家长学会倾听有多么重要？怎样理解叛逆期的孩子？家长对孩子最好的示爱方式就是理解孩子，但理解往往是亲子关系中最难、也最为缺乏的方面，特别是对待叛逆的孩子更是这样。父母总是认为自己对孩子付出了许许多多的爱，孩子却感受不到，原因就在于父母并没有真正理解孩子。 学会倾听孩子是理解孩子的一个关键步骤，倾听孩子的心声，重视孩子的意见，会让家长和孩子的沟通过程顺畅自如。 但是很多家长不会很好地倾听孩子，其实，倾听孩子并不等于告诉孩子一个什么建议，或是告诉他如何改掉一个错误、扭转一个局面。家长首先需要学会如何倾听孩子的想法，全心全意关注孩子的问题所在，不带私心杂念地倾听，不急于对孩子下定论。 那么，如何做到真正倾听孩子呢？我们可以从以下几方面入手： 1、保持目光接触。当家长倾听孩子时，要让眼睛派上用场，这与使用耳朵同样重要。你是否对孩子所

2021年秋季开学会推迟吗 关于近期国内疫情某些地方紧张局势，教育部最新回应：部分地区暂缓开学、返校，这里的部分地区主要是指中高风险地区。 8月5日下午，国务院联防联控机制召开新闻发布会，介绍进一步加强疫情防控有关情况。 教育部体育卫生与艺术教育司副司长、一级巡视员刘培俊指出，鉴于目前疫情发展的不确定性，如果到了开学的时候仍然还有中高风险地区，那么开学的安排按照以前的经验和惯例，中高风险地区学校暂缓开学、中高风险地区学生暂缓返校，以确保教学的开展是有序、健康和安全的。 各地要按照属地管理、区域统筹，结合国家的总体疫情防控决策和当地的疫情形势和政策安排，妥善安排好开学工作。具体开学时间的安排、方式的选择，以及疫情防控措施和教育教学的安排，各地要一省一案，因地制宜一校一策，因校施策，确保适应不同的情况，实事求是做好开学的安排。

带上阅读，带上爱，就这样一路前行，我想把阅读的种子，播撒到每一个人的心中，让阅读在孩子的心中生根发芽。 亲子阅读，不忘初心 好多人也许会问，阅读到底有什么用呢？ 在回答这个问题之前，让我们先来想一想，是不是每一件事情都可以用“有用”和“无用”来下定论呢？我讲了那么多亲子阅读对孩子的作用、功能，但是，我心里最想说的却是：不要像比较孩子的成绩得分一样去比较阅读的效果，更不要拿阅读去衡量孩子的成长。我们在阅读中享受精神的滋养，我们在阅读中体验不曾体验的人生，我们在阅读中看到了世界的更多美好，我们在阅读中心灵可以恣意徜徉，我们在阅读中让孩子拥有美好的情怀，我们在阅读中牵起了孩子和父母永远也不能断的那根线。这些，真的可以用“有用无用”来衡量吗？真正的阅读，是心在哪里，阅读就在哪里。心就在孩子那里，那是一个与众不同的生命。 第一个“心”心的方向是孩子

有一种焦虑，叫做“数学焦虑”。 在平时与孩子接触和家长交流中发现这样一种情况，有的孩子，特别是小学生，语文和英语学习比较得心应手，成绩也还不错；可是一提到数学，就特别头疼。上数学课的时候，孩子也能认真听讲，老师当节课讲的知识点也都学会了，可是练习中稍微一幻化形式，就“抓瞎”：（ 一位来咨询儿童注意力训练的妈妈曾经提供过这样一个真实的案例：儿子小白，10岁，四年级，明明作业量不大，可是耗时特别长，语文抄得慢、作文不会写、数学不理解，晚上10点之前没有完成过作业。来咨询的前一天晚上，因为数学作业的问题刚把孩子打了一顿（妈妈检查数学作业发现全部做错，逐题给孩子讲了一遍，问孩子：“会了么？” 孩子回答：“会了”。 妈妈根据讲解练习的题型稍微变化了几个数字出题让孩子再做，又是全错。妈妈怒不可遏！），事后妈妈很后悔、更困惑，孩子平时挺聪明，怎么一遇到数学，就这么迷瞪呢？！

