第一个叛逆期：两岁左右 孩子2.5~3岁的时候，就会从之前的“小乖乖”变成一个令人感到无奈的“小恶魔”。凡事总喜欢以“不”字打头。 此时，他的脑袋正在快速构建自己的世界，于是他的意识会认为一切都是他的。所以他需要什么的时候，会直接去拿，而不管这是不是他的。如果这个东西是需要买的，或者是别人的东西，爸妈就会去制止他。而制止他的后果，就是孩子的哭闹。 第二个叛逆期： 7-9岁的小大人 孩子在7-9岁的时候会迎来第二次叛逆期，通常和他上小学的时期是比较吻合的。由于幼儿生活和小学生活的反差实在太大，孩子可能会出现一些不适应的表现。于是，父母开始用“讲道理”“催促”的方式要求孩子以学习为重。而孩子这个时候仍然希望按照之前的方式生活，还是非常的需要大人，还是会在父母面前毫不害羞地撒娇，希望父母来为自己解答令自己困惑的事情。于是，爸妈和

小时候过分强调孩子的个人所有权 孩子到了四岁左右，已开始有比较明确的所有权概念。但这种所有权概念是不完善的，只能从自己出发。在他们看来，自己的东西，只能自己用;自己的玩具，只能自己玩，别人是碰都不能碰的。此时，爸爸妈妈如果在给孩子买东西的时候再过多地强调是专门为“他”买的，孩子“独占”的心理就会更加强烈。 较少传递物品归属概念 如果爸妈平时在生活中就很少向宝宝传递“什么是自己的，什么是别人的，什么是可以碰的，什么是不可以玩的”等类似的概念，而是一味地随她想怎样就怎样。如此这般，孩子自然难以认识“你的”“他的”和“我的”的区别。一贯地想拿就拿，想用就用，不是自己的也要去抢占，久而久之就养成了“强占有”的不良习惯。 溺爱成为滋长强占的温床 四五岁的孩子还处在自我中心阶段，如果平时生活中家里的长辈对他都

这种模板传递给孩子的信息是这样的：这个人可以依靠吗？我能对他人寄于期望吗？我是值得别人关爱的吗？别人会真的爱我吗？ 而信任度，归根到底是属于安全感的一部分。 2岁前，孩子的安全感是怎样建立起来的？ 孩子1岁之前，需要父母的辅助才能入住安全岛，和父母形成安全的依恋关系。这一时期没有建立好依恋关系的孩子常表现为：依恋上某个玩具或者衣物，无论走到哪里都不肯放手。这一时期，父母和孩子建立依恋关系最关键的行为就是——抱。在孩子0~1岁期间，家长要做的是：满足孩子足够多的身体接触，这样孩子才能够很好地建立起安全感。 1~2岁是孩子主动学习，并大量模仿的阶段，他会观察、模仿父母的很多行为，这一时期也是孩子习惯和行为构建的关键时期。这时，我们父母要做的就是——示范，给孩子做个好榜样。如果这一阶段父母不能及时回应或不懂得回应孩子，孩子将很容

　　孩子的人格健康关系到儿童身体的发育和人生走向的发展。如何才能发挥父母的指导作用，引导孩子走向健全人格的发展呢?我们一起来看看以下这几个方面吧。 　　1、培养孩子养成良好的生活习惯 　　发展心理学认为，心态决定命运，细节决定成败，习惯成就未来。良好的习惯的形成，往往在孩提时代。所以从小就让孩子养成良好的习惯，形成初步的时间和纪律观念。让婴幼儿按时起床、吃饭，如果孩子不配合，可以告诉孩子：爸爸妈妈要上班，不能迟到，而不要迁就孩子。适当的约束可以避免孩子产生“以自我为中心”的心理意识。 　　2、营造和谐的家庭环境 　　父母的教养、态度和方式对培养孩子健康人格作用巨大。和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动，他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅;父母对长辈的体贴、尊重、照顾;父母对孩子严爱适度，有要求，有疼爱，能够使孩子形成自尊、自信

