活动目标： 1、培养幼儿学会与他人分享的习惯。 2、提高幼儿的集体观念。 3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动重难点： 1、体验大家一起玩玩具的快乐。 2、懂得玩别人的玩具。 3、要先征得别人的同意。 4、能与同伴友好地一起玩。 活动准备： 1、幼儿自带一件玩具。 2、儿歌《找朋友》 3、大皮球、木棒若干 4、幼儿日常游戏的照片若干 活动过程： 一、开始部分： 1、导入：律动《拍拍手》。 （1）师出示幼儿游戏照片；

活动目标： 1、认识数字6、7，知道他们表示的实际意义。 2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。 3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。 活动准备： 1、教具：7只兔，7根胡萝卜。 2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。 教学过程： 一、复习数字1--5游戏：“看谁拍得对”师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。 老师分别出示树叶(背后有数字)，请幼儿读出数字或拍手数字，巩固认识数字1--5。 二、认识数字6、7，感知其所代表的数量。 (1)认识数字6。 秋天还有很多水果都成熟了，让我们一起去果

活动目标： 1、学习正确的漱口方法，知道漱口可以让口腔变干净。 2、初步养成吃完东西漱口的良好卫生习惯。 活动准备： 1、教具：粘有青菜、小鱼、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”挂图； 图片3张（小水杯，小水滴）；音乐伴奏 2、学具：幼儿每人一个小水杯、水、脸盆或水桶。 活动过程： 一、导入活动 老师有一个好朋友，它很喜欢你们，你们想不想见见它呀？好，我们来看看它是谁。(揭示挂图)嗨！这个小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打个招呼吧！ 二、学习漱口方法 1、哎呀！丁丁有一个好大好大的嘴巴，它很喜欢一下子吃很多很多东西，你们来看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小鱼、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了几样东西？请一位幼儿上来点数食物。 2、丁丁吃了5

　　对于宝宝来说，家是最温暖最重要的东西。有些父母因为意见分歧，导致家里鸡犬不宁，给宝宝的身心带来了巨大的影响。别让夫妻吵架殃及无辜的孩子。 　　夫妻吵架伤害最大的不是父母，而是孩子。如果处理不当很容易影响孩子的正常心理和生理发育，那可是一笔相当严重的损失。为了让孩子拥有健康的心灵，请不要让夫妻吵架殃及无辜的孩子。 　　夫妻争吵对孩子的影响 　　小孩子是有样学样的。如果经常看到爸爸妈妈吵架，就会让他以为吵架是解决问题的方法，之后如果他跟小朋友发生矛盾了，可能就会学着爸爸妈妈，跟小朋友吵起来，这样的孩子长大后会养成用暴力解决问题的坏习惯哦! 　　1、心理影响 　　有一个5个月大的男婴，由于父母感情破裂，因此他时常听见父亲用粗暴言语对母亲破口大骂，从此造成了严重的心理创伤。以后只要一听到男声，不论是轻声细语或是谈笑声，他都会不由自主地大哭大闹。要知道，父母是孩子心中的依靠，是最亲近

活动目标： 1、学习将两种实物进行A-BB或AA-B的方式排序，并能讲述排列的规律。 2、初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。 活动准备： 1、蝴蝶、蜜蜂磁性教具。 2、每个幼儿一份动物图片学具。 活动过程： 1、在教师的引导下，复习A-B方式的排序规律，为动物排队。 （1）出示图，教师：蝴蝶和蜜蜂出来排队了，我们来看一看它们是怎么排队的？（引导幼儿说出谁站在前面，谁站后面的A—B的排序规律） （2）师：谁能来接着排啊？（幼儿操作） 2、学习A-BB或AA-B排序的规律为动物对应排队。 （1）（出示A-BB-A-BB形式排序）让幼儿感知并发现规律，引导幼儿用语言说出排序的规律。 师：谁排在前面，有

活动目标： 1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。 2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。 3、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。 4、培养幼儿的想像力，创造力和审美能力。 5、启发幼儿对美的探索。 活动准备： 1、各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周。 2、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、台布、各种彩纸、色绳等。 3、剪刀每人一把，、胶带、浆糊、抹布若干。 4、走时装秀的音乐。 5、自制话筒和摄影机若干。 活动过程： 一、从大大班的环保时装秀入手谈话，这样不但丰富了谈话内容，并且抓住了大班幼儿的心理特点，通过引发举办时装秀的构想，激发幼儿的活动兴趣，为接下来

