小松鼠上学的故事 森林里居住的小松鼠因为读书非常的努力，所以虽然年纪很小，但是却考上了一个很好的森林大学，不过对于要怎么去学校犯了愁，一起来看看故事内容吧。 小松鼠是一个勤奋好学的好孩子，小小年纪就考上了森林大学，小松鼠一家高兴得又蹦又跳。 但是小松鼠仔细看了看通知书，急得团团转。松鼠妈妈走过来，对小松鼠说：“怎么了，拿了通知书还不高兴吗?”“妈妈，你不知道，去学校要经过很宽很深的河，才能到达”。小松鼠说。小松鼠的话正好提醒了松鼠妈妈，它想，马大叔乐于助人，又比较高大，还是去请它帮帮忙吧。想到这里，松鼠妈妈就朝马大叔的家跑去。 松鼠妈妈跑到了马大叔家里，对马大叔说：“马大叔，我家小松鼠考上了森林大学，要经过一条河，请你帮帮忙。”马大叔笑了笑说：“大婶，我一定尽力帮忙。”松鼠妈妈高兴得不知说什么才好。 上学的时候

老鼠的礼物的故事 鼠老大说：“今天是妈妈的生日，我们给她买个蛋糕，让她高兴高兴。” “好呀，好呀!”鼠老二和鼠老三齐声说。 老大、老二、老三好不容易凑起了一小把硬币。 来到商店，鼠老大说，“我们要买个最好吃的蛋糕。” 售货员数了数硬币，说：“钱不够呀，不过可以卖给你们一张大饼。”好心的售货员给了他们一张挺不错的大饼。 　　老大、老二、老三垂头丧气地回了家。 鼠老三叹了口气说：“咳……” 鼠老二也叹了口气说：“咳……” 鼠老大拍拍脑袋说：“我们想办法把大饼变成蛋糕!” “怎么变?怎么变?”鼠老二、鼠老三瞪圆了小眼睛。 鼠老大拿出自己一直舍不得吃的奶糖，融化开浇在大饼上。嗨，多好呀，一股香甜香甜的奶油味儿。 　　鼠老二想了想，拿来一大片红肠，轻轻地放在大饼上，他不好

2020鼠年男孩乳名 西瓜：水果类小名，更有趣和好玩。 康康：健健康康的小孩，有健康平安的意思。 然然：幸福吉祥的乳名，代表宝宝能够像幸福安然一辈子。 乐乐：一生都是快快乐乐的。 铛铛：铃铛一样欢快的声音。 叮叮：银铃般清脆的声音。 拉比：犹太语里是智者的意思。 跳跳：调皮捣蛋的小宝贝。 开心：祝愿宝宝开心每一天的含义。 波仔：此小名非常的阳光，体现了孩子活泼、健康的特点。 多多：多福多寿多欢乐。克服万难后，成功发达，多才贤能，爱情失败，晚年隆昌之字。 亮仔：亮：明亮，也指明白、清楚、正大光明。仔字有幼小的意思，用于小名亲切可爱，与“靓仔”谐音，突出了孩子的时尚潮流、与众不同。 2020鼠年男孩乳名英文

温馨提示： 如遇资源无法下载或缺失等问题，请联系支付客服解决，谢谢。 适合年龄 8岁 资源介绍 资源包含：Student's Book(学生用书)、Teacher's book(教师用书)、teacher's resource book、workbook(练习册)、CD1-3(音频)、视频。 资源包截图 《Super Minds》教材特色 ☑情境与知识的有机融合 在《super minds》这套教材里，无论是教师设置的课堂情境，还是课本中设置的例句、儿歌，情境一直伴随着学生的英语学习。情境，不仅仅是帮助孩子理解英语，同时也给孩子运用语言提供了一个平台。 ☑形式的多样性 儿歌、图片、视频等形式，在super mi

小女孩小名萌萌的 妍妍：适合漂亮、乖巧的宝宝。 佳佳：希望宝宝以后一切顺利。 莹莹：希望宝宝的生活可以过得简单、平静。 可可：表示宝宝可爱可人可心。 乐乐：希望宝宝一辈子快快乐乐。 悦悦：希望宝宝永远开心、快乐。 点点：适合小不点、活泼好动的宝宝。 果果：表示宝宝是爸爸妈妈爱情的结晶。 小小：适合乖巧、小巧玲珑的宝宝。 涵涵：希望宝宝长大后做个有涵养的人。 默默：适合不爱说话、安静的宝宝。 甜甜：表示宝宝的到来为家庭带来更多的幸福甜蜜感。 素素：希望宝宝以后做个简单朴素的人，不虚荣不浮夸。 菲菲：美好、有生气。 飞飞：活泼、好动、机灵可爱。 瓜瓜：父母的爱情结晶。