创设环境，有意磨练 现在一个家庭大多只有一个孩子，家长应在利用自然情境进行挫折教育的同时，还要注意有意识的创设一些情境和机会，让孩子得到各方面的锻炼。如：雨过天晴，带孩子出去走走，穿过积水的小路，跨过泥泞的小沟，若摔倒在地上，鼓励他自己爬起来。每天坚持一定量的体育运动等等来培养孩子的意志力和坚强的性格。 把握挫折教育的时机，帮助孩子正确理解挫折 孩子对挫折正确的认知和理解是挫折教育的关键，是我们进行挫折教育的第一步。幼儿年龄小，对事物的认识是具体形象的，家长在幼儿面临困难时，应该让他们直观地了解事物发展的过程，从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。只有让幼儿在克服困难中感受挫折，认识挫折，才能培养出他们不怕挫折、敢于面对挫折的能力。

孩子缺乏耐心的表现 1、暴力性 这是儿童缺乏耐心的最大特征，只要让他做不愿意做的事情，或者得不到想要的东西时，孩子就失控的尖叫、骂人或者打小朋友等。这样的孩子不容易融入新环境，人缘也不好，还缺少幸福感。 2、依赖性 孩子稍微遇到一点困难，就不想动脑筋、动手去独自解决问题，马上求助于他人，这种依赖性会使孩子渐渐变得意志薄弱，缺乏自信。 3、散漫性 没有耐心的孩子做事肯定不会长期坚持，他们一般比较散漫，自控力弱，做事有始无终;玩玩具时也是看看这个，抓一抓那个，参加钢琴、美术、象棋等技能培训班，没有一个能坚持下去。 孩子缺乏耐心怎么办 1、家长以身作则 多孩子缺乏耐心是由于家长也缺乏耐心，在这种影响教育下，孩子自然也会模仿学习家长这一坏习惯。只有家长先意识到自己的问题后

宝宝恋奶不吃饭怎么办：逐步添加辅食 宝宝逐步添加辅食直至顺利过渡到正常普食是一个必然的过程。但在断奶时机的把握上，年轻的妈妈们常常操之过急，仓猝断奶，反而造成宝宝食欲的锐减。我们知道：婴儿的味觉是很敏锐而且对饮食是非常挑剔的，尤其是习惯于母乳喂养的宝宝，常常拒绝其它奶类的诱惑。因此，宝宝的断奶，应尽可能顺其自然逐步减少，即便是到了断奶的年龄，也应为他创造一个慢慢适应的过程，千万不可强求其难。正确的方法是：适当延长断奶的时间，酌情减少喂奶的次数，并逐步增加辅食的品种和数量，只要年轻的妈妈们对宝宝的喂养调整得当，相信宝宝们都能顺利通过“断奶”这一难关的。   宝宝恋奶不吃饭怎么办：断掉临睡前和夜里的奶 大多数的宝宝都有半夜里吃奶和晚上睡觉前吃奶的习惯。宝宝白天活动量很大，不喂奶还比较容易。最难断掉的，恐怕就是临睡前和半夜

孩子的反抗期出现 孩子在三岁左右都会出现持续半年至一年的“反抗期”，这个反抗期是儿童心理发展的一个必经阶段，心理学上称“第一反抗期”。突出表现为：心理发展出现独立的萌芽，自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动，一旦遭到父母的反对和制止，就容易产生说反话、顶嘴的现象。 青春期发育 孩子到了青春期，面对他们身体的变化和好奇心，父母总觉得难以启齿，加以回避或采取搪塞的态度。年纪小的孩子容易好奇，也憋不住问题，喜欢发问。青春期的孩子，则深沉了，不问了，但是正是这个懵懵懂懂的时期是孩子身心健康发育最重要最关键的时期。一些孩子由于缺乏性知识，又耻于和别人沟通，进入青春期后变得孤僻，甚至意志消沉。 家庭环境的突变 家庭的忽然变故，使孩子失去原有的心理平衡，变

