幼儿园经典益智游戏有哪些 1、熊猫挖笋 培养幼儿手眼协调能力及思维能力 玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。 2、抽牌凑数 培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。 游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

什么是特大暴雨 暴雨是降水强度很大的雨。雨势倾盆。连续24小时降雨量50毫米以上的降水。中国气象上规定，24小时降水量为50毫米或以上的雨称为“暴雨”。按其降水强度大小又分为三个等级，即24小时降水量为50～99.9毫米称“暴雨”；100～250毫米以下为“大暴雨”；250毫米以上称“特大暴雨”。 中国是多暴雨的国家，除西北个别省区外，几乎都有暴雨出现。冬季暴雨局限在华南沿海，4～6月间，华南地区暴雨频频发生。6～7月间，长江中下游常有持续性暴雨出现，历时长、面积广、暴雨量也大。7～8月是北方各省的主要暴雨季节，暴雨强度很大。8～10月雨带又逐渐南撤。夏秋之后，东海和南海台风暴雨十分活跃，台风暴雨的点雨量往往很大。 特大暴雨是怎么形成 暴雨是几种不同尺度天气系统相互作用的结果，通常来说，暴雨的形成需要几个前提。一是必须有充

　　首先，我们要区别好动与多动的区别，不少家长存在这样的误区，好动就是多动，其实不然，活泼好动是儿童的天性，并非所有好动的儿童都是“多动症”。针对孩子特别好动，好吗?这个问题，我们来看看专家怎么说? 　　正常的好动有别于“多动症” 　　儿童多动症又称“注意力缺陷多动症”(ADHD)或“脑功能轻微失调综合症”，是一种常见的儿童行为异常疾病。这类儿童的智力正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。 　　儿童多动症的患病率国外报道在 5%-10% 之间，国内调查在 10% 以上，男孩多于女孩，早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高，大约在 60% 以上。除遗

明月守护者 a 世界之初，地球原本是一个黑暗的小星球。直到有一天，一个伟大的勇士用抓捕恒星的工具捕获了太阳，然后地球有了光明，这位勇士就成为了太阳守护者，负责制定季节、照看土地。而月亮则是另一位勇士从梦境中带回来的，在带来月亮的同时也给世界带来了梦。理所当然，这位勇士就成为了月亮守护者。太阳守护者和月亮守护者代代相传，负责维护这个世界的和平。 Mune原本只是月亮时空里的无名小卒，却阴差阳错的做了新的月亮守护者。然而爱闯祸的他酿成大错，间接造成太阳被小恶魔偷走了。随着太阳的消失，月亮也消亡了，这时候他不得不和新晋太阳守护者Sohone、蜡女孩Cire联手拯救太阳和月亮。 这部影片无论从画风、配乐、人设和世界观都无可挑剔，秉承了法国人一贯的浪漫情怀和奇思妙想。无论是天生爱闯祸的Mune、骄傲自满的

格林童话故事大全文字版：兔子新娘 从前有个妇人，她带着女儿住在一座漂亮的花园里，院子里种了许多卷心菜。冬天，有只兔子来到院子里偷吃卷心菜，妈妈对女儿说："去把那兔子赶走。"小姑娘就出来对兔子说："喂!兔子，你快把我们家的卷心菜吃光了。"兔子对小姑娘说："小姑娘，来坐到我尾巴上来吧，我带你上我家去。" 小姑娘不肯。 第二天，兔子又来吃卷心菜了。妈妈又对女儿说："到院子里去把那只兔子赶走。"小姑娘就出来对兔子说："喂!兔子，你快把我们家的卷心菜吃光了。"兔子对小姑娘说："小姑娘，来坐到我尾巴上来吧，我带你上我家去。"小姑娘还是拒绝了。 第三天，兔子又来了，坐在卷心菜上面。妈妈对女儿说："去把那兔子赶走。"小姑娘就出来对兔子说："喂!兔子，你快把我们家的卷心菜吃光了。"兔子对小姑娘说："小姑娘，来坐到我尾巴上来吧，我带你上我家去。"小姑娘坐到