活动目标： 1、理解故事内容，感受故事的乐趣。 2、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用，知道外出要遵守交通规则。 3、培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断能力。 活动准备： 交通表示图片；故事图片。 活动过程： 一、 引出课题 师：我们班来了一个朋友，大家猜猜是谁？（幼：……） 出示老鼠开车的图片，师：这是……，他是来找小朋友们帮忙的，为什么呢？我们一起听听他的故事吧！ 二、讲述故事《乡下老鼠逛公园》第一遍 提问：故事的题目是什么呢？小朋友们听到了小老鼠发生了哪些事啊？为什么？那他为什么来找小朋友们帮忙呢？（完整的回答） 故事内容、重点词汇语言的掌握以及优美语句欣赏。 三、认识标志

活动目标： 1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。 2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。 3、培养关心他人的情感。 活动准备： 幼儿用书、不快乐、快乐的老爷爷各一。 活动过程： 一、师生共同玩游戏：听数报团，引出活动主题。 1、教师：现在我们来玩一个“听数抱团”的游戏吧。玩法：教师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。 2、幼儿在教师的指令下开始做游戏。 3、教师：刚才你们在做游戏的时候，心情是怎么样啊？ 4、幼儿回答。 二、教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。 1、出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。 （1）教师：看看，这个老爷爷怎么了？你是从哪里看出来的

活动目标： 1、 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。 2、 通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。 3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 安全图片。 活动过程： 一、 使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。 1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、 教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，

幼儿园拍手歌教案：小班音乐活动《拍手歌》 活动目标： 1.培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维 2.通过边念儿歌边愉快的开展拍手游戏，培养幼儿乐意与同伴合作的精神。 3.要懂礼貌，学文明 活动过程： 1.教师念一遍儿歌让 小朋友听仔细 问题：你在这首儿歌里听到了什么？举手回答 。 2.这首儿歌里你有什么不懂的 你可以问老师。来 举手回答。 3.小朋友跟着我 边拍手边念儿歌 4.刚才你们是用这样的方式来念这首儿歌 那除了这么拍 还可以怎么拍？举手回答。 5.现在每个小朋友找一个好朋友边拍手边念这首儿歌 。 6.找一组好朋友上来表演 ，下面的小朋友一同念这首儿歌 念完 谢谢大家。 问题:谁来告诉我谁来告诉我

教案一：传帽子 活动目标： 1、感受《康康舞曲》欢快与活泼，并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化。 2、尝试在圆圈上一起玩《传帽子》的音乐游戏，根据节奏掌握传帽的方法。 3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。 活动准备： 礼帽若干；音乐《康康舞曲》选段；右手帖的标记；地垫 活动过程： （一）创设游戏情境，感受音乐的节奏 1、幼儿戴着帽子在音乐《拍拍手》中进入活动室边走边摘帽子，坐在地垫上. 2、欣赏音乐：“老师带来一段好听的音乐，我们一起来听听这是一段怎么样的音乐？” 3、听音乐表现音乐节奏 （1）幼儿听音乐感受音乐的旋律，节奏。 师：你们知道刚才的那段音乐是几拍子的？（二拍子）

教案一：我们的头发 活动目标： 1、利用多种感官，感知头发的基本特性。 2、知道头发的作用及保护方法。 活动准备： 1、不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。 活动过程： 一、猜谜引出活动。 1、教师：小朋友们，今天倪老师带来了一个谜语，请聪明的小朋友来猜猜看。 “高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。”你们知道是什么吗？ 2、教师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。 二、观察头发。 1、教师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么？（不一样） 下面老师要请一个小朋友上来，下面的小朋友仔细看看，他的头发是什么样的？ （细细的、直直的、黑

教案一：《遇到危险怎么办》 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 活动重点： 通过活动增强幼儿的自我保护意识。 活动难点： 使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。 活动准备： 安全教育小故事的图片 活动过程： （一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。 （二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段： 1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西； 2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

幼儿园大班唱歌教案：数一数 活动目标 1、学唱歌曲，尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣。 2、运用“重组法”改编歌词，并能大胆的唱出新歌词。 3、敢于迎接绕口令的拗口和歌词的不断变化带来的挑战，体验成功的快乐。 活动准备 1、幼儿已学会绕口令《数一数》。 2、歌词大图谱一份，小图谱3份，操作板3块，休止娃娃和花、云朵。 3、幼儿已初步了解一些常用的语气词。 活动过程 一、练声《太阳出来了》。 二、学唱歌曲。 1、念绕口令，激发兴趣。 2、师范唱歌曲，幼儿学唱歌曲。 三、尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣。 师：我也来唱一唱，听一听我唱的这遍和你们刚才唱的有什么不同？