　　妈妈的性格对孩子的性格塑造是很重要的。如果妈妈的情绪管理出问题，容易焦虑，就比较容易造成孩子胆小的性格。因此，妈妈们有时候也要从自己身上找原因。 　　妞妞读小学四年级，学习成绩不错，上课也守纪律，老师的要求总是认真完成，应该说，是大家眼中的乖学生。说起来妞妞各方面都挺好，妞妞的妈妈应该高兴，但她却总是对女儿不太满意，觉得女儿胆子太小，在关键时刻容易紧张，尤其是上学期妞妞代表班级去参加学校比赛失误后，妈妈更是认为这孩子性格有缺陷。 　　初次来到工作室，妞妞表现得非常小心谨慎。她跟在妈妈身后进门，小心地关上房门，谨慎地选择了和咨询师隔开一个座位的位置坐下，然后低头看着地板，似乎在等待咨询师开口说话。 　　未待咨询师开口，妞妞的妈妈就指责起女儿来：“你看你，就是胆子小，坐得这么远，眼睛也不看人，叫老师怎么跟你谈话呀?” 　　听到妈妈的指责，妞妞慢慢地移动身体，

　　在面对孩子入园的问题上，到底该不该选择做插班生，家长们各持观点，基本分为三类，一是支持派，认为插班有利于孩子快速适应新环境，而且可以根据孩子的实际状况自由地选择入园时间;二是反对派，认为孩子在秋季和其他小朋友一起入园，避免被排斥，有利于自信心的树立;三是纠结派，对于该不该让孩子做插班生，举棋不定，犹豫不决。各持观点就各有优劣，下面我们就来简单分析一下。 　　支持派： 　　1、有利于孩子适应环境 　　春天气候温暖宜人，孩子身体状况良好，插班入园后有利于其适应环境。而且，秋季入园的小朋友已适应了集体生活，老师可以分出精力来照顾“插班新生”。 　　2、有利于缓解入园焦虑 　　每年秋季新入园的孩子哭闹，也是家长心头的一种痛。就算事先做好心理准备了，但是看到孩子哭得那么凄惨，那么伤心，家长也总是放心不下。其他一些不怕生的孩子，处在这种环境下，也抵御不了不良情绪的

鼓励孩子表达情绪 有时一些小小的挫折就可能让孩子感到很委屈或孤立无援，这时孩子哭泣只是想要吸引大人的注意力，来寻求一些安慰。不过有些父母却以训斥的方式不准孩子哭泣，这是不可取的。因为适当的哭泣对孩子来说是一种很好的宣泄方式，可以及时排除负面情绪，协助建立安全感。 借助游戏 父母可以陪伴孩子参与活动，或是通过游戏中的肢体接触，这都有助于建立安全感，父母平时可以多花点心思，设计一些简单的家事、游戏，或DIY手工劳作等，让孩子从做中学，同时也让亲子情感升温，沟通更加顺畅! 给与充分的亲情陪伴 现在有许多俗称的“假日父母”，即父母平常都将孩子托付给保姆或是长辈照顾，自己则因为工作应酬而很少陪伴孩子，甚至不接孩子回家，孩子难得与父母见上一面。而对于孩子来说，爸爸妈妈就像是玩伴一样重要。缺少了父母的陪伴，孩子

　　你家的孩子也经常“吃醋”吗? 　　周末，小侄女乐乐来到我们家，和我家宝宝小希玩得非常开心。到了晚饭时间，我和宝宝的爸爸正在吃饭，宝宝在沙发旁玩，乐乐则在厅里跑来跑去到处找乐子。玩着玩着，乐乐帮小希爸爸拿了东西，递过去的时候，小希爸爸顺势把乐乐搂在怀里拍了几下以示夸赞。不巧这个动作被小希看到，于是发生了让我们吃惊的一幕：本来在沙发旁边玩得很好的小希，看到爸爸抱乐乐，二话不说快步走过去，一下子趴在爸爸的腿上，使劲往爸爸抱乐乐的夹缝里挤。看着她像个鸵鸟一样噘着小屁股和乐乐挤在一起的样子，我们都被逗乐了，她爸爸更是开心，要知道，平时小希都不要他，不让他抱的。 　　孩子“吃醋”原来是“嫉妒心”作怪 　　孩子的这种“争宠”现象在家里是经常发生的，但是大部分家长都觉得这种反应很好玩，甚至因此不停地用

