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朋友的儿子今年3岁，9月份上幼儿园的时候还好好的，最近却每天委屈巴巴地嚷着不想上幼儿园。一问才知道，原来儿子无意间跟小朋友们说了自己还跟妈妈一起睡，因为怕黑、怕怪兽…… 之后几个小男孩每天看到他，就嘲笑他“胆小鬼”；儿子也觉得自己“不敢一个人睡”很丢人，所以每天一想到要到幼儿园、被嘲笑，就浑身紧张。 朋友跟儿子说了很多次“别听他们说，没什么好怕的”，但他还是对于上幼儿园很抗拒。不仅如此，本来有了一点点进展的「分床睡」也中断了。 其实，无论是分床睡，还是在幼儿园被嘲笑，这两件事本质上要解决都是孩子“胆小”的问题。 因为日后孩子还会遇到更多、更大的困难，而我们却无法维护他一辈子，能教给他的只有面对挫折的态度。 今天我们就来聊聊我们怎样培养孩子的勇气—— 向孩子坦言我们自己内心的「恐惧」 对于孩子一些“胆小怕事”的表现

中小学生需要老师或家长把好检查作业这关，失去有效的检查，孩子的学习能力难以提高。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。那么，家长该如何检查孩子的作业呢？快跟小编来看看吧！绝对有用！ 1/不要盯着孩子写作业 有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说多少遍，就是记不住，气死人了!” 其实孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习的兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。 建议做法是：首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查： 1、孩子低年级时，重点检查字迹是否写端正

活动目标： 1、在游戏活动中引导幼儿感知排序。 2、引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。 3、鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。 活动准备： 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。 活动过程： 1、教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?” 2、教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律－－红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色……教师边引导边操作。 3、教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链?” 4、教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如黄蓝黄蓝 红红黄红红黄 5、请幼儿自己动手穿项链。 6、教师说：“这

对于玩，我们一直抱有成见。就连一些成语如玩物丧志，业精于勤荒于嬉等，都把「玩」视作反面典型。 这些观念到现在都还会影响一些家长和老师，认为爱玩的孩子，不会有大的成就。其实，你还是对玩不太了解。 对于已经上学的孩子来说，确实不能过分贪玩，否则会影响学习成绩，但只要家长和老师加以引导，玩还可以为他们的学习带来助力。至于那些还未上学的小小孩，玩其实才是对他们最好的学习方式。 首先，爱玩说明孩子的心智发展也更好，因为这样他们才知道要怎么玩，懂得享受玩的乐趣。第二，爱玩的孩子通常社交能力也会更好，他们更知道要怎么指挥、协调其他小朋友，因为这样才能让自己玩得更尽兴。 玩出创造力 在台湾，很多幼儿园，甚至一些实验性的国小都渐渐发现，玩对孩子来说也可以是一种学习，但是必须要有好的规划、引导，才能让孩子玩得开心，又能够从中学习到一些知识。

孩子真是自私么？又该怎么对待孩子“自私”的霸道行为呢？ 案例一：罗老师你好，我家男宝，一岁三个月了。一岁一个月后在外面玩时显得很霸道，不许别的小朋友碰他的东西，他玩的公共设施也不许别人碰。谁摸就打谁。遇到这种情况我会把他抱起来，等他停止挣扎冷静下来后告诉他不能打人。每次他都点头答应，可是没有改变。我应该如何引导他呢？ 案例二：罗静老师，想咨询一个问题。孩子4岁，一直都很无理、霸气！家里的好吃的，他要第一个先吃，别人碰过了他就大哭大闹。很喜欢吃“独食”。我平时会尽量引导他去分享，但是无奈家里有老人帮忙带孩子，很惯他。这和孩子的“自私”表现，是不是有关？我该怎么办？ 案例三：罗老师您好！我是一名幼儿教师，看了您的静观育儿，颇有收获，也想向您请教个问题。有个孩子比较任性霸道，在幼儿园区域游戏中因为人数满了，没玩到，就立马发脾气，推砸桌椅，还捣乱别的幼儿。我尝试跟他讲道理，当时费劲地说明白了