作为孩子的父母，你会嫌弃老人家帮你带娃吗？老人家带娃并非没有好处，其实宝妈偶尔可以让老人家帮忙分担一些，共同育儿是双赢。 有些宝妈认为，老人思想观念陈旧，带小孩会对小孩产生不利影响，所以他们宁愿苦点累点，也不情愿将孩子交给老人带；有些宝妈却认为，老人在带孩子方面经验丰富，可以给孩子更好的照顾，而且他们也特别喜欢小孩，把孩子交给老人自己放心。 老人与年轻一代，在教育观念上或许会存在不同，但是父母需要明白，老人和小孩父母一样，她的本质也是为了孩子好，给小孩更好的照顾和引导。 因此，当与老人出现教育分歧时，父母也要多给老人些宽容和理解，少些抱怨，还有要多给老人商量和交流，争取在教育小孩的问题上达成统一意见。 当然，生活中还有一些老人，特别深受小孩父母的欢迎，他们都乐于将小孩交给这样的爷爷奶奶带。这种让小孩父母求着带小孩的老人，大

孩子学习的过程中会遇到各种各样的问题，处理孩子的问题是需要方式方法讲技巧的，孩子出现这些情况时，家长应该怎么做呢？一起来看看吧。

不要让爱成为绑架孩子的理由，家长不能对孩子说什么话，因为家长的这些“争宠”毫无意义，还会适得其反！ 在孩子还小的时候，对事物的判断还不准确，所以大人说一就是一、说二就是二，孩子根本不懂大人话里隐藏的小心思，特别是能把孩子带入逻辑陷阱的问题，比如：奶奶特别喜欢问孩子说，“奶奶好还是妈妈好？”、“你要奶奶还是妈妈？” 等等诸如此类的话，让孩子一时间不知所措，如果孩子选择奶奶，妈妈会不高兴；孩子选择妈妈，奶奶会觉得孩子是个“白眼狼”；孩子都选，奶奶心里不舒服；孩子都不选，奶奶又不依不饶，这是何必呢？ 爱哪里能比得出高低、分得清你我呀，对于孩子来说你们都是他最亲爱的人，如果非要决出个高低，这不是在逼孩子得罪人吗？ 所以不管是妈妈、奶奶或是其他人，都不要用诱导性的话去套孩子，这不仅会让孩子陷入两难的情景中，而且还有可能会伤了孩子幼小的心灵，特别是

　　3-6岁之前是孩子发育的黄金时期，这一时期，孩子们的理智与感性逐渐完善。为了让孩子更好地成长，不妨带着孩子到户外多多走动，亲近自然，看看大自然赋予我们的礼物。下面亲亲宝贝网小编，就为大家推荐，适合3-6岁孩子的5个户外游戏。 　　适合3-6岁宝宝的户外亲子游戏： 　　1、树皮特写镜头 　　游戏目的：观察和绘画 　　材料：放大镜、纸、黑色或棕色蜡笔 　　游戏方法： 　　带宝宝去观察附近的各种树，仔细用放大镜观察树皮的纹路。让宝宝闭上眼睛，用手去摸不同树的纹理，并用语言描述出来。用纸将树皮的纹路摹印下来：将纸贴紧树皮，用蜡笔摹印下树皮的纹路。在纸上摹印出不同的树皮，比较它们的纹理。注意不要将树皮剥下，以免将树木无保护的内层组织暴露在空气中，影响树的生长。 　　2、画影子 　　游戏目的：扩展思维 　　材料：厚而不透水的纸、蜡笔或彩笔、绘画颜料 　　游戏方法： 　　晴天的