　　多动症评分量表 　　如果您的孩子注意力不集中，做事不专心，您担心孩子有多动的倾向，可以用下面的多动症评分量表测评一下，简单判断孩子是否有多动症。 　　填写测评表时，家长要以孩子半年，甚至更长时间的实际情况为依据，综合评价孩子。 　　1、说话多，好插嘴，干扰别人说话 　　a没有 b有点 c较多 d很多 　　2、上课小动作多，不守纪律和制度的约束，老师严责也无用 　　a没有 b有点 c较多 d很多 　　3、注意力不集中，上课东张西望，讲课听不进 　　a没有 b有点 c较多 d很多 　　4、做事不持久，常从一项活动转向另一项活动 　　a没有 b有点 c较多 d很多 　　5、注意力短暂，做事不专心，很容易分心 　　a没有 b有点 c较多 d很多 　　6、活动很多，在家翻箱倒柜，把玩具物品等拆来拆去 　　a没有 b有点 c较多 d很多 　　7、上课、作业时难以保持静

第一步 首先我们先用长的废弃牛皮纸做出方向盘的操纵杆，然后在顶上黏上一次性纸盘。 第二步 接着我们把一个大一点的废弃纸箱作为车身，再在车身上贴上前大灯和车轮，最后再把方向盘插到车身上。这样我们的真人玩具废弃纸箱小汽车就最好了。

幼儿园传统美德教案：尊敬长辈 活动目标： 1、让幼儿学会帮助家里人做力所能及的事情。 2、培养幼儿爱家、爱家人的情感。 核心要素：父母病 我安慰 父母累 递杯水 做家务 我帮忙 父母爱 记心上 活动准备： 开展“尊敬长辈周”活动，让幼儿再家中尝试帮助长辈做力所能及的事情。 基本过程： （一）导入活动： 通过提问引出活动主题。教师：“说一说本周为长辈都做了哪些事情？” （二）关键步骤： 1、幼儿自由发言，说出自己本周为长辈都做了哪些事情。 2、老师做记录。可以使用大白纸制成记录表，题目为“尊敬长辈周”活动记录表， 底下的表格左边一栏写上幼儿的姓名，右边一栏则对应姓名写上这个小朋友

万圣节南瓜糖果袋手工制作：第一步 准备好两种颜色的绿色不织布，绿色毛线和一张大的橘色不织布，一根较粗的针和打孔机；将绿色不织布裁剪成南瓜叶子的形状，橘色不织布裁剪成大的圆形；将圆形的边缘打上孔并且穿上一根毛线，最后线的两头在一边汇合，如图 万圣节南瓜糖果袋手工制作：第二步 在汇合的另一边穿过一根绿色毛线，同样在一边穿出汇合，两边打上结收紧即可形成南瓜小包的基本雏形 万圣节南瓜糖果袋手工制作：第三步 如果想要南瓜小包更好看一些，可以在绳子打结之前分别在两边穿上几片之前剪好的叶子，将叶柄部分弯过来固定成一个圈就可以了

爱的抱抱的故事 森林里每一年都会举办感恩节，它们这里的行为是用拥抱来感谢自己想要感谢的那个人，而且可以和她做朋友呢。让我们一起来看看故事内容吧。 今天，森林里真热闹呀，到处鲜花盛开，彩旗飘扬!因为这里即将举行一场一年一度的“感恩拥抱节”。谁来拥抱你就表示谁来感谢你，喜欢和你做朋友。 红狐狸一早就换上了华丽的衣裳，化起了美丽的浓妆，哼着优美的曲调，迈着轻盈的步伐来到了美丽的大森林里，在她的心中早已给自己定了一个目标：一定会有10个、20个……不!不!也许会有100个朋友来拥抱我哦! 远远地，红狐狸看见袋鼠哥哥正朝这边走来，她连忙张开双臂：“嗨!亲爱的袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。红狐狸尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。”呀，前面一蹦一跳过来的不就是可爱的兔妹妹吗