举个例子来说，一个孩子，如果老师经常用鼓励的方式来激发他的学习兴趣，则他的学习会取得很大的进步；如果经常批评，斥责，使孩子产生心理压力、情绪紧张，这个孩子学习可能反而会退步。乐观是一种美好的品格，不但使人身心愉悦，也会让人有良好的心理状态。 我们的孩子，不论以后过着什么样的生活，拥有乐观的心态，才能度过幸福的人生。孩子的性格除天生之外，后天也是可以培养的。因此，父母要注意培养孩子积极乐观的情绪。怎样才能做到这一点呢? 让孩子生活在快乐的家庭环境中 帮助孩子寻找持久快乐的最佳方法之一，就是父母自己要生活得快乐。专家说：“出生于快乐家庭的孩子，长大以后他会比一般人快乐些。”可见父母营造的快乐环境是孩子快乐的重要源泉。 一个充满了打骂声的家庭，是很难培养出快乐的孩子。父母要为孩子树立表达情绪的榜样。父母不要在孩子面前表现出过分的悲伤、压抑

早接派 丁丁妈：早接是安慰孩子 丁丁妈说,我都是早早来接的,不论是我来接还是孩子姥姥来接，都是早早地在门口等着，一开门第一个冲进去，趴在门上看看孩子在教室里干什么呢?是不是玩得很开心?尽管现在孩子很愿意去幼儿园了，我们还是希望看见孩子在幼儿园有哪些活动，掌握第一手的资料。另外，我觉得早点接对孩子也有心理上的安慰，他会觉得家长很关心他，孩子们就怕家长不来接，怕家长把他给忘了。 策策妈妈认为：早接，是为了孩子的期盼 策策妈妈说，每天早上送宝宝去幼儿园，妈妈要离开的时候，策策总会说：“妈妈，放学时你要第一个来接我回家!”当然我没有提前接过他，从入园第一天开始到现在，都是按园里时间4点30。从他的话里面可以看出，孩子在玩了一天后，他最急于见到的肯定是爸爸妈妈，尤其是见到其他小朋友都让爸爸妈妈接走了，他的心里更是有一种期盼心理。为了

迈克的美梦的故事 迈克是一个七岁的小男孩，刚上一年级。也许是因为刚从幼儿园升到小学还不太适应的缘故，迈克有时候觉得生活挺没劲的。 每天早晨得早早起床去上学，还不能迟到，懒觉都睡不了；还有家庭作业等着自己做；在学校得接受老师的批评；回到家里还得忍受妈妈无休止的催促和唠叨；而且，更让他感到恐惧的是，如果考试考砸了，老师和爸爸妈妈都饶不了他，那简直就是一场噩梦呀！ 不过，尽管这样，迈克看起来仍然是一个健康活泼的小男孩，一点都看不出来有什么心事。因为，他有一个只有自己知道的小秘密，那就是不管白天发生了什么不开心的事情，每到晚上他都会做上一个美美的梦，第二天早晨总是微笑着醒来。 有一天晚上，迈克做了一个特别惊险特别刺激的梦。他梦见自己在一个透明的大泡泡里面，外面有一只大老虎在不停地撞击撕咬那个大泡泡，想吃掉泡泡里面的他，他吓得要死。

孩子同父母争辩并非坏事 德国儿童心理学家专家认为，能够同父母进行真正争辩的儿童，在以后会比较自信、有创造力和合群。汉堡心理学家安格利卡·法斯博士证实：“隔代人之间的争辩，对于下一代来说，是走上成人之路的重要一步。”这位心理学家还谈到争论的一些重要之处。 有助于找到界限 “等我们吃完了再去干”，妈妈劝儿子卢卡斯。9岁的卢卡斯生气地把椅子往后一推，顶了一句：“为什么?”我还有些事要做，比坐在这里要好。”法斯博士说，卢卡斯的这种挑衅是在试验他能力的极限在何处。同这个倔头倔脑的阶段相似，同父母拌嘴能使孩子有机会学会估量自己。争辩是摆脱儿童无方向状态的一个途径，可以使他们知道自己的能力和界限在何处。 形成自己的意志 法斯说：“争执能帮助儿童变得自信和独立。在对抗中他们感觉到自己受到重视，知道怎样才能贯彻自己的意志。”争执也

晒得发烫的秘密的胎教故事 这是一个阳光灿烂的好天气。 黑天鹅旅馆的服务员松鼠小姐赶紧把客房里的被子抱到草坪上，一床一床晾起来晒晒太阳。松鼠小姐把被子晒好，感到有点累了，就躺到吊床上打起瞌睡来。 “哎呀呀，好热啊!受不了啦!” “喂，别碰我!我快憋不住啦!” 忽然，松鼠小姐被一阵嚷嚷声吵醒了。 “谁在吵?”松鼠小姐没好气地问。 “我!” “我!” “还有我!” 好几个声音抢着回答。松鼠小姐东瞧瞧，西望望，却没发现一个人影。 “咦，奇怪，这些吵闹的家伙躲在哪里呢?”松鼠小姐正在疑惑，一床粉红色的被子抖了抖，发出一个娇滴滴的声音：“我在这儿呢!” “你是谁?快出来吧!”松鼠小姐吃惊地问。 那个娇滴滴的声音说：“我是万人迷小姐藏在被子里的