其实很多时候，父母眼里的不乖，就是孩子调皮，有些孩子喜欢恶作剧，或者脾气不好，喜欢打人和扔东西，于是被贴上标签。 有的妈妈说反对孩子太野，希望孩子乖乖地。 每个父母的理念不同，家庭也不一样，我们尊重每一种方式。 但是我们一定要遵循孩子的天性，认识孩子成长的敏感期，不断地自我学习，做一个好的父母。 文丨鱼爸 图片来源网络 但很多的父母不喜欢顽皮淘气的孩子。他们喜欢文文静静，干干净净，听话的乖孩子。 于是还真产生了一大批的乖孩子，他们为了得到父母的表扬，或者是害怕父母给予的惩罚，他们学会讨好父母，将自己真实地感受和情绪都隐藏起来，尽量让自己看上去很乖的样子，这样就能得到父母的喜欢和奖励。 近年来心理咨询师得到一个这样的结论：小时候表现越“乖”，越“懂事”的孩子，长大之后心理问题越多，长大之后

　　每个孩子似乎都有自己无意识的色彩偏好，孩子们玩的24色橡皮泥、36色绘画水笔，总有一两种色彩早早需要“补仓”；去童装柜台买衣服，款式再怎么新颖可爱，售货小姐也无法说服孩子接受他“意料之外”的颜色。 　　对颜色的无意识选择有可能说出了孩子的内心秘密：他的深层个性与旗帜特征；孩子极端地热爱某一种颜色，他的个性往往越突出，这种个性常常是他优点和缺点的“爆发点”。 找准了这个“爆发点”，父母对孩子的引导可以更加有的放矢。既然颜色说出了孩子的秘密，我们可以运用简洁有效的“颜色疗法”，来对孩子的某些“极端个性”加以矫正。 　　发现之一：粉红色——依附性特别强 　　大部分的女孩子喜欢漂亮的粉红色。如果您所爱的小女儿喜欢粉红色的话

小孩子小气怎么教育 1、大人在宝宝面前做出分享的榜样 父母是孩子人生的导师，爸爸妈妈要有意识的在宝宝面前把自己喜欢的东西分享给他人，给宝宝树立良好的榜样。宝宝会学习父母的一举一动，在言传身教下，宝宝也偶尔开始分享了。 2、当宝宝拒绝分享时不要责骂 很多家长经常批评指责宝宝“小气鬼”，这种简单的指责并不能达到效果，反倒挫伤宝宝自尊心，让宝宝产生抵触心理，越来越“小气”。所以，不能简单的批评小气的宝宝，应该通过有效的沟通或其他方法，传达分享的行为和概念，让宝宝体会到分享的快乐和成就，这样宝宝就变得“大方”了。 3、不要惩罚宝宝 不要对宝宝期望过高，认识宝宝的成长必经阶段，并且平静地接受这样的事实，或许对妈妈更有帮助。当宝宝不肯分享的时候，如果妈妈加以惩罚或者强迫宝宝去分享，那么只会让宝宝对妈妈和参与分享的伙伴产生怨恨

　　家长无意中的一些话，有时候会激励孩子向前，但也有会伤害孩子自尊毁掉孩子自信的，例如下面列举的18种做法，家长应该尽力避免。 　　1.让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。 　　例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。 　　2.经常拿比他“行”的人刺激他。 　　例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家××，从不让父母操心!”这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。 　　3.使孩子产生罪恶感。 　　父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。 　　具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心都累出病来了，最好再具体说出你身