我是云南的云南怒江的是什么梗? 这首歌出自"(蔡总)两兄弟"的作品，是一首洗脑的喊麦歌曲，歌名就叫《我是云南的》。 由于该歌曲歌词非常洗脑上头，再加上喊麦小伙一头飘逸的长发随节奏舞动，给人留下非常深的印象，网友纷纷模仿因此走红网络成梗。 该梗来源于某视频平台上一位来自云南怒江市的精神小伙为自己家乡创作的一首洗脑的喊麦歌曲。 歌词完整版： 我是云南的，云南怒江的，怒江泸水市，泸水市六库，六库傈僳族，傈僳族是这样叫，乌鸦叫做阿南，青蛙叫做欧巴，老公叫做搓爬，老婆叫做搓妈，香菜叫做野穴，红薯叫做阿梦，老虎叫做喇嘛，黄瓜叫做阿布。南瓜叫做阿普，鸡蛋叫做嘛啊耶夫。 泸水究竟是哪里? 单曲循环之后，所有人都记住了怒江傈僳族自治州，也都记住了泸水这个地方。而鲜少有人知道，泸水究竟是哪里。

适合年龄 4-12岁。 资源介绍 今天分享给大家的是一套生活化美语教材《走遍美国》，资源为flv格式，一共86集，在线即可播放。 推荐理由 该教材所采用的"电视影集"式的组织形式，是在向全球105个国家的英语教学者广泛咨询后决定的，电视剧情节感人，能吸引学习者的兴趣。《走遍美国》电视影集代表了国际最高制作水平，它的编剧兼导演以及动画制作群都曾几度荣获艾美奖，所有演员都是优秀的专业演员，他们美语发音清晰、体态语言丰富，效果远远超出了一般的"情景会话"教材。 这套视频内容以住在纽约的一家三代人的生活为中心，内容涉及美国各地风土人情、社会生活的许多方面。教材突出了最新的交际教学法，与情景式教学法和句型式教学法相比是一大突破。教材以快速增进听说能力为主要目标，同时兼顾提高阅读与写作能力。本教材也可用作参加托

睡前故事刺猬和长颈鹿 长颈鹿觉得自己个子高、本领大，它瞧不起小刺猬。小刺猬心里不服气，要和长颈鹿比本领。 比什么呢?长颈鹿看见前而有一棵果树.就对小刺猬说：“咱们比吃东西，看谁能吃到那棵树上的东西。” 它们来到那棵大树跟前。长颈鹿稍稍一抬头，树叶儿就在嘴边了。他咬着树枝儿，吃着树叶儿，一摇一晃的，树上的果子乒乒乓乓直往下掉。 长颈鹿想：小刺猬是个小矮子，怎么能吃到树上的东西呢?它低头一看，哎，小刺猬正蹲在树下吃果子呢!它个子小，肚子也小，吃了一个果子就饱了。接着在地上打个滚，它背上的刺可长了，一戳就是好几个果子，好像一串串糖葫芦。 小刺猬抬起头，对长颈鹿说：“你吃树叶，我吃果子。哈，哈!” 长颈鹿说：“嘿，你捡的这些果子，全是我从树上摇下来的。没有我，你哪能吃到果子呀?” 小刺猾想了想说：“哼，你呀，

看到这幅图片，妈妈们会很好奇她们在干什么吧！ 每天上学前，妈妈会帮蒂芙尼检查裙子是不是熨烫过了，袜子是不是穿整齐了，鞋子是不是系好了，头发是不是扎得好看。因为妈妈认为，女孩子出门一定要干干净净，漂漂亮亮，束着可爱的辫子，穿着美美的裙子，像小淑女一样。 但是,蒂芙尼的想法是怎样的呢？ 蒂芙尼：“我不想穿着拘束，想要轻松、舒服和自在，想要在操场上毫无顾忌地踢足球，做一个真实的自己。” 再来看看，小蒂芙尼又在纠结地做什么呢？ 妈妈喜欢女孩子跳芭蕾舞，优雅有魅力。 但是，蒂芙尼的想法呢？ “每个星期三，我都得穿上那么紧那么粉的丑裙子。 练舞的时候，大家都觉得动作美美的，但是我觉得很无聊，动作很奇怪。我并不喜欢跳舞。” 所以，她的表演，似乎有些特立独行…… 大家都跳向左边，只有她跳向右边。 跳错边之后，蒂芙尼索性就

小编今日分享的是，写小白鸽的作文。下面来看看作者笔下的鸟儿们使人类的生活绚烂，但它们又是脆弱的需要保护的，点出“同在蓝天下，人鸟共家园”的主题。 正文内容：小时候，爸爸就告诉我不要伤害鸟儿，鸟儿是人类的好朋友。后来，我从网上了解到一只灰喜鹊每年能保护五亩松林免受虫害，一只杜鹃平均每天能消灭300多条毛毛虫，一只猫头鹰夏季能从田鼠口中夺回一吨的粮食……原来，很多鸟儿都是人类的“功臣”啊。 从此，鸟儿就像朋友一样住在我心里。我们家属院的楼顶上、树林里，经常住着成群的鸽子、麻雀和喜鹊。 偶尔，它们还光顾我的窗台。于是，吃饭之余，我在窗台上撒上一些馍块儿和玉米面，希望它们成为我的好朋友。 过了五七天，我发现窗台上的食儿不见了，留下一些鸟儿的爪痕。我继续撒食儿，渐渐地，它们胆子大了起来。 有时能听到窗外鸽子"咕咕"的聊天声，有时能听到