吃草的老虎童话故事 小老虎有个大烦恼：他爱吃草，对于肉一点也不喜欢。其他老虎常常奚落他：“老虎，老虎，胆小如鼠！”爱吃草的老虎感到很伤心，天天自卑地抱怨着：“唉！一只胆小的老虎有什么用啊？连朋友都交不到！我真的这么没用吗？” 一天，小老虎又偷偷溜到大草原来吃草，正巧遇上了小绵羊。小绵羊见了，害怕极了，撒腿就要跑。爱吃草的老虎赶忙叫住小绵羊：“别逃呀！我其实和你一样，只吃美味的青草。”为了让小绵羊完全相信，他埋头吃起了鲜嫩多汁的青草。 小绵羊这下放心了，和小老虎肩并肩地吃起了青青的小草。吃到一半，爱吃草的老虎又开始唉声叹气：“我爱吃草，其他老虎们却都爱吃肉，他们还常常鄙视我，说我胆小如鼠。”小绵羊听了，安慰道：“勇气来自于内心，每个人都有勇气，如果别人觉得你很胆小，那就证明给他们看，你其实也可以很勇敢！” 说着说着，一群老

爱哭的嘟嘟故事 小熊嘟嘟很可爱，但是它也很爱哭，小熊嘟嘟遇到什么事情都要哭鼻子。 小熊嘟嘟爱哭鼻子，森林里谁都知道。 嘟嘟可不小了，今年都已经上学了，可嘟嘟仍是那么爱哭鼻子。 就说上一次吧，嘟嘟在家做作业，做着做着就在那儿哭起鼻子来。 “怎么啦，嘟嘟?”嘟嘟妈妈着急地问。 嘟嘟只管自己哭鼻子，就是一句话也不说。 妈妈问了好久最终才弄明白，原来嘟嘟碰到了不会做的题目，左想右想就是想不出来，想着想着就想到明天检查作业的灰兔老师，那个亲切而又严厉的灰兔老师，就哭起来了。 嘟嘟妈妈好气又好笑，对嘟嘟说：“嘟嘟，哭能解决问题吗?来，让妈妈教你。记住，不懂要多问!” 不过，爱哭鼻子的嘟嘟还真的用哭“解决”过一个问题呢! 那回，班级里奖红花，嘟嘟的好朋友小猪、小狗、小兔都奖到了小

你主动参与育儿了吗? 日本国立广岛大学教育学研究院教授，博士生导师难波博孝指出，根据2011年日本中央调查社的调查，93%的日本爸爸有主动参与育儿的意识，其中，认为应当竭尽全力参与育儿的爸爸占40%，认为应当在能力范围内参与育儿的爸爸占53%。而在育儿内容方面，75.2%的爸爸给孩子洗澡;74%的爸爸陪孩子玩游戏;44%的爸爸给孩子换尿布;42.6%的爸爸喂养孩子。 难波教授表示，长期以来，不管是日本还是中国，都存在着“养育孩子是女人的事”的社会偏见，这是导致父教缺失的重要因素。不过，日本近年来，越来越多的爸爸有了主动参与育儿的意识，这是日本爸爸在育儿过程中高参与率的最主要原因。 爸爸为何不能缺席 在孩子成长的过程中爸爸发挥着什么样的作用呢?难波教授指出，根据交流分析理论，儿童的人格结构存在有五种“自我状态”：父亲状态、母亲状态、成人状

活动目标 1、能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的快乐。 2、对身体各部位的名称及功能有进一步的认识和了解。 活动重难点 能根据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。 活动准备 1、录音磁带。 2、在活动室内贴上各种姿态的跳舞纸人。 活动过程 1、和幼儿一起玩游戏“小孩和熊”。 2、引导幼儿观察、模仿墙面上各种跳舞纸人的姿势。 3、组织幼儿讨论探索身体各部位还可以做哪些动作。 4、鼓励幼儿随着音乐节奏用身体大胆表演。 5、引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作或利用身体各部位配合节奏发出不同的声音。 6、幼儿随音乐自由舞动身体，要求音乐停止时找一幼儿合作，头对头、肩对肩。