不足为外人道的成语故事 陶渊明是晋代著名文学家，《桃花源记》是他的传世之作。 文章写道：有个渔夫划着小船来到桃花林。小船钻过山洞，洞外竟是一片桃源乐土。这儿男耕女织，日作夜息。处处牛羊欢叫，年年五谷丰登。主人捧出美酒佳肴，热情接待渔夫。原来，他们远离乱世，在这儿已经好几代了。他们安居乐业，无忧无虑，恍如隔世超尘。几天后，渔夫向主人告辞。主人叮嘱道：“这儿见的事，不足为外人道也!” 不必对人张扬，称“不足为外人道”。 不足为外人道的成语故事材料 【注音】bù zú wéi wài rén dào 【解释】不值得对外边的人说。现多用于要求别人不要把有关的事告诉其他的人。 【出处】晋·陶潜《桃花源记》:“此中人语云，不足为外人道也。” 【用法】复句式;作谓语、分句; 【

孕七月再胎教还有用吗 孕七月实施胎教有点晚，一些胎教已经不适合这个时期的孕妇了，同时实施可进行的胎教也要掌握分寸。孕7月还可实施胎教，正确实施这些胎教可以收获胎教效果。 怀孕七个月时还可进行一系列胎教，譬如音乐胎教、运动胎教、语言胎教、情绪胎教、营养胎教。 孕妇七个月的胎教推荐 1、情绪胎教 情绪胎教是贯穿整个孕期的胎教之一，从怀孕一开始就可以着重进行情绪胎教。孕妇七个月时实施情绪胎教可以从居室布置、定时听胎教音乐、散步等做法来达到效果。 2、营养胎教 营养胎教也是贯穿整个孕期的胎教之一，它和情绪胎教同样重要。孕7月即将进入孕晚期，同时也需按照孕妇身体状况合理安排饮食，要注意营养的摄入。 3、音乐胎教 孕7月时听胎教音乐应更加轻缓，通过音乐来愉悦孕妇的身心，从而缓

分星星故事 夜空很亮，星星们眨着明亮的眼睛，美极了。青蛙指着一颗星星说：“呱呱，要是我能摘到那颗星星就好了，我要把它贴在额头上。”绵羊指着一颗星星说：“咩咩，要是我能摘到那颗星星，我就用它做一个项琏，挂在脖子上。”小狗说：“汪汪，要是我有一颗星星，我就把它放在家里，把屋里照亮。” 夜莺说：“我去把那些星星摘下来，分给你们。” 小狗说：“天那么高，你怎么上得去呢?” 夜莺说：“我有翅膀，可以飞到天上去。”夜莺飞呀飞呀，飞了很久，终于来到了天上，它停在了一片云朵上。 天上星星很多很多，夜莺挑选最明亮的，摘了满满一口袋。 夜莺回到草地上，把星星分给了青蛙、绵羊、小狗和森林里的伙伴们。他自己留了一颗最亮的金色星星。 从这天开始，天空中只剩下一些又小又暗的星星了。那些又小又暗的星星因为没有又大又亮的星星的照顾，

先不论这些背景等，就算你也拥有这些，你会这样安排吗？ 是啊，对于大多数人说，有了孩子后，考虑到私人空间确实越来越少了，别说要外面走一走了，就算是在家里，也几乎都跟孩子粘在一块。 小张说：我觉得一个家庭里每个人都需要适度的有自己的私人空间，学会与自己独处的能力，是从孩子出生起就要认真培养的。 这倒是第一回听说，孩子从出生起怎么培养独处能力呢？ 比如我们总说高质量陪伴，所以当孩子玩玩具时，你可能会在旁边不停的解说以及与孩子互动，这样固然好，但也需要给孩子独自玩玩具的空间与时间。 比如客厅里，我们一般没有想到要设置一个小角落留给孩子，这样孩子可以安静的在那里看书，画画，而不是呆在客厅的感觉就是看电视与无聊。 小张接着说：我这么一说你就懂了吧，反正我们家每个人都会有私人空间，在自己的私人空间里大家都是自己的主人，而其他的人都会尊重你的私人空间与时间。

推荐年龄： 10岁以上 资源介绍： 本文给大家分享的资源是英文绘本《The Pot of Gold》，翻译成中文名为：一坛金子，资源是pdf电子书格式的，直接下载到百度网盘即可，资源免费。 这个绘本是全球最畅销的英语分级读物之一"Collins Big Cat"柯林斯大猫系列第8级别(紫色)中的一本。 这个级别适合小学高年级的儿童，已经可以比较流畅的进行英语分级阅读了。 柯林斯大猫系列是英国幼儿园、小学广泛应用的英语课教材，也是英国剑桥大学国际考试中心推荐阅读用书。 在国内，大猫不仅被全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"中国中小学生英语分级阅读体系标准研制"列为实验用书。也因其权威性、科学性、系统性等特点，受到老师、家长们的广泛关注和好评。 “大猫”整套书采用了不同

