《蚯蚓阿俊》绘本 书名：《蚯蚓阿俊》 作者：文/图 [日]璧谷芙扶 译：黄惠绮 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：

勿忘国耻振兴中华作文400字（一） 昨天是纪念南京大屠杀遇难者的公祭日，这段悲惨的历史已经离我们整整80年之久，但伤痛依在。 我不是南京人，我无法在南京的街头，在12月13日10点01分南京上空拉响防空警报的时候，驻足默哀，迎接他们回家。微博上整页整页的有关南京大屠杀事件的消息，我从头到尾，忍泪看完，直到最后那组军人的漫画，我没忍住，泪崩了。 “如果有一天我们能相遇，我一定告诉你，山河犹在，国泰民安”，感谢你们，中国抗日解放军人们。最好的感恩，就是永远铭记你们，感恩你们用生命换来我们今天的锦绣年华。 有人说，中国人在等日本一个道歉，日本在等中国人忘记。我们会忘记吗？我们能忘记吗？我们敢忘记吗？30万人的牺牲，惨无人道的屠杀，血流成河的南京城，日本人不承认的历史我们更不能忘记，日本人可以睁着眼睛说瞎话，改写教科书，无视中国

有新意的男宝宝乳名 聪聪：聪明、可爱。 点点：小不点、机灵活泼。 蛋蛋：胖嘟嘟、小可爱。 暖暖：父母的贴心棉袄、生活安稳美好。 盼盼：爸爸妈妈盼望的宝贝。 荣荣：像草木一样欣欣向荣。 睿睿：聪明、睿智。 小喆：小表示可爱;喆表示智慧、贤哲、俊哲。 阿亨：阿表示亲昵的意味;亨表示顺利、通达、亨泰。 有创意的乳名男孩名字 阿卓：阿表示亲昵的意味;卓表示高超、高明、高远。 小杰：希望孩子上进成才。 彬彬：指文雅。清雅荣贵，多才能，智勇双全，有官格之字。 斌斌：文雅的样子。 粲粲：鲜明、广阔，笑得很开心的样子。 岑岑：山高的样子。

第一步：圆圆的脑袋在上方 小蜜蜂的脑袋定位要定在靠上的位置，画一个小圆圈，并斜着画一条直线来定位。注意这里使用铅笔定位，方便后面画画。 第二步：萌萌的眼珠两瓣嘴 在刚刚定位的直线上画出两个圆圆的眼珠，注意在眼珠里画两个小圆当做光亮，显得眼睛更有萌态，更有神哦！然后在两眼之间的下方话一个两瓣嘴。 第三步：头顶的触角向外卷 把蜜蜂的圆脑袋描出来，并且在头顶画两根触须，注意触须的顶端卷起来，卷的方向朝外。 第四步：小蜜蜂的身体圆鼓鼓 在小蜜蜂的头部下方画身体，身体虽然圆圆鼓鼓的，但是在尾端是尖尖，那里是小蜜蜂的尾针，并为它添加上条形花纹。 第五步：大翅膀要画在身体旁 小蜜蜂飞在空中，当然要画上翅膀啦，将翅膀画在小蜜蜂身体

幼儿右脑思维训练方法一：刺激指尖法 国外著名教育家说：“孩子的智力发展表现在手指尖上。”也就是说，手指的运动中枢在大脑皮导中所占的区域最广泛，因此家长可以让孩子练习弹，这就是最简单，最有效的指尖运动，随着双手的运动，能够很好的激发孩子右脑皮层中相应的活力，例如弹钢琴，弹电子琴等，这些都是比较好的指尖运动方式。 幼儿右脑思维训练方法二：音乐教学法 心理学家发现，音乐对孩子右脑开发有着很大的作用。音乐是由音乐各种音乐元素组成的，例如旋律、节奏、音色、和声等，这些方面对孩子的右脑开发有着很大的帮助。因此，家长可以让孩子学习音乐，多听一些旋律优美的古典音乐。另外，家长可以在孩子进行其它事情的同时，创造一个音乐背景，音乐会由右脑感知，而且左脑也不会因此受到干扰，仍然可以独立工作，使孩子在不知不觉中就得到了右脑的锻炼。

