衣服上的火星故事 小花猫衣服上噼里啪啦的声音我们也一定遇见过,在冬天的时候这个声音是最常见的。 晚上睡觉时,小猫脱身上的毛衣,突然衣服上发出一阵“啪啦啪啦”的响声并伴有亮光闪过,小猫吓得惊叫起来:“妈妈,妈妈,快来看,我衣服上有好多火星呢!”妈妈听了小猫的话,赶紧跑过来问道:“火星在哪呢?”被妈妈这么一问,倒真把小猫给问住了,刚刚明明看到很多火星的,而且还听到“啪啦啪啦”的声音的,可现在怎么也看不到了啊!小猫生怕火星溅落床上引起着火,于是赶紧扒开被子去找,可是翻遍了衣服、被子也没找到。“咦,到哪去了呢?”小猫觉得不可思议。妈妈看着小猫忙碌的样子,就安慰道:“快睡觉吧,时间不早了,明天还要上学的。”小猫也不跟妈妈辩解,只是嘴里嘀咕着:“我就不信你会钻到哪儿去,我一定要找到你。”于是哧溜一声钻进了被窝。 第二天小猫来到学校,就跟大家说他晚上脱衣服时看到
【活动目标】 听懂故事所表达的意思。 【活动准备】 教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》,纸折的鸟一只。 【活动过程】 1、教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼: ——“小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。” 2、教师随着故事录音的情节发展,逐一出示图片。 ——“还记得故事的名称叫什么?” 3、教师讲故事,幼儿边听老师讲故事边看图书。 4、教师重复讲故事,鼓励幼儿跟老师学说简单的语句:是谁在唱歌?小鸟,你冷不冷等短句。 提示: 1、教师在区域活动中进行此内容时,参与活动的幼儿可以轮流进行,以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。 2、活动后,可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。 3、故事
教育孩子是一个长期而艰巨的任务,需要家长们耐心的去了解孩子,采取正确的方法去教育孩子,那么,遇到孩子胆小怕事怎么办呢? 孩子胆小怕事怎么办: 1、要顺其自然,切勿操之过急孩子胆怯的不良心理行为是随着年龄增长,在环境和教育的影响下逐渐发展而来的,不能指望一朝一夕就能克服,一定要遵照循序渐进的原则,耐心引导。如孩子不敢自己去买东西,家长可先带着孩子一同购物;告诉孩子购物的一般程序,下次再陪孩子去同一家商店,鼓励要买多少等。开始时孩子可能不敢说话,家长可帮他开个头,然后让孩子接着往下说。几次下来,孩子渐渐熟悉了这家商店后,家长就可以在远处看着孩子自己去购买,以后再让孩子单独去其他商店。 2、不要当众指责、羞辱孩子这样只会增加孩子的压力和挫折感,使他更加胆怯和退缩。当孩子不肯叫人时,不要当着客人的面强迫他叫,也不要说"人都不会叫,是个哑巴"等责骂和羞辱的话,
如果你和你的爱人对于孩子的育儿理念产生了一定的冲突,你会选择听你爱人的还是坚持己见?夫妻育儿观不一致怎么办? 上周末带着公司的小伙伴在三亚团建,因为住的是ClubMed,很多都是带小朋友来旅行的家庭,遇见了一场夫妻间的争吵,忽然有些触动。 有个看着一两岁的孩子貌似是饿了,正好是四五点下午茶时间,爸爸就兴致勃勃的拿来不少小点心要喂孩子,结果妈妈拦住不让吃,原因是觉得这些太甜不适合孩子。 爸爸就有些不高兴了:“孩子都饿成这样了,又不是天天吃!” 妈妈很恼火,依旧坚持:“他吃过一次就总想吃,太甜了对他不好,再说了,长虫牙了怎么办?你负责啊!” 爸爸反驳:“天天吃你就不会控制啊!吃甜的多刷牙就行了,我从小就吃糖,牙齿不挺好的吗?” 妈妈生气:“刷牙刷牙,你给孩子刷过一次牙吗?光说不练!” 爸爸急了:“这不让吃