数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算，大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。 小学一年级数学故事篇一 高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+……+97+98+99+100=？老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+……+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+……+4+3+2+1=101+101+101+……+101+101+101+

强迫性 当孩子还没有一定的选择权的时候，很多时候都会被迫接受父母的安排。当家长的角度与孩子的意愿相违背的时候，才艺培养有可能就会成为一个悲剧。当家长自认为是好的才艺，有发展前景的才艺，有可能会自行帮孩子报读，甚至强迫孩子去上兴趣班，这样不仅没能得到好的成效，同时会导致孩子的不快乐情绪。 非专攻 很多时候，家长单方面认为多学就是好，就会自行去帮孩子报读各种兴趣班。首先，在报读之前，要了解孩子真正的爱好与潜能，其次，各式各样的兴趣班，孩儿根本就没办法真正消化，不仅浪费了孩子的时间与精力，而且会让孩子觉得身心疲劳，出现反感的情绪。 方法不当 孩子往往是比较好动而且具有好奇性的，家长不要以为他今天喜欢跳舞，就是真的爱跳舞，他今天弹了一下琴就是有潜能。应该通过一段时间的观察以及与孩子的沟通，才落实到报读，不

父母在孩子的生命中充当着非常重要的角色，那么在孩子的世界里，你真的做好了吗？每个孩子都是父母的摆渡人，你也是其中一员吗？ 又是一年母亲节，一个充满期待和回忆的日子。 去年的母亲节，我还欠儿子一声“对不起”。 那天上午，儿子去小区对面的书法班上课。临走前我一再交代，下了课就回家，别让妈妈担心，儿子满口答应着出门了。 ??可直到下课后将近一小时，儿子才缓缓归来，一进门自然是被我一顿劈头盖脸的责骂伺候。?奇怪的是这回儿子竟难得的没顶嘴，只笑着说，在外面玩了一会儿。?? 准备开饭时，他又借口不饿，央求出去玩半小时，然后我又照例抱怨、数落他一通。这次儿子依旧没接招，而且还嬉皮笑脸的说，老妈最好了，我走了。???? 说好玩半小时，一个多小时后才回来，自然又被我臭骂一顿。这小子依然是一声没吭，灰溜溜的写作业去了，写完后又忙不迭

影响一：心理会产生自卑感 晚熟的男孩有很强的自卑感。因为他们通常缺乏同龄男性的身体魅力，个子比较矮小，肌肉也欠发达，在体育活动中也没有出色表现，尤其童年孩子的稚气还时常挂在他们脸上。 小贴士：孩子性晚熟的影响不一定是在身体上得以体现，在生活中也有不小的负面影响，孩子长大后会感觉自己和同龄人有差别，心理就会产生自卑感。所以在发现孩子性晚熟时，就应该及时采取措施。 影响二：人际交往受阻 在运动方面及与女孩子之间的关系都很不利。因此，在同辈之中较不受到欢迎，因而造成负面的自我概念、不适当感、依赖、被拒绝以及无法控制的感觉。在与同伴交往中往往处于劣势，居于被动和次要地位。 小贴士：性晚熟的孩子比同龄人更显稚气，在人际交往中往往是受忽略的人，久而久之也会导致孩子不知道如何与他人交往，慢慢的就会变成不受欢迎的孩子。所以孩子性晚熟父母一定要引起重视。

　　说脏话，动手打人，和父母对着干，以前那个温顺的宝宝不见了，变成了一个家里的“魔王”,带来家长的不再是快乐而是烦恼了，要如何教育野蛮的宝宝呢? 　　宝宝在小的时候，因为没有自我的意识，家长说什么就是什么，表现得很乖巧。二岁以后的宝宝自我意识越来越强，更多的是顾及自己的感受，而不把别人的建议放在心上。当自己的需求得不到满足时，宝宝甚至会恶言相向，挥动他的拳头奋力攻击爱他的父母。小灿灿为了得到自己心中喜欢的裙子，用剪头把自己现有的裙子都剪烂，逼迫家长买她喜欢的那一个。 　　宝宝为什么这么野蛮?家人过度照顾是让宝宝野蛮的重要因素。一些家长因为心痛宝宝和担心小孩吵闹更烦心，总是尽自己一切能力去满足宝宝的需求，直到宝宝的要求越来越过份，家长无力应付。不仅家长难受，宝宝也觉得你不如以前那样爱他了。宝宝在二岁之前可以过份的宠爱，这利于宝宝与你有一个良好的亲子关系，会让宝宝更