简单几步，在家就能和孩子玩皮影戏了 市面上很多儿童玩偶都是不能动的，能动的又大多是电子产品，对孩子的智力发展没有多大帮助。 玩游戏是孩子们非常喜欢的，对于孩子来说，一个可以活动的玩偶明显比静态的玩偶要有意思得多，尤其是当孩子开始对角色扮演游戏产生兴趣时，如果可以给他们一些可以由自己控制表演的玩偶，用来扮演不同的角色，那么他们将在获得控制感的同时，体会到更多的快乐和满足感。这明显比一个设定了程序、只会逗笑的电子玩偶要好得多。 怎么办?你可能会想到手偶。这确实是个好主意，我们的积木宝贝视频里，聪聪、壮壮和灵灵很多时候都是以手偶形式出现的，孩子们都很喜欢。那除了手偶，还有没有呢? 今天的百变创意，我们再给你支一招，告诉你如何用简单的纸片和双脚钉制作可爱的活动人偶，制作好的作品，还可以用来和孩

蚂蚁节快到了，红蚂蚁在想怎样庆祝蚂蚁的节日。突然，他在路上捡到一样很特别的东西，这份特别的节日礼物是什么呢?一起来瞧瞧吧! 蚂蚁节的早上，红蚂蚁到外面去散步，他要好好想一下，怎样庆祝蚂蚁的节日。忽然，他捡到了一样很特别很特别的东西。红蚂蚁对他的朋友们大声呼喊："哇，好棒!这是什么呀?"朋友们都围过来了。红蚂蚁说："这是我找到的蚂蚁节礼物。"他们决定把礼物带回家。 蚂蚁们推呀推呀，这个东西一点儿都不动。"哇，这是什么呀?"他们的邻居田鼠来了。红蚂蚁说："这是我找到的蚂蚁节礼物。"他们决定把礼物带回家。两只田鼠来也帮忙推。但是他们没有走多远，就累得走不动了。 "哇，这是什么呀?"田鼠的邻居小松鼠来了。红蚂蚁说："这是我们找到的蚂蚁节礼物。"松鼠也来帮忙，不过他没有走多远，就累得走不动了。 "哇，这是什么呀?"松鼠的邻居兔兔来了。红蚂蚁、田鼠

　　童话故事《小母鸡欢欢》 　　 从前有只老母鸡，一次孵出了七只小鸡，小母鸡欢欢是最调皮的。 　　一天，老母鸡又开始清点小鸡的数字，一查，发现小母鸡欢欢不在了。她上哪儿去了呢? 　　原来，欢欢早就想到外面走走，看看外面的世界，今天就是趁鸡妈妈不注意，悄悄地溜出来的。 　　欢欢走哇走哇，她发现了一只鼹鼠。 　　“早上好，鼹鼠!”欢欢说：“你能陪我玩玩吗?” 　　“对不起，小母鸡。我今天必须要挖一条新通道。”鼹鼠说。 　　“那我能看看你怎样挖通道吗?”欢欢问。 　　“当然可以。不过，你只能跟着我，千万别影响我的工作。” 　　通道里黑糊糊的什么也看不见。欢欢跟在鼹鼠后面，不小心撞在墙上，还摔倒了。欢欢疼得哭了。“你怎么哭啦?”鼹鼠问。

原标题：孩子是个“话唠”，可写作文时“一棍子打不出三个屁”，怎么办？ 作文难学！是学生公认的事情。作文难教！是老师公认的事情。作文难！是家长公认的事情。 有的家长说：“我的孩子写作文要是像讲话一样就好了，出口成章。” 有的老师说：“学生们要是能学会作文课堂上的三分之一，应付小升初一点问题也没有。” 这里就有一个问题了：有的孩子是个天生的小“话唠”，说不完；有的老师在教作文时也是个大“话唠”，教不完。 怎么就不能把两者结合起来呢？怎么就不能打通“任督二脉”呢？ 从孩子的角度看，这里有个关键：口头表达顺利不代表书面表达顺利。所以生活中，有很多人很会说话，但就是不会写文章。 从老师的角度看，这里有个关键：你教得好并不代表学生学得好，所以最优秀的作文老师班上也有作文水平极差的学生。