评判是一堵墙，而我们需要的是一座桥，一次，带着心心去超市，等排队付完款，再把所有东西都塞进购物袋时，我已有些疲惫。周围人潮拥挤，我提着满满的购物袋，想拉着心心尽快离开。我牵着她的小手督促着她快点儿走。 刚一直开心地坐着购物车的她却不配合了，嚷嚷着：“妈妈抱！” 麻烦来了，我心里想，而且来的还很不是时候。 我跟她解释：“妈妈手里东西太沉，抱不动心心了，咱们一起走好吗？” “不好！妈妈抱，妈妈抱！”心心着急又坚定。 我有点失去耐心了，谁说女孩是妈妈的贴心小棉袄，这可一点儿也不贴心啊！ 我又生硬的向她解释一遍，显然还是无效。我们僵持住了。 周围人摩肩接踵，我一边顾着别挡住别人的路，一遍烦躁地不知所措。这次她带着哭腔闹到：“妈妈抱！妈妈抱！” 我索性蹲下身，想把购物袋挂在她手上，让她试试我要提起的重量。

父母怎样帮助多动症孩子变得更加优秀？从心理学的角度来讲，小孩子主要的两大心理需求，是与父母链接的归属感和确认自己的重要性。这两项需求皆来源于人类共同的爱与被爱的需要。 一旦这些需求没有得到满足，就会以幼时创伤的形式埋藏在孩子的潜意识中，成为其人格的一部分。 一切的自卑、脆弱、攻击性等负面情绪都是这些创伤的外在表现形式。 深谙以上真理，所以南南特别心疼多动症（ADHD）儿童这个群体，他们遭受的创伤难以避免的比正常儿童要多。 在他人（包括家人、老师）的眼中，他们总是不讨喜： 上课开小差、做作业分神、不分场合乱跑、成绩差、脾气差、不服管教、偏执易怒、执行力弱……让所有人失望。 因此他们所承受的责备、误解、孤独就会更多，而这些遭遇是与孩童归属感和重要性两大诉求相背离的。 但如果，你能站在一个多动症孩子的视角来

童心是一颗很可贵的心，它真诚、善良、勇敢......它是孩子“人之初，性本善”的特征，但再好的“心”，家长也得好好去呵护。 人们常说:童年万岁。其实童年只有几岁，真正该万岁的是童心。我看到过很多优秀的中年人和老年人，他们都有一个共同点-旺盛的童心，他们都经历过风风雨雨，却像未曾被“污染”过，眼睛里依旧灼灼生辉。是什么原因造就了这份永不泯灭的童心? 我常常思考:经过小学、中学、大学、研究生教育之后，我们要交给社会的是什么样的人?对于小学来说，当孩子在这里度过童年最重要的一段时光时，学校能做到让他们不被“污染”吗?能让他们固本培元而且漂亮生长吗?能让他们到中年、到老年的时候，眼睛里依然闪烁着童年的好奇和清澈吗?我觉得，这也是整个社会都应该思考的问题。 陪伴成长，用亲情滋润孩子的童年 我们做了父母之后，我们只知道，我现在就是妈妈了，成为爸爸了

如何教育孩子懂规则？孩子的规则教育，家长可不能马虎，特别是下面这6条规则，学龄前宝宝一定要清楚，接下来看看下文吧。 两岁半的多多是家里的“调皮大王”，他会把玩具扔得满屋都是，用炒锅的锅盖敲得乒乓直响，用蜡笔在地板上、墙壁上乱涂乱画，还特别喜欢把蜡笔折断……对于爸爸妈妈提出的按时起床和睡觉、专心吃饭等规矩，多多也总是置之不理。 面对这样的多多，爸爸妈妈总是头疼不已：为什么多多总是我行我素？怎么才能让他学会遵守规矩呢？ 2岁以后，宝宝对问题的考虑通常是“自我中心”的。这个阶段的宝宝由于认知发展水平的制约，他们通常不会遵从也很难理解规则和纪律。 因此，父母不仅要有意识地帮助宝宝建立规则，还要特别注意规则的适用性。那么，适合宝宝建立的规则有哪些呢？ 为了帮助宝宝建立最基本的秩序感，蒙特梭利认为父母需要为宝宝设立以下6