幼儿园阅读区域教案：阿嚏阿嚏 活动目标 1、学习阅读单页单幅图书，了解故事的主要内容及主要角色。 2、借助页码处的小图标，进一步掌握按页码翻阅的技能。 3、知道感冒了要及时治疗、多休息，形成初步的健康意识。 活动准备 1、自制故事大书一本(或实物投影仪)。 2、人手一册幼儿用书(第1册)。 3、小猪胸饰或头饰一个。 活动过程 1、以情境表演引出活动。 教师戴上小猪胸饰和大家打招呼。 教师假装打了两个大大的喷嚏一一“阿嚏，阿嚏”。 教师：小猪怎么了?感冒了怎么办呢?我们一起来看一看故事《阿嚏，阿嚏》。 2、集体阅读大书。 回忆翻页的方法。 教师：看书的时候

活动目标： 1、知道柠檬都有什么用法。 2、食用柠檬都有哪些好处。 3、经过学习简单的了解柠檬。 活动准备： 柠檬、柠檬汁、柠檬片、柠檬茶、柠檬果酱、柠檬饼…… 活动过程： 一、认识柠檬 1、先观察柠檬。 2、讨论柠檬。 二、了解柠檬 1、柠檬长在柠檬树。 2、柠檬花是白色的，花萼是淡紫红色。 3、柠檬没成熟是绿色，成熟后是黄色，果实是椭圆形。 4、柠檬叶的叶是绿色的，椭圆形叶子有点厚。 三、柠檬用途 1、摆出准备好关于柠檬的东西。 2、说一说，柠檬的的用途。 一一柠檬可以泡茶，也可以为酱和甜点调味等等。 3、最用药用

活动目标： 1、培养幼儿良好的早期阅读的习惯。 2、了解身体的各个部位的名称，并能准确指认。 3、喜欢阅读，能模仿读本中的句式进行创编。 活动准备： 儿歌故事读本人手一本；蝴蝶纸偶。 活动过程： （一） 音乐游戏导入：《拍拍屁股乐呵呵》 教师带幼儿一起玩拍打身体各个部位的音乐游戏。 拍拍手，拍拍腿，拍拍胳膊拍拍脚； 拍拍头，拍拍脸，拍拍脖子拍拍肩； 拍拍胸，拍拍肚；拍拍屁股乐呵呵。 （二）老师出示故事书： 1、引导幼儿有序地翻阅读本，并能有节奏地齐读。 2、结合幼儿身体，引导幼儿说说身体还有哪些部位。 （三）游戏《赶蚊子》和《抓蝴蝶》 1、“赶蚊子”，引导幼儿巩固对身体不同部位的认

教案一：《火车开了》 活动目标： 1、通过游戏学习打击八分节奏音符。 2、学习两种打击乐器：木鱼、响板。 3、在游戏中培养幼儿对音乐活动的兴趣。 教学重难点： 1、能体会歌曲《火车开啦》的情绪（欢快、活泼），有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。 2、“X－、X、XX”三种音符时值的感受认识。 活动准备： 木鱼、响板各7个，火车开啦的音乐课件一份，认识八分节奏音符的课件一份，游戏用“山洞”三个，火车头饰一个，走线音乐，律动《小动物的早晨》音乐。 活动过程： 一、入场 《5个小朋友》 二、节奏练习 1、节奏问好。 (1) XX

研究表明，0-3岁的孩子主要以动作思维为主，3-6岁孩子的思考方式主要是具体形象思维。孩子的想象也大都是借助动作和具体形象产生的。这时，孩子常会夸张某些事物的特征，或印象中深刻的一部分内容、情节。在这个过程中，孩子就加入了自己的想象。 所以，父母能够做的，一方面是给孩子更多探索的自由，另一方面是给孩子提供更多想象的素材。其中，绘本就是一个非常理想、同时又简单的一种激发想象力素材。 希望今天推荐的绘本，能为0-6岁孩子的想象添上腾飞的翅膀。 ▌带孩子进入非凡想象空间的无字书 作者：莫尼克·弗利克斯 适合年龄：1岁以上的宝宝们 这套书一共有8本，包括：《小船》《颜色》《反正》《大风》《房子》《飞机》《数字》《字母》等，适合一岁以上的孩子阅读。故事的主人公是一只老鼠，大概住在书里。每个故事开

教案一：三爱三节 活动目标： 1. 让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。 2. 教导学生如何践行“三爱三节”。 3. 通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。 活动重点： 1、明确“三爱三节”的目的与意义。 2、通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱 三节”真正的融入到以后的学习生活中。 活动准备： 1、班干部负责班会黑板装饰，主要体现“三爱三节”的主题。 2、提前通知学生通过询问、上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。 3、将班级划分成小组，选出发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。 活动过程： 一、 序 “长在妈妈的怀抱，幸福少不了”，