甜粥童话故事 从前有一个家境贫穷，但是心地善良的小姑娘和母亲过着孤苦伶丁的生活，她们总是吃不饱肚子。 有一天小姑娘走进森林，遇到了一位老婆婆，老婆婆察觉到小姑娘的困境，送给她一口小锅。当她对着锅说“小锅，煮吧”时，锅里就会煮出香甜的粥。当她再对锅说：“别煮啦，小锅”时，它就停止了。 小姑娘把锅拿回家给母亲，从此，她们不再有贫穷和饥饿了，并且经常能喝到香甜的粥。一天，小姑娘出门去，她母亲说：“煮吧，小锅，煮吧。”小锅煮出了粥，她吃呀吃，一直到吃饱了肚子。 可是当她想让锅停止煮粥时，却忘记说什么了。所以锅不停地煮呀煮，粥都溢出了锅檐，它还在煮，结果粥流满了厨房和整个房子，然后蔓延到隔壁的房子里，又流进了街道，仿佛要让全世界挨饿的人们都吃饱，可是这却造成了一场大灾难，因为没有人能够停住它。最后只剩下一栋房子没有被粥淹没时，小姑娘回到了家，她只

《女生贾梅》基本介绍 《女生贾梅》这本书是秦文君的儿童文学作品，书中的情节十分有趣，同《男生贾里》被列为小学五下必读书目之一，是一个很童趣的作品 。 简介 本书作者以其女性特有的细腻笔调，将少女微妙的情感变化和跌宕起伏的心灵历程娓娓道来， 刻画出了一个正在逐渐成长的少女形象。并因此勾勒出一幅幅当代中学生五彩缤纷的生活画面，富有强烈的艺术感染力。 作者介绍 秦文君，女，1954年生于上海。1982年开始创作，已出版作品三百余万字。其中《男生贾里》《女生贾梅》《十六岁少女》《孤女俱乐部》等作品多次荣获各种儿童文学大奖。特别是在由少年儿童读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”、“最受读者欢迎的作品奖”中，她曾多次名列榜首。她的不少作品被拍成电影、电视剧播映，还有不少作品在海外出版、获奖。初中毕业后于1971年去黑

2018护士节是几月几日 2018护士节是几月几日：2018年05月12日 星期六 戊戌年(狗年)三月廿七 护士节的节日起源是为了纪念南丁格尔，弘扬救死扶伤精神。在护士节的时候会进行护士授帽活动，站在南丁格尔像前宣读誓言。“我宣誓：以救死扶伤、防病治病，实行社会主义的人道主义，全心全意为人民服务为宗旨，履行护士的天职;我宣誓：以自己的真心、爱心、责任心对待我所护理的每一位病人;我宣誓：我将牢记今天的决心和誓言，接过前辈手中的蜡烛，把毕生精力奉献给护理事业。”  护士节放假吗 不放假。 护士节像教师节、记者节一样，是我国仅有的三个行业性节日之一。按照国务院的规定，护士节是一个不放假的工作节日。 护士节祝福语短句 1、在特别的一天，想为白衣天使送去真心的祝福，希望你平

　　在陈鹤琴的教育思想中，有一块富饶的土壤，这就是幼儿教育的暗示原则，本文即对此作一初步论述。 　　一、儿童的暗示感受性 　　“儿童是易受暗示的。”陈老从自己的观察结果和国外学者的实践研究中得出这一结论。在《儿童心理的研究》（第八章暗示感受性）中，陈老引述了美国心理学者施茅尔和闻趣对儿童暗示感受性的研究，他从中总结了两点：其一，年长的孩子比年幼的孩子暗示性弱；其二，年长女孩比年长男孩的暗示性强，但年幼女孩比年幼男孩的暗示性弱，由此可见，儿童的暗示感受性不仅具有年龄差异，也具有性格差异。 　　陈老结合自己的实验，把儿童的暗示分为两种：一种是在暗示情境或由暗示问句诱导的暗示（诱导暗示），一种是儿童受了一句话或一件事的影响而产生的暗示（附属暗示），前者是国外学者研究的结果，后者是他在实验研究中的发现，同时，他还发现后者在儿童两岁半时就消失了。在整体上