经验一：懒于接送 现在不少家庭都有私家车，因此孩子上下学往往都是父母接送的，这样长期下去，会让孩子认为反正早上有家长送，因此总是晚睡，无法形成良好作息，还会形成过于依赖家长的情况。实际上，家长最好让孩子晚上准时睡觉，保证第二天早起，形成良好的作息习惯，然后第二天自己走路上学，既能锻炼身体，又能养成不依赖他人的好习惯。 经验二：懒于陪读 不少家长会在孩子写作业时陪在身边，孩子一遇到问题就求助于家长而不是先自主思考，这样不利于培养好的学习习惯。建议家长在辅导孩子的学习上，不要太勤于指导，而要学会发现哪些是孩子能做的，哪些是有助于独立思考而可以放手的，哪些是他能力达不到而需要帮助的。告诉孩子学习是自己的事，遇到不会做的题要自己开动脑筋，实在不会做了，再问家长该去哪里查找资料。比如孩子不知道某个生词是什么意思，要让孩子自己查字典。

早期儿童教育专家蒙特梭利女士说过一句话： 『要给孩子「爱与自由」。孩子需要「自由」发展，而不是被教育。成人应该是协助孩子发展的服务者，而不是居高临下的教育者。』『所谓的教育，不在于人教给了孩子什么而在于妨碍了什么。』 中国家庭给予孩子的爱只多不少，甚至在全世界，站在父母的角度，没有不爱自己孩子的。 但是，怎么爱？你会爱吗？ 1、在你的眼中，孩子是幼稚的吗？ 年龄与行为完全没关系 5月12日上午，南京市民黄女士和10岁的儿子在公园散步。期间，黄女士捡到一个包，包里有200元钱。当时，黄女士就拿着这200元钱准备带着儿子离开，没想到，被自己的儿子阻止了。 一个人的行为模式与他的年龄毫无关系。人与人之间，能力是没有多大区别的，区别在于对于一件事情的思考方式不同。你要改变你的坏习惯。 在上述的这件事情中

那个被打击着长大的孩子，后来怎样了？ 中学的时候，遇到过这样一位历史老师。年级公认的优秀教师，一个老头，头发花白，总是眯缝着小眼睛，拎着一本书，就来给我们上课了。他讲课到底怎么样我不记得了，但是对他讽刺人的工夫却记忆尤深。如果你有一次考得不好，他就会以你的良心为靶子，攻击你的情感，再配合上鄙视、不屑的眼神，分分钟能让你死几回，然后激发起你内心深深的愧疚感，让你一门心思去搞学习。 后来，看到不少这样用打击、讽刺学生的办法来刺激学生的上进心的教师，最典型的是下面这种流传甚广的鸡汤。 故事版本一 每个班里，总有一个这样的学生，天赋不错，人有点儿小聪明，但是就不知道学习，成天晃晃荡荡，让眼睁睁看着的老师叹息不已。于是，终于有一天，老师气不过说了句：“你要是能考上大学，我的姓倒着写！”诸如此类的话。结果，这个学生通常开始发愤，要证明给老师看，

孩子在成长的过程中，父母的教育非常重要，但是也有一些恶劣的教养，比如逼迫着孩子做一些事情。下面就让我们一起来看看吧。 在养育孩子的过程中，很多家长都会秉承一个观念，那就是“爱分享的孩子有教养”，所以很多父母会逼着自己的孩子去把自己喜欢的，心爱的东西和其他小伙伴一起分享，在他们看来如果孩子拒绝分享，就是孩子不懂事。 “妈妈，你凭什么逼我分享” 前几天，家中聚会，表姐和表妹两家的孩子，因为一件玩具起了争执，那件玩具是大外甥的，可小外甥喜欢缠了哥哥很久，大外甥都没有给他，表姐看见了就指责自家的孩子，说大外甥不懂得分享，不懂谦让弟弟。可孩子看着妈妈却一脸委屈的说：“妈妈，我最喜欢的玩具，凭什么要逼我分享”。 就这样在大外甥的执着中，表妹家的孩子终没得逞。临走时表妹家的孩子仍然心心念念的那件玩具，而我则听到表妹和孩子说：“不要了，