《Bitz & Bob》小贝大发明动画片英文版百度网盘免费下载 英国的神级“STEAM”启蒙动画——《小贝大发明》。 这部动画片是BBC制作的,以儿童STEAM教学法为创作核心理念,鼓励孩子从小对科技和工程产生浓厚兴趣,带领他们认识常见事物的工作原理和构成,探索身边的世界。 它也是目前市面上唯一一部以“STEAM”教学法为创作核心的动画片。 一共有44集,每集的时长在11分钟左右,每一集的故事都是独立的,会讲一个STEM方面的知识和技能,非常适合孩子观看。 动画片的主角Btiz和Bob,姐姐Bitz梦想成为一位超级工程师,于是和弟弟Bob在自家的树屋里玩耍,带娃一起创造出令人惊叹的作品的故事,不知不觉娃们就知道了好多科学知识,碰到问题的时候也多了一点STEM分析的感觉。 Bitz和Bob的思考模式,就是S
良好的行为举止永远都不会过时,而且孩子需要通过良好的行为举止进入社会。优雅的社交风度当然不会自己产生,而是通过父母点滴的耐心、不懈地坚持。 自从汤哥离开汤嫂,另投美人怀抱之后,我对他的崇拜一落千丈。不过,前几天汤哥在某电影首映式的一个小细节倒让我又生出几份好感:当一个影迷被拥挤的人群推倒,砸在阿汤哥的身上,汤哥没有恼火,而是伸手扶起影迷,然后说了声谢谢。我想汤哥之所以能成为万人迷,还是有些道理的。培养出一个小绅士小淑女永远是当父母不变的愿望;而学会表示感谢,则是社交举止下中最简单、有效的一项。以下几个好方法不妨可以试试。 让孩子习惯说谢谢的小技巧: 1、感谢暗语 当孩子忘了说谢谢的时候,直截了当地指出多少有损于小家伙的自尊。可以和孩子事先约定好一个暗示,比如拍拍肩膀、紧握他的手3下,或者分别点一下自己和孩子的鼻子。 2、照片感谢函
适合年龄: 6岁以上 资源介绍: 本文给大家分享的资源是海尼曼分级绘本G2级别中的一本《Down the Path》,中文名为:沿着小路跑啊跑,pdf电子格式的,直接下载到百度网盘即可,资源免费。 海尼曼分级阅读被国际评级机构NFER誉为最成功的儿童阅读丛书。 内容涵盖很广,自然科学,人物,人文,地理,等等,多采多姿,故事丰富面有趣,让孩子了解更多知识。 绘本简介: 动物们为什么要沿着小路跑呢?小朋友们知道吗? 绘本内容: The lion went down the path. 一头狮子沿着小路跑啊跑。 A tiger went down the path. 一只老虎沿着小路跑啊跑。 A monkey went
适合年龄: 6-9岁 资源介绍: 本文给大家分享的资源是RAZ分级阅读绘本E级中的一本《I'd Like to Be》,翻译成中文名为:我想成为,pdf格式的,直接下载到百度网盘即可。 RAZ按难度分为27个级别,AA—C这4个级别对应幼儿园阶段; D—J这7个级别对应美国小学一年级;K—P这6个级别对应美国小学二年级;Q—T这4个级别对应美国小学三年级;U—W这3个级别对应美国小学四年级;X—Z对应美国小学五六年级(相当于国内高中毕业)。 E级别的绘本相对前面几个级别,难度稍微大一点,主要是句子更长了,涉及的单词量更大,建议家长们根据孩子们的英语基础来看是否适合孩子。 绘本内容及翻译: I'd like to be a funny clown with a happy smil
适合年龄: 5岁以上 资源介绍: 本文给大家分享的资源是海尼曼分级绘本G1级别Level F中的一本《Grandma's Glasses》,中文名为:奶奶的眼镜,pdf格式,百度网盘免费资源,直接下载即可。 海尼曼适合零基础学英语至小学阶段的孩子,由简至难循序渐进,配以有趣的插图和生动的故事,内容涉及自然科学、人物、人文、地理、日常等。 海尼曼分级读物分三个级别,Gk,G1,G2。这个是G1等级的,难度从Level A-Level E。 Heinemann G1系列适合幼儿园至一年级孩子阅读(共110本),分为Level A----Level J,十个层次。 绘本内容及翻译: My grandma had lots of flower seeds. "Let's plant