好听新颖的男孩名字大全 天佑：上天庇佑。 伟博：宏伟博大。 伟宸：宸：古代君王的代称。 伟祺：祺：吉祥。 文杰：文豪。 欣欣：草木茂盛的样子。 新荣：新兴繁荣。 新曦：清晨的阳光。 旭尧：尧为传说中上古的贤明君主，后泛指圣人。 彦博：彥是有学问的人。 远翔：飞向远方。 越泽：泽：广博的水源。 泽洋：广阔的海洋。 哲瀚：拥有广大的学问。 怡和：愉快和悦。 昊然：昊：苍天，苍穹 晟睿：晟：是“光明、兴盛”的意思。 男孩有诗意涵养的名字 俊衡：睿智俊伟，权衡天下;俊，指杰出，卓越;权衡，掌管裁决权。 昊阳：广远深

手抄报一：关于云的诗词 岭上云 【唐】白居易 岭上白云朝未散，田中青麦旱将枯。 自生自灭成何事，能逐东风作雨无？ 夏云 【唐】曹松 势能成岳仞，顷刻长崔嵬。 暝鸟飞不到，野风吹得开。 一天分万态，立地看忘回。 欲结暑宵雨，先闻江上雷。 立春日晓望三素云 【唐】陈师穆 晴晓初春日，高心望素云。彩光浮玉辇，紫气隐元君。 缥缈中天去，逍遥上界分。鸾骖攀不及，仙吹远难闻。 礼候于斯睹，明循在解纷。人归悬想处，霞色自氛氲。 赋得云生栋梁间 【唐】陈希烈 一片苍梧意，氤氲生栋梁。下帘山足暗，开户日添光。 偏使衣裘润，能令枕簟凉。无

教案一：幸福拍手歌 活动目标 1、初步学唱弱起的歌曲。尝试根据前奏的速度变化反映并歌唱。 2、发现 “顺序”在记忆中的作用。 3、在根据歌词拍打自己身体部位的过程中感受韵律活动的快乐 活动准备 1、幼儿会表演唱歌曲《幸福拍手歌》。 2、幼儿会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 活动过程： 1、音乐律动《头发肩膀膝盖脚》。 （1）教师带领幼儿随着音乐的节奏，边唱边摸自己身体的相应部位。 （2）改变音乐的速度，幼儿用缓慢、正常、快速三种速度，表演唱《头发肩膀膝盖脚》 2、幼儿学唱歌曲《快来拍拍》。 （1）教师范唱歌曲一遍。 教师在演唱的过程中不做动作，以避免动作干扰幼儿倾听歌曲。

《我只会画虫子》绘本 书名：《我只会画虫子》 作者：文/图 孙楚翘 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读：

每到过年的时候，人们常常剪出漂亮的窗花贴在窗户上，代表着对新年的愿望，今天我们也快来学一下剪窗花吧！ 制作材料：红色正方形折纸 、剪刀 、笔、首先我们拿出红色折纸， 制作步骤： 1）把正方形折纸对折三次，变成小三角形。 2）在上面画出想要的图案。 3）把它剪下来。 4）把他们夹在书里，放平整。

良好的常规利于为孩子实际操作服务 1、对于大班的孩子，独立自主的要求提高了，在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。 2、如我们给每个孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都贴了孩子们的名字，并且把区角的物品上都贴上了标签，自从有了这些名字和标签，孩子们的学习和生活用品就能自己安放得整整齐齐了，而且给我们教学活动减少了不必要的等待。 3、如开放式的区域环境，让孩子有玩、能玩，区域里的规则图示在区域值日生的带领下走能如实执行了，而且用餐的时候也会有值日生帮忙监督与打扫，从此班上杜绝了你追我赶的坏习惯。 良好常规的形成需要不断地巩固 1、教师要时时以身作则，给予幼儿规范的形象熏陶。如每天给孩子一个干净的教师，教师的物品摆放整齐，教师间的交流亲切温和，渐渐地，让孩子在这种示范中得到影响。 2、教师要用心观察