小朋友们都喜欢猜谜语？跟孩子一起玩猜谜语有什么好处？下面小编要分享的是适合六岁以内孩子猜的十二生肖谜语，做父母的都能猜对吗？ 在幼儿语言学习阶段，挑选对好的启蒙方式，不仅能够让孩子的语言能力得到快速发展，并且孩子乐享其中，进行举一反三，知识与文化积累成为孩子一生宝贵的财富。 猜谜作为中国传统的文化方式，非常受孩子欢迎，儿时的我们也是这么一路猜谜成长过来，最难忘的莫过于“千条线，万条线，落到水中看不见”了。 儿童谜语之所以受孩子喜欢，主要是因为谜面语言非常通俗易懂，它常用最浅显的拟人、比喻、夸张等手法极为形象地描绘出事物的外形、声音、用途等等。孩子通过谜面提供的一些线索信息，稍加联想、推理，基本就能够判断出谜底是什么了。 小编之所以推崇猜谜作为孩子语言学习的方式，是因为猜谜对孩子有诸多的好处。 首先，在猜谜中，孩

当了妈之后，以前再不会狠心的人也得狠下心来，因为有时候教育孩子就需要那一颗“狠心”。 下午1点钟，我送儿子上学校，他刚爬上电动车后座，就小心翼翼地跟我说：“妈妈，有一件事，我不敢跟你说。” 我顿时觉得不妙，难道他在学校犯错误了?还是跟同学闹矛盾了?我也没有接到老师的电话，他有什么事情不敢跟我说? 本来准备骑车走的我，立马停下来问他：“到底怎么了?有什么事情不敢跟妈妈说的?” 儿子慢吞吞地说：“我这次数学考试考了94分，其实就错了两个地方。”我长吁一口气，原来是考试没有考好啊，我差点以为发生多大事呢! 我有点儿恼火地问他：“刚才在家里，你为什么不跟我说啊?”儿子再一次慢吞吞地说：“我不敢跟你说，我怕你会批评我。” 听他这么说，我心中已经升腾起来的火气瞬间就熄灭了。人家已经这样乖乖认错的态度了，我要是再收拾他，会不会

今天和大家聊聊孩子思维数学学习中的困惑与对策。”有些机械的重复教育，最终会导致孩子出现假听、假说、假读、假写的情况，换一种说法，也就是孩子是靠记忆而不是靠思维掌握了相关的知识，孩子进入记忆学习层面，却不能进入思维学习层面。 那么，真正好的数学思维启蒙，应该是什么样的呢？根据我多年的教学经验，以下三点是最重要的—— 发掘最本质的乐趣 其实数学学得好的孩子，往往都是在数学学习中寻找到乐趣的幸运儿，他们凭着天生对抽象和数字的敏感性，在学习的名义下，找到了一种“玩”的方式，更妙的是，这种“玩”的方式还能得到老师、家长的表扬和青睐，这是多么美妙的一件事啊！学霸应运而生丝毫不令人意外。 那么，这些学霸们到底在数学中玩了一些什么呢？ 其实每个年龄段，孩子玩数学的内容都不同，乐趣也不尽相同。比如，说一下—— 数学启蒙中的经典游戏：躲猫猫

一次，我到无锡市沁园小学，在那里成立“知心家庭学校”。孩子跟爸爸妈妈在一个“学校”里学习，通过各种各样的活动促进两代人的沟通与和谐。 那天，我走进多功能厅，面对几百名孩子和他们的父母，依次回答他们提出的各种各样的问题。 忽然，一个高个子男孩从后排挤到台前，满脸不高兴，气呼呼地问道：“他们给我起了好多外号，都特难听。” “什么外号?说说看!” “我眼睛小，他们叫我小眯缝眼；我做俯卧撑起不来，他们就叫我软骨病!我很生气!”男孩的脸涨得通红，大口喘气。 我笑着看着他生气的样子，却发现了他的嗓门很大，而且音色很好。我马上对他说：“你的声音很洪亮，唱歌一定不错吧?” “算你说对了，我是合唱队的领唱!”男孩得意地说。 “你叫什么名字?”我提高声音问道。 “顾欣坚。”孩子