习惯在家里的宝宝,外出就会胆怯,这是很正常。如何让胆子小的宝宝学会在社会交往,变得勇敢表现自我呢?父母在其中扮演的角色非常重要。 孩子在生活中与人交往的时候,一见到陌生人就紧张,一说话就面红耳赤,在人多的公共场合特别拘束,坐立难安,不敢与人对视,不敢说话,也不愿意说话,说起话来则前言不搭后语,缺乏相应的逻辑性、连贯性。孩子常常不愿意去公共场合,哪怕是去亲朋好友家也难以接受。 这就是孩子的胆怯表现。 胆怯,其实质是人们对某种事物或者特定对象的胆小、害怕、畏缩,伴有相应的生理上的变化甚或出现逃避行为表现。胆怯是现实生活中许多人都曾有过 的一种在日常生活、学习、社会交往过程中产生的情绪状态,只是表现出程度上的差别不同而已。过于胆怯者,往往防碍人们更好地适应社会生活,影响社会交往、 人际关系。 胆怯的孩子,应该注重并加强独立自主能力的培养,鼓励孩子独立完成力所能及的任务
说到气质,这是每个人身上都存在的品质,我们都希望孩子可以成为一个有气质的人。很多家长都知道气质的存在,但说不清具体什么是气质,给我们的第一感觉就是一个人表现出来的形体、内涵、修养、谈吐、举止等。 尤其是女孩,我们为了增加她的气质,往往会选择让她学习舞蹈,来锻炼孩子的形体,当然形体好并不能就说这个人的气质好,因为气质不单单是一个方面的。我们想要培养孩子好的气质,当然就要对气质有更深入的了解,俗话说:“知己知彼,方可百战百胜!”,接下来让我们一起来看下到底什么是气质,让我们一起揭开气质不为人知的秘密! 什么是气质?气质是人的心理活动比较稳定的心理特征,是人们与生俱来的,从孩子刚一出生时,最先表现出来的差异就是气质差异,有的孩子爱哭好动,有的孩子平稳安静。气质的主要表现为心理活动的速度(如言语速度、思维速度等)、强度(如情绪体验强弱等)、
晚上在网上看到朋友发的一个视频,是他们班举办的活动,学生上去讲一些东西,有一个同学讲“睡姿看性格”,其中一样就是喜欢蜷着睡的人没有安全感。 从来没注意过安全感这个词,一直觉得自己够安全,够勇敢,毕竟女汉子也不是白叫的。可是一查度娘竟然全部都占了,也是挺吃惊的。 职业使然,看到一些事情就会想到宝宝,身为女汉子的我都可能没有安全感,那么孩子如果这样会不会更没有安全感? 喜欢拿着点东西睡觉没有安全感 经过查询我发现孩子很少有这样的姿势,但孩子很容易缺乏安全感,而且他们也会通过睡姿表现出来。 如果你发现孩子睡觉的时候,总是喜欢拿点东西,例如喜欢的小枕头、毛巾或者毯子等等。 而且不管这东西有多脏多旧,他们都珍爱的不行,尤其睡觉的时候,不拿着就睡不好觉,这就说明孩子可能是缺乏安全感了。
送梦的小精灵童话故事 送梦的小精灵每天晚上都会给小朋友送梦,可是有些小朋友的梦是非常美好的,而有些小朋友的梦却什么也没有,这是为什么呢? 睡觉的时间到了,君君乖乖的爬上小床,不一会儿就睡着了。送梦的小精灵轻轻的飞到了他的枕边。 因为君君是个乖小孩,睡觉时不哭也不闹,不用妈妈哄也不用爸爸抱。送梦的小精灵就从彩色的小篮子里拿出一个甜蜜的美梦,放在君君的头顶上。于是,君君梦见自己和玩具小熊一起钻进墙上的大壁画里。在这里,小鸟唱着好听的歌儿,树枝轻轻的跳舞。君君和玩具小熊坐在一艘小船上,沿着一条弯弯曲曲的小河向前航行,岸两边的树上挂满了各种糖果和点心,他一伸手就可以摘到。一切都美好的无法形容。 看见君君睡得又香又甜,送梦的小精灵开心的飞走了——她还要给别的小孩子送梦呢。 送梦的小精灵来到闹闹家。远远地,她就听见闹闹又哭又叫:“不嘛,
小夏学习成绩必须回回得优,一次考试不好就会跟女儿唠叨半天,日常生活中,到点必须睡觉,到点必须起床,吃饭不能挑食剩饭,刷牙早晚一次都不能落下,每天衣服必须按照妈妈的搭配来穿,妈妈不想买的东西就不能撒娇,总之条条框框很多,小夏在妈妈的这种教育下也一直是个乖乖女,可是孩子却并不开心。 终于在一次考砸后彻底爆发了,小夏考试成绩退步了很多,老妈劈头盖脸的就骂了一顿,孩子以前是会乖乖的等着妈妈骂完自己回屋写作业,可这次却不断的和妈妈顶嘴,甚至躺在地上哭闹不起来,生气的宝妈打了女儿的背部一下,没想到后来小夏竟然因此离家出走了,自己跑到姥姥家去了,即使后来被宝妈带回去了,但也常常和宝妈作对,学习上也不用心,在叛逆的路上越走越远,这时小夏妈妈开始在别人的引导下反思自己,是不是自己对孩子太苛刻了? 孩子不能放任不管,但也不能太苛刻了,对孩子苛刻,可能刚