焦虑症 焦虑症一般表现为呼吸急促、紧张不安、头痛呕吐、胸闷失眠等等。特别是当面临与熟悉的亲人分别，或者刚开始上学无法适应、内向性格不懂得与人交流等等原因都会出现焦虑不安的情绪。 发脾气 当幼儿受到挫折或个人的某些要求、愿望未能得到满足时，常常会出现大发脾气、大声哭闹，又喊又叫，倒地打滚，撕抓衣服头发，甚至用头撞墙，或以死相威胁等过激行为。这类儿童一般个性比较急躁、任性、容易激动、爱发脾气，经常有不合理的要求且必须立即得到满足，发脾气时劝说多数无效，只有当要求得到满足后，或者不予理睬，经过较长时间后才平息下来。这种现象可以发生在各年龄儿童，但以幼儿期和学龄前期更为常见。预后较好，随着年龄增大会逐渐消失。 恐惧 幼儿在遇到一些危险程度不是很大或根本没有危险的事物或情境时，产生过度的害怕，情绪反应激烈，

孩子性格孤僻的原因 1、遗传基因有关 很多人都相信血型影响着性格。那么血型是遗传自父母的，自然性格或多或少与遗传基因有关系。经常能发现一家人有着差不多的气场，或是安静内向或是活泼好动。有人说，为了以后的孩子，要找一个幽默阳光的丈夫，看来这话并非空穴来风。 2、父母的教育观念 有的父母推崇传统教育，从小教育孩子修生养性，这样严格家教下的孩子，性格多半是内敛服帖的。而有些父母吸取西方的教育经验，教育孩子方面显得很开明，鼓励孩子广结朋友，自然能教育处活泼外向的小孩。鲜明对比之下不难知道，不拘言笑的父母更容易教育出性格孤僻的孩子，所以说，孩子性格孤僻的原因在父母是道理的。 3、外界的接触少 父母应该多关注孩子的性格，在教育方面有所改善，为孩子创造与外界交往的机会。 如何消除性格孤僻的孩子

感统，恐怕有些宝爸宝妈没明白是什么。感统是指感觉统合，是一种大脑和身体相互协调的学习过程。那么宝宝感统失调的表现有哪些？一起来看看吧。 一般感统失调的孩子，到了学龄期，会在学习上和性格上慢慢表现出来。 常见表现 A触觉过分敏感 偏食、挑食；爱发脾气、胆小、孤僻；吃手、咬指甲、缺少探索性行为…… B前庭功能失调 好动不安、不能流利地阅读、写字时偏旁部首颠倒；平衡能力差、走路易跌倒…… C本体感失调 动作协调能力差、方向感差；做事拖拉、磨蹭、语言表达能力差…… 特别提示 上面说的不少症状和表现，单独从某一条去看，多数孩子身上都有。 所以，妈妈们别轻易对号入座，看到一两个症状后，就给孩子贴标签。 感统失调的界定和诊断很

孩子自控力差的原因 1、发育不成熟 通常情况下孩子之所以会出现自控能力差的情况与年龄有着很大的关系，婴幼儿时期孩子的神经系统发育都还没有完全成熟，因而很容易对外界的刺激产生兴奋、难以抑制等情绪。这些都是导致孩子抵抗诱惑能力差的主要原因，在平时生活中家长经常可以用一个新奇的玩具或好吃的东西轻易地吸引孩子的注意力，这是孩子自控能力差的表现。 2、家长溺爱 很多时候家长不正确的教育方式也是导致孩子出现自控能力难以增强的主要原因之一，教育专家提醒，孩子偶尔出现控制力差的表现无可厚非，但如果长期如此的话这个时候就需要考虑到自身的问题了。比如反思一下自己是否为孩子提供了一个健康的成长的环境，现在很多孩子都是独生子，可以说一出生就成为家庭的“中心”，甚至全家人围着他团团转。 3、父母榜样 所有婴幼儿以及儿童时期的孩子都处于模仿