小白兔过生日故事 森林里，有一只胖胖的小兔子，他就要过生日了。在生日那天，他的表兄弟姐妹们都要来祝贺，一共有五个呢? 这下小兔妈妈可犯愁了，她跟小兔子说：“咱们家没有那么多餐具，怎么来招待五位客人呢?” 小兔想了想，眼珠转了转，想出了一个好办法，他一句话没说，就飞快的跑了出去。 原来他是向邻居借东西去了。兔子首先跑到熊妈妈家说明了来意，熊妈妈说：“我们可以借你五把椅子。”小兔子高兴的向熊妈妈道了谢。 然后，小兔子又来到猫太太家，毛太太答应借给他五个盘子。小兔子道了谢后又往青蛙家里跑去。 青蛙借给小兔子五个茶杯后，小刺猬和鼹鼠又把勺子和刀叉借给了小兔。现在东西都准备齐了。 兔妈妈把蛋糕也准备好了。但是却收到了一封电报，说客人们全都感冒了，不能来给小兔子庆贺了。 不过没有关系，最

　　心理学家认为，从小由爸爸参与到孩子的教养中，这一类孩子的智商会更高，长大后也易取得成功。父母对孩子的教育除了有文化、修养方面的差异以外，更多的是性别差异，区别就在于爸爸一般较为理性，对孩子各方面的培养都有一定的计划性，而妈妈在实际教育中往往显得没有计划。 　　爸爸才是带孩子的高手 　　有些爸爸由于工作或其他原因，往往把教育孩子的事情都推给妈妈，其实这样是不对的，因为在带孩子方面，爸爸才是一等一的高手，在教育孩子上也存在很多的好处。 　　孩子的生活习惯上：爸爸往往在孩子的养育方面比较泼辣、粗枝大叶一些，这样对孩子的成长反而是有利的。他们教育孩子独立、果断、勇敢、坚强，让孩子接触和学习一些新事物、新技能，让孩子更具有探索和冒险精神。这比起妈妈对孩子的“处处保护”来说，更容易让孩子接受。 　　孩子的教育内容上：爸爸的知识面往往较为宽广，而且倾向于历史、逻辑之类

2021的大寒节气是几号到几号 2021年1月20日（星期三），农历2020年十二月（大）初八到2021年2月3日（星期三），农历2020年十二月（大）廿二。 大寒，是天气寒冷到极点的意思。 《授时通考·天时》引《三礼义宗》：“大寒为中者，上形于小寒，故谓之大……寒气之逆极，故谓大寒。”这时寒潮南下频繁，是我国大部地区一年中的寒冷时期，风大，低温，地面积雪不化，呈现出冰天雪地、天寒地冻的严寒景象。大寒是中国二十四节气中的最后一个，过了大寒又立春，即迎来新一年的节气轮回。 “平气法”划分节气，将大寒分为三候：“一候鸡乳;二候征鸟厉疾;三候水泽腹坚。”其中第三候尤其能说明大寒的气温极低：此时，水域中的冰能一直冻到水中央，且又厚又结实。此外，大寒出现的花信风候为“一候瑞香，二候兰花，三候山矾(生于江南一带)”。亦可作为判断大寒的重要标志。

一次成功的经历600字作文 篇一： 在我的梦想中，我想要得到成功，我渴望获得成功，无论做什么事情，我都需要做到最好，能够成功，这样的我，当然也得到过更多次的成功。 成功是人人梦寐以求的，亦要得到的：然而，在成功的途中要受无数次痛苦地打击，灾难的降临。而成功者往往饱受常人无法与之相比的，这就是成功者之所以成功的原因。 我也有成功过，也曾为自己的劳动成果感到欣欣自慰，但是在别人的眼里不知怎么看待。说来话长，这次与我的专业课有关了。再来品尝品尝尝这秋收的果实，总觉得有点苦涩。为何呢？连我也说不清楚，也许是所谓：“身在福中不知福。”在我第一次接触钳工课的时候，脑海就浮现一种想法，只靠台虎钳就能做出产品吗？真正接触到钳工实习课时我突然来个性格三百六十度大转变。单靠锯铁，锉平够你叫天呼地了，手里长茧了。本来打着放弃的念头，可我的一惯作风被老师发觉，

小育看到一份由美国国家职业信息协调委员会制定的《国家子夜发展指导方针》，里面关于小学生能力有着明确说明和指标评断。分享给各位，快来看看我们家娃是否具备了这些能力哈！

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