《咪子的家》绘本 书名：《咪子的家》 作者：文/图 熊喵 译：/ 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：猫带给了女孩生命的启示，关于信任、母性之爱。 注：以下为试读内容 《咪子的家》绘本点评 点评：儿童对动物具有天然的亲近感，在与小动物的相处中，儿童体会着关爱、陪伴、责任、交流等社交要素的重要意义。这个故事中，小女孩体验了咪子”另类”的爱的表达；也体验了失去并寻找咪子的希望和失望；最后体验到了新生命的惊奇和感动。“我”和“咪子”这个质朴的故事，情感真挚而温暖。 在各种类型的创意绘本中，它是一本质朴之书，跟生活一样充满着呼吸、气味、

培养你的孩子对生活的观察力      四月是一个多雨的季节，雨天多半会令宝宝的活动受到许多限制，可是只要妈妈有心，阴冷的雨天里也可以和宝宝一起找到不少乐趣：和宝宝一起看雨、听雨、说雨、唱雨、画雨、玩雨，培养宝宝有目的有意识地观察，启发宝宝对观察到的事物的理解，使宝宝获得知识的积累。 　　游戏一：神秘的下雨天 　　适合年龄：26—32个月 　　目的：感受雨的形状，了解为什么会下雨。 　　准备：妈妈找到一处合适的观雨点。 　　过程：1. 看雨。妈妈指着天上的雨，告诉宝宝：“下雨了！外面在下雨！” 　　2. 感受下雨天人们的变化。妈妈通过提问引导宝宝学习观察的方法，如：“为什么会下雨呢？”“下雨了，大家在干什么呢？” “大家穿着雨鞋，打着雨伞呢

经常听到一些家长抱怨：“现在的孩子，生活条件越来越好，可是脾气越来越犟，总是不听话，跟你对着干，这到底是怎么回事?”这其实就是孩子产生了逆反心理。所谓逆反心理，是指在特定条件下，人产生的与外界要求或愿望相反的逆向心理活动。 学龄前孩子，由于自我意识的发展，主观能动性的增强，对成人的要求和安排不会一味服从，喜欢“闹独立”。家长如果不了解孩子的这种心理特点，一味训斥、打骂，就会使他们产生两种不良后果：或遇事唯唯诺诺，胆小怯懦；或是执拗任性，胆大妄为。产生逆反心理的原因，大致有以下几个方面： 一、期望不切实际 现在的家长大多望子成龙、望女成凤心切，他们往往忽视了孩子自身的素质和能力，不考虑他们的兴趣、爱好，强迫孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，硬要他们去做一时还难以做到的事情，其结果只能是适得其反，甚至一事无成，这种拔苗助长的做法很容易引起孩子的对立情绪

自私的小松鼠的故事 小松鼠在森林中建造了一个大大的树屋，里面布置的漂亮极了。 一天，天空中下起了瓢泼大雨，一队搬运粮食的小蚂蚁正好被大雨拦在了路上，它们背着粮食四处躲雨。 这时，一只小蚂蚁跑到了小松鼠的门前，它轻轻敲响了小松鼠的房门，轻声问着：“小松鼠，我们可以进去避避雨吗？” 门内传来小松鼠慵懒的声音：“那可不行，你们会踩脏我的地板。” 小蚂蚁紧接着说：“那可不可以让我们把粮食放进屋内，粮食一旦被雨浇湿就不能吃了。” 小松鼠不耐烦的说：“不行，我这么漂亮的家可不是仓库。”说着又将门在屋内锁了两道。 小蚂蚁无奈的走了。 这一切都被住在对面的小蜗牛看到了，看到小蚂蚁离开，小蜗牛赶紧打开房门，大声的说：“小蚂蚁，快点背着你的粮食来我这里避雨吧！对了，叫上你的朋友们一起！”