孩子也是一个生命个体,在它的生活中也会像大人一样遭遇失败,遇事不顺。这一代孩子几乎都是独生子女,从小就生活在长辈门的悉心呵护下,为怕孩子磕着碰着,父母们呵护备至,都会尽量避免孩子遇到挫折,唯恐孩子受伤害。但实际上温室长大的孩子在刚踏入社会的时候反而受到更大的伤害。 现代社会是个竞争激烈的社会,孩子要想在风浪尖上站稳,就必须具备抗拒风浪的能力,也就是抗挫折的能力。家长的过分保护,不是爱孩子,而恰恰是害了孩子。只有经历挫折,才能培育出孩子坚强的意志和克服困难的毅力,提高其对周围环境的适应能力。 在现代家庭教育中,父母要学会放手,让孩子自己来体验生活中的酸甜苦辣,让他们学会正视挫折。 一、用平常心面对失败 要让孩子意识到,每个人在生活中都会遇到困难,挫折是件非常正常的事。同时,还要让孩子了解失败不等于错误,没犯错误不等于就不会失败。使孩子从心理上做好应对挫折的准备。
小老鼠舒克和小蜜蜂玛雅的故事 从前,有一只小老鼠名叫舒克。 小老鼠舒克生活在一位富人家的卧室里。小舒克天天想出去看一看外面的世界是什么样子的,可又没有这种胆量。日越如梭,日子一天一天过去了,小舒克依然躲在洞里。 终于有一天,小老鼠舒克下决心要到外面的世界去闯一闯。小舒克刚刚走了出去,小舒克就觉得世界是多么的美丽,却不是我想得那么可怕、邪恶。 富人家有一个非常大的游泳池,小舒克觉得自己就这么出去没有目标,当时小舒克就决定去一个小水池。小舒克二话没说,收拾了一下行李就出发了。 小老鼠舒克走啊走、走啊走……走了特别特别的远,终于走到了一个小水池旁。在小水池旁的小草丛里发现了一艘小小轮船。小老鼠舒克刚刚把轮船推进小水池里就看见好朋友小蜜蜂玛雅落水了! 小舒克赶紧把带有丝线的救生圈向小蜜蜂玛雅落水的地方扔去,叫道:“小玛雅
幼儿学英语不能急功近利 学英语是和我们大人不一样的,必须既符合他们的心理特点,也要符合英语学习本身的特点,否则就有可能适得其反,让孩子对学英语失去兴趣,反而影响他们以后的学习。 首先幼儿时期的学习目的应该是让他们知道和熟悉有这样一门语言,而且这门语言能够给他们带来乐趣就足够了,因为他们以后学习的机会还有很多。所以学校可以通过孩子们喜闻乐见的英语儿歌、英语舞蹈、英语卡通画,甚至英语老师的可爱来培养孩子们对学习英语的兴趣。 再有孩子们一开始学英语必须就要接触到较为纯正的英语,英语老师的发音一定要准确,而不能是“英语方言”式的,可以多使用一些光盘或磁带,让孩子们多听,多讲,形成一种“开口说英语”、“快乐说英语”的氛围。 第三,一定不要给孩子们定量,比如说要学会多少多少个单词,多少多少句会话什么的,
父母对孩子的影响是非常的,因此良好的家庭教育有利于促进孩子全方位的健康发展。如何引导孩子走好人生的第一步呢,帮助孩子养成自我学习的良好习惯呢? 1、让孩子认识自己的角色的变化,唤起他们的自我意识。 进入小学校门的那一天起,孩子的角色已经发生了变化。在幼儿园时期,孩子都是以“玩”为主,而小学阶段,就要系统地学习和掌握知识技能,接受良好行为规范的训练和约束,还要参加各种集体活动。孩子能否从幼儿园时期的生活顺利过渡到小学生活就需要家长有意识地唤起孩子的自我意识。在入学前,应该告诉孩子:你已经长大了,要上小学了;在学校里将会学到许多的知识等等诸如此类的话。让孩子意识到,小学跟幼儿园是不一样的,逐渐意识到自己角色的变化。 2、帮助孩子克服困难,让孩子尽快适应新环境。 孩子刚从幼儿园来到小学,学校里的一切对于他们来说都是陌生的。有的孩子会在心理上产生
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