调皮的小鸭子的故事 一天，鸭妈妈要出门。她对鸭宝宝说：“妈妈要出去一下，你们自己在家玩，妈妈切开了一个大西瓜，足够你们吃半天，你们可不要离家哦。”说着，鸭妈妈就出去了。 小鸭子们一边吃西瓜，一边打闹，西瓜皮扔的到处都是。 过了一会，鸭老二说：“哥哥，在家玩真没劲，我们去外面玩好吗?” 鸭小弟说：“妈妈不是说不能离家吗?” 鸭老大说：“走开，走开，我们只玩一会儿，没关系的。” 鸭小弟不敢自己在家，只好也跟着他们一起去玩。 他们走啊走啊，来到了小河边，这是一个美丽的地方。荷花漂亮极了，像一个个小姑娘。柳树姐姐的头发被风一吹，潇洒美丽。小草妹妹刚从被子里钻出来，柔柔弱弱的。小鸭子们跳下河，他们在河里游来游去。玩得可真高兴…… 这时，鸭妈妈回来了。一推开门，只见屋子里乱糟糟的。

为什么是老海龟的悲剧呢?好奇的小海鸥问老海龟是不是有很大的本领，老海龟来劲的说了很多人生经历，但是最后为什么老海龟却惭愧的遮住自己的脸呢? 在海岛的沙滩上,住着一只巨大的老海龟,它正晒着温暖的太阳,慢慢地爬动着,感到十分满意。 一只小海鸥飞了过来,停在了老海龟的背壳上,问道:“老爷爷,你今年多大年纪了?”“不大不小，整整一百岁了”老海龟慢吞吞地说。“呀，你这么大年纪了，一定去过许多的地方，一定有很大的本领吧，你......”好奇的小海鸥不停的发问道。老海龟来神了，它伸长脖子，昂起头，微微晃动着，夸跃说：这个吗，太平洋我是游遍了，荒凉的小岛我也曾经溜哒过，最深的海底我也曾经光顾过，至于我的本领吗，说出来，还真把你羡慕地直流口水。我的背壳比铁甲还牢，金鱼压在我身上，我毫不在乎，最大的章鱼缠住了，也不能把我怎么样，即使是狂风暴雨之际，哪怕是大海波涛宣天，我照样平安无

孩子不听话该不该打孩子 需要有一定的教训，但是打得讲究打得有技巧有度。而且不能常用，打一次就要让他记住，起惩戒性作用，以后只要说要打他他就不敢才有用，如果总是打孩子皮了就起反作用了。 家长打孩子时不能在愤怒情绪的时候打，因为愤怒的时候家长很容易失去理智，可能产生不可预计的结果。打的时候需要心平气和告诉孩子，是什么原因打他，而不是因为父母生气才打你，这才是打的主要目的。而打的技巧就是打得疼就行，不能打太过，也不能打太多。 孩子不听话该怎么办 1、当孩子发脾气耍赖时，若是用打骂去阻止他的，往往会令他情绪更加激动。这是我们应该冷静对待，不要急于去说服他，让他一个人在屋子呆一会，没有多久，他就会安静下来，这时再和他讲道理，他就会接受。 2、有时候孩子做事解决的方法不正确，大人就会阻止，从而令到孩子闹脾气。其实家长需要站

《我家添了小宝宝》绘本 书名：《我家添了小宝宝》 作者：文/[美]伊丽莎白冷沁 译：范晓星 标签：亲子 推荐人群：2-6岁 导读： 注：以下为试读内容 《我家添了小宝宝》绘本点评 点评：《我家添了小宝宝》可以称得上是一本“二娃宝典”，涵盖了和小宝宝有关的各种问题。从妈妈怀孕后身体发生变化到“惊喜的一天”里漫长的等待，从第一次见到小毛头的好奇到抱小宝宝的科学方法，还有小宝宝在你身上吐奶了该怎么办、小宝宝的哄睡大法、小宝宝心思的侦探大法……真是面面俱到，所以，说它是一部育儿小百科也不为过。更重要的是，这本“二娃宝典”里的各种育儿妙

古诗一 1、《咏燕》张鷟 变石身犹重， 衔泥力尚微。 从来赴甲第， 两起一双飞。 2、《燕》李中 豪家五色泥香， 衔得营巢太忙。 喧觉佳人昼梦， 双双犹在雕梁。 3、《归燕》杜牧 画堂歌舞喧喧地， 社去社来人不看。 长是江楼使君伴， 黄昏犹待倚栏干。 4、《村舍燕》杜牧 汉宫一百四十五， 多下珠帘闭琐窗。 何处营巢夏将半， 茅檐烟里语双双。 5、《燕子楼》王凤娴 燕子楼头燕子回， 何年鹤去见归来。 相思怨结东风泪，