会，也同样听到了这个说法。《新闻晨报》 　　哈尔滨：育儿理念五花八门 　　上海“富养女儿，穷养儿子”的育儿理念在哈尔滨是否也有所体现呢?为此，记者采访了一些孩子家长，发现哈尔滨一些家长的育儿理念是五花八门，各有

1、 喂养方式： “我家宝宝2岁多了，体重已经偏胖，可我婆婆还是净挑荤菜买，整天要孩子多吃菜、少吃饭，一点都不科学!我想自己带孩子，但是苦于没一点时间”。谈起孩子的喂养问题，家住郑州的赵女士一肚子不满。 临床发现，由祖父母喂养的幼儿，更易出现挑食、偏食等不良习惯。老人的心都比较慈善，加上现在的孩子都是独生子女，可谓“含在嘴里怕化了，捧在 手里怕摔了”。特别在吃饭问题上很迁就孩子，想吃什么吃什么，不想吃什么就不吃什么。长期娇惯在一定程度上易导致孩子偏食，而孩子偏食是一种极为不良的饮 食习惯，长久偏食会给孩子的健康发育带来危害。 2、 管教方式： 不少老人管教孩子都倾向于两种极端，过严或者过松。一者喜欢什么事情都要督促孩子，经常检查孩子的行为。依据传统的管教方式，希望孩子按照大人 所计划好的线路去成长，一切